小班学期工作计划8篇.docx

《小班学期工作计划8篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班学期工作计划8篇.docx（27页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 小班学期工作计划合集8篇一。 状况分析 家庭是人们承受教育最早，教育内容最广泛，受教育影响最长期的场所。家庭教育对人的一生成长起着启蒙和奠基的作用，即使当他开头承受学校教育和社会教育后，家庭教育仍旧在自觉和不自觉地产生影响。我们班是一个新生班，他们几乎都是刚丛家庭步入幼儿园体验集体生活，其父母也是初次尝试与教师接触，对幼儿园的一切都显得那么的生疏，对于科学育儿的学问也是知知甚少，对于幼儿在园的生活也存有疑心。本学期我们将以热忱的态度，积极主动地通过开展各种形式的活动，有目的，有规划，有组织，有针对性地向家长全方位地宣传科学育儿的学问，介绍幼儿在园的一日生活状况，准时了解家长的需要，想家长所想

2、，为家长解除后顾之忧，为家园共育制造积极有利地条件。 二。 家长工作目标 1。通过沟通，家访，了解到幼儿在家的生活习惯，行为习惯及特点，力争对每位幼儿做到心中有数，为家园共育打好根底。 2。通过开展各种各样形式的活动，如家教学问讲座，家长询问活动，园刊等，向家长介绍科学育儿的学问，宣传新的幼教观念，提倡素养教育，帮忙家长树立符合时势的家教观。 3。开展丰富多彩的家园联系活动，定期发放调查表，开展对家长半日开放活动，让家长了解幼儿在园的生活状况，为家长接除后顾之忧，并请家长对我们的工作赐予监视，并提出珍贵的意见，做好家长反应资料的积存工作。 4。结合节日，开展家园同系活动，亲子活动，庆国庆，庆元

3、旦等嬉戏活动，家园共同参加活动，增进了家园之间的情感沟通。 三。 详细措施 1。有针对性的进展家访，了解幼儿的家庭范围和幼儿的生活习惯，共性特点。 2。办好家长园地向家长宣传科学育儿的学问。 3。召开家长会，定期发放调查表。 4。进展幼儿保健询问活动，让家长了解预防疾病的学问。 5。进展家长学校讲座，加强家园的联系。 6。向家长宣传冬季育儿的保健学问。 7。开展庆“中秋”，庆“国庆”，庆“元旦”等各种丰富多彩的活动。 8。发放家长对幼儿园工作质量问题的调查表，做好家长资料的积存工作。 9。征求家长意见，做好反应工作。 小班学期工作规划 篇2 新学期为幼儿供应安全、安康、丰富的生活和活动环境，满

4、意幼儿多方面进展的需要，敬重幼儿身心进展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心安康成长，促进体智德美全面进展。 一、状况分析 本班这学期人数人,其中男生人，女生人,经过一学期的集体生活，在生活方面，幼儿已根本适应了集体生活，建立了比拟有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成;在学习方面，幼儿的语言力量有了较大的提高，喜爱念儿歌、讲故事，喜爱参与音乐、折纸、画画等活动;在运动方面，幼儿喜爱参与集体嬉戏，能按教师的信号进展集合和分散嬉戏，动作力量大有提高;在嬉戏方面，幼儿喜爱开展角色扮演嬉戏，喜爱玩“娃娃家”，喜爱用雪花片等进展简洁的构建活动，喜爱音乐嬉戏，且已有肯定的规章意识。但

5、是也发觉存在以下问题： 1、有局部幼儿在家娇惯、娇气、依靠性很强，体质较差，自理力量很差。 2、个别孩子会打人、咬人，与同伴稍有不合就动手打人，像朱宇涵、夏俊杰、金子添等小朋友这种打人、掐人的现象尤为严峻。 3、挑食现象严峻，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉，经常铺张饭菜，进餐习惯很差，绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂，边吃边玩; 4、有个别对各种活动参加意识较弱、活动常规也很差，但有一局部幼儿求知欲较强、奇怪、好问，但语言不够连贯，个别幼儿发音不清晰，像程凯豪、陈熠炫等。 5、自我约束力量较差，不能掌握自己得行为，还有的幼儿比拟胆小，做什么都要教师提示催促等 二、本学期保教学工作 (一)仔细细致做

