小班数学教案《喂宝宝吃“饼干”》.docx

《小班数学教案《喂宝宝吃“饼干”》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班数学教案《喂宝宝吃“饼干”》.docx（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 小班数学教案喂宝宝吃“饼干”_幼儿小班数学领域教案 【活动目标】 1.进一步感知4以内的数量，练习手口全都点数并说出总数。2.在感知物体颜色，数量的根底上，尝试依据二维特征分类。3.愿意参加喂瓶宝宝吃饭的活动，体验数学情境嬉戏的欢乐。【活动预备】1.人手一个瓶宝宝（瓶身、瓶盖上贴有数量为24的点子）2.人手一个小勺、木质串珠若干3.音乐三段（哭泣声、摇篮曲、欢快舞曲）【活动过程】一、导入1.播放哭泣声，引出主题T：听！什么声音？是谁在哭啊？2.出示瓶宝宝，介绍活动内容T：原来是瓶宝宝在哭啊？瓶宝宝为什么哭呢？看看它肚子里有没有东西？原来它肚子空空的，太饿了，怎么办呢？二、教师示范讲解1.出示

2、木质串珠，争论操作要求T：我们来喂瓶宝宝吃饭吧，可是这里有这么多串珠，应当喂瓶宝宝吃多少呢？一个还是很多个？2.提示幼儿观看瓶盖上的点子T：究竟瓶宝宝应当吃多少呢？看看瓶宝宝的肚子上面有记号呢。肚子上有几个小圆点，就吃几个小串珠。3.请幼儿个别示范T：谁来帮我数一数，我的这个瓶宝宝应当吃几个小串珠？4.教师示范喂瓶宝宝，要求：边喂边数，不能多，也不能少。三、幼儿喂瓶宝宝1.幼儿个别操作，教师观看指导2.集体沟通操作结果，表扬操作正确的幼儿，帮忙错误的幼儿进展订正四、帮瓶宝宝戴帽子1.出示瓶盖子，提示幼儿留意数量的匹配T：瓶宝宝吃饱了，真快乐。我们带瓶宝宝出去漫步好吗？可是外面风大，瓶宝宝要带上

3、帽子再出去。你们看，这些帽子上也有小圆点。你要认真数一数，让瓶宝宝肚子上的小圆点和帽子上的小圆点一样多。2.请个别幼儿示范，集体检验3.幼儿集体操作，教师随机检验4.听欢快音乐，和瓶宝宝漫步跳舞。五、送瓶宝宝睡觉1.播放摇篮曲，提出要求T：瓶宝宝玩累了，要睡觉了。我们静静地送它要摇篮里睡觉吧2.引导观看摇篮上的点卡和摇篮颜色T：看，这些摇篮上面有什么？原来瓶宝宝要找和自己点子一样多的摇篮睡觉。3.幼儿送瓶宝宝睡觉，教师随机检验。小班数学教案宝宝饼干屋 幼儿园小班数学教案：宝宝饼干屋 有益的学习阅历： 一、在观看、比拟、操作中把握几何图形的根本特征。二、在亲身参加好玩的情景活动中提高按物体的外形

4、、颜色分类速度。三、体验劳动和工作的欢乐。 活动预备：电视机、录放机、实物投影仪、录音机、磁带。 实物图形饼干：拱形门、货架、货筐；大嘴动物头；围裙。 活动过程： 一、做个饼干屋小员工。谈话引入情景，激发幼儿的嬉戏兴趣。二、快乐分饼干。1、按外形分类。（1）观看选购员到饼干批发市场上货的录像。（2）明确第一项工作任务-请小员工将饼干按外形进展分类。感受分类的乐趣。（3）师生共同检查按外形分类的结果，体验初获胜利的喜悦。2、按颜色及外形分类。（1）接到订购电话，明确其次项工作任务。（2）看实物投影，再次明确顾客的要求，开头分类工作。 大班红色包装的圆形饼干 中班黄色包装的正方形饼干 小班绿色包装

