小班健康活动设计方案（10篇）.docx

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1、 小班健康活动设计方案（10篇）小班安康活动设计方案 篇1 活动目标： 1、通过争论和教师的引导知道漱口有利于清洁牙齿。 2、把握正确的漱口方法。 3、知道人体需要各种不同的养分。 4、培育良好的卫生习惯。 5、初步了解安康的小常识。 活动预备： 芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水。 活动过程： 一、请客吃芝麻糖 今日是小熊的生日，熊妈妈点了好多好吃的东西，请你们吃，我们一起到小熊家去好吗? 二、送礼物照镜子 瞧，熊妈妈还预备了小礼物送给你们，你们看看是什么?(镜子)我们来照一照，你的嘴巴里有什么?牙齿是什么颜色的?(引导幼儿发觉牙齿上的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么方法把黑芝麻

2、从牙齿上赶去呢? 三、幼儿自由争论清洁牙齿的方法 小结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼儿园里没牙刷，就让我们漱口吧。 四、学习正确的漱口方法 1、教师演示：手拿小杯子、喝口清清水、抬起头闭起嘴、咕噜咕噜吐出水。 2、幼儿念儿歌，学习正确漱口的方法。(空手仿照)个别幼儿听口令做动作集体听口令做动作。 五、漱口 请小朋友拿好杯子到水池边漱口，假如水笼头前面没有人你就可以去漱口了，假如有人请你等他，漱完了再去。 六、让客人教师和小朋友看看，谁的牙齿最洁净。 小班安康活动设计方案 篇2 【设计意图】 沙包的材料简便，物美价廉，简单搜集，而且玩法多样，我尝试设计了沙包乐的活动，使幼儿

3、在玩的过程中既能够熬炼身体，还可以提高力量，体验合作嬉戏的乐趣。 【活动目标】 1、熬炼幼儿手腕的掌握力量，创新多种玩沙包的方法。 2、进展幼儿的制造力和动作的协调力量。 3、体验合作玩沙包的乐趣。 【活动预备】 每人一个沙包（沙包上缝一根布绳）。 【活动过程】 一、 幼儿依据音乐做热身运动。 二、 幼儿自由创新玩沙包 幼儿在户外场地上分散站好。 踢：幼儿右手提沙包上的布绳，用右脚内侧去踢沙包，看谁踢得多。 走：幼儿将沙包放在头顶上向前走；幼儿用下巴（或双腿膝盖、双脚、）夹住沙包向前走（或跳） 投：幼儿站在起始线上朝墙掷沙包，比比谁的沙包落地后离墙最近或最远。 抛：幼儿将沙包当流星球，朝上抛，

4、试试能不能接住。 三、 幼儿合作玩沙包 1、把幼儿分成两队对面站立，两队保持肯定距离，其中让一队幼儿向另一队扔沙包，另一对接住，然后抛回去。 2、嬉戏小蚂蚁运粮把幼儿分成两队，每对中两名幼儿一组，一名幼儿做小蚂蚁在地上爬，另一名幼儿把沙包扶在爬的幼儿的背上，两名幼儿合作听着爬呀爬音乐从起点爬到终点，看那对最先到达为优胜队。 3、嬉戏射门把幼儿分成两组，每组从另一组中挑出一名幼儿当守门员，本组幼儿做踢球员把沙包做球踢向球门，守门员接住时不计数，守门员接不住使球进门时计数，看哪个队进球多为优胜队。 四、幼儿跟随音乐做放松运动 五、活动延长：幼儿回家与家长连续创新沙包玩法。 小班安康活动设计方案 篇

5、3 活动目标： 1、情愿在集体中大胆地表达自己的想法。 2、养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食。 3、初步了解食物与安康的关系。 4、知道人体需要各种不同的养分。 5、初步了解安康的小常识。 活动预备： 小狗和小狗妈妈的手偶。 活动过程： 一、导入活动 观赏故事好宝宝不挑食，知道挑食的危害。 1、教师戴上手偶，叙述故事好宝宝不挑食，引导幼儿发觉挑食会对自己的 身体有危害。 教师：小灰狗有一个不好的习惯是什么? 2、教师提出问题，引导幼儿了解，由于挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越 差，所以差点儿被风吹跑了。 教师小结：小灰狗由于挑食，越来越瘦，身体越来越差，所以差点儿被风吹跑了。 二、

