小班健康有趣的绳子教案反思.doc

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1、 小班健康有趣的绳子教案反思1、小班安康好玩的绳子教案反思 活动目标： 1.学会绳子的几种玩法，练习走、跑、跳、平衡和投掷等根本动作的综合力量。 2.形成良好的合作意识和创新精神，对玩绳活动产生兴趣。 3.乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。 4.喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。 5.培育幼儿安康活泼的性格。 活动预备： 1.幼儿有玩过绳子的阅历。 2.猫头饰一个、与幼儿人数相等的绳子、录音机及伴奏磁带、活动场所。 活动过程： 一、开头局部： 师生扮演鸡妈妈和小鸡进入活动场地，随音乐做仿照热身运到;扇翅膀(上肢)、磨擦鸡嘴(下蹲)、理羽毛(体侧)、磨爪子(腹臂)、跳舞(跳动和放松)等运动。

2、 二、根本局部： 1.取绳子。鸡妈妈带小鸡去捉虫子(绳子)，要求每个幼儿捉一条虫子。 2.玩绳子。将虫子变成绳子，绽开玩绳活动。 (1)幼儿自由玩绳子，稳固幼儿在角区活动中创编的绳子玩法。(伴音乐) 师：请小鸡们来玩一玩绳子，看谁玩的方法多，玩法与别人不一样，还可以和小伙伴一起玩。 (2)幼儿说说做做自己的玩绳方法。 师：请小鸡说说你用绳子做什么?你是怎么玩的? (3)教师总结 绳子各种玩法，引导幼儿再次一物多玩。鼓舞幼儿尝试别人的玩绳方法，主动与他人合作嬉戏，提示留意安全。 3.嬉戏：战胜野猫 (1)另一教师扮演野猫出场，引导幼儿想出躲避野猫的方法，并进展演示。(野猫巡察一圈，没捉到小鸡到一

3、旁休息。) (2)再次引导幼儿大胆想象，利用绳子变成武器战胜野猫，如：用绳绕圈子砸、捆绑等方法。 (3)幼儿抛绳表现成功后的心情，练习抛掷动作。 三、完毕局部 1.以表扬为主评价鸡宝宝的聪慧和英勇。 2.用绳子做小车随音乐开回活动室，完毕活动。 活动反思： 绳子是孩子日常生活中喜闻乐见的东西，取材便利，玩起来把戏可以不断翻新，对于小班幼儿生理、心理进展很相宜，通过对绳子不同用途的熟悉、探究，在好玩的活动中充分感受到了绳子的多变性，并能将绳子的变化运用到实际生活中去。 2、小班安康活动教案：绳子变变变教案(附教学反思) 活动目标： 1、发挥幼儿的想象和制造能自己或与同伴合作用绳子表现出各种物体形

4、象。 2、让幼儿在嬉戏活动中体验自由表现和制造的欢乐。 3、培育幼儿与同伴相互合作、协调的力量。 4、初步了解安康的小常识。 5、培育幼儿敏锐的观看力量。 活动预备： 彩绳 音乐磁带 活动过程： 幼儿拍手按挨次进教室音乐手指律动 教师出示教具 师 ：今日教师给小朋友们带来了一个很美丽的箱子，它的名字叫魔术箱 教师和小朋友一起变成魔术师我们一起变魔术好不好? 在变魔术之前教师先教小朋友们念咒语 ：魔法魔法变变变 小朋友们看看魔术箱给我们变出了什么来(小白兔) 我们再变一变好不好看看这次魔术箱能给我们变出什么(糖果) 你们喜爱么? 我们念咒语魔法魔法变变变 (长绳子)。美丽吗? 教师请以个小魔术师

5、拿一下在玩魔术箱的嬉戏变出短绳子请小朋友上台拿在手上。 教师展现自己做好的绳子变成的图案如(大树、苹果)那教师没个小朋友送条魔法绳，小朋友自己用魔法绳变出自己喜爱的东西好不好，幼儿自己动手操作。 师 ：谁能说一说，你用绳子变出来的是什么? 师：你们可真聪慧! 师：坐了这么长时间，我们一起玩个嬉戏。拿着我们的绳子到中间来，拉成个圆圈， 师：现在我们来玩绳子变变变的嬉戏 小朋友们你们想玩吗把绳子变成什么 。绳子绳子变变变 变成(大泡泡 、太阳、大海、苹果、西瓜等)让幼儿想象。 师：今日我们小朋友都动脑筋，想方法。用绳子变出了许多的图案，我们下课接着玩好么? 活动反思： 幼儿通过动手操作，充分发挥自

