小学语文教研活动心得体会3篇.docx

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1、 小学语文教研活动心得体会3篇小学语文教研活动心得体会篇1 本学期，我校语文教研组在学校领导下，坚持儿童阅读的立场，以全面提高学生的语文素养为目标，关注课堂常规，关注学生学习的每一个细节，筹划好每一次活动，落实好每一项工作，根据学期初制定的工作规划，形式多样地开展各项语文活动，扎实有效地进展语文教学工作，圆满完成了本学期的教学教研工作，现总结以下： 一、教学常规常抓不懈，促进教师专业水平成长 (一)落实教学“七仔细” 为了催促和促进教师们的教育教学，了解教师们的日常教学状况，我们语文组依托每月的“教学七仔细”工作，由导师团成员对自己年级和其他年级的教师进展教学常规坚持，对于发觉的问题准时进展提

2、示，以促进教师们日常教学的改良。同时，各备课组对自己年级的单元成绩进展了统计，对于一些班级消失的问题也能即使做到反应。同时，期末对全部作业、备课等进展全面检查，切实催促教师保质保量地完本钱学期的教学工作。 (二)一人一卷，提高制卷水平 为深刻领悟课标精神，提高教师教育教学水平，本学期我们进展了盛泽试验小学教育集团制卷竞赛。语文组教师依据自己所教年段，进展期末复习的制卷评比，并且人人参加，逐个落实。制卷力量也是考验教师对学生，对教材以及教学内容的把握和了解状况，有利于提高教师的专业水平。 (三)实行教育博客代替学科备课 本学期，连续在局部语文教师中实行教育博客代替备课的制度。教育博客能促进教师进

3、展共性讨论，突出以主题形式考量自己的课堂教学、反思自己的教学行为，为自己的学科教学专业进展打好根底。通过这种形式，解放了教师繁重而低效的备课负担，更加开放性地熟悉自己、熟悉学科、熟悉学生、熟悉教学。 (四)辅导学生参与活动，让孩子有所收获 本学期，许谷教师辅导的四(1)班获_区小学生整班钢笔字竞赛一等奖。在“扬子晚报全国作文大赛”、中小学诗歌竞赛中，教师们仔细负责辅导学生，都取得了喜人的成绩。有多名学生在_区小学生主题作文、读后感等竞赛中获奖。起步作文投稿等竞赛类活动让学生在互动中有所收获。 二、丰富多样的教研活动，扎实教师专业素养 (一)丰富多彩的教研活动 本学期，语文教研组积极协作学校举办

4、各种活动，如名师工作室活动、全国儿童阅读进校园活动、20-年苏州市小语会赛课活动等，语文组或直接参加课堂教学，或积极参加听课评课，并仔细参与论文、教案评比活动。在一次次活动中，教师开阔了眼界，革新了观念，改良了自己的课堂教学和教学理念。 (1)参加“全国儿童阅读进校园”活动 为了营造更好的阅读环境，展现我校阅读教学的成果。10月份，我们语文组参加了“全国儿童阅读进校园”活动的工作。各年段分年级都有肯定的阅读活动主题，在这样一个活动的过程中，教师们对阅读教学有了更深刻的熟悉。 (2)校级“一课三磨” “一课三磨”是我校长期以来坚持的校本教研规划，是我校青年教师成长和展现自己的舞台，对青年教师的成

5、长有很大帮忙。上周，集团内低段语文组的磨课在舜湖校区绽开。来自程开甲小学的袁盼盼教师和舜湖校区的张颖丽教师进展了课堂上展现活动，集团内低段语文组的教师全程参加了活动。本周，借助于小语会赛课的校级选拔，我们将再次组织低年段的语文教师参加，在听课观课中，让更多的教师借助于校级一课三磨平台，借鉴并学习上课教师的优秀阅历，帮助自身成长。 (3)小语会赛课 1月初，我校舜湖校区承办20-年度苏州市小学语文教学展现评比活动。我校语文组教师全程参加听课活动，其中舜湖校区的沈霞教师代表我校参与小语会赛课，并获得苏州市一等奖的好成绩。 (二)导师团队帮扶成长 (1)新教师帮扶工作 本学期由于学校规模变大，我们语