6、好保教工作。 1、加强孩子自理意识，帮忙孩子形成良好的生活、学习习惯和卫生习惯，建立良好常规习惯。 (1)保持身体清洁，不咬手指和玩具等，不趴在地上玩。 (2)能留意进餐卫生，尽量保持桌面、地面清洁。饭后会擦嘴并整理餐具。 (3)不挑食、不剩饭，养成用心吃饭的习惯。 (4)养成饭前便后洗手的习惯。 (5)学习穿脱衣物鞋袜，并按要求摆放物品。 (6)餐后宁静活动并按要求整理、摆放玩具。 2、学习简洁的社会交往技巧，养成良好行为习惯。 (1)对人有礼貌，会主动打招呼。会用你好、再见、感谢、请等礼貌用语。 (2)学习用恳求、商议的语气与伙伴交往，情愿和伙伴共享食物、玩具。 3、加强语言学习，通过日常

7、生活、课堂练习、随机教育、家园协作等方法帮忙孩子提高语言表达力量。养成较好的倾听习惯。 (1)常常听讲故事、帮忙孩子养成仔细听、喜爱听故事的习惯。 (2)准时订正不正确发音，养成用完整语言表达的习惯。 (二)深入进展教育教学工作。 我们连续开展园本课程讨论，积极开发生成新的园本课程内容，将大胆尝试将“主体探究课程”的理念渗透到一日的生活和活动中，开展教育教学活动，进一步调动幼儿的学习积极性。积极学习新的教育观念，深入探究，大胆实践，进展课程改革。在一日生活中，我们将注意对孩子们进展随机教育，捕获孩子们的学习兴趣点，敏捷地利用点滴的时间对幼儿进展各种学问的渗透。积极创设以幼儿为主的教育环境。在环

8、境布置方面，更新观念，让孩子们成为这类活动的主体，在环境布置中呈现孩子的思想、愿望。 1、积极参与教研，将自己的怀疑、心得提出让大家商讨。 2、仔细预备，组织开展好每一次的教学活动。 3、给幼儿自由嬉戏的空间，让他们在玩耍的过程中感受其欢乐和习得一些东西。 4、提高幼儿的口语表达力量。 (三)开展丰富多采的活动。 1、组织幼儿开展“学雷锋”、“植树节”、“三八节”主题活动。 2、组织幼儿春游，愉悦幼儿的身心，培育幼儿喜爱大自然的情感。 3、庆祝“五一”劳动节，教育幼儿喜爱劳动，关怀集体，爱惜劳动果实。 4、开展“我运动、我欢乐、我安康”亲子模拟奥运会。 5、迎“六一”幼儿小铃铛演唱会，让幼儿过

9、一个难忘的节日。 (四)科研方面：课题讨论将根据开展多元教学 促进幼儿和谐进展的实施方案要求本学期针对我园所讨论的科研课题及小班幼儿的一些特征，我们将制订以下目标： 利用科研活动时间来培育幼儿的交往愿望及交往技能。如：在操作活动中，我们着重培育幼儿的交往力量，每件作品完成后，幼儿间要学会相互观赏、相互评价，说说作品好在哪里等。我们还要利用各种形式来吸引幼儿情愿参与活动，如：情景表演、舞蹈、唱歌、混龄班的活动等，针对每位幼儿的喜好特长来培育幼儿的交往技能。总之本学期的科研无处不在，渗透在幼儿的一日活动的每个环节中。 (五)班级安全卫生保健方面 1、随时对幼儿进展卫生常识教育，对个别幼儿进展重点指

10、导.有仔细按挨次洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的干净;能宁静入睡室，在教师的帮忙下，能按挨次脱衣裤，放在固定的地方，宁静就寝，睡姿正确。 2、抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到微小的养护照看，受到科学的安康教育，身心得到良好的进展。 3、结合幼儿年龄特点，进展适当的安全教育，增加其自我爱护意识和力量。 4、在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。 三、家长工作方面 面对越来越多的高学历、高职位的家长，我们只有把握好每个幼儿各方面的进展