6、依据故事内容争论。 1、教师以故事中狗妈妈的口吻提问，小朋友有没有像小灰狗那样的挑食习惯? 2、教师引导幼儿说说如何来帮忙小灰狗改掉挑食的习惯。 教师：我们应当对小灰狗说什么?我们应当为小灰狗做些什么? 3、教师小结：小朋友现在正是长身体的时候，身体需要各种养分。假如挑食，就会使小朋友的身体缺少养分，最终像小灰狗一样，长不高、长不大，浑身没有力气。 三、说一说、想一想。 1、教师结合班上幼儿普遍挑食的状况，找出这些食物的图片，帮忙幼儿了解这些食物的养分价值。 教师：这些食物中哪些是你吃过的?哪些是你喜爱吃的? 教师：它们对小朋友有哪些养分价值呢? 小结：牛奶是补充钙，让小朋友长得高而壮;鱼肉、

7、羊肝让小朋友的眼睛更加光明;肉补充热量，让小朋友更有劲儿。 小班安康活动设计方案 篇4 【活动目标】 1、初步了解蛀牙形成的缘由。 2、使幼儿知道爱护牙齿的方法，积存幼儿的生活阅历。 3、使幼儿知道爱护牙齿的方法，培育幼儿的良好习惯。 【活动预备】 巧克力饼干，小镜子，多媒体课件，布娃娃小熊一只。 【活动过程】 一、吃点心巧克力饼干，引出话题。 1、今日，教师给小朋友带来了好吃的饼干，请小朋友品尝。 2、小熊医生来给小朋友检查牙齿，看小朋友牙齿猜测小朋友刚吃了巧克力饼干，牙齿会有什么变化? 3、小朋友相互看牙齿，看看牙齿有什么变化? 提问：说一说为什么小熊医生会知道小朋友刚吃了巧克力饼干。 二

8、、了解蛀牙形成的缘由。 1、放课件牙齿的隐秘。 认真看动画，看看你们会发觉什么? 提问： (1)东东的牙齿上有什么?黑乎乎的圆圆的东西它是谁?他在东东的牙齿上干什么? (2)东东的牙齿怎么了?变成什么样了? (3)你们还看到了什么? 2、自由观看。 现在，我请小朋友们来当一次牙科医生，相互看一看谁的牙齿里有蛀牙。 争论：长蛀牙好不好?长了蛀牙什么感觉? 三、知道怎么样爱护牙齿。 1、既然小朋友都知道长了蛀牙不好，那我们应当怎么样爱护我们的牙齿呢? 幼儿争论爱护牙齿的方法。 2、使用牙模，学刷牙 学习正确的刷牙方法。练习重复刷牙。 四、完毕。 小朋友们，小熊医生可是说过了，吃了甜食要刷牙，长期不

9、刷牙蛀虫可是很喜爱去吃那些东西的，为了防止蛀虫入侵我们的牙宝宝，我们现在一起拿起杯子，接好温水，去把蛀虫冲掉吧! 小班安康活动设计方案 篇5 活动目标 1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。 2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿态。 3、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。 4、了解保持个人卫生对身体安康的重要性。 5、初步了解安康的小常识。 活动预备 牙刷一把。画纸、蜡笔。 活动过程 一、引发兴趣,导入课题。 教师:你们每天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的?(告知幼儿正确的刷牙方法。) 二、讲解示范。 1、教师:小朋友们,牙刷是什么样子的?牙刷的刷毛又是什么

10、样子的呢?(出示牙刷) 教师小结:牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齐。 2、教师和小朋友一起争论刷毛的画法。 (1)“小朋友,你们听是谁在哭啊?”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。 (2)争论“我们来帮忙小牙刷画上刷毛吧!谁有好方法?”(请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来) (3)教师示范“牙刷的刷毛要排好队,一根一根靠得紧” (4)再请小朋友上前来画,教师赐予指导:刷毛不要画得太长。 三、幼儿作画,教师指导。 1、教师:杨教师这里有好多没有刷毛的牙刷,我们一起来为他们添画上牙刷毛吧! 2、鼓舞大胆作画,提示幼儿留意握笔的姿态。 3、指导幼儿画牙刷毛时,要从上往下、从坐往右一根一根地画,

