小班主题活动教案《吃火锅》.docx

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1、 小班主题活动教案吃火锅_小班主题教案 活动目标： 1、了解冬季吃火锅是人们保暖的方法之一。 2、在吃火锅嬉戏中，知道按某数接着往下数的学问。 3、体验明显的季节特征。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、知道人体需要各种不同的养分。 活动预备： 自制一只大锅子(里、外两层，里层可转动)，一只火炉(可调整火的大小)。 师生收集的各种火锅食品图片若干。 幼儿每人一份菜，一只空碗。 活动过程： 一、导入沟通火锅真温和 1、 谈论现在是什么季节、有什么好方法在冬天吃饭时能始终吃着热菜。 2、 沟通各自吃火锅的阅历：你吃过的火锅是什么样的? 3、 利用自己收集的火锅食品的图片，相互介绍菜名。 二

2、、玩玩吃火锅嬉戏 1、 认真观看自己菜盘里有些什么菜。 2、 轮番往锅里加菜 嬉戏规章：每种菜数量最多加到10。 教师先参加菜，幼儿说出菜名及数量。 个别幼儿轮番接着加菜，(文.章出自教.案网)边加菜边接着某数往下数，始终加到10。 齐诵冬天好听的儿歌，儿歌念完，火锅烧开了。 3、 轮番从锅里夹菜：用小手做筷子夹菜、吃菜，沟通自己都吃了些什么菜。 4、 连续玩嬉戏。 第2次开头重新往锅里加菜预备吃火锅时，个别幼儿先加一些菜，再由其他幼儿轮番接着往锅里加菜，边加菜边接着某数往下数。 活动延长： 在角色嬉戏中连续玩火锅嬉戏。 中班优秀社会教案吃火锅 【活动目标】 1、再现日常生活情景，体验全家人围

3、坐在锅边吃火锅的欢快。 2、不断积存目测一局部接着往下数的阅历。 【活动预备】 1、模拟火锅一个，幼儿自制各种火锅食品，分类放在盘子内。 2、每人一只盛放生菜的小篮和一只空碗。 【活动过程】 一、进入情境 1、幼儿模拟围坐火锅边(人数不限，可随嬉戏逐步增加)。 2、了解规章： (1)取放每一品种的数量可由嬉戏者事先确定。 (2)加菜时锅里同类品种不能超过10个。 (3)篮里的菜必需投放到锅里表示烫熟后才能夹出放进碗里。 (4)必需从自己的篮子里取菜投入锅里，但夹菜时可选锅里的任何品种，不必区分是谁投放的食物。 二、加菜 1、识别各种火锅菜肴，按自己的喜好往小篮里放三至四种菜。 2、轮番往火锅里

4、加菜，品种和数量都可由幼儿自定，边加菜边接着某数往下数，每种菜的数量最多到10。 三、开火 锅里的菜较满后，盖上锅盖，共同念一首儿歌模拟开火，儿歌念完，表示锅里的水烧开了。 四、吃菜 1、轮番用手做筷子夹菜，放进自己的碗里，数一数各品种的菜吃了多少。 2、反复夹菜，接着某数往下数，每种菜的数量最多到10。 五、关火 1、盖上锅盖，每人数一数今日我吃了哪些食品，各有多少。 2、与同伴比一比，找出每一种菜吃得最多的朋友。 幼儿在此根底上结合日常生活中跟家人吃火锅的阅历，可生成多种玩法： 玩法一：荤素搭配。幼儿先在锅里投放荤菜(每种菜的数量为10)，（教案出自：）然后开火、吃菜，用筷子将锅里的菜夹进

5、自己的碗里，等荤菜都吃完后，再将素菜放入锅内，连续品尝素菜。 玩法二：每日菜谱。幼儿根据各自的需要和喜好，每天选择不同的菜肴进展吃火锅的嬉戏。 幼儿园中班社会教案范文：吃火锅 这篇幼儿园中班社会教案范文：吃火锅是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 幼儿园中班社会教案：吃火锅 活动目标： 1、再现日常生活情景，体验全家人围坐在锅边吃火锅的欢快。 2、不断积存目测一局部接着往下数的阅历。 活动预备： 1、模拟火锅一个，幼儿自制各种火锅食品，分类放在盘子内。 2、每人一只盛放生菜的小篮和一只空碗。 活动过程： 一、进入情境 1、幼儿模拟围坐火锅边(人数不限，可随嬉戏逐步增加)。

