小班保育员工作计划小班保育员工作计划(四篇).docx
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1、 小班保育员工作计划小班保育员工作计划(四篇)小班保育员工作规划 小班保育员工作规划免费篇一 2023-2-19 上学期就入园的孩子,经过一个学期的培育在学习、生活、嬉戏等方面的行为习惯已有所养成,这几位孩子在托班里将会起到示范典范的作用,新入园的孩子心情不稳定,他们对新环境不熟识。有个别幼儿哭闹现象严峻;他们之中多数不会自己吃饭,不会用水杯喝水,不认得自己物品的标记,不喜爱用幼儿园杯子和毛巾,但对从家里带来的物品如:毛巾、水杯、玩具、书包等有很强的依恋,大局部幼儿喜爱听故事、听音乐、喜爱参加嬉戏,喜爱新奇的玩具。他们对成人有剧烈的依恋,喜爱和固定的教师交往,怕见生人,不主动与他人打招呼,他们
2、的心情易受同伴和环境的影响,所以,他们简单被好玩的事物吸引,留意力简单转移。身体进展的方向处于快速进展时期,已能随便独立地活动,能完成走、跑、跳、钻爬、攀等根本动作,能串珠子,撕纸,他们还尝试自己动手、吃饭、穿衣裤等。因此,手眼协调力量有了肯定进展、但动作仍不协调,由于他们身心进展处于初级阶段,机体易受损伤,易感染多种疾病。他们自我意识开头建立,消失抵抗现象,喜爱与熟识的人交往,不满意时消失攻击性行为。依据幼儿的现状,我们应当留意对幼儿的需要赐予满意,使他们生活在一个和谐、相互赐予爱的环境之中,促使幼儿形成良好的行为习惯。 一、本学期,我班将主要以保育为重点。 首要工作是保证幼儿在身体安康上能
3、得到很好的照看。以此为根底,逐步训练幼儿的常规,培育他们的生活自理力量,让幼儿懂得自己的事情应当自己去做。 二、培育幼儿良好行为习惯的目标: 1、情愿上幼儿园,情愿亲近教师或熟识的成人。 2、能跟随教师参与集体活动,愿意和同伴一起嬉戏,尝试与喜爱的同伴共享食物和玩具,体验其中的欢乐。 3、能觉察自己和他人明显的心情表现,在成人的提示下愿意招呼他人,并能使用日常礼貌用语,能进展简洁的应答。 4、知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称。 5、有肯定生活自理力量,乐于帮忙家里成人做一力所能级的事。如:摆碗筷,摘菜、摆椅子等。 6、学习在集体生活中遵守简洁的规章。 7、爱父母长辈、教师和同伴,爱集体、爱
4、家乡、爱祖国。 三、主要内容和要求 : 培育幼儿良好的行为习惯,我们主要任务是创设安全、卫生、舒适、开心的环境,保证 幼儿安康、开心成长;引导幼儿主动活动,促身体安康进展;引导他们感知四周环境,对环境有兴趣,进展感知觉,促语言思维力量进展;培育幼儿喜爱与人交往的态度,形成初步的独立意识,胶力量,促良好共性进展;在生活中培育他们良好的生活卫生习惯,培育他们的根本生活力量;激发他们发觉美、感爱美的心情,为了做好这些,我们的方法有几方面。 生活:在轻松开心的环境里,培育幼儿安康的心情及共性,引导他们学会自己的事自己做,体验做事乐趣,满意生活的需要,养成良好的生活及卫生习惯。 1、培育幼儿熟悉自己常用
5、物品及标记,乐在成人帮忙下清洁自己身体,会洗手,养成讲卫生习惯。 2、会用勺吃饭、喝汤,用杯喝水,乐于承受各种食物。 3、帮忙幼儿建立独立入厕,定时睡眠的习惯。 4、鼓舞幼儿多与他人沟通,渐渐适应集体生活。 5、引导幼儿随时留意安全,有初步的自我爱护意识,能听从成人有关的安全提示 ,知道不单独到在人关注不到的地方玩,不摸危急物品,不将异物放入口、耳里。 嬉戏:引导幼儿积极感知四周环境,培育他们对四周事物兴趣,促进多方面进展。 1、引导幼儿参加多种嬉戏,体验嬉戏欢乐,初步把握嬉戏技能;感知材料特点,会与同伴友好嬉戏,积极感知嬉戏材料外形、颜色、大小等明显特点,懂得爱惜图书和玩具。 2、引导幼儿感