11、要画得多、画得严密。 四、引导评价 1、相互观赏作品 2、教师:哎呀小朋友真能干,画了这么多美丽的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。 附:每天刷牙好 小牙刷,手中拿, 张开我的小嘴巴。 上下刷,里外刷, 牙齿刷得白花花。 早上刷,晚上刷, 没有蛀牙人人夸。 活动评价 幼儿对于刷牙都挺积极的。 当那一首儿歌放出来时，他们齐刷刷的做起动作来了。 小班安康活动设计方案 篇6 活动设计意图： 小班孩子动手力量比拟弱，在幼儿园常常发觉有的小朋友在洗手时往往会消失洗手马虎、玩水等现象。在通过与家长的沟通之后，知道很多孩子在家很少自己单独洗手，都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦洁净。在了解孩子的这一状况后，为帮忙他们学会

12、自己洗手，我依据小班孩子好仿照的特点，在组织孩子洗手前和宝宝们玩起了“学做洗手大王”的嬉戏，并将洗手的过程编成了朗朗上口的儿歌，试图通过儿歌的方式让幼儿学会正确洗手的”方法，从而养成讲卫生的好习惯。 活动目标： 1.知道洗手的重要性。 2.通过学念儿歌，把握洗手的正确方法。 3.养成讲卫生的好习惯。 活动预备： 1.好吃的食物若干； 2.手偶玩具豆豆熊和嘟嘟医生； 3.洗手儿歌动画及有关正确的洗手的课件； 活动过程： 一、创设情景，激发幼儿兴趣 1.出示点心：你们看这是什么？今日是教师的生日，我请小朋友们吃点心。你们应当对我说什么呀？ 2.请幼儿闻一闻点心的味道，激发幼儿想吃点心的的欲望。 3

13、.谁想吃呀？这么多小朋友都焦急想吃，在吃之前我们先要做一件什么事？ 4.假如我们吃东西前不去洗手会怎么样呢？ 二、观看手偶表演，帮忙幼儿了解洗手的重要性 1.引导幼儿观看手偶表演 教师边做手偶表演边叙述故事，让幼儿了解洗手的重要性。 2.豆豆熊为什么会肚子疼啊？它应当怎样做呀？ 通过故事让幼儿了解手上有很多的细菌，要养成勤洗手的好习惯。 3.引导幼儿联系自己的实际进展沟通。 启发幼儿运用已有的学问阅历，说说自己平常是怎么洗手的，进一步体验洗手的重要性。 4.你们的肚子疼过吗？为什么？我们应当怎么做？ 结合幼儿在实际生活中消失的饭前便后不洗手及吃手现象，鼓舞幼儿说一说洗手的重要性。 过渡语：嘟嘟

14、医生会对豆豆熊说什么呢？ 三、学习儿歌洗手歌 1.引导幼儿观看洗手课件。 2.你们听到嘟嘟医生对豆豆熊说什么了吗？ 3.教师边示范边念儿歌。 4.幼儿学儿歌。 四、学习洗手的正确方法： 1.调动幼儿已有的学问阅历进展叙述“我是怎样洗手的？ 2.引导幼儿了解正确的洗手挨次及方法： 卷袖子冲手搓肥皂搓手心手背冲肥皂擦手 3.引导幼儿边说儿歌做洗手仿照动作，学习洗手的正确方法： 4.谈话：我们什么时候该洗手？ （如：饭前、便后、玩完玩具、手脏时等） 五、幼儿实际练习：洗洗小手讲卫生，进一步把握洗手的方法 1.教师：“现在我要分点心给小朋友吃了，大家先一起去洗洗小手吧，看看谁的小手洗的最洁净。” 2.

15、在实际练习中，教师引导幼儿边说儿歌边洗手，指导幼儿正确的洗手。 3.小朋友洗手，品尝食物。 六、活动延长： 幼儿生活习惯的养成不是一朝一夕的，要在一日生活各个环节中，用语言或儿歌对幼儿进展提示或指导，使幼儿在实践体验中不断稳固和提高幼儿的安康认知水平，逐步培育幼儿养成良好的卫生习惯。 附：儿歌洗手歌 洗刷刷，洗刷刷， 大家一起来洗手。 卷起袖，淋湿手， 打香皂，揉起泡， 指甲缝，扣一扣， 用流水，冲洁净， 用毛巾，擦洁净， 做个讲卫生的乖宝宝。 充分利用观看手偶表演、课件等教学方法，为幼儿营造了直观、生动、富有童趣的教学气氛，感染力强，教育幼儿从小养成良好的卫生习惯。 小班安康活动设计方案 篇

