小班吹泡泡教案简短吹泡泡活动教案小班(8篇).docx

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1、 小班吹泡泡教案简短吹泡泡活动教案小班(8篇)如何写小班吹泡泡教案简短一 又是一个登高望远、品糕赏菊的日子，小班的孩子迎来了尊老敬老的传统节日重阳节。在这个特别的日子里，我们将这个节日和培育幼儿良好的“敬重老人”的情感结合起来，依据小班孩子的年龄特点，开展了“敬老节”活动。 1、初步了解重阳节是爷爷奶奶的节日。 2、使宝宝从小有关怀爷爷奶奶的意识，为爷爷奶奶做力所能及的事。 3、喜爱爷爷奶奶，情愿表达爱爷爷奶奶的情感。 课件 一、说说重阳节 1、了解重阳节的来历。 师：宝宝们，知道农历的九月初九是谁的节日吗? 小结：九月九日是重阳节，也叫“老人节”，是爷爷奶奶、姥姥姥爷的节日。 2、知道重阳节

2、的风俗。 二、发表感言师提问： 九月九日是爷爷奶奶的节日，我们可以为爷爷奶奶做些什么事? 我为什么要帮爷爷奶奶做事?我想对爷爷奶奶说句贴心话。 三、制作项链 幼儿亲自动手制作项链，送给爷爷奶奶。 四、学习儿歌九月九 九月九，重阳到，爷爷奶奶/姥爷姥姥哈哈笑，我请他们吃甜糕，妈妈/爸爸夸我好宝宝。 五、爷爷奶奶我们爱你 为爷爷奶奶做一件小事情，如：宝宝长大了，自己走不要爷爷奶奶抱。为爷爷奶奶捶捶背等。 中国的传统佳节九九重阳节已近，我们小一班年级组设计了以“爷爷奶奶您辛苦了”为主题的活动，上午，我为小一班的孩子们预备了很多彩色的长纸条，孩子们在教师们的指导下，用他们稚嫩的小手将五彩的纸条串编成一

3、条条漂亮的项链，并让每个孩子学说一句甜甜的祝愿话。下午孩子们学习关于重阳节的诗歌、歌曲，通过多种形式的活动，让孩子们了解了重阳节，知道了重阳节是爷爷奶奶、外公外婆等老人过的节日。离园或回到家的时候，当孩子们捧起心爱的项链挂在爷爷奶奶的脖子上时，他们都乐呵呵地笑了;当孩子送上甜甜的吻和祝愿的话语时，他们的眼角都潮湿了，孩子和老人欢乐地拥抱在一起，是那么的甜美与温馨。 通过给爷爷奶奶送一条自己制作的项链、一个甜甜的吻、表演一个节目的活动，加深了孩子们对老人的爱，激发他们关怀老人的情感，使孩子们体验到了与爷爷奶奶的浓浓亲情，同时也让老人们为自己的小孙儿的成长与进步感到欣慰、傲慢。 “尊老爱幼”这一中

4、华民族的传统美德，悄然在这次活动中生根发芽了，我们将连续关注着它的成长 如何写小班吹泡泡教案简短二 涛涛你是一个活泼得意的孩，每天高快乐兴地来幼儿园，并且很有礼貌的对教师说“教师，早上好！”真不错，上课时能仔细听讲，欢乐地嬉戏，自理力量强，各个方面都很棒，这让教师感到很欣慰，盼望涛涛小朋友进入小班后，连续努力，争取有更大的进步！加油哦！ 冰冰是一个聪慧懂事的小女孩，你很能干，生活自理力量强，还喜爱常常帮忙教师和其他小朋友做事情，你在园吃午点能独立吃完自己的饭菜，不挑食，教师真为你快乐，就是上课有时不用心听讲，盼望冰冰小朋友以后上课仔细听讲，好吗？ 超超是个聪慧、好学、好动的小男孩，对教师有礼貌

5、，吃饭和睡觉等生活习惯有了很大的进步，已经学会穿脱简洁的衣裤，但平常吃饭，常常挑食，教师盼望你能多吃蔬菜，多参与一些体育熬炼，增加体质，这样你肯定能学到更多的本事哦，加油！ 小博是个懂事有礼貌的小男孩，每天来园都会向教师问早，你吃饭不挑食，不偏食，能宁静睡觉，睡眠状况良好，你能帮教师做事，是教师的小帮手，你上课时举手发言积极，主动，但有时会做小动作，盼望小博小朋友以后严格要求自己，做个自我掌握力量强的孩子，教师信任你肯定会做到的，是吗? 热忱活泼的小雅总是那么情愿帮忙别人，小朋友哭了你会去劝慰他，帮他擦掉眼泪，你的一举一动都招人喜爱，优点真不少，唯一的美中缺乏就是不能宁静的午睡，盼望小雅进入小

