小学足球教案200字范文.docx

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1、 小学足球教案200字范文（10篇）小学足球教案200字范文1 1、学生从没上过足球课，（但是常常在电视上看）对足球嬉戏特别感兴趣跟宠爱，有很浓的学习兴趣。 2、绝大多数学生不懂足球，不会足球的技术动作。 3、学生足球运动水平区分不是很明显。 小学足球教案200字范文2 1、在活动中学习足球动作技术，敏捷地在嬉戏过程中运用，进展兴趣、自信。 2、在练习中关爱同伴、严守安全常规和嬉戏规章。合作学习与竞争力量有提高。 3、了解球类运动和体操运动动作，初步把握足球根本技能。 4、进展灵敏性和速度体能。 小学足球教案200字范文3 运动参加、运动技能教学目标： 1、乐于学习脚内侧踢球的动作方法，并对练

2、习表现出英勇坚韧的挑战精神 2、能积极主动参加各种活动，学会沟通和合作并能充分展现自我 3、能有克制困难、勇往直前的品质学习内容：脚内侧踢球学习过程： 一、酝酿心情，激发兴趣阶段 小学足球教案200字范文4 1、运动参加：在练习与嬉戏活动中，提高足球射门的力量，进展学生奔驰、跳动、灵敏、反响、协调等身体素养。 2、运动技能：通过小足球射门与嬉戏的教学，向学生传授脚内侧射门技术。 3、身体安康：能利用足球进展运球和射门。 4、心理安康：充分促进共性的进展，体验足球射门的乐趣。 5、社会适应：培育交往力量和团结协作的意识。 小学足球教案200字范文5 依据体育与安康课程标准，突出“安康第一”的指导

3、思想，与“人本主义”教育理念接轨，使学生在运动参加、运动技能、身心安康、心里安康和社会适应等各个方面得到全面的熬炼和进展。在教学过程中坚持以学生为本，充分发挥教师的主动作用，通过各种趣味小嬉戏，培育学生体育意识，以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。让学生在开心的合作、探讨、竞争中逐步到达教学目标。 小学足球教案200字范文6 我校地处城郊结合部，学生比拟喜爱参加体育活动，特殊是足球运动。但由于学生的”生源差异较大，特殊是外来流淌人口，收入低，生活环境较差，课余时间根本没能参加到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满意自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。因此，在课堂上，我尽量让学生参

4、加练习，提高足球技术；课余时间，对局部有兴趣的学生进展免费的辅导，让他们更加喜爱足球运动。 小学足球教案200字范文7 本课依据学生的年龄生理、心理的特点和课程标准的宗旨和要求，以素养、创新教育为中心，采纳诱导、启发教育科学分组形式，充分发挥教师为主导、学生为主体的作用。本课全都力求在和谐、轻松、欢快中促进学生的身体安康和身心安康求进展、求把握，更进一步地培育学生喜爱运动、喜爱足球的兴趣与激情。在激情洋溢的嬉戏中，同时渗透着德育教育、德育思想，从而培育学生喜爱运动、喜爱奥运的心灵。 小学足球教案200字范文8 组织学生整队，由讲解足球明星引出课题,带着学生徒手操热身活动学生活动：体委整队，与教

5、师亲切问好 积极参加对体育明星的沟通，明确学习内容仔细做好预备活动 二、合作探究、完成动作学习教师活动： 组织学生分成4人一组，每组一只足球，启发学生合作探究脚内侧踢球的方法，并对练习结果进展汇报；巡回指导，参加学生的学习对有困难的小组赐予帮忙组织学生进展学习成果展现，对学生学习状况做出评议讲解示范动作要领，订正学生练习中的错误；组织学生进展正确动作练习 小学足球教案200字范文9 能发挥集体的才智进展动作的讨论和学习，对练习中消失的问题进展探讨，或向其他小组请教 积极参加动作学习展现，并能对其他小组的练习做出简要的评议学习动作，订正错误，再练习组织：分成4人一组在指定的场地上进展练习 三、努

6、力拼搏，敢于挑战（8人传球嬉戏）教师活动： 讲解8人传球嬉戏的方法、规章和竞赛的记分方法把学生分成8人一组，在指定的场地上进展试练，解答学生的问题并赐予积极的指导和帮忙组织学生分组竞赛，挑战记录 对学生竞赛赐予积极的鼓舞和评议并对优胜组和动作进步最大的小组赐予嘉奖学生活动： 在小组长带着下进展嬉戏的尝试练习 积极参与竞赛，大胆展现自己的动作并能挑战纪录对其他小组的竞赛能做出客观的评价，真确对待胜利和失败 四、稳定心情，恢复身心阶段教师活动：和学生一起庆祝成功引导学生沟通感受，评议总结布置课后作业。 小学足球教案200字范文10 足球是学生特喜爱的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球活

7、动能进展学生的多项身体素养。还可以充分激发小学生参加活动的积极性和主动性。提高少年儿童的综合素养，培育竞争意识和团结合作的精神。 但如何进一步提高足球技能，需要教师加以引导。本课中就是让学生在教师的指导下初步学会足球的简洁运动动作，知道简洁足球动作术语。在教学中主要强调突出“嬉戏”二字，在嬉戏中熟识球性，培育学生对足球运动的兴趣和爱好，初步养成不用手而用脚触球的意识和习惯。 难点：脚内侧部位对学生来讲不是很清晰，教师实行的方法是在这一位置贴上标注物，通过多种嬉戏强化，让学生在兴趣昂扬的状态下，体验脚内侧射门技术。 趣味点： 1、用人体设置门，培育了学生的想象力，同时也调动了学生学习的积极性。 2、让学生进展小足球竞赛嬉戏，让学生展现自我，符合儿童心理。