16、7 一、指导思想 幼儿安康教育是幼儿教育整体构造的重要组成局部，也是安康教育的根底。本学期，依据幼儿园教育纲要，结合本园实际，针对幼儿年龄特点，我们将积极开展身体保健和身体熬炼活动，养成良好的个人生活、卫生习惯，形成初步的安康意识. 二、目标 我园以培育幼儿活泼、安康为主要目标，使幼儿能够在幼儿园的学习生活中学会必要的卫生、安康学问，渐渐学会爱护自己。 1、生活习惯：知道盥洗的挨次，初步把握洗手、洗脸的正确方法；会用手帕、纸巾擦眼泪、鼻涕；遵守幼儿园的生活作息制度；有个人卫生、生活环境卫生的初步意识。 2、饮食与养分：会自己用小勺吃饭，保持桌面、地面的干净；知道饭前洗手；爱吃幼儿园的饭菜，不挑

17、食，细嚼慢咽；主动饮水，按要求取放茶杯。 3、人体熟悉与爱护：进一步熟悉身体的主要外部器官，知道名称；情愿承受疾病预防与治疗。 4爱护自身安全：了解玩大型玩具、坐自行车时的安全常识；懂得不把异物放入耳、鼻、口内。 5、身体素养和活动技能：练习走、跑、跳等根本动作；学习简洁体育器材的使用方法；形成活泼开朗的性格。 6、根本体操练习：保持正确的身体坐、立、行姿态；学习一个跟着一个走；练习仿照操；爱做体育嬉戏，遵守嬉戏规章；感受体育活动的开心。 三、详细措施 （一）树立正确的指导思想 1、教师要树立正确观念，培育身心健全的幼儿，也是一个“开心”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难

18、”的幼儿。 2、在幼儿的一日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极性，努力将幼儿的兴趣与必要的规章相结合，幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的安康行为。 （二）设计多样化的安康教育形式与途径 1、幼儿园安康教育应与日常生活中的安康教育相结合，集体教育、小组活动与个别交谈相结合。 2、教师要尽量多与家庭、社区亲密合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的进展制造良好的条件。本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解、支持、和主动参加，并积极支持、帮忙家长提高教育力量。 3、重视到幼儿园课程的潜在影响，环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的进展。 4、在幼儿安康教育实施中，不

19、仅要重视幼儿园物质环境的创设，而且应重视幼儿园心理环境的创设。了解幼儿身理和心理的需求，购置了大量的幼儿可选择的活动器材，以此来引导、鼓舞幼儿大胆、积极地参加活动，培育了幼儿大方友善的交往力量。 （三）实施相宜的教育方法 1、给幼儿自由选择、争论、合作的空间，让幼儿在开心的嬉戏活动中熬炼身体，熬炼意志。 2、在加强幼儿体能活动，增加幼儿的体质的同时让孩子拥有安康的心理。如：开展“我是小值日生”的活动，让幼儿主动作好值日生工作，培育了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯；开展“我是交通警察”的活动，加强幼儿的自我爱护意识及安全教育，避开了幼儿安全事故的发生。 （四）、详细活动安排如下： 1、上好安康教育

20、课： 严格执行中小学安康教育指导纲要的要求，全面根据“五有要求”（有教材、有规划、有教案、有教师、年终有考核） 上好安康教育课。安康教师仔细备课，写好教案。 不同年级组开展的安康教学活动应依据主题和不同年龄阶段幼儿的特点，实施以下内容： 2、开展安康学问宣传活动： 充分利用家园联系栏、幼儿园宣传栏、 安康教育简报等形式向家长、幼儿宣传卫生保健学问、疾病预防学问， 提高大家的安康及防病意识。组织全园教师学习幼儿园卫生保健常规传染病防治法、食品安全法等相关法律法规，标准幼儿园卫生、安康教育工作； 充分利用各种节日如“3.3”爱耳日，“520”养分日活动、“920”爱牙日活动、“121”艾滋病防治宣

