小班卫生教案汇总七篇.docx

《小班卫生教案汇总七篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班卫生教案汇总七篇.docx（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 小班卫生教案汇总七篇目标： 让幼儿了解公勺的作用，并在吃点心时会正确使用。 帮忙幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简洁的事情。 理解故事内容，大胆叙述简洁的事情。 预备： 课件过程： 观赏故事讲卫生的小公勺 争论： 小猫这样用公勺对吗？应当怎样用公勺？为什么公勺不行以放在嘴里？ 小结： 小公勺最讲卫生了，它不喜爱到小朋友的嘴里，我们只能拿它舀饼干放在盘子里，这样大家都讲卫生，不会生病了。 附故事：讲卫生的小公勺 吃点心的时间到了，小动物们洗好手都来到餐厅吃点心了。小猫观察有好吃的饼干，很快乐，用勺子舀了一块，塞到了嘴里。一旁的小兔忙说：小猫，这个勺子是大家一起用的，只能舀了饼干放在盘子里，不能

2、塞到嘴里的。小狗也说：是啊，公用的勺子放在嘴里，这样多不卫生啊！这时小兔舀了一块饼干放到盘子里，小狗也舀了一块饼干放在盘子里，又把勺子放回桌上。小猫看了，明白了道理，也学着它们的样子，把饼干舀到盘子里，不再往嘴巴里塞了。小勺子看到大家都那么讲卫生，露出了快乐的笑脸。 小班卫生教案 篇2 一、活动目标： 1、初步把握一些饭食小常识，知道饭前饭后要洗手，生吃瓜果要洗洁净才能吃的道理。 2、养成个人卫生的好习惯。 3、不任凭吃街头小摊贩的小吃。 二 活动预备： 图片、洗手液、毛巾等。 三、活动过程： 教师通过让小朋友看图片，启发小朋友思索为什么这些小朋友会肚子疼。师：小朋友们，看了这些图片你们想想，

3、为什么图片上的小朋友会肚子疼呢？幼儿：小朋友没有洗手就拿东西吃。 1、幼儿争论，根本了解饮食卫生的学问，从中知道讲究卫生的缘由。 2、现场指出；教师可做示范；吃瓜果如何讲究卫生。瓜果要洗净去皮。吃苹果时， 要先把苹果洗洁净，再把苹果皮削掉。否则，皮上有细菌就会到我们的肚子里，我们的肚子就会疼。比方：西红柿、黄瓜、橘子、葡萄等。 3、师：告知幼儿饭前要洗手，吃水果要洗手，大小便要洗手，玩完玩具要洗手等。 4、教师示范如何正确洗手。 挽袖子、翻开水龙头、把手冲湿、关上水龙头、打洗手液或香皂、揉搓手心手背手指手指缝手腕、翻开水龙头冲洗洁净、捧起水将水龙头冲洁净、关上水龙头、擦手、放袖子。 5、幼儿操

4、作、教师指导。 活动完毕： 总结 活动延长： 可以向幼儿介绍一下，变质腐烂的，被苍蝇、蚊子叮咬过的，或放在不洁净的容器内的食物等，吃了会对身体的危害，对身体有害。 小班卫生教案 篇3 【活动目标】 1、让幼儿熟悉狗，知道狗是人类的好朋友，它能帮忙人类做许多的事。 2、知道狗狗身上有细菌，我们摸了狗狗要洗手。 3、狗狗有随地解手的坏习惯，我们应准时为其清理，以免破坏环境。 【活动预备】 场景布置、狗狗的头饰若干、自制光碟、磁带、小狗一只，细菌图画一张。 【活动过程】 一、让幼儿熟悉狗狗身上有细菌，摸了小狗要洗手。 1、放音乐，带幼儿进入狗的王国(爬行)，参观狗的王国。 2、幼儿与狗自由玩耍。 3