6、班后连续努力做一个全面进展的好宝宝。 这学期很快的过去了，聪慧的你进步了很多，瞧，上课能观察你的专注的神情，午睡时能观察你能干的穿脱衣服，嬉戏时能观察你积极的参与，假设你在活动中能提高自控力量，那么你会获得更多的掌声哦！加油啊！珍宝！ 成成小朋友是个活泼、和善、得意的男孩子，喜爱帮忙小朋友是教师的小帮手哦，你的承受力量很强，只要教师教的本事你都一学就会，连续加油吧！教师还想看到你更优秀的表现哦！ 聪慧伶俐，活泼的欣欣小朋友，现在的你进步很大，跟教师，小朋友一起学本事，做嬉戏，能大胆地在集风光前唱歌，念儿歌，真的很棒的！假如上课再仔细些，不和旁边的同伴讲静静话，那就更棒了。 娇小得意的甜甜让教师

7、疼爱怜惜，爱唱歌和跳舞，积极参与幼儿园的各种活动，平常情愿和教师亲近交谈，自理力量也超强，真是让教师少心不少哦！就是上课时，发言的声音太小了，如能大一点，让其他小朋友也听到你精彩的发言，那不是更好吗？你认为呢？ 忠厚的萱是个得意的小女孩，虽然你平常话不多，但教师知道你是个有礼貌，聪慧的好孩子，能和同伴友好相处，嬉戏也能大胆参加，就是午点不怎么吃，教师盼望萱萱能做个不挑食的好孩子哦，由于那样才能学到更多的本事！ 乐乐小朋友在教师的印象中，你始终是很乖乖的小朋友，你总是悄悄地，不吵也不闹，多听话呀！但是假如你能够再大胆一点，应当说的时候就勇也地说，那教师会更加快乐的，教师诚心的盼望你健安康康，快欢

8、乐乐的成长！ 如何写小班吹泡泡教案简短三 小班的孩子对自己的小手的各局部名称及用途都有了初步的认知，但很多孩子还不知道怎样正确地洗手，只是匆忙的湿一下手甚至袖口都已经潮湿了半截，地上也“发了水”。成天摸摸这、摸摸那，手上沾满各种细菌，培育幼儿养成良好的生活习惯，让幼儿具备根本的生活自理力量，是对幼儿进展安康教育的重要内容，也是幼儿身心安康的根底。 1.知道洗手的重要性。 2。把握洗手的正确方法。 3.教育幼儿养成清洁卫生的良好习惯 1.学习正确的洗手方法。 培育幼儿养成良好的清洁卫生的好习惯。 洗手的课件。两个小熊手偶。 一、用嬉戏“手指歌”导入活动。 “大拇哥、二拇弟、中三楼、四兄弟、小妞妞

9、，来看戏，大家快来比一比，谁的大，我的大，谁的小，我的小。那根指头长，这根指头长，哪根指头短，这根指头断。”（通过问答式的儿歌形式来激发幼儿的兴趣。） 二、集中观看手偶表演帮忙幼儿了解洗手的重要性； 1.导入活动：刚刚小朋友们正能干。现在教师给你们带来了一位小客人（出示医生嘟嘟手偶）你们看看是谁呀？喜爱吗？我们一起欢送他吧！（让幼儿向小医生问好）。 2.观看手偶表演：教师边做手偶表演，边叙述故事。让幼儿了解洗手的重要性。 （1）.讲完故事后提问：豆豆为什么会肚子疼呀？（玩玩具后没有洗手，吃东西之前没有洗手、上厕所之后没有洗手。）它应当怎样做呀？(玩过玩具之后要洗手，上过厕所之后要洗手，吃东西之

10、前也要洗手。）通过故事让幼儿了解手上有很多细菌，要养成勤洗手的好习惯。 3.引导幼儿联系自己的实际进展沟通（调动幼儿已有的学问阅历进一步体验洗手的重要性。） （1）提问：你们的肚子疼过吗？（疼过）为什么？（用脏手拿东西吃的）我们应当怎么做呢？（洗手）。什么时候洗手呢？（玩完玩具以后、饭前、便后、吃东西之前都要洗手、手脏的时候都要洗手。） 4.小结：玩玩具后、上厕所后、手脏的时候要洗手，由于这时候小手上有很多细菌，这些细菌吃到肚子里，会使我们得病，所以我们要勤洗手，做个讲卫生的好孩子。就不简单生病了。 1说说“我是怎样洗手的”？ 三、设计问题，引导幼儿观看课件，学习正确的洗手方法。 1教师把别的