6、 2、了解规章： (1)取放每一品种的数量可由嬉戏者事先确定。 (2)加菜时锅里同类品种不能超过10个。 (3)篮里的菜必需投放到锅里表示烫熟后才能夹出放进碗里。 (4)必需从自己的篮子里取菜投入锅里，但夹菜时可选锅里的任何品种，不必区分是谁投放的食物。 二、加菜 1、识别各种火锅菜肴，按自己的喜好往小篮里放三至四种菜。 2、轮番往火锅里加菜，品种和数量都可由幼儿自定，边加菜边接着某数往下数，每种菜的数量最多到10。 三、开火 锅里的菜较满后，盖上锅盖，共同念一首儿歌模拟开火，儿歌念完，表示锅里的水烧开了。 四、吃菜 1、轮番用手做筷子夹菜，放进自己的碗里，数一数各品种的菜吃了多少。 2、反复

7、夹菜，接着某数往下数，每种菜的数量最多到10。 五、关火 1、盖上锅盖，每人数一数今日我吃了哪些食品，各有多少。 2、与同伴比一比，找出每一种菜吃得最多的朋友。 幼儿在此根底上结合日常生活中跟家人吃火锅的阅历，可生成多种玩法： 玩法一：荤素搭配。幼儿先在锅里投放荤菜(每种菜的数量为10)，然后开火、吃菜，用筷子将锅里的菜夹进自己的碗里，等荤菜都“吃”完后，再将素菜放入锅内，连续品尝素菜。 玩法二：每日菜谱。幼儿根据各自的需要和喜好，每天选择不同的菜肴进展“吃火锅”的嬉戏。 小班主题活动教案种瓜啦 教学目标： 1、对种植活动感兴趣，愿意参与种植活动。2、迁移种草莓的阅历，连续学习栽种过程。3、关

8、注植物的生长，情愿连续观看与记录植物生长变化。 教学预备： 1、瓜秧若干种（菜瓜秧、甜瓜秧、香瓜秧等）。2、整理好地块3、小铲、水壶等。4、设计记录表，甜瓜、香瓜等图片。 教学过程： 1、引导幼儿观看并熟悉常见瓜教师出示瓜的图片，你们熟悉它们吗？它们是什么瓜？你吃过吗？幼儿自由争论自己吃瓜的感受，相互沟通瓜的味道。（引导幼儿用语言表达：香香的、脆脆的、甜甜的等）2、幼儿共同回忆栽种草莓的阅历，观看并初步尝试种瓜活动。你们栽过草莓吗？是怎样栽的？瓜秧怎样栽呢？教师示范重点：（1）强调瓜秧特别柔嫩，要轻拿轻放。（2）栽瓜过程：先用铲将土挖一个坑，然后将瓜秧轻轻地放进去，再在四四周围上细碎的土。瓜秧

9、栽到土里还要做什么？教师组织幼儿开展浇水活动。 教学延长： 引导幼儿进展日常观看、照料与记录活动。教师利用早晨入园、中午漫步等时间引导幼儿进展连续的观看与照料、记录瓜秧的生长变化过程。小班主题活动教案过新年 主题目标: 为了给孩子们的探究活动创造一个宽松的环境，让每个幼儿都有时机参加尝试，在活动设计的过程中，我们主要从熟识新年迎接新年庆祝新年三个环节入手，通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年的熟识与了解；通过亲自布置活动环境、制作新年贺卡进一步为迎接新年做预备；最终以开联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛。 主题来源: 新年是我们中华民族的传统节日，是新的

10、一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，处处都在为迎接新年做预备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象发生爱好和探究欲望，让孩子们体验到过新年的欢乐，知道自己又大一岁了，特选择这一活动主题. 详细预设方案如下: 主题网络图:主题资源：迎接新年的录像及VCD片等，在幼儿园中进展活动，家长、社区等各商场均可让幼儿感受新年的气氛. 第一局部熟识新年 活动目标：1、通过各种形式让孩子们来熟悉、了解新年，知道新年的象征意义。2、知道过了新年又长一岁了，自己可以做许多力所能及的事了。 谈话：熟悉新年 活动预备：新日历一份；大人们通过各种方式迎接新年的VCD片。 活动过程： 1、出示日历争论：一月一日是什么节日？