11、状况，细致深入的了解幼儿，这样才能取得家长的信任与敬重。幼儿园班级的工作离不开家长们的大力支持和帮忙，通过上学期的沟通与相处，觉得本班大局部年轻家长已经具有较科学、较先进的教育思想和方法。而且能主动协作我们的教育工作，让我们的工作得到顺当的开展。家长工作详细的形式如下： 1、依据本班详细状况，有针对性地出好家园共育栏目，准时向家长宣传有关幼教学问，让家长准时了解幼儿在园状况。 2、仔细填写幼儿成长档案册，使其充分发挥桥梁作用。 3、利用早晚接送幼儿的环节，准时与家长沟通。 4、通过家访、电访和网上家长学校等形式与家长保持亲密联系，准时沟通幼儿的生活学习状况。 5、开展家园共育活动，查找适宜时机

12、请家长走进课堂，通过各种途径到达家园教育同步。 小班学期工作规划 篇3 教学内容： 本学期的教学内容有：比拟长短，比拟最长和最短。比拟粗细，比拟最粗和最细，按规定排序，数数，6、7、8、9、10的熟悉，圆形、正方形、长方形的外形特征，里和外，空间位置，整体与局部，规律推理，共24个学习熟悉内容。 教学目的要求： (一)目的： 1.激发幼儿对事物中存在的数、量、形、时间、空间及其规律关系的兴趣，指导幼儿体验生活中包含的各种数量关系，感知数学的重要性。 2.进展有关数、量、形、空间和时间的根本概念，鼓舞幼儿初步使用分类排序、推理、计算、估算与猜测等初步方法探究事物的主要特征。 3.培育幼儿的推理力

13、量和规律思维力量，鼓舞幼儿运用数学思索、分析问题情境，选择解决问题的策略与技巧，解释和证明自己的答案，培育幼儿思维的敏捷性、灵敏性和制造性。 4.培育数学的阅读与沟通力量，指导幼儿用自己最能理解的某一语言形式，照实物、图片、符号、文字等阐述实际生活中的各种数学现象和数学关系，并与同伴、教师、家长沟通。 5.鼓舞幼儿动手动脑，积极探究用简洁的数学方法解决实际生活和嬉戏中的简洁问题，感知数学的有用性。 (二)要求： 1、是幼儿熟悉长方形，粗细，比拟出最长和最短，最粗和最细，按规律排序。 2、使幼儿在熟悉物体的同时练习数数，熟悉6、7、8、9、10，并能用数字表示一样数的”物体。 3、熟悉圆形、正方

14、形、长方形，并能正确区分各图形，把握它们的特征。 4、了解方位，把握里外、空间位置。 5、区分整体与局部，初步培育规律推理与思维力量。 四、教学方法与措施： 1.将数学教育建立在幼儿阅历的根底上：由于阅历受限，幼儿很难正确推断事物，如看到10斤树叶和10斤煤摆在一起，幼儿就会把大的看作重的，会说“这堆树叶比煤重”。因此，就得引导幼儿发觉新旧阅历之间的关系，重视幼儿已有的生活和嬉戏阅历，思索是否有必要加以丰富和补充，教学时要削减讲解和集体教学活动，增加幼儿的实际操作和幼儿之间的沟通探究。 2.重视幼儿的参加和探究过程：幼儿数学学习必需是幼儿主动参加的过程，数学教育应当以问题为中心，依据问题情境设

15、置一系列嬉戏、操作等活动，充分发挥幼儿的主观能动性，指导幼儿查找解决问题的方法。 3.重视数学环境的创设：幼儿是通过感官和对详细事物的接触、探究、尝试、操作和体验来进展认知力量和思维力量的，口授耳听的学习方式难以供应他们思维进展所需要的直接和详细的阅历。 4、要有效地促进幼儿数概念的进展，借助实物和图片，通过集体的演示、讲解，分组的讨论、沟通、探讨，个别的操作练习及嬉戏等，引导幼儿学习数概念及相关的学问与技能以外，还应创设相宜的环境，如设置数学活动区(角)，供应有利于幼儿数概念进展的操作材料，制作有关数学学习的墙饰、挂件，张贴有关数字和实物的挂图、卡片，以激发幼儿探究和学习。 5、开展各种活动