5、的长方形饼干 托班蓝色包装的三角形饼干（3）师生共同检查按饼干的外形及颜色进展分类的结果。3、嬉戏我喂动物吃饼干。请小员工依据动物嘴巴的不同外形喂相应的 饼干。三、神奇礼物。请小员工们摸一摸神奇袋里的礼物，并说出它的外形。幼儿园小班数学教案：喂瓶宝宝 【活动目标】 1.进一步感知4以内的数量，练习手口全都点数并说出总数。2.在感知物体颜色，数量的根底上，尝试依据二维特征分类。3.愿意参加喂瓶宝宝吃饭的活动，体验数学情境嬉戏的欢乐。【活动预备】1.人手一个瓶宝宝（瓶身、瓶盖上贴有数量为24的点子）2.人手一个小勺、木质串珠若干3.音乐三段（哭泣声、摇篮曲、欢快舞曲）【活动过程】一、导入1.播放哭

6、泣声，引出主题T：听！什么声音？是谁在哭啊？2.出示瓶宝宝，介绍活动内容T：原来是瓶宝宝在哭啊？瓶宝宝为什么哭呢？看看它肚子里有没有东西？原来它肚子空空的，太饿了，怎么办呢？二、教师示范讲解1.出示木质串珠，争论操作要求T：我们来喂瓶宝宝吃饭吧，可是这里有这么多串珠，应当喂瓶宝宝吃多少呢？一个还是很多个？2.提示幼儿观看瓶盖上的点子T：究竟瓶宝宝应当吃多少呢？看看瓶宝宝的肚子上面有记号呢。肚子上有几个小圆点，就吃几个小串珠。3.请幼儿个别示范T：谁来帮我数一数，我的这个瓶宝宝应当吃几个小串珠？4.教师示范喂瓶宝宝，要求：边喂边数，不能多，也不能少。三、幼儿喂瓶宝宝1.幼儿个别操作，教师观看指导

7、2.集体沟通操作结果，表扬操作正确的幼儿，帮忙错误的幼儿进展订正四、帮瓶宝宝戴帽子1.出示瓶盖子，提示幼儿留意数量的匹配T：瓶宝宝吃饱了，真快乐。我们带瓶宝宝出去漫步好吗？可是外面风大，瓶宝宝要带上帽子再出去。你们看，这些帽子上也有小圆点。你要认真数一数，让瓶宝宝肚子上的小圆点和帽子上的小圆点一样多。2.请个别幼儿示范，集体检验3.幼儿集体操作，教师随机检验4.听欢快音乐，和瓶宝宝漫步跳舞。五、送瓶宝宝睡觉1.播放摇篮曲，提出要求T：瓶宝宝玩累了，要睡觉了。我们静静地送它要摇篮里睡觉吧2.引导观看摇篮上的点卡和摇篮颜色T：看，这些摇篮上面有什么？原来瓶宝宝要找和自己点子一样多的摇篮睡觉。3.幼

8、儿送瓶宝宝睡觉，教师随机检验。幼儿园小班数学活动教案喂瓶宝宝 【活动目标】 1.进一步感知4以内的数量，练习手口全都点数并说出总数。 2.在感知物体颜色，数量的根底上，尝试依据二维特征分类。 3.愿意参加喂瓶宝宝吃饭的活动，体验数学情境嬉戏的欢乐。 【活动预备】 1.人手一个瓶宝宝(瓶身、瓶盖上贴有数量为24的点子) 2.人手一个小勺、木质串珠若干 3.音乐三段(哭泣声、摇篮曲、欢快舞曲) 【活动过程】 一、导入 1.播放哭泣声，引出主题 T：听!什么声音?是谁在哭啊? 2.出示瓶宝宝，介绍活动内容 T：原来是瓶宝宝在哭啊?瓶宝宝为什么哭呢?看看它肚子里有没有东西?原来它肚子空空的，太饿了，怎