6、己的想象和制造力量，自己或与同伴合作用绳子表现出各种物体，并让幼儿在嬉戏活动中体验自由表现和制造的欢乐。让幼儿在玩中学习、让幼儿在学中玩。 3、小班安康活动好玩的绳子教案反思 活动目标： 1.学会绳子的几种玩法，练习走、跑、跳、平衡和投掷等根本动作的综合力量。 2.形成良好的合作意识和创新精神，对玩绳活动产生兴趣。 3.乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。 4.喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。 5.培育幼儿安康活泼的性格。 活动预备： 1.幼儿有玩过绳子的阅历。 2.猫头饰一个、与幼儿人数相等的绳子、录音机及伴奏磁带、活动场所。 活动过程： 一、开头局部： 师生扮演鸡妈妈和小鸡进入活动场地

7、，随音乐做仿照热身运到;扇翅膀(上肢)、磨擦鸡嘴(下蹲)、理羽毛(体侧)、磨爪子(腹臂)、跳舞(跳动和放松)等运动。 二、根本局部： 1.取绳子。鸡妈妈带小鸡去捉虫子(绳子)，要求每个幼儿捉一条虫子。 2.玩绳子。将虫子变成绳子，绽开玩绳活动。 (1)幼儿自由玩绳子，稳固幼儿在角区活动中创编的绳子玩法。(伴音乐) 师：请小鸡们来玩一玩绳子，看谁玩的方法多，玩法与别人不一样，还可以和小伙伴一起玩。 (2)幼儿说说做做自己的玩绳方法。 师：请小鸡说说你用绳子做什么?你是怎么玩的? (3)教师总结 绳子各种玩法，引导幼儿再次一物多玩。鼓舞幼儿尝试别人的玩绳方法，主动与他人合作嬉戏，提示留意安全。 3

8、.嬉戏：战胜野猫 (1)另一教师扮演野猫出场，引导幼儿想出躲避野猫的方法，并进展演示。(野猫巡察一圈，没捉到小鸡到一旁休息。) (2)再次引导幼儿大胆想象，利用绳子变成武器战胜野猫，如：用绳绕圈子砸、捆绑等方法。 (3)幼儿抛绳表现成功后的心情，练习抛掷动作。 三、完毕局部 1.以表扬为主评价鸡宝宝的聪慧和英勇。 2.用绳子做小车随音乐开回活动室，完毕活动。 活动反思： 绳子是孩子日常生活中喜闻乐见的东西，取材便利，玩起来把戏可以不断翻新，对于小班幼儿生理、心理进展很相宜，通过对绳子不同用途的熟悉、探究，在好玩的活动中充分感受到了绳子的多变性，并能将绳子的变化运用到实际生活中去。 4、小班体育

9、公开课好玩的绳子教案反思 【活动意图】 绳子是幼儿生活中常见的物体,绳子的可塑性大,是幼儿特别宠爱的玩具,利用玩绳子来进展幼儿的根本动作,易激发幼儿参与体育活动的兴趣。本次活动的重点旨在进展小班幼儿走、跑、跳、平衡和投掷等根本动作技能,难点则是引导幼儿探究出绳子的多种玩法,激发幼儿对玩绳的兴趣,并培育幼儿探究精神和制造性思维力量。 【活动目标】 1、学会绳子的几种玩法，练习走、跑、跳、爬和投掷等根本动作，提高身体敏捷性、协调性。 2、能探究绳子的多种玩法,并与同伴沟通。 3、在玩绳子的活动中，体验嬉戏带来的乐趣。 4、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。 5、能依据指令做相应的动

10、作。 【活动预备】 阅历预备：幼儿有玩过绳子的阅历。 物质预备：与幼儿人数相等的布条绳(用废旧布条编的长5060cm绳子)。 【活动过程】 一、创设情境进展热身活动，激发幼儿活动兴趣。 创设小老鼠出来玩跑跑跳跳的情境，幼儿通过活动身体的各部位，活动身体进展热身，为嬉戏的进展做好充分预备。 二、玩绳子，引导幼儿主动探究并大胆沟通绳子的不同玩法。 1、通过“揪小老鼠尾巴”的情景，引出绳子。 2、师：小老鼠太淘气了，小猫咪要抓住它长长的尾巴，小朋友，你们知道小老鼠的尾巴像什么吗? 小结：小老鼠的尾巴又细又长，像一根长长的绳子。 3、教师将绳子塞进裤腰，并学小老鼠跑跳，请5个幼儿当小猫咪，过走、跑、跳

11、多种形式来揪绳子，谁的绳子最多，谁就获胜。 4、幼儿自由玩绳子，教师观看幼儿玩绳子时的状况，引导幼儿探究绳子的不同玩法。 师:假如你是小老鼠，你会用绳子一样长长的尾巴玩什么嬉戏?怎么玩?可以一个人玩，也可以和你的伙伴一起玩，看谁的玩法好玩。 小结:可以互揪尾巴，你揪我的尾巴，我揪你的尾巴，还要爱护好自己的尾巴，谁揪的尾巴多就获胜;小朋友可以拿起绳子甩一甩，上甩甩，下甩甩，左甩甩，右甩甩，但不要甩到你的“邻居”;还可以玩钻山洞，两个小朋友牵起绳子的各一端，小朋友从底下钻进去了，可以将绳子高度降低，使难度增大，其他小朋友匍匐爬进去;还可以将绳子打结缠绕成球形，进展投球竞赛等等。 三、进展“小老鼠的