16、来进展数学教学：设计各种活动，供应不同的选择的时机，以满意不同儿童的各种需要。 6、让幼儿实际操作来进展数学教学：只有在幼儿参加 小班学期工作规划 篇4 一、班级状况分析 我们草莓班共有27名幼儿，其中男孩有14名、女孩有13名。经过家访了解：多数幼儿居住环境及家境较好。有些孩子较大方，口齿清晰，情愿与教师说话，多数幼儿有午睡习惯。但我们班挑食的孩子较多，在家吃饭需要大人喂。在自我效劳方面，会自己穿脱衣服的孩子不多，很多幼儿需要动手做的事情全由大人一手包办代替的。行为习惯方面：不疼惜玩具、物品，局部幼儿有攻击性行为。依靠性较强，存在娇骄二气。虽然我班有局部幼儿进过托儿所，但幼儿来自不同的家庭与

17、生活环境，因此所获得的学问阅历差异较大。 二、工作重点 1、建立共同生活中的根本常规，体验与教师、同伴的欢乐，培育幼儿养成良好的生活行为习惯和讲文明的品质。 2、营造宽松、自主的环境，尝试用多种材料，激发幼儿探究学习的兴趣和自主性的嬉戏行为。 三、详细措施 （一）培育良好的生活行为习惯 1、欢乐的生活 1）通过故事、儿歌、表演等形式培育幼儿爱幼儿园、爱教师、爱小朋友的情感。 2）学讲礼貌用语：早（Goodmorning），好（Hello），再见（，感谢（Thankyou）等。 3）带着幼儿到大班做客，参与大班孩子的嬉戏，看大班孩子的表演、做操等，使幼儿摆脱孤独感，感受幼儿园生活的欢乐。 4）教

18、师向幼儿介绍自己有许多本事，并随便或依据幼儿的要求表演给幼儿看，使孩子感到教师什么都会，从而宠爱教师，情愿跟教师学本事。 5）通过儿歌、嬉戏、故事、歌曲、动作等活动让幼儿体验同伴之间友好相处的 情感。如：儿歌教师喜爱我做朋友好朋友；歌曲朋友，你好早安歌；动作：招手、握手、拍手、拥抱、亲亲小脸等。 2、能干的宝宝 1）在角色嬉戏和日常生活中学习使用小勺，开心文明进餐。 2）在教室一角布置一个“不挑食的好孩子”专栏，当孩子有进步，不挑食时，他的照片就能贴在专栏里。 3）在区角活动和午睡活动中学习穿脱简洁衣物，逐步培育幼儿自理力量。 4）通过日常各活动对幼儿进展有关生活、卫生、自理力量等各方面的培育

19、。如：我自己来宝宝自己会睡觉小手真能干爱劳动的好孩子长成一个棒娃娃等。 5）为幼儿创立一个干净有序的环境，使幼儿懂得物品不行乱放，用完后放回原处。 3、在与同伴交往中，逐步学会谦让，体验共享的欢乐。 1）鼓舞幼儿与同伴一起玩，教给幼儿简洁地交往方式，如“大家交换玩”、“大家轮番玩”、“和好朋友一起玩”等等。 2）每天离园前，留出5分钟时间，让幼儿开心的沟通共同共享的阅历。 （二）创设学习环境，构建开放性主题 1、以数学启蒙为特色，开展丰富多样的数学嬉戏活动。 1）将含有数形、时空等数学内容及漂亮的画面呈现在幼儿的生活环境中，让幼儿在自然、宽松、愉悦中感知数。 2）结合小班幼儿学数学的特点，设计

20、系列数活动和数学嬉戏，为幼儿供应多角度、多样化、多层次的操作材料，满意幼儿学数学的兴趣。 3）充分利用区域活动，供应丰富多彩的嬉戏材料为幼儿对新事物的尝试和探究供应了施展的天地。 2、把握幼儿的生成契机，做好自主性嬉戏行为的记录和分析。 1）利用教室的空间及四周环境，创设与课程 有关的活动资料、讯息（幼儿作品、收集的图片、照片）。 2）家园互动，家长与幼儿一起运用各种方法、途径，收集供应有关的信息材料，为支持幼儿自发的生成活动供应帮忙，并邀请有相关才能的家长参加到班级教育中来。 3）增加更多半成品材料与原始材料的供应，赐予幼儿更多参加教室环境布置的时机。 4）为幼儿供应充裕的自主性嬉戏的时间，

