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1、 小班亲子活动工作计划 小班亲子活动规划 一、活动目标: 1.让孩子熟识班级的环境、熟识自己的教师和小朋友,缓解孩子将入园的焦虑。 2.使孩子体验集体生活的欢乐,在与教师做嬉戏的过程中情愿亲近教师,情愿和同伴一起玩。 制度大全网-,为您细心编辑整理本文,转载与引用请注明出处。 二、活动时间:8月28日上午8:3010:30 三、活动地点:小三班教室。 四、活动预备: 1.“五个宝”手工纸人手一份; 2.小动物仿照操音乐、录音机; 3.点心、杯子、毛巾人手一份; 4.姓名牌每人一个; 5.活动签到表、笔; 6.五角星等小奖品。 五、活动流程: (一)接待、预备:(8:158:45) 亲切接待幼儿
2、和家长,进展简短沟通,提示家长签到,带孩子熟识班级新环境。 家长指导语:珍宝们,早上好!欢送来到小三班,也欢送爸爸妈妈能抽出时间来参与属于我们的第一次亲子活动。我是小三班的班主任王教师,这位是小胡教师,这位是乐阿姨。今日,我们能相聚在一起,都是以孩子这条线贯穿到一起来的,是孩子让我们相识、是孩子将我们严密联系在一起、是孩子让我们有了共同的教育目标。盼望我们能相处开心! (二)问候时间(8:458:55) 采纳问答的形式熟悉每个孩子,并引导孩子积极回应教师,或在家长的帮忙下答复教师,并到教师地方拿姓名牌贴在胸前(鼓舞孩子自己来拿,可以跟教师抱一抱)。 家长指导语: 这个活动的主要目标是让孩子能听
3、教师的提问来回答下列问题,初步学习与教师的沟通,能在集风光前大胆地说话,同时也熟悉几个小伙伴。家长可以依据孩子的不怜悯况给与帮忙,胆大的让孩子独立完成,胆小的可以拉着孩子的手一起答复。 师:,你在哪-里-?幼:我在这-里-。 (三)律动时间(8:559:05) 跟随音乐学做小动物仿照操。 家长指导语: 这个活动主要是让孩子跟着教师学习仿照动作,家长要以自身的热忱来感染孩子,和孩子一起共同做操。 (四)才智时间:(9:109:20) 学念儿歌小手拍拍,并大胆做动作。 小手拍拍,小手拍拍(拍拍你的双手) 手指伸出来,(伸出你的食指) 眼睛在哪里?(用一种夸大的语气问) 眼睛在这里,(指你的眼睛)
4、用手指出来。(一边指着你的眼睛一边用眼神鼓舞你的孩子) 敏捷变化:可以把眼睛改成其它任何一个身体部位,比方鼻子嘴巴等等。 家长指导语:这个嬉戏能让孩子在轻松、开心的嬉戏情境中熟悉自己的五官和身体的部位,让他们增加自己的身体意识。 教师另再预备手指嬉戏:五个手指头 (五)生活活动(9:209:35) 1.在爸爸妈妈的带着下入厕、洗手. 2.吃点心:能够独立吃完自己的一份点心。 家长指导语:这个环节中尽量鼓舞孩子自己的事情自己来完成,知道用水杯接水喝,便后要洗手,尽量不要包办。 (六)动手时间五个宝(9:359:50) 家长指导语:此活动主要是让孩子熟悉各种表情,与自己的表情联系起来。通过撕纸来进
5、展孩子的小手的精细动作和手眼协调的力量;激发对手工活动的兴趣。家长要积极引导,准时鼓舞,尽量让孩子独立完成,但不要代做。 (七)嬉戏时间“小脚踩大脚”(9:5010:10) 规章:孩子的脚踩在家长的脚背上,几个家长一组进展竞赛,看谁最快到达终点,让孩子体验集体嬉戏的欢乐。 家长指导语:活动主要是让孩子感受集体活动的乐趣,输赢只是次要的,家长肯定要遵守嬉戏的规章,为孩子做出好的典范。 (八)再见时间(10:1010:15) 1.教师小结活动状况,提出要求。 2.开学相关工作介绍:班况简析、教师简介、教师电话、学费回执单、学号、照片、安康本、预防接种卡、开学时间(3号)、接送时间、保险单。 3.唱
6、再见歌 (九)环境参观(10:1510:30) 家长指导语:引导孩子跟着小朋友和教师有序地参观幼儿园的环境,并积极与教师互动、回应。 篇2:中班亲子活动规划方案 中班亲子活动规划 一、活动目标: 1.熟识班级的环境、熟识自己的教师和小朋友,喜爱上幼儿园。 2.体验与家人共同游玩的乐趣,增进亲子之间以及各个家庭之间的感情。 二、活动时间:8月29日上午8:3010:30 三、活动地点:中一班教室。 四、活动预备: 1.姓名牌每人一个; 2.录音机、音乐; 3.点心、杯子、毛巾人手一份; 4.彩纸人手一张、大鱼轮廓一张、胶水、黑色记号笔; 5.小呼啦圈若干个、五角星。 五、活动流程: (一)接待、
