小班安全教育活动教案详案《花花绿绿的小药球》.docx

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1、 小班安全教育活动教案详案花花绿绿的小药球_大班安全教育活动教案 嬉戏目标： 1、训练爬、跑等动作技能。 2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我爱护意识和安全意识。 嬉戏预备： 1、阅历预备：幼儿了解防火的相关学问，知道如何自救。 2、物质预备：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。 嬉戏玩法： 把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿快速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，（教案出自：）把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开头嬉戏。 嬉戏规章： 1、每个组员都要在听到鼓声后才能动身。 2

2、、必需用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。 延长活动： 可在嬉戏后开展真正的防火演习活动。 幼儿园大班语言花花绿绿的贝壳教学反思 在课堂上我让幼儿边观赏图片边观赏配乐散文让幼儿在听觉和视觉上受到刺激，从而使他们乐于观赏。音乐的衬托可以更好地表达散文的意境，激发幼儿观赏的兴趣。通过简洁的提问更让幼儿再次学习了“有的像有的像有的像还有的像“的句式。通过再次对散文的观赏，不仅加深了对散文的印象，还让幼儿更好的理解了散文的内容。从而解决了活动的重点。 总的来说，本次活动在设计上打破了以往散文观赏的模式，从一开头的观看形形色色的贝壳和贝壳的图片引导幼儿大胆的想象；再到后来的散文观赏，通过提问理解散文；学念散文

3、；最终的创编散文。整个活动设计层层递进、由浅入深，符合大班幼儿认知规律。但活动中还存在着一些可以值得改良的地方，在第一环节中孩子们观看的实物贝壳我是随便摆放的，这样孩子们想象时就会消失片面性，千篇一律，但假设我利用一些帮助材料如橡皮泥把有些贝壳进展固定或塑出肯定的造型，这样可能更有助于幼儿大胆绽开想象，想象出来的内容也更能更为丰富。幼儿园中班安全教育活动教案详案吃药安全 设计意图： 药品是幼儿日常常常接触的物品。花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里。近阶段又是春季感冒多发期，幼儿园吃药的小朋友人数进入了一个顶峰期，有些幼儿观察别人吃药也会觉得很好玩也有的幼儿感觉到教师喂药是和教师一次亲

4、近的时机，因此消失有的小朋友在不感冒时也拿一些药来吃。针对这些大事，我觉得有必要让幼儿了解一些药品的常识和吃药的安全，以此来提高幼儿推断事物的力量。从而提高幼儿对事情的预见性，预防悲剧的发生。 幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生经常是不行避开的，但是通过学习一些自我爱护的方法和技能，(教案出自：)变消极躲避为积极预防，就能够把各种意外损害发生的可能性降低到最低限度。因此我设计了这个吃药安全的安全活动。 活动目标： 1、了解任凭吃药的危急性，懂得生病时要依据医生的诊断服药，不行多服或误服，了解多服或误服的危害性。 2、共享制作小药箱的欢乐。 活动预备： 1、收集社会上因吃错药

5、而导致不良后果的实例。 2、制作小药箱的材料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。 活动过程： 一、故事导入教师：春天来了，天气一会热，一会冷，我们许多小朋友都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给教师的，然后教师帮小朋友们做好服药记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错药了，可是有一个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃药，(教案出自：)下面就让教师给小朋友们牛牛乱吃药的故事。 二、教师叙述实例，引导幼儿分析实例 1、教师叙述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒适，他翻开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给

6、我吃这样的药，病就好了，现在，我把这个药吃下去，肚子就会舒适的，牛牛拿起药想吃。 2、幼儿争论：牛牛能吃这种药吗?为什么? 答：不能，由于(1)吃药必需在大人的看护下吃药(2)由于病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒适(3)吃下去会中毒的。 小结：药物种类许多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危急。 3、假如你是牛牛，你会怎么办? (1)打电话给爸爸妈妈。 (2)叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。 (3)打 1204. 教师总结三、教师叙述乱吃药而导致不良后果的实例1、争论：生病吃药时要留意些什么?(要听

7、医生的画，吃药时要有大人帮忙，小朋友不能自己拿药、自己吃药)2、请幼儿当医生，说说怎样吃药才安全? 四、制作小药箱 幼儿小班安全教育教案详案我该怎么办 设计思路： 现代的孩子已处于二十一世纪，他们应当是活泼主动、大胆不怕困设置各种难题，通过角色扮演，一边发觉问题，一边随机教育，不但要让幼儿学会爱护的方法，而且要让幼儿的心灵得到共鸣 ，增加自我爱护的力量。 活动内容：我该怎么办 活动目标： 1、了解发生各种危急时，所应当实行的措施。 2、增加幼儿的自我爱护力量和意识活动预备：警车(玩具)一辆，用椅子搭成的家，爸爸妈妈的头饰，坏人的头饰 活动流程： 嬉戏导入-谈谈议议-嬉戏稳固实施要点： (一)嬉

8、戏导入 1、教师创设情景指导语：有一天，有一个生疏人进入了家里。可是爸爸妈妈都不在家，就只有一个小朋友，该怎么办? 指导语：有一天，有个坏人突然闯进了幼儿园，挟制我们，怎么办? 2、随着幼儿的答案，请个别小朋友表演。 (二)谈谈议议指导语：刚刚这样子对不对?(教案出自：)假如你遇到了这样的状况，你会怎么办? 总结：假如有生疏人在敲门，而爸爸妈妈不在家，我们不能开门! 假如坏人闯进幼儿园了，我们要宁静的想想方法，不能可怕。可以打电话求救，也可以恳求别人帮忙我们! (三)嬉戏稳固依据小朋友及教师总结的答案及过程，请小朋友上前表演。 活动建议：幼儿在谈到各种自我爱护方法时，可能会说出各种方法，有的可能是不合理的，教师不必当场反对，可以依据幼儿的表演，来请小朋友谈谈。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班安全教育活动教案详案花花绿绿的小药球”一文，盼望“小班安全教育活动教案详案花花绿绿的小药球”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班教案详案范文专题！