21、鼓舞探究，满意其奇怪心。 5）以整合的观念，满意幼儿的嬉戏需要，表达选择的自由度，创设一种可选择的环境。（将教室分割成若干块，依据幼儿所生成的内容，创设主题情景。如“快乐汽车城”、“小小恐龙园”等） 6）教师更多地观看幼儿的嬉戏行为，并通过多种媒体进展记录。学会在反思中不断调整自己，对幼儿当前嬉戏进展水平进展评价与指导。 （三）个别幼儿教育 1、教师观看幼儿的一日活动，在其需要的时候，给与适时相宜的帮忙。 2、做好对个别幼儿的个别指导及观看记录，以便制定针对性的规划和提高幼儿某方面的力量。 3、为每位幼儿建立个人成长档案，收集幼儿各类作品，并积极与家长互动，家园相结合全面评价幼儿进展力量。 4

22、、帮忙严志超养成良好的饮食习惯，帮忙周晟赟订正“以自我为中心”，能与同伴友好交往。 四、家长工作 1、根本工作：为每位幼儿建立联系册，定期更换家园联系栏，帮忙家长、教师准时相互了解幼儿在园、在家的状况。 2、设计家长问卷，了解家长资源状况，随机邀请家长参加幼儿园的各项活动。 3、向家长介绍有关幼儿教育的刊物及网站，帮忙他们通过多种渠道了解教育幼儿的方法。 4、建立班级网页，建立合理的构造，如“精彩一刻”、“作品展现”“活动回放”“童言稚语”。确保网页内容准时更新，信息畅通。 5、创设条件增加家长参加，如：开设“有话来说说”栏目，了解家长的需求和建议。针对家长感兴趣的内容、话题进展网上论坛。 五

23、、活动安排 九月 参观我们漂亮的幼儿园 大家唱唱又跳跳（自发表演） 参加布置节日环境 十月 国旗国旗我爱你（涂色竞赛） 我来做爸爸、我来做妈妈（穿衣表演） 十一月 好玩的皮球（玩球表演） 鞋宝宝找家（配鞋） 十二月 冬天不怕冷（户外体育活动） 欢高兴喜迎新年 一月 我的本事大（作品展） 教师的好帮手（整理玩具竞赛） 小班学期工作规划 篇5 一、工作目标仔细听取领导和同事们的意见，不断提高理论水平和教育教学讨论力量，更新学问，把握必备的教育技能。虚心向有阅历、有特长的教师学习，吸取新思想、新做法。仔细进展反思教学，做到边学习、边实践、边沟通、边总结，仔细写好反思记录，加强理论学习，不断提高自身综

24、合素养。关怀爱惜幼儿，敬重幼儿，与家长建立良好的家园关系，并努力做到幼儿在园快乐，家长放心。完善自己的学问、力量构造，提高幼儿教育教学的力量。 二、 工作言行方面无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的教师形象，用教师和“妈妈“的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。对幼儿要一视同仁，并且要时刻告戒自己，一切要从孩子的角度动身，让每一个幼儿在幼儿园中都能安康欢乐的成长。时刻留意自己的言谈举止，严格要求自己。 三、常规方面由于班上增加了一些新生，因此常规教育要贯穿始终。首先我们要让幼儿喜爱幼儿园、喜爱教师，见到人要主动打招呼(早晚主动向爸爸妈妈、教师说再见，见到叔叔阿姨、小伙

25、伴主动问好等);养成良好的卫生习惯(饭前洗手);熬炼宝宝的自理力量(自己穿脱衣服，自己吃饭等);养成轻声说话，不大声喧哗，椅子轻轻搬轻轻放的好习惯;学会友好的与别人相处、帮忙别人;不争抢玩具，和小朋友共享自己的玩具，并能主动帮忙教师做一些力所能及的事情，学会遵守公共秩序。 四、卫生保健方面本学期，我们会一如既往的积极协作园内的保健人员，做好晨间接待工作、环境卫生的清扫、幼儿服药记录、紫外线消毒的工作。更进一步的做好本班幼儿的预防接种工作，留意幼儿口腔卫生，做到让幼儿餐后漱口，培育良好的卫生习惯。尤其是幼儿的用眼卫生，同时留意要保证幼儿户外活动的时间。留意关怀幼儿的一日生活，充分表达保教结合的教