9、么办呢? 二、教师示范讲解 1.出示木质串珠，争论操作要求 T：我们来喂瓶宝宝吃饭吧，(教案出自：)可是这里有这么多串珠，应当喂瓶宝宝吃多少呢?一个还是很多个? 2.提示幼儿观看瓶盖上的点子 T：究竟瓶宝宝应当吃多少呢?看看瓶宝宝的肚子上面有记号呢。肚子上有几个小圆点，就吃几个小串珠。 3.请幼儿个别示范 T：谁来帮我数一数，我的这个瓶宝宝应当吃几个小串珠? 4.教师示范喂瓶宝宝，要求：边喂边数，不能多，也不能少。 三、幼儿喂瓶宝宝 1.幼儿个别操作，教师观看指导 2.集体沟通操作结果，表扬操作正确的幼儿，帮忙错误的幼儿进展订正 四、帮瓶宝宝戴帽子 1.出示瓶盖子，提示幼儿留意数量的匹配 T：

10、瓶宝宝吃饱了，真快乐。我们带瓶宝宝出去漫步好吗?可是外面风大，瓶宝宝要带上帽子再出去。(教案出自：)你们看，这些帽子上也有小圆点。你要认真数一数，让瓶宝宝肚子上的小圆点和帽子上的小圆点一样多。 2.请个别幼儿示范，集体检验 3.幼儿集体操作，教师随机检验 4.听欢快音乐，和瓶宝宝漫步跳舞。 五、送瓶宝宝睡觉 1.播放摇篮曲，提出要求 T：瓶宝宝玩累了，要睡觉了。我们静静地送它要摇篮里睡觉吧 2.引导观看摇篮上的点卡和摇篮颜色 T：看，这些摇篮上面有什么?原来瓶宝宝要找和自己点子一样多的摇篮睡觉。 3.幼儿送瓶宝宝睡觉，教师随机检验。 小班数学教案饼干店 活动目标： 1、在正确感知图形的根底上，

11、学习按图形的某一特征(外形、颜色)进展分类。 2、培育幼儿边操作边叙述的习惯，学习说：我把形色送给你吃。 3、通过嬉戏活动激发参加操作的兴趣。 4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、进展幼儿规律思维力量。 活动预备： 几何图形片若干、食物饼干、小碗和幼儿人数相等、盘子6个、小动物头饰6个、3个有标记的箩筐。 活动过程： 一、情景导入认认给饼干按外形分类。 师：宝宝们，今日兔妈妈开了一家饼干店，我们一起去看看吧。 1、师：宝宝看!这些饼干长得一样吗?幼：不一样。那现在请宝宝睁大小眼睛认真观看一下盘子里的饼干他们有什么不一样呢?(外形、颜色)谁来介绍一下，你看到的是什么外形的饼干?

12、 师：总结：宝宝观看的真认真，兔*的饼干店里，有红的、有绿的、有圆的、有方的、还有三角形的饼干。 2、师：兔妈妈店里的饼干真多呀!我们一起来把这写饼干分一分吧。怎么分呢?(幼儿争论)好，我们一起回座位想个方法吧。 二、熟悉外形标记按外形分类。 师：宝宝看!这是兔妈妈预备的箩筐，这个箩筐是谁的家呢?你怎么知道的?(.本文屈老.师教案网)这是外形标记，启发幼儿想一想：这是什么标记呢?(带着幼儿读一读标记的名称)那么这个箩筐里放什么样的饼干呢?谁来放放看。提示宝宝边送边说：形饼干，我送你回形的家。(依次出示三个箩筐，放完后师幼集体检查) 三、引导幼儿依据动物的嘴巴颜色外形喂饼干。 师：宝宝真聪慧把饼