6、文学科中消失了一大批年轻的新教师，这些新教师布满教育教学的激情，但是却缺乏足够的课堂教学阅历。为了帮忙这一大批青年教师快速成长，我们在学期初开展新教师理解性听课活动，针对新教师的课堂教学状况、备课状况、教材解读状况、教学七仔细状况等有了一个全面的了解。针对在了解性听课中发觉的问题，我们实行“学科导师团结对活动”，对新教师消失的问题进展针对性帮扶。 同时，就新教师集中的一年级和三年级，特地进展了导师团学科专题培训，每周一、周三下午都会准时开展活动。帮忙新教师在对教材解读、课堂常规教学，日常作业等方面进展专题的学科培训，为新教师的课堂教学教学工作供应了详细的帮忙。 (2)新教师汇报课 为促进新教师

7、的成长，了解新教师在日常教学中的成长和进步状况。我校教育集团对上岗一年内的新教师进展了评比性听课。新教师评比性赛课通过独立备课，校区评比和集团赛课三个阶段进展。舜湖校区低段的张婷、徐秋琪、沈静怡和高段的钱枭教师进展了集团赛课，虽然上岗仅一年，但是在课堂上应对自如、张弛有度，能够关注学生的学习状态，进展有针对性地引导。他们能紧扣文本特点，细心挖掘教学内容，说明一个学期下来对课堂教学的感悟颇深。 (三)建立教师社团： 读书、演讲、磨课、研文是盛泽实小青年教师的四项根本功，一书三读、一书三讲在肯定程度上能提高理论水平，促进教师各方面的进展。在之前教师读书团队的根底上，本学期，学校连续拓宽教师的阅读宽

8、度和深度。读书团队每月完成一本专著阅读，并通过沙龙等方式，在专家引领下围绕主题进展深入探讨。同时不断鼓励更多的教师多抽出时间仔细阅读学校订阅的专业书籍和杂志，提倡借阅教师图书馆的书籍，提倡参加读书团队，不断提升阅读品质。 三、以主题活动促学生进展 学校主题节活动能丰富学生的校园生活，促进学生的身心进展。 本学期开展了以“儿童阅读”为主题的阅读活动。通过丰富多彩的形式，让每个孩子真正去读好一本书，让阅读向前迈进一步。在活动中，我们低年级以“童心滋养生命”进展绘本阅读，并进展绘本阅读的阅历共享、亲子共读或者亲自绘小书活动提高学生阅读的兴趣。中年级以“好书推举”为主，通过好书推举单和阅读单的形式把自

9、己阅读的心得感悟进展共享。高年级以“同书论道”的形式阅读经典名著，让学生在思维的碰撞与沟通中体会阅读的魅力。 以儿童的眼光看世界，以儿童的心态乐观面对，以儿童的语文素养为目标，新的一年，我们语文组将以崭新的面貌迎接新的挑战! 小学语文教研活动心得体会篇2 新学期开头了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组教师的课堂教学潜力和水平，促进教师成长，我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。 一、指导思想： 本学期的教研活动仍旧以素养教育为中心，不断深入课改试验，把提高教育教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”。以课程改革为核心，以课题讨论为载体，以学生全面进展、教师业务潜力不断提

10、升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。 二、教研目标： 1、以党的先进性教育为契机，进一步提高教师的职业道德。 2、为教师们学习、沟通、提高创设一个良好的研讨气氛，带给一个和谐的研讨平台。 3、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学讨论的热忱。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，构成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。 4、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探究，总结新课程的实践阅历，进一步提升本组教师的教科研潜力。 5、扎实有效地开展课题试验工作，标准数学教学常规，催

11、促教学质量再上新台阶。 三、教研措施： (一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动。 1、仔细学习课程标准，讨论新课标、新教材。提倡每位教师本学期在小组里讲一节公开课，以新的教学理念来指导教学，专心实践、探究新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，透过反复探究、讨论、反思、实践，把课程改革的精神扎实地落实到详细的课堂教学中。 2、细化课改正程治理。在课程改革试验工作中，加强教材研讨、坚持推行听课制度，加强数学常规课的常规考核，收集、整理优质课件资料，并准时总结课改阅历，确保课改工作落在实处。 (二)开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长。 1、采纳集中学习