26、育理念。 我对工作肯定会尽心尽力，争取完善，但难免有缺乏之处，愿在以后的工作中，积存更多的阅历，使自己的工作不断趋于完善。 小班学期工作规划 篇6 一、指导思想 连续深入学习贯彻幼儿园教育指导纲要，把幼儿教育和家庭、社区教育严密联系起来，有规划、有组织、有针对性地为家长、为幼儿、为社区效劳，加强科学治理，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，共同促进幼儿安康、和谐地进展。 二、工作目标 1、努力营造家园合力的教育环境，提高家园共育的实效。 2、加强家委员会工作，发挥家委会成员催促作用，挖掘优秀家长资源，提高家长的指导意识和力量。 3、增加对家庭、社会的效劳功能：明确效劳意识、扩大效劳范围、提高效

27、劳水平。 三、详细措施 (一)连续发挥家长委员会的作用，参加幼儿园的民主治理。 1、各班推举3至5名家长组成班级家委会，在此根底上，各推举一名家长成立幼儿园家长委员会，鼓舞家长积极参加幼儿园的民主治理。园部将组织召开幼儿园家委会会议，进一步加强与委员们的联系，充分发挥家委会的领导和桥梁作用，以点带面带动其他家长按各自力量供应教育资源与幼儿共享，支持园、班开展各项活动。 2、讨论当前家庭教育、学校教育、社会教育的动态，商讨办好家长学校的措施和方案，准时反应家教信息，收集并反映家长对幼儿园工作的建议和意见，协调并参加幼儿园治理工作，力求提高治理实效。 (二)开展系列“家长学校”活动，提升家长的育人

28、素养。 为了更有效地指导家庭教育，使素养教育的思想渗入每个家长的心田，加强对幼儿的思想道德教育，增加齐抓共管的力度，全面提高德育教育质量。本学期将开展丰富多彩的活动，提升家长的育人素养。 1、开办“家长学校”，向家长宣传家庭教育学问。 本学期，我园将在新生入园之前进行新生家长会，介绍幼儿园学习和生活的根本状况和要求，指导家长一起帮忙孩子尽快适应幼儿园集体生活。期中，将以年级组为单位有针对性地开展家长授课活动。 2、每月向家长推举一些关注孩子成长的热点文章，与家长共同探讨当前家庭教育、幼儿园教育及社会教育的良好策略。并积极鼓舞家长撰写读后感受，与教师沟通育人心得，并公布在校园网及班级“家长园地”

29、栏目中。 3、常常性地对家进步行学习辅导和询问效劳活动。利用家长园地、家教橱窗、家长开放日、家访、班级家长会等，积极向家长宣传科学的教养方法，对家长提出的在家庭教育中遇到的疑难问题赐予合理而有效的建议或号召大家共同研讨、解决，帮忙、引导家长更新教育观念，了解孩子的进展规律和教育孩子的规律，更好地参加幼儿园育人活动。 (三)加强家园联系，关注孩子的安康成长。 1、按需召开班级家长会，各班可有针对性地向家长汇报幼儿在园的状况;可针对家教中的某些问题引导家长共同参加争论，分析、沟通意见;可依据需要家长合作的事项作比拟恳切而具体的说明等，家园携手，为孩子的安康成长营造一个公平、宽松而相宜的育人环境。

30、2、向家长开放半日观摩活动，观摩前教师要使家长明确目的，让家长了解看什么?怎样看?引导家长正确对待孩子的进展水平及与伙伴交往的状况，发觉孩子在原有根底上的进展，同时也组织家长针对自己孩子与同龄人比拟显现出来的优势和缺乏进展沟通，有针对性地实行全都方法，实现家园教育的全都性。本学期将进行全园性的家长开放半日活动。 3、进一步创设“家园园地”栏目，留意内容的整合归类，与主题环境的创设融为一体。在家教指导栏目中，不仅仅是摘抄一些家教文章，同时要留意与家长互动，可针对家教中的热点难点问题组织争论，也可让家长轮番介绍自己一些家教阅历，有针对性地提高家长的家教水平。 4、依据主题需要，积极提倡家长参加助教