13、干都整理好了，饼干店开业了谁来尝尝好吃的饼干哎，宝宝看谁来了?小猫喜爱吃什么样的饼干呢?(引导宝宝观看小猫的嘴巴)对呀!小猫喜爱吃圆形的绿饼干。 师：我先来喂，小猫我给你吃圆形的绿饼干。谁也想来喂小猫吃的呀?(幼儿23个)小猫说饼干真好吃，看又有谁来了?谁来喂他吃呢?(可以一人喂大家说)小猫、小狗吃的正快乐的时候，看!又有谁来了，依次出示四只小动物，宝宝看看他们要吃上样的饼干呢? 师：一下子来了这么多的小动物，兔妈妈忙不过来了，谁情愿来帮忙兔*的?(幼儿集体喂)饼干喂完了，我们一起来看看宝宝喂的对不对。 师：小动物们都吃饱了，他们高快乐兴回家了。(放进箩筐里) 四、品尝活动 宝宝真能干，兔妈妈

14、为也感谢宝宝还给宝宝预备了奖品呢，这些奖品在这个箱子里，猜猜看会是什么奖品呢?(请一个宝宝上来看看箱子)师：宝宝喜爱吃什么样的饼干呢?好!我们一起去洗洁净小手来吃饼干。 小班数学教案分饼干 活动目标： 1、在正确感知图形的根底上，学习按图形的某一特征(颜色、外形或大小)进展分类。 2、能开心地参与操作活动，并在集风光前大胆发言。 3、引发幼儿学习图形的兴趣。 4、进展幼儿规律思维力量。 5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的欢乐。 活动预备： 每人手臂上一副袖套(红或绿);图形卡片;分类盒;小货车四辆，分别贴上标记。 活动过程： 一、嬉戏：进车间。练习按物体的单一特征分类。 教师以厂长的身份交代

15、嬉戏规章。 师：工人们，今日我们要到饼干厂去工作，这边是红红饼干厂，那边是绿绿饼干厂，戴绿袖套的工人到绿绿饼干厂那里去，那么红袖套的呢? 幼儿依据袖套颜色分别找位置，教师检查找位置状况，幼儿互查。 二、嬉戏：分饼干。引导幼儿排解其他特征干扰，按图形的某一特征分类。 1、引导幼儿指认图形。 师：我们厂的饼干可真多呀，谁来介绍一下，有些什么样的饼干?依据幼儿叙述出示图形。 2、启发幼儿探究分类方法。 师：现在我们要把这些饼干分装到两个盒子里，你们想想看，哪些饼干可以放在一起? 3、幼儿操作：教师观看幼儿分饼干，先分好的幼儿在下面叙述是怎样分的。 4、个别幼儿叙述分类方法。 师：你是怎么分的?除按颜

16、色格外，还有不同的分法吗?分别再请按外形、大小分类的幼儿叙述。(.来源教案网)教师提出再次操作要求：这些工人干得都很棒，我们发觉，可以按饼干的颜色分、外形分、大小分，现在我们再用别人的方法也来试试看。 5、幼儿再次练习，教师巡察并给动作快的幼儿饼干盒上贴星。 三、嬉戏：运饼干。学习按物体的两种特征分类。 1、推出小货车，指认标记。 师：饼干包装好了，现在我们要把它分别装到这4辆车上，每辆车上装的饼干是不同的。(教师边指标记边叙述)这辆车上装红盒子上有星的饼干，这辆车上装红盒子没星的饼干，那么这辆车上装什么?(指绿盒子有星的)最终一辆呢?(指绿盒子没星的) 2、幼儿分组来装饼干，教师检查分装状况，小结：表扬工人们能干。 3、(电话铃响)师：喂，是幼儿园啊，我们已经把饼干装上车了，立刻给你们送来，再见!师生推车出活动室。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班数学优秀教案喂宝宝吃“饼干”一文，盼望“小班数学优秀教案喂宝宝吃“饼干”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班数学分类优秀教案专题！