5、、告知幼儿狗狗身上有细菌，并出示细菌的图片，告知幼儿摸了狗狗要洗手。 4、幼儿念洗手的儿歌。 二、熟悉各种各样的狗，让幼儿知道狗是人类的好朋友。 1、由幼儿观看碟片上的图片(各种各样狗的土图片)。 2、边看边讲解“狗狗是人类的好朋友，它能帮我们做许多的事情”。 三、让幼儿了解狗狗要随地大小便，我们应准时为其清理，爱惜环境。 1、观看蜡笔小新追狗的动画。 2、争论“狗狗拉便便了我们应当怎么办?” 3、嬉戏爱惜环境。 A：很多狗狗出来玩，随地大小便。 B：我们是环保小卫士，大小便都清理光。 四、学习儿歌。 得意的小狗 我家有只小花狗， 它是我的好朋友， 每天和我做嬉戏， 讲卫生，爱洁净， 不乱解手

6、牢记心， 知错就改真正行， 真正行! 小班卫生教案 篇4 一个民族的卫生状况，不仅关系到这个民族的安康水平，也标志着这个民族的文明程度。同样，一个人有没有良好的卫生习惯，不仅关系到他的身体安康，也是文明礼貌的重要标志。幼儿园教育指导纲要 (试行)(以下简称纲要中也提出要教育幼儿爱清洁、讲卫生，留意保持个人和生活场所的干净卫生。然而，幼儿园的孩子在日常生活中大多不太留意个人卫生，有饭前便后不洗手、早晚不刷牙、不爱洗澡等不良卫生习惯，需要反复催促才能牵强做到。这是由于他们尚未意识到讲卫生对身体安康的重要性，更不知道爱清洁还是一个人文明礼貌的标志。因此，对幼儿进展讲卫生的教育，使他们从小养成爱清洁讲

7、卫生的好习惯是很有必要的。 活动目标 1.使幼儿懂得保持身体清洁的重要性，知道大家都喜爱洁净的孩子。 2.学会正确的洗手方法，培育良好的个人卫生习惯。 活动预备 1.材料预备：情境歌曲找朋友洗手歌讲卫生；课件小猪变洁净了；水盆 (内有适量水)、香皂、毛巾等，数量与幼儿相等。 2. 阅历预备：会说儿歌刷牙。 活动课程 1. 激发兴趣, 导入课题 小朋友们，听！什么声音？(播放音乐找朋友)是谁在找朋友呀？他找到朋友了吗？我们一起来看看。 分析：此环节有效的利用幼儿奇怪心强的特点，引起孩子们的留意，激发他们猜测的兴趣和观看的愿望。 2 看课件小猪变洁净了 (1)引导幼儿观看课件前半局部 师：小猪找到

8、朋友了吗？(没有) 为什么小兔子和小白鹅都不情愿跟小猪玩？（由于小猪太脏了） 小猪该怎么办呢？小朋友帮他想个方法吧。（自己玩、在去找别人、小猪应当洗洁净了再去找朋友玩) 咱们来看看小猪是怎么做的。 (2)引导幼儿观看课件后半局部 师：小猪是怎么做的？(洗澡) 小猪变洁净后，小兔子和小白鹅情愿跟它玩了吗？(小兔子和小白鹅都情愿跟小猪玩了, 他们玩得可快乐了) 你喜爱跟什么样的朋友玩？脏的，还是洁净的？(我喜爱洁净的朋友) 小结：小兔子和小白鹅情愿跟洁净的小猪玩，我们喜爱跟洁净的朋友玩， 大家都喜爱洁净的孩子。 分析：在这一环节，教师采纳孩子们最感兴趣的动画课件，视听结合，调动幼儿的感官参加，以提