12、长尾巴”的嬉戏，引导幼儿在嬉戏情境中练习走、跑、跳、爬和投掷等根本动作。 将幼儿分散开3至4组，每一组进展一种绳子的嬉戏，在嬉戏过程中，依据幼儿嬉戏状况，教师准时指导，体验利用绳子进展各种活动并完成任务的乐趣，勇于挑战自我。 师：现在小老鼠要和自己长长的尾巴玩嬉戏啦，每一个小朋友拿一个绳子动起来吧。 四、创设“开火车”的情境，引导幼儿放松身体，完毕活动，感受嬉戏乐趣。 播放开火车的音乐，引导幼儿用绳子做小火车，幼儿排成长队开火车，随音乐放松身体，进教室完毕活动。 活动延长： 鼓舞幼儿回家和爸爸妈妈一起玩绳子嬉戏，增进亲子感情;再探究创新绳子的其他好玩玩法。 活动评析： 嬉戏是孩子的最爱，也是幼

13、儿园训练活动的很需要步骤，让孩子在嬉戏中学习是大纲所提倡的训练理念。通过本次活动的开展，让幼儿能体验“一物多玩”的无限乐趣。整个活动中幼儿还是比拟敏捷的，鼓舞幼儿一物多思，一物多变，不断开拓幼儿思路，培育幼儿的创新意识和制造力量。“一物多玩”让运动无限精彩，让嬉戏无限欢乐! 教学反思： 绳子是幼儿喜爱而熟识的东西，绳子的多变性为幼儿进展认知力量供应了多种时机。活动中，通过让幼儿观看、触摸，亲身感知了不同材料的绳子的特性，并了解了各类绳子的不同用途。通过运用绳子的两两比拟，使幼儿初步理解了长短、粗细是相对而言的。在嬉戏活动中，预备各种各样的绳类材料，使幼儿自由选择，进展多方面力量，进一步提高了幼

14、儿对绳类活动的兴趣。 5、小班体育好玩的绳子教案反思 活动目标： 1、学会绳子的几种玩法，练习走、跑、跳、平衡和投掷等根本动作的综合力量。 2、形成良好的合作意识和创新精神，对玩绳活动产生兴趣。 3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。 4、培育幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。 活动预备： 1、幼儿有玩过绳子的阅历。 2、猫头饰一个、与幼儿人数相等的绳子、录音机及伴奏磁带、活动场所。 活动过程： 1、开头局部师生扮演鸡妈妈和小鸡进入活动场地，随音乐做仿照热身运到;扇翅膀(上肢)、磨擦鸡嘴(下蹲)、理羽毛(体侧)、磨爪子(腹臂)、跳舞(跳动和放松)等

15、运动。 2、根本局部： (1)取绳子。鸡妈妈带小鸡去捉虫子(绳子)，要求每个幼儿捉一条虫子。 (2)玩绳子。将虫子变成绳子，绽开玩绳活动。 幼儿自由玩绳子，稳固幼儿在角区活动中创编的绳子玩法。(伴音乐)师：请小鸡们来玩一玩绳子，看谁玩的方法多，玩法与别人不一样，还可以和小伙伴一起玩。 幼儿说说做做自己的玩绳方法。 师：请小鸡说说你用绳子做什么?你是怎么玩的? 教师总结：绳子各种玩法，引导幼儿再次一物多玩。鼓舞幼儿尝试别人的玩绳方法，主动与他人合作嬉戏，提示留意安全。 (3)嬉戏：战胜野猫另一教师扮演野猫出场，引导幼儿想出躲避野猫的方法，并进展演示。(野猫巡察一圈，没捉到小鸡到一旁休息。)再次引导幼儿大胆想象，利用绳子变成武器战胜野猫，如：用绳绕圈子砸、捆绑等方法。 幼儿抛绳表现成功后的心情，练习抛掷动作。 3、完毕局部(1)以表扬为主评价鸡宝宝的聪慧和英勇。 (2)用绳子做小车随音乐开回活动室，完毕活动。 教学反思： 绳子是幼儿喜爱而熟识的东西，绳子的多变性为幼儿进展认知力量供应了多种时机。活动中，通过让幼儿观看、触摸，亲身感知了不同材料的绳子的特性，并了解了各类绳子的不同用途。通过运用绳子的两两比拟，使幼儿初步理解了长短、粗细是相对而言的。在嬉戏活动中，预备各种各样的绳类材料，使幼儿自由选择，进展多方面力量，进一步提高了幼儿对绳类活动的兴趣。