11、有什么象征意义？2、观看碟片：大人们怎样迎接新年的到来？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子等）。3、争论：我又长大一岁了，应当自己做哪些力所能及的事儿了？ 活动名称：儿歌新年 活动目标：1、理解儿歌内容，感受过年的喧闹、欢乐的气氛，了解一些常见的过年形式。2、情愿在教师的带着下欢乐地和别人相互拜年。 活动预备： 1、幼儿围坐在桌子四周，动手和教师一起做彩带2、一起动手将吹好的气球系到做好的彩带上，然后挂到活动室上空，装扮活动室3、整理好教室卫生。 活动名称：制作新年贺卡 活动目标：通过亲自动手参加制作贺卡，亲身感受迎接新年的欢乐气氛活动预备：用即时贴剪好各色各式的花、小树、小草若干；裁好的

12、彩色蜡光纸若干活动过程：1、观赏教师做的各种贺年卡2、幼儿选择自己所宠爱的彩色蜡光纸3、自选所喜爱的图案进展装饰卡片4、请幼儿讲评自己的作品5、教师为每个孩子写上名字并收放好幼儿的作品以备后用 活动名称：染窗花 活动预备：剪好的窗花几张；餐巾纸若干；调好的各色水粉五盘（红、黄、蓝、绿、紫）活动过程：1、观赏剪好的窗花与教师染的窗花2、教师示范窗花的叠法和染法3、幼儿动手折叠和染纸4、当心翻开染好的窗花，并放在桌上晾干5、写上孩子们的名字并贴到窗子上装饰环境6、孩子们观赏自己的作品，体验胜利的喜悦 活动名称：心愿树 活动目标：1、在听听讲讲中感受过新年的开心2、对新年发生美妙的愿望活动预备：请家

13、长在心愿卡上帮孩子写上他们的新年心愿和自己对孩子的祝愿活动过程：一、说心愿1、新年快到了，我们每个人都有自己的心愿，你的心愿是什么呢？快快告知你身边的好朋友。2、谁情愿把自己的心愿讲给大家听？3、爸爸妈妈、爷爷奶奶对你有什么祝愿呢？（幼儿先讲，教师帮忙把心愿卡上家长祝愿的话语念给大家听。）二、布置心愿树1、幼儿拿好自己的心愿卡来到心愿树边2、将自己的心愿告知心愿树，盼望它帮忙自己实现心愿3、将心愿卡挂到心愿树上小班主题儿歌活动教案家 活动目标： 1、熟识诗歌内容，感受诗歌美丽的意境。2、情愿大胆的表达自己的想法。3、尝试仿编诗歌，体验自由创作的乐趣。 活动预备： 1、绘制与诗歌内容相关的图片：

14、大海中的珊瑚、云朵下的大雨、地下的石油、森林里的蘑菇等。2、预备供幼儿添画用的，分别画有大海、云朵、大地、森林不同家的背景图的绘画纸若干张。3、预备各种颜色的彩色笔若干。4、预备录音机一部。5、预备亲子手册主题活动 家在哪里？。 活动过程： 一、问题激趣。1、以询问幼儿是否知道自己的家住在哪里为话题，引发幼儿谈论自己的家详细位置的兴趣。2、启发幼儿动脑筋想一想珊瑚、大海、石油、蘑菇的家分别在哪里。 二、诗歌观赏。 1、教师朗读儿歌家，提示幼儿留意倾听、观赏。2、结合诗歌小班主题活动教案：小兔乖乖 设计思路： 1、活动来源于“小兔乖乖”的主题活动。在活动前期我们请班内家长带来了小兔，饲养在教室里