21、传日等进展专题宣传活动。 3、标准户外活动及体育熬炼治理 体育熬炼是增加幼儿体质，促进幼儿生长发育有最效的方法，我们将严格遵守幼儿园教育纲要要求，保证幼儿每天有两个小时的户外体育活动，把出操时间与日常逃命演练相结合，为各班级规定出操路线、出操时间，要求各班级在规定时间内按规定路张到达集合地点，积极熟识疏散路线。 户外活动时间规定为有组织的体育熬炼或者体育嬉戏，要有教案、有规划、有活动效果记录，各年级组每月确定一项体育熬炼工程，月底进展评比，学期末依据国发体质测定标准手册（幼儿局部）对幼儿体质进展测量，并把成绩记入幼儿成长档案。 小班安康活动设计方案 篇8 设计意图：小班幼儿活泼好动，特殊喜爱体

22、育嬉戏，但嬉戏的规章意识、安全意识不强，所以户外活动应选择简洁易学，孩子感兴趣的嬉戏。我设计了小鱼小鱼快回家这一户外嬉戏，动作简洁好玩，且随时随地自由结合，不用任何道具就玩的很快乐，特别适合小班孩子玩。 活动目标： 1、 进展幼儿动作的灵敏性和反响力量。 2、 学会躲闪，培育幼儿合作力量。 活动预备： 平坦宽敞的活动场地，小鱼头饰，儿歌磁带 活动过程： （一） 创设情境，激发兴趣。 1 师：“孩子们，你们知道小鱼在水里怎么游吗？教师学给你们看。” 教师示范动作 教师边说儿歌边做动作，（小鱼小鱼快回家，谁游慢了我就抓。） 幼儿边说儿歌边跟着教师做动作。 师:”孩子们游得真好。你们是小鱼，我是鱼妈

23、妈。 小鱼们跟着妈妈到大海里去玩吧。” 听音乐进入活动场地，在教师带着下，学小鱼游的各种动作 二、开头嬉戏 1、将全班幼儿分成两局部，一局部幼儿做小鱼，一局部幼儿作渔网。做渔网的幼儿手拉手围成一个大圆圈，做鱼儿的幼儿站在圆圈中间。嬉戏开头：教师和幼儿唱儿歌（小鱼小鱼快回家，谁游慢了我就抓。）当说到最终一句“谁游慢了我就抓。“扮作鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开。跑的慢的幼儿就会被鱼网捉住，被捉到的幼儿不能再参与嬉戏，直到把鱼儿都捉完。其次次嬉戏让幼儿换角色，嬉戏连续，教师依据幼儿把握嬉戏的状况，适当增加嬉戏难度。 留意事项： （1）小朋友在画定的池塘范围内跑。 （2）跑时不要拥挤，要留意安全。

24、（三）完毕局部 1、教师小结、表扬平常胆小的孩子及摔到了自己爬起来的幼儿， 随音乐做放松活动。让幼儿回家以后和爸爸妈妈一起网小鱼的嬉戏，想想还有什么好的玩法？ 教学反思： 这节课孩子们积极参与活动，完全沉醉在自己的角色中，通过嬉戏熬炼了幼儿快速跑的本事，学会躲闪。还培育了幼儿遵守嬉戏规章意识和安全意识。在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育嬉戏活动成为培育儿童兴趣、进展动作、表达情感、开拓创新的过程。 小班安康活动设计方案 篇9 设计意图： 随着气候越来越严寒，班上的还有一大局部幼儿不会自己穿脱衣服，每天午睡起床时教师要忙着帮每个幼

25、儿穿衣服，耽误了大量的时间，幼儿不会自己穿脱衣服简单着凉感冒，这样教孩子穿衣服的方法尤为重要，由此开展此活动，通过穿衣歌教给幼儿穿衣服的方法，通过观赏动画片穿脱衣服，激发幼儿学习自己穿衣服的愿望。 活动重点：学习穿衣服的方法。 活动难点：熟悉衣服的前面和后面。 教学方法：嬉戏童谣法、示范演示法、直观教学法 活动目标： 1、熟悉衣服的前面和后面，学习穿衣服的方法。 2、培育幼儿自己穿衣服的生活自理力量。 3、教育幼儿不要任凭脱衣服，预防着凉感冒。 活动预备： 1、穿衣服的ppt课件。 2、歌曲我有一双小小手。 3、动画片礼仪小剧场穿脱衣服，有帽子的开衫衣服一件。 活动过程： 1、复习歌表演我有一