9、问的形式引导幼儿思索，并利用幼儿乐于帮忙别 人的特点启发他们帮小猪想方法。猜测与验证的过程使活动布满了情趣，激发了幼儿参加活动的兴趣。 3. 师幼互动，培育幼儿良好的个人卫生习惯 (1)洗澡 大家都喜爱洁净的孩子。小猪用洗澡的方法变洁净了，我们也来洗洗澡，做个洁净的孩子吧。 从哪儿开头洗呢？（洗脸、洗胳膊、洗头发） 洗澡时先洗头发。 请跟我一起，咱们从上往下洗。 （播放音乐，幼儿自由做洗澡律动） 小结：洗个澡真舒适呀！我们要勤洗澡，勤换衣服。 分析：“大家都喜爱洁净的孩子”激发了幼儿做洁净孩子的愿望，教师就迎合他们的.愿望，安排了“洗澡”这个环节。活泼的律动形式能够充分的调动起幼儿参加活动的积

10、极性。 （2）洗手 师： 每天，我们的小手用的最多，最简单脏了。手脏了会有什么害处？（小朋友不和我拉手了、会把衣服摸脏、用脏手拿东西吃会生病) 哎呀！手脏了有这么多危害呀！我们快来想方法保持小手洁净清洁吧。（不摸脏东西、上厕所回来洗洗手、吃饭以前洗洗手) 你们说得真好！吃饭前，上厕所后我们必需把手洗洁净。 学习儿歌洗手。 (教师先边做动作边逐句教诵，然后师幼一起边做动作边完整朗读) 来到幼儿园以后，我们的小手已经做了许多事情了。现在，我们就用水把小手洗洁净吧。 教师和孩子洗手动作同步进展，教孩子在洗手的过程中把握正确的洗手 方法：卷衣袖一温湿手一抹香皂一搓手心、手背、指缝、手腕一洗掉香皂沫一甩

11、甩水一使用毛巾擦干手。 小结，小手外表的脏车西简单洗掉，藏在指甲缱里的脏东西就不那么简单洗洁净了, 所以，我们还要勤剪指甲，不让脏东西住进去。小手洁净了，就会少生病，我们肯定记住，饭前便后要洗手。 分析：此环节教师直接从与幼儿生活亲密相关的话题入手，由于每个孩子部有相关阅历，所以互动性很强。其间，教师利用儿歌使枯燥的洗手方法变得富好玩味性，真实的洗手活动又进一步加深了幼儿的记忆。 同时，教师还留意适时使用表扬，让孩子们更乐于参与活动。 (3)刷牙 师：手脏了，会给我们带来许多害处。牙齿常常嚼字西，它们也会变脏。牙齿脏了会有什么害处？（嘴里有味，不好闻；牙齿会变黑，不好看；会生蛀牙） 哎呀，牙齿

12、脏了真可怕！怎样让牙齿变洁净？（漱漱口、睡觉前不吃东西、刷牙） 齐说儿歌刷牙，并做律动。 小结：爱护牙齿，保持口腔卫生，要故到早晚刷牙，饭后漱口。 分析：幼儿对与自己相关的事物总是很关怀，而且，他们巳经有了爱护自己的初步意识，所以此环节激发了幼儿爱护牙齿的愿望。 4.教师用动作引导幼儿，师幼共同总结 今日，小朋友们知道了人们都喜爱千净的孩子。我们要勤洗澡，勤换衣服，早晚刷牙，饭前便后要洗手，做个爱清洁讲卫生的好孩子。 分析：在总结时，教师一改平常单纯教师说孩子听的方法，而是将这 课的重点内容在教师的提示下，由孩子们自己总结出来，不仅检査了孩子们_ 的承受状况，也再次加深了孩子们对良好卫生习惯的

13、了解。 5.完毕 做律动讲卫生，带幼儿出活动室。 分析：律动讲卫生，紧扣主题，在潜移默化中促使幼儿养成讲卫生的好习惯。 教师自评： 本活动的环节比拟清楚、紧凑。在整个活动中，我始终把趣味性和教育性相结合，留意动静交替，采纳生动、活泼的形式，让幼儿视觉、听觉、触觉等感官因素都得到充分发挥，使他们能在布满兴趣的心理状态中承受教育，积极培育幼儿参加活动的兴趣。 小班卫生教案 篇5 说活动意图： 纲要中指出，幼儿活动的力量是在大胆表现的过程中逐步进展起来的，讲卫生这首歌曲节奏活泼欢快，歌曲好玩易懂，特殊适合小班幼儿的年龄特点，而且，小班的幼儿反抗力差，身体防备力量弱，讲卫生对于他们来说是件不行无视的事