15、。并且也开展了一系列的活动：谈话：熟悉小兔。故事、歌曲：小兔乖乖等活动。在区域里也让孩子们喂小兔吃草、捏小兔等等，通过活动，让孩子对小兔的特征有了初步的了解，而且也激发了他们爱兔子的情感。2、在本次活动中，我以情景的方式导入：我做兔妈妈，孩子们做兔孩子。（妈妈和孩子的形式孩子在体育活动中始终开展这样的形式，孩子兴趣也很高。与孩子们一起练习小兔双脚并拢跳的技能。在其次环节的嬉戏中，我通过层层递进的方法：（1）天黑了，小兔回家，躲到三角形洞里。（2）大灰狼来了，要抓躲在三角形洞里的兔子（3）抓躲在红色方形洞里的小兔。三个嬉戏来到达层层递进的效果。既帮忙幼儿对图形的稳固熟悉，有进展幼儿听指令嬉戏的力

16、量。 活动名称：小兔找山洞活动目标：1、在小兔找山洞的嬉戏中，稳固熟悉各种图形。2、初步练习听指令进展嬉戏。活动预备：小兔、大灰狼头饰、地上画有各种图形、青草等 活动过程：一、情景导入：1、练习双脚并拢行进跳（1）（教师戴兔子头饰）我是谁？妈妈戴你们到山上吃青草好吗？（2）小兔怎样跳？（个别、全体双脚并拢行进跳）2、兔妈妈与兔宝宝跳着，来到场地上。 二、嬉戏（稳固双脚并拢行进跳）1、兔妈妈和孩子一起念“小白兔，跳跳跳，跳到草地上，吃吃嫩青草，吃饱肚子睡一觉。”当妈妈说到“天黑了，快快回家吧。”就躲到山洞里。2、听妈妈的指令：到三角形洞里。嬉戏后提问：你躲进什么样的山洞？这个山洞里一共有几只小兔

17、？3、躲开大灰狼，依据嬉戏指令躲进相应的山洞里。（1）、大灰狼要抓躲在三角形洞里的兔子。争论：为什么有的小兔被大灰狼抓走了？（2）、大灰狼要抓躲在红色方形洞里的小兔。三、活动延长：战胜大灰狼回家。小班主题活动教案排鸭子 小班儿歌 一排鸭子 目标： 1、 在嬉戏中感受活动的欢乐。 2、 情愿用动作表现自己对儿歌的理解。 3、 能一边念儿歌一边表演。 预备：鸭妈妈头饰一个。场地上放青菜卡片。 过程： 一、 以嬉戏导入。 1、教师做鸭妈妈：鸭宝宝，今日的太阳真好，妈妈带你们去晒太阳，好吗?鸭妈妈先请小鸭子排好队伍，做一群神气的小鸭子 2、教师与幼儿排着队伍一起矮矮、歪歪地学小鸭子走走，拍拍翅膀，晒晒

18、太阳，帮忙幼儿体验与妈妈一起嬉戏时快乐的心情。 3、当幼儿发觉青菜卡片时，鸭妈妈与小鸭子一起欢乐地伸伸脖子吃青菜。 二、理解儿歌。 1、教师：鸭宝宝，咱们走累了，坐下来休息一下吧。教师与幼儿一起自由松散地坐在地下。 2、理解儿歌。 刚刚鸭宝宝们跟着鸭妈妈，咱们是怎么走的呀?谁来学学看?幼儿答复并表演。教师念儿歌，(教案出自：)一排鸭子，个子矮矮，走起路来。屁股歪歪。鼓舞幼儿一起来学学歪歪矮矮地走路，感受欢乐的心情。(强调：一排、矮矮、歪歪。) 鸭宝宝，我们到了草地上，还做了些什么呢?谁来说说看?幼儿答复并表演，教师念儿歌：翅膀拍拍，太阳晒晒，伸伸脖子，吃吃青菜。幼儿集体表演并学念儿歌。 鸭宝宝，咱们要回家了，应当怎么走呢?教师带幼儿一边念儿歌一边一起排着队伍矮矮、歪歪地学小鸭子走回家。 三、 再次嬉戏。 还想跟鸭妈妈一起去草地上玩吗?这次咱们要念着儿歌来玩了，看哪着小鸭子最能干，念的儿歌最好听。一边念儿歌一边嬉戏，完毕时离场。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班主题活动教案吃火锅”一文，盼望“小班主题活动教案吃火锅”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班主题教案活动专题！