7、预备:(8:158:45) 亲切接待幼儿和家长,进展简短沟通,为幼儿佩戴姓名牌,提示家长签到,带孩子熟识班级新环境。 (二)组织谈话:(8:459:05) 向家长和孩子说明本次亲子活动的流程(欢送爸爸妈妈和小朋友来参与活动,我们今日的活动主要分以下几个环节:先是教师和孩子们的谈话时间,接着是才智时间、运动时间、点心时间、嬉戏时间、拍照留念时间。) 家长指导语: 立刻就开头我们的谈话时间了,这个环节的主要目标是让孩子能熟识生疏的环境和教师,小朋友之间相互熟悉。通过谈话,鼓舞孩子能在集风光前大胆地说话,也让我们教师了解孩子的暑期生活,便利开学后做出相应的调整。我们每个孩子状况不一样,爸爸妈妈可以依
8、据自己孩子的不怜悯况供应帮忙,胆大的让孩子独立完成,胆小的可以拉着孩子的手一起答复。 1.请幼儿观看教室,让他们感受新教室和教师的变化(你们还记得我吗?真快乐你们还记得王教师,要给大家介绍一位新教师,她就是我们的郑教师,以后我们班会有王教师、郑教师和邵教师三位教师和小朋友们一起学本事、做嬉戏。) 2.请新生进展自我介绍,让孩子熟悉新的朋友(我们班今日不仅有新教师,还有新来的小朋友呢,我们来请他们来自我介绍一下,让我们熟悉一下,有谁情愿上来。) 3.组织谈话:你暑假过得欢乐吗?暑假中你都做了些什么?去过哪里? (三)才智时间:(9:109:20) 学念儿歌小老鼠上登台,边念儿歌边和自己的爸爸妈妈
9、做动作,让孩子感受念儿歌的乐趣,体验母子(父子)亲情,并能在教师的引导下大胆学做动作。 教师另再预备儿歌:跟爸爸在一起(爸爸是树,我是小鸟,叽叽喳喳往上跳。爸爸是沙发,我是小猫,喵呜喵呜,躺在上面睡着了。) (四)运动时间:亲子嬉戏抢阵地(9:209:40) 活动目标:培育家长和幼儿的协作力量,进展幼儿的前庭觉。 家长指导语:这个活动主要是让孩子感受集体活动的乐趣,输赢只是次要的,爸爸妈妈们肯定要遵守嬉戏的规章,为孩子们做出好的典范哦。 嬉戏玩法:嬉戏很简洁,待会儿我们分两批进展,轮到的家庭请爸爸或妈妈和孩子手拉手,在我们摆好的呼啦圈外面预备,听到音乐声,沿着大圆走,听到音乐停顿,爸爸妈妈要立
10、刻抱起孩子找到一个呼啦圈站到圈中间。没有抢到抢到圈的爸爸妈妈和孩子就要淘汰回座位休息,抢到阵地的人连续嬉戏,最终剩下三对为成功者,我们给获得成功的小朋友的苹果上贴上五角星。嬉戏有个小小规章:爸爸妈妈和孩子要手拉手;开头时必需走在圈外,音乐声停顿后才能占圈;爸爸妈妈必需抱着孩子占圈。 (五)生活活动:(9:409:55) 1.能够有序地入厕、洗手,不推挤。 2.吃点心:能够独立吃完自己的一份点心。 家长指导语:这个环节中尽量鼓舞孩子自己的事情自己来完成,知道用水杯接水喝,便后要洗手,尽量不要包办。 (六)嬉戏时间:小鱼变大鱼(9:5510:10) 活动目标:1.帮忙幼儿熬炼手指敏捷度,培育幼儿的
11、专注力。 2.通过动手操作,让幼儿体验幼儿与他人合作的胜利。 嬉戏规章:教师出示已经折好的小鱼,问:这是什么?(幼答:小鱼。)师问:那你们想不想知道这条小鱼是怎么变出来的?(幼答:想。)教师演示折小鱼(一边演示一边讲解小鱼的折法)。幼儿动手操作(爸爸)妈妈在一旁指导。师:小鱼变出来了,我们还要变个魔术,要用小朋友的小鱼变出一条大鱼来,现在我就请小朋友把小鱼贴到教师的大鱼上来,我们一起来变出一条美丽的大鱼可以在大海里欢乐地游来游去。 (七)再见时间(10:1010:20) 教师小结活动状况(时间过得真快,我们的亲子活动快要完毕了,不知道爸爸妈妈和孩子们玩得开不快乐。盼望等下次再搞这样的活动的时候爸爸妈妈们也能特别喜爱参与,做得不够好的地方还盼望爸爸妈妈提出珍贵的意见,通过这样轻松自由的活动来加强我们孩子之间、家庭与家庭之间、家庭与幼儿园之间的感情,一起为孩子们的安康欢乐成长而努力。),提出要求(开学相关通知,保险单填写、毯子等)。 (八)环境参观,拍照留念(10:2010:30) 家长指导语:引导孩子跟着小朋友和教师有序地参观幼儿园的环境,并积极与教师互动、回应,并留下美妙的回忆,拍照留念。
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