14、情，所以，才会设计本次活动。 说活动目标： 依据小班幼儿的年龄特点和现有艺术观赏水平我从三个维度定位了以下目标： 1、理解并学唱歌曲讲卫生，知道歌曲是四二拍的节奏。 2、初步学会肢体动作表演，通过歌曲知道要养成讲卫生的好习惯。 3、喜爱参与音乐活动，体验音乐活动的乐趣。 4、让幼儿知道歌曲的名称，熟识歌曲的旋律及歌词内容。 5、情愿参与对唱活动，体验与教师和同伴对唱的乐趣。 说活动重难点： 艺术教育是开启幼儿心灵的一扇窗户，讲卫生这首歌有着对幼儿很大的卫生教育意义，所以，我把理解并学唱歌曲讲卫生，知道歌曲是四二拍的节奏。作为本次活动的重点。 小班的幼儿自我掌握力量很差，对爱洁净，讲卫生的认知也

15、浅显，所以，初步学会肢体动作表演，通过歌曲知道要养成讲卫生的好习惯将会成为本次活动的难点。 说活动预备： 为了实现本次活动目标，我做了以下预备： 1、材料预备：歌曲讲卫生；小兔生病图片一张；太阳，洗手，刷牙图片各一张。 2、阅历预备：幼儿对爱洁净讲卫生有初步的认知。 说教法与学法： 为了给幼儿一个宽松开心的学习环境，本次活动我实行了情景法和示范法；而幼儿主要通过情景的创设进入到角色中去，再加上我的讲解和示范，从而来获得学问与体验。 说活动过程： （一）导入局部； 幼儿律动进教室，发声练习。依据情景的导入来激发幼儿对唱唱的兴趣。 （二）根本局部； 1、播放音乐，初步观赏歌曲，幼儿倾听。 2、范唱

16、歌曲，让幼儿理解歌词内容，知道这首歌里面唱的是什么。 3、依据歌曲节奏打拍子，用“啦”字哼唱。 4、完整播放歌曲，幼儿唱歌，并出示歌曲中相应的图片，帮忙幼儿记忆歌词。 5、幼儿演唱歌曲，进展歌曲表演。 （三）完毕局部： 以情景开头，以情景完毕。带着幼儿出去洗洁净小手。 说活动延长： 教师组织幼儿进展，讲卫生歌表演活动。 说活动预期： 讲卫生是一首活泼欢快，简洁好玩的一首歌曲，幼儿应当很快能把握，之后就可以尽情的投入到歌曲表演中去，体验音乐活动所带来的乐趣。 教学反思： 通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺

17、术，只有通过音乐的情感体验，才能到达音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培育了幼儿的审美力量和制造力量。通过胜利的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些力量较为弱的孩子对音乐活动的自信念。 小班卫生教案 篇6 教学形式：团体或小组教学 教学方法：故事启迪法 活动目标： 1.让幼儿明白为什么要常剪指甲和如何剪指甲。 2.培育幼儿养成良好的个人卫生习惯。 核心要素：手指甲勤修剪既卫生又美观 剪完后把手洗脏指甲要清理 活动预备：指甲刀 根本过程： (一)导入活动： 教师：小朋友们看一看自我的小手小脚，上头长着的圆圆的东西是什么?看看指甲里都藏着什么东