6、受集体嬉戏欢乐,培育良好的社会情感,懂得爱自己亲人,教师和小朋友,愿与他人交往,体验集体活动乐趣。熟悉自我,感受节日欢乐,学会做自己力所能及的事,体验做事的乐趣,懂得遵守生活及嬉戏规章,建立初步规章意识,不怕黑、不怕冷、不怕打预防针等英勇精神。 3、引导幼儿主动与人交往,学习用语言表达自己需求,会宁静听加紧人说话,能听懂简洁的指令。 熬炼:引发幼儿对户外活动兴趣,积极参加各种体育熬炼活动,促进动作及身体的安康进展,养成活泼开朗,不怕困难的良好共性品质。 四、措施 : 1、关爱幼儿,给予亲情。 要以真诚的态度关爱每一位孩子,通过适时恰当地赐予 孩子关注,微笑、搂抱、应答等方式,传递对他们的关爱,
7、满意其身心需求,帮忙幼儿对保教人员的依靠用信任的建立,让他们获得安全感,促进其身心安康进展。 2、教养并重,保教合一。 保教人员共同担当着促进幼儿安康进展的任务,必需为幼儿供应良好的饮食、起居等生活条件,细心护理幼儿日常生活,积极培育幼儿生活自理力量,做好卫生保健,防病工作,爱护幼儿安全,进展幼儿身体活动力量,增加幼儿身体安康。 3、顺其自然,敬重共性 。 要敬重幼儿身心,进展的规律和个体差异,顺应幼儿天性,产注幼儿需要,就应当把幼儿一日生活安排丰富,宽松,但有相对的稳定性,预定的活动和集体活动短,以个别自由,自主操作活动为主,以个别沟通、个加教育为主,敬重他们共性特征,在活动中发挥他们的主动
8、性,对幼儿活动赐予支持和鼓舞,细心体察他们兴趣。 4、教育融于生活,成人以身作则。 重视在生活中教育和引导培育幼儿良好生活卫生习惯和自理力量,保教人员要在上学生活中随时与儿童沟通,在身体力行中去影响他们,要用热忱、爱心、敏感和规章性,贯性来关怀孩子和要求孩子,让孩子从小养成好习惯以后顺理成章地形成良好的行为方式。 5、营造合谐环境,保证幼儿身心安全。 营造与家庭相像环境,从温馨、舒适、安全、美丽为主,活动空间宽阔,有利于幼儿单独活动,平行活动,小群体活动,活动材料和玩具预备要充分。以通过他们的感知觉和身体动作,不断地尝试、重复、仿照,操作而获得阅历,促进 在消失的力量进展。帮忙他们建立良好的伙
9、伴关系,保教人员以身作则,相互敬重。 6、注意语言进展,调动幼儿听说积极性 。 在日常生活中引导幼儿多开口,多用语言表达自己喜好,扩大言语阅历,融恰与伙伴的关系,愿意听别人说话,听懂并按语气指令行事,做到行有所规,表现出听从教师口令的循规性。 小班保育员工作规划 小班保育员工作规划免费篇二 中一班上保育员工作规划 新学期开头,经过一学年的学习和努力,幼儿的各项力量有了提高,体质有所增加,大局部幼儿在教师的教育下能遵守班上各项常规,有较好的卫生生活习惯,有初步的生活自理力量。但还有小局部幼儿在洗手、漱口时玩水,这样下去就要下些苦功来提高他们的生活常规,为此制定了如下的规划: 一、养成幼儿卫生习惯
10、的要求。 1、清洁卫生习惯。 养成饭前便后及手脏时洗手的习惯,学会自己卷衣袖,在教师的指导下会用洗手液洗手,不咬指甲,不把玩具放入口中,用毛巾洗脸,保持衣服干净。 2、良好的进餐习惯。 要宁静开心进餐,坐姿自然,正确使用餐具,左手扶碗,右手拿汤匙,喝汤时两手端碗,养成细嚼慢咽,不挑食、不说话、不铺张、不用手抓菜、不剩饭菜、不弄脏衣服,餐后要喝水、漱口和洗脸。克制幼儿的依靠性,培育幼儿独立性。 3、有良好睡眠及穿脱力量。 能宁静就寝,睡姿正确,不蒙头睡觉,学习独立,有序地穿脱衣服,鞋袜,能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定的地方,自己叠被子及整理床铺,让幼儿养成良好的习惯。 二、协作教师开展教学活动。
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- 关 键 词:
- 小班 保育员 工作计划
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