31、活动，摸清不同家长的资源优势，加强培训与指导，进一步提高家长助教质量，不断丰富幼儿园教育内容。 5、向家长发放问卷调查表，通过问卷方式，反应信息，准时调整教育及治理的策略。 (四)亲密与社区的合作，共创育儿的大环境。 1、利用幼儿园自身教育资源的优势，为社区供应学前教育效劳。利用家教橱窗宣传科学育儿的学问。 2、充分利用社区现有资源对幼儿进展教育。利用社区的人文、自然环境资源开展相关主题活动，让每一个孩子熟悉自己的家乡、喜爱自己的家乡;组织幼儿参观居委会、书店、超市、菜场等，积存相关的社会阅历;利用节日与社区的老人孩子开展“尊老爱幼”相关活动;组织幼儿参与社会实践和公益劳动，帮忙去除社区杂草废

32、纸等，培育幼儿初步的环保意识等等，为幼儿的安康成长营造良好的社会气氛。 小班学期工作规划 篇7 一、班级状况分析 我班现有幼儿39名。由于现在幼儿都是独生子女，因此，幼儿普遍存在着任性、娇气、以自我为中心的不良习气。有一局部幼儿的自理力量比拟弱，穿脱衣裤、系鞋带、自理大小便等都不会，对于常规也不能很好地遵守。还有个别幼儿不能很快地适应幼儿园的集体生活，早上来园经常哭闹不止，对教师组织的活动也不愿意参与。 二、工作总要求 依据新纲要精神和本班详细状况，对幼儿实行保教结合的原则，实行体、智、德、美全面进展的教育，促进其身心和谐的进展。进展幼儿的根本动作，促进其身体正常发育和机能协调进展，增加其体质

33、，培育幼儿对体育活动的兴趣，积极参与体育熬炼的习惯。促进幼儿智力的进展，尤其要熬炼和进展幼儿的思维力量和制造力。初步培育幼儿的语言交往力量，训练幼儿学说一般话。训练幼儿的常规及培育幼儿良好的品德和卫生习惯。培育幼儿有礼貌、守纪律、团结友爱的良好品质及培育幼儿爱集体情感。 三、工作重点 由于幼儿在各方面的力量相差甚远，这给常规的教学带来肯定难度。因此本学期我们将在充分观看了解幼儿的根底上，遵循小班幼儿年龄阶段身心进展规律，组织开展多姿多彩的教育教学活动，在帮忙幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培育幼儿根本生活力量和行为学习习惯从而使幼儿安康、欢乐成长。 四、详细措施 (一)教育方面 敬重幼儿在学习

34、活动中的主体地位，开展丰富多彩的教育教学活动。在活动中注意对幼儿进展多种力量进展。通过丰富多彩的活动增加幼儿学习兴趣和信念，让每个孩子都有表现自己、呈现自己的力量。扎实开展日常的教学活动，把教育教学工作做到实处。 （二）嬉戏活动 积极开展各项嬉戏活动，设立符合幼儿年龄进展水平的区域角：娃娃家、语言区、手工区、建筑区、音乐区，供应大量的材料和玩具以便幼儿更好地开展嬉戏。在区域角中，加强对嬉戏的引导和指导，帮忙幼儿增加嬉戏的趣味性和目的性。引导幼儿在嬉戏中相互交往，仿照学习社会行为标准增加交往力量。 (三)日常生活 帮忙幼儿逐步建立一日生活的常规，帮忙幼儿熟悉自己座位、茶杯、毛巾，通过各种手段让幼

35、儿明确洗手、吃饭的常规，养成良好的午睡习惯，订正不正确的坐姿。创设宽松的生活环境，使幼儿消退生疏感，保持心情稳定、欢乐，赐予个别适应性较差的幼儿更多的关怀与引导。 （四）环境创设 创设适合幼儿年龄特点的生活、学习环境。结合主题、季节，鼓舞幼儿参加环境布置，真正使幼儿成为环境的仆人，设置多个区域，在区域中投放丰富的操作材料，使幼儿在活动中提高各种力量。建立公平和谐的师生关系，培育幼儿团结、英勇、不怕困难的良好品质。营造良好的心理环境，鼓舞、正面教育为主。形成良性循环，增加幼儿自信念，培育其制造力量。 （五）家长工作 定期开好家长会，让家长感到满足、放心，以取得家长对班级工作的支持与协作。依据小班