18、西?爸爸妈妈常常用指甲刀帮我们做什么?为什么要剪指甲 (二)关键步骤： 1.教师：小朋友，你自我会剪指甲吗?明白怎样剪指甲吗?来说一说。 2.教师：看一看教师是怎样剪指甲的?之后再描述。 3.儿歌：指甲刀，张开嘴，咬住指甲不松开。小小手，来帮助，用力按下指甲断。脏东西，露出来，清洁卫生不忘掉。 (三)完毕局部： 小朋友你自我会剪指甲了吗?以后我们自我能够剪指甲了，我们都要做讲卫生的好孩子。 家园互动： 1.家长能够在平常引导幼儿关注自我的指甲，养成勤剪指甲的良好习惯。 2.帮助幼儿练习剪指甲的技能。 留意事项： 教师和家长必需要以身作则，女士不要留长指甲，也不要染指甲，为幼儿树立典范。 活动反

19、思： 1.孩子对活动的哪一环节最感兴趣?为什么? 2.你认为这个活动的胜利之处在哪里? 3.你认为还有哪些地方需要改善?该如何改善? 小班卫生教案 篇7 活动目标: 1、 初步学唱歌曲，在理解歌词的根底上大胆尝试编动作 2、培育幼儿爱清洁讲卫生的好习惯，体验音乐活动的欢乐。 3、初步观赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既布满梦想盼望的情感，并尝试用语言进展表述。 4、通过教师讲解舞蹈动作学会跳。 活动预备: 相关图片若干张 活动过程: 1、复习律动和歌曲我爱我的小动物，小小蛋儿把门开 2、介绍歌曲名称并示范弹唱： 师:小朋友，今日天气真好，太阳公公出来了，我们来学一首新歌太阳咪咪笑,你们要认真听哦

20、，等会教师要问你们听到了些什么? (1)弹完第一遍问幼儿：谁听到教师都唱了些什么?(依据幼儿的答复逐一出示相关图片)师:谁起的早呀?为什么要刷牙呀?会刷牙的请举手。 (2)再听教师弹一遍好不好?(教师弹其次遍)师:谁的小耳朵最厉害，又听到教师唱什么啦?(依据幼儿答复连续出示相关内容的图片)为什么吃饭前要洗手?为什么吃好饭后不行以乱跑?清洁又卫生是什么意思? 表扬幼儿：你们的小耳朵真聪慧，把这首歌都听清晰了!歌的名字叫什么? 3、第一次学唱歌曲：现在你们跟着教师看着图片来唱歌好不好?(唱1遍) 4、跟着钢琴来唱1遍，一边唱一边想动作哦。(让幼儿跟着教师琴声学唱) 5、师生共同创编动作：好，哪个小

21、朋友已经想好动作啦? 启发幼儿第一句：太阳咪咪笑怎么做动作?(太阳，两手上举大拇指，食指做太阳状。咪咪笑呢?两个食教导在脸颊处)我们起的早(双手放在胸前，再握拳上举扮起床状)利用图片来启发诱导。 其次句：手脸洗洁净，刷牙不忘掉。(做洗脸，刷牙动作)第三句：饭前洗洗手，饭后不乱跑(引导幼儿做洗手，漫步走动作)利用图片。 第四句：清洁又卫生，身体长得好。(启发幼儿哪里洁净呀，摸摸脸，伸出手，竖大拇指)表扬小朋友：哇!你们太棒啦，又会唱又会表演。 6、鼓舞幼儿跟教师一起表演新动作。现在我们表演给客人教师看一看好不好? 7、鼓励幼儿自己表现：现在教师弹琴，你们自己的本事边唱边动作好不好? 完毕语：今日小朋友学会了爱清洁讲卫生的歌，你们快乐吗?让我们一起跟客人教师跳个舞吧。 (洋娃娃和小熊跳舞)教师弹琴，幼儿去邀请客人教师一起跳。 教学反思： 通过本次活动，让幼儿知道生活中要讲卫生，爱清洁，培育良好习惯。在活动过程中，孩子们都乐于参加活动，尤其是在操作活动，孩子们在布满兴趣的气氛中获得学问，激发了孩子们的学习欲望。每个活动环节的设计循序渐进，过度语句做到了连接，整个活动动静结合，符合中班孩子的年龄特点，使整个活动到达预定目标。在本次活动中，也有缺乏之处，今后我会改良，做得更好的。