12、、教师自学、网络学习的方法，使教师准时了解科学的教改信息，扩展教师学问视野，不断更新教育教学理念，丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。 2、连续以小组为单位开展每周一次的教研研讨活动，开展课堂教学展现活动，使教学研讨进课堂。 4、开展听课、评课的研讨活动，透过相互听课、说课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研潜力。 5、开展网络教研活动，充分利用教师博客、群、UC论坛进展教学研讨，倾听专家讲座等活动。 四、教研组活动安排： 二月份： 1、学习教研组规划，布置任务; 2、观看教育碟片，观摩优质课件案例及评析。 三月份： 1、讲评一年级三个教学班的小组教研课。 2、课后分别

13、点评每节课的胜利之处，指出缺乏之处，以促共同提高、进步。 四月份： 1、讲评二年级的小组教研课，课后点评。 2、复习整理以备期中考试。 五月份： 1、讲评三年级的小组教研课，课后且点评。 2、观摩学习优质资源课件、案例。 六月份： 1、整理总结教研组工作。 2、制订期终复习规划，迎接期终考试。 #6812 小学语文教研活动心得体会篇3 本学年在上级领导的正确领导下，在全体成员的共同努力下，我校语文组圆满地完成了本年度的各项培训教研任务，现将工作结总如下： 一、指导思想明确 集体备课要求选择最科学的教法和程序，为优质高效的课堂教学做好充分预备。目的是为了充分发挥集体才智，集思广益，博采众长，真正

14、实现脑资源共享。集体备课必需立足个人备课的根底上，在充分讨论课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同讨论教学中应留意的问题，同时要兼顾学生的根底和实际状况，确定教学目标，提高课堂教学效率。我组将以“群策群力一教案”的指导思想为指引，建立“个人粗备、资源共享，合作沟通，教案复备”的备课制度。在步调全都、保持共性的根底上，力求各具特色、突现共性。 二、工作重点突出 本年度，语文组仔细开展年级组集体备课活动，在备课中抓住三个结合：与新理念相结合，与集思广益相结合，与课堂高效相结合。开展“一课、一议、一思、一得”的教研活动。 (一)、学习分两步： 1、教师自主学习：本年度，全体组员自学了新教材疑

15、难问题讨论与解决，并记读书笔记10000字左右。2、组织成员集中学习：本年度，我们组全体成员积极参与了学校组织的各项集中培训，如：学习讲座，学习相关的课改文献等。 (二)、以集体备课和校本培训研修课为载体，加强沟通、研讨，促进组内成员的业务水平。 本年度，我们语文组的的集体备课以年级为单位，根据“主备人初备同级同科教师教研讨形成定案”的备课流程，能做到“ 以学生为本 以集体为重以方法为主”，将以学生实际为切入点，发挥集体才智，实现资源共享，并保持集体备课的实效性，以到达提高课堂教学效率的目的。备课时主要考虑抓学生的学习方法。在教学过程中，培育学生的学习方法，使他们形成自主学习的习惯，并为其终身

16、学习打下根底。在教学过程中，能给学生供应一个展现自我的平台，到达活泼课堂的目的。提高了教师的业务水平。 校本培训研修课以公开课为载体，将校本培训教研详细化。本年度，组内成员每人每学期至少上了一节公开课，并做好说课、评课研讨活动。每节课至少有三位以上教师参加听课、评课。每人参加公开课研修在10次以上。各教师在仔细学习、沟通与研讨的根底上，仔细填写了校本研训活动记录册。 三 、整理工作完善 本年度，我们语文教研组在校本培训工作材料的整理主要是以表格的形式呈现，如“校本培训研修课安排表” 、“ 校本培训研修课记录表” 、“校本培训集体备课记录表”等，在学期末把这些表格整理装订成册，受到了校本培训验收专家的全都好评。 四、缺乏之处 在2022年的校本培训检查验收中，几位领导和专家为我们指出了两点缺乏：一是教师的听课记录填写还不够完善，二是教师的心得体会、反思、阅历论文等肯定要写日期。这两点珍贵意见，我们肯定会在以后的工作中改良、完善。