36、详细状况，有针对性地出好“家园共育”栏目，准时向家长宣传有关幼教学问，让家长准时了解幼儿在园状况。仔细填写幼儿成长档案，使其充分发挥桥梁作用。通过电访和博客等形式与家长保持亲密联系，准时沟通幼儿的生活学习状况，向家长推举优秀的网站。 五、详细活动安排 九月： 1、开学预备工作，作好新生入园工作。 2、小班新生家长会 3、进展环境布置，完善区角布置。 4、幼儿身高、体重的测量。 5、学习新播送操、韵律操。 十月： 1、“庆国庆”活动。 2、“金色的秋天”秋游活动。 3、全面开展各类嬉戏。 4、对个别幼儿作重点家访。 5、幼儿韵律操评比。 十一月： 1、结合季节特点。开展多种丰富多彩的社区活动。

37、2、开放家长半日活动。 3、观看秋收情景。 十二月： 1、幼儿开展年龄段竞赛活动。 2、幼儿参观大公路。 一月： 1、元旦庆祝活动。 2、评估、总结 20xx.9 小班学期工作规划 篇8 时间飞逝，我们顺当地进入了小班下学期。在新的学期里一切都布满了新的活力、新的青春、新的盼望。固然，在新的学期里我们盼望各方面都有新的收获。 一、 根本状况分析： 本学期，我们班新增了几位小朋友，现有幼儿60名，其中男孩31，女孩29。经过一周的学习生活，孩子们都能高快乐兴地上幼儿园，自理力量较上学期相比，有了很大的提高，少局部幼儿需加强。在一日常规方面也形成了良好的习惯：如能正确洗手、吃饭等。在语言表达方面，

38、孩子们都学会用一般话与同伴沟通。应当说，上学期经过我们的努力，取得了肯定的成绩，但是，还有缺乏之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面，还要给孩子们更多时机，让他们多熬炼，同时留意提高他们的动手力量与语言表达力量等。 二、教学内容与要求： （一）、安康领域 1。身体安康，在集体生活中心情安定、开心; 2。生活、卫生习惯良好，有根本的生活自理力量; 3。知道必要的安全保健常识，学会爱护自己; 4。喜爱参与体育活动，动作协调、敏捷。 （二）、语言领域 1。愿意与人交谈，讲话礼貌; 2。留意倾听对方讲话，能理解日常用语; 3。能清晰的说出自己想说的事; 4。喜爱听故事、看图

39、书; 5。能听懂并会说一般话。 （三）、社会领域 1。能主动的参加各种活动，有自信念;2。愿意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心; 3。理解并遵守日常生活中根本的社会行为规章; 4。能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感; 5。爱父母长辈、教师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。 （四）、科学领域 1。对四周的事物、现象感性趣，有奇怪心和求知欲; 2。能运用各种感官，动手动脑，探究问题; 3。能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果; 4。能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩;5。爱惜动植物，关怀四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。 （五）、

40、艺术领域 1。能初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美; 2。喜爱参与艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验; 3。能用自己喜爱的方式进展艺术表现活动。 三、 家长工作： 在寻常的日常工作中，我们要热忱、恳切、主动地和家长沟通。利用“家长会”向家长介绍保育院的规章制度，家长的行为标准及家长需要协作教师做好的工作等。仔细建立幼儿成长档案，准时反映幼儿在院的状况与表现，了解幼儿在家的状况，以便有针对性地进展教育，争取每个幼儿能在原有的根底上都有所进步。仔细填写交接班本，把一些特别的状况记录下来，让班上工作人员都了解，争取做到每位家长都满足。利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及电话联系、家访等形式，以

41、了解家长的心声，检查自己的工作是否让家长满足。 四、 安全工作： 将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿（特殊是较特别的幼儿）;仔细做好晨检工作，做到一看、二问、三检查;严格使用接送制度;当天常清点人数，留意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外发生;教师常常反复嘱咐幼儿留意安全，加强幼儿的常规及安全意识教育，强化幼儿自我爱护的意识和力量;班上使用电器要有专人看管，留意取暖、纳凉设备的安全使用;准时发觉班上的担心全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方;玩具用品等要常常清洗、消毒;随时留意幼儿的心情及精神状态，发觉状况准时报告医务所。总之，我们的工作就是这么繁琐。 但是我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、欢乐的班级生活中安康的成长，就是我们每位教师最大的心愿。