26、双小小手，引出主题。 教师：我们有一双小小手，会做很多的事情，今日，我们用小小手来学习穿衣服。 2、播放ppt课件，参观宝宝服装店。 提问：宝宝服装店有哪些美丽的衣服？播放幻灯片1至3，观看女孩和男孩的衣服。 3、播放ppt课件，熟悉衣服的前面和后面。 播放幻灯片4，说说这件男孩的外套前面有什么？（腰带、纽扣），这件红色的外套前面有什么？（纽扣）后面有什么？（蝴蝶结） 播放幻灯片5，这件玫红色外套前面有什么？（拉链、图案、包包），请幼儿摸摸自己衣服前面的小包包。 播放幻灯片6，熟悉圆领衣服的前面和后面。 提问：这些衣服的衣领是什么外形的？这些圆领衣服的前面有什么？（小动物图案） 这些圆领衣服前

27、面的领子怎么样？（低）后面的领子怎么样？（高） 4、播放幻灯片7，出示一件有帽子的开衫衣服，引导幼儿学习穿衣服的方法。 （1）观看衣服的前面和后面。 （2）用儿歌穿衣歌学习穿衣服的方法。 教师边念儿歌边指导一名幼儿穿衣服。随后幼儿跟教师学习儿歌穿衣歌：小帽子，戴头上，伸左手，钻洞洞，伸右手，钻洞洞，拉拉链，扣纽扣，穿好衣服顶呱呱，人人夸我好娃娃。幼儿边念儿歌边做动作。 请个别幼儿边听儿歌边穿衣服。 5、播放幻灯片8，看看奇奇是怎么穿脱衣服的？观赏礼仪儿歌穿脱衣服。 6、播放动画片礼仪小剧场穿脱衣服。 7、教师小结：珍宝们。天冷了要学会自己穿衣服，不要任凭脱衣服，预防着凉感冒，生病了很难过。珍宝

28、们真能干，学会了穿衣服的方法，我们去教小一班的小朋友穿衣服吧！ 活动延长：学习穿脱套头的衣服。 小班安康活动设计方案 篇10 一.活动内容：聪慧的小兔子 二.活动目标： 1.让幼儿练习在肯定范围内围着障碍物四散跑，培育幼儿的动作敏捷性。 2.在嬉戏中体验参加活动的乐趣。 三.活动预备： 1.场地布置：小路，圈圈作河中的石头，若干小伞作蘑菇，布置森林情景。 2.狐狸和兔妈妈的头饰各一。 3.刷牙歌静静话音乐。 四.活动过程 （一）开头局部 1.以兔妈妈带宝宝做嬉戏的形式导入，创设嬉戏情境。师戴兔妈妈头饰：“兔宝宝们，起床了。（播放刷牙歌，带幼儿做动作）今日天气很好，妈妈带你们去玩，好吗？” 2.

29、以师生共同嬉戏的形式通过练习双脚跳动、踮脚走的身体动作练习，进展身体协调力量和平衡力量，为嬉戏做好预备。 师：妈妈带兔宝宝们去森林采蘑菇吃好吗？（介绍场地，教师先完整示范） （1）踮脚走的形式走小路，进展幼儿平衡力量。 师：我们要先走过小路，这条小路太窄了，兔宝宝们要踮起脚尖，张开双臂走。 （2）以师生双脚跳动的形式过小河，进展跳动力量。师：前面有条小河拦住了去路，应当怎么办？河面上有石头，我们可以跳在石头上过河。兔宝宝可要当心了，别掉进河里去了。（孩子开头走小路，过小河，要求幼儿不推不挤，一个跟着一个走） （二）根本局部（嬉戏） 森林到了，兔宝宝们我们来玩一个抓人的嬉戏吧！ （1）教师讲解嬉戏规章： 妈妈在睡觉的时候，你们就围着蘑菇跑，假如妈妈醒过来的时候，就开头抓你们，妈妈要抓你们的时候，你们抓紧蹲下来或者躲到蘑菇伞里。（提出要求：跑的时候不能跑到森林外面去，不能遇到蘑菇伞。） （2）其次次嬉戏。 森林里有一只狡猾的狐狸，它特地抓我们小兔子。妈妈教你们一个好方法，假如狐狸要抓到你们的时候，就抓紧蹲下来，或者躲到蘑菇伞 里，这样狐狸就抓不到你们了。 （三）完毕局部 （1）放松活动。 （2）师：“下雨了，我们抓紧撑着蘑菇伞回家吧。”（兔宝宝大家一起合作撑着蘑菇伞回家，完毕活动）