11、幼儿园小朋友洗手的照片拍下来了，你们看看他们是怎样洗手的？ 出示洗手课件，设计提问引导幼儿观看画面，了解洗手的正确方法 出示ppt1。 提问：画面上的小朋友在干什么？为什么要把袖子卷起来？我们也一起来学一学吧！（引导幼儿理解画面内容，并启发幼儿哟温和语言表达） 出示ppt2：引导幼儿观看后提问：图上的小朋友在干什么？ 出示ppt3：图上上的小朋友在干什么？（打肥皂、抹洗手液） 出示课ppt4：图上的小朋友在干什么？（搓手）搓手的时候水龙头是关着的？还是开着的？为什么？ 出示ppt5：图上的小朋友在干什么？（冲手）冲完手之后还要甩甩手。 出示ppt6：图片上的小朋友在干什么？（用毛巾擦手）用谁的

12、毛巾擦手？为什么？ （3）教师和幼儿共同叙述正确的洗手挨次及方法. 卷袖子-冲手-搓肥皂-搓手心搓手背-冲肥皂-甩手-用毛巾擦手。（依据画面边做动作边讲解） （4）引导幼儿边说儿歌边做仿照动作。（进一步学习正确的洗手挨次及方法。 我有一双小小手，快来快来洗洗手，洗手前，快卷袖，不让水滴沾衣袖。翻开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓手背，翻开水管冲一冲，再用毛巾擦擦手，小小手真洁净。 （5）师幼谈话：“我们什么时候该洗手”（饭前、便后、玩完玩具、手脏时候）。 四、幼儿实际练习：洗洗小手讲卫生，进一步把握洗手的方法。 1.教师导语：立刻要吃点心了，我们一起来洗洗小手吧！看看谁

13、的小手最洁净。 2.在实际练习中引导幼儿边说儿歌边洗手。指导幼儿正确的洗手。 如何写小班吹泡泡教案简短四 幼儿园小班半日活动规划 一、晨间接待： 1、能礼貌用语，主动向教师问好。 二、晨间活动： 1、晨间活动完毕后，提示幼儿帮忙教师整理活动器具。 三、早操： 1、主动开心地参与早操活动。 2、精神饱满，随音乐、有节奏地做操。 四：入厕，喝水。 1、提示幼儿喝水时，取、放口杯，要有秩序。 2、点名。 3、选小组长。 五、集体教育：玩沙活动：为小马造树林 目标：1、通过铲沙，拍沙等动作，促进幼儿上肢动作的进展。 2、培育幼儿初步的环保意识。 3、在玩沙中让幼儿自由结伴，培育幼儿合作嬉戏的力量。 重

14、点：目标1 难点：想出各种方法堆沙山。 预备：l、幼儿每人一顶帽子，一双拖鞋。 2、玩沙工具（铲子、小桶） 3、每人自制插塑小树若干。 过程：（一）引题 1、师讲故事：小鸟住在树木林里很愉快，后来树林被人砍光 了。 2、提问：树被砍完了，小鸟能生活在树林里吗？ 3、激发幼儿再造树林的愿望。 （二）交待玩沙要求 1、使用铲子要当心，顾前又顾后，铲子别举太高，以免沙子扬起， 落到小朋友身上。 2、沙子若丢入眼睛中，不要用手揉，要请教师帮助。 3、玩好以后要清理身上沾上的沙子，才能出沙池。 （三）幼儿玩沙，教师 指导 1、鼓舞幼儿自由结伴，用不同的工具玩。 2、想出各种堆沙山的方法，如铲沙，用手捧沙

15、，用手兜沙，再把 沙拍得紧紧的，不会塌下来。 3、在造好的山上种树木，变成树林。 （四）完毕局部 1、表扬幼儿的造树林行为，体验为小鸟做好事的骄傲情感。 2、整理衣着回教室。 六、智力嬉戏：警察找人 七、入厕、洗手、喝水： 1、幼儿能有次序的排队洗手、解便，不推挤。 2、盥洗时提示幼儿事先卷好衣袖，不玩水，有正确的洗手方法。 3、指导幼儿用自己的毛巾擦手，有良好的卫生习惯。 八、餐前活动：谈话：说说自己喜爱吃的食物 做到不挑食。 九、午餐： 1、幼儿能宁静、开心地进餐，不挑食，保持桌面洁净，能主动把掉的饭粒捡入餐盘。 2、有良好的坐姿和进餐习惯。 3、会正确使用和收放餐巾、餐具。 4、提示幼儿

16、餐后用餐巾擦嘴。 十、餐后活动：漫步 十一、午睡： 1、幼儿会折叠衣物，摆放整齐页。 2、不玩耍、不讲静静话，能较快地、宁静入睡。 3、教师巡回观看幼儿入睡状况，订正不正确的睡姿。 如何写小班吹泡泡教案简短五 幼儿是教育活动的参加者，而非被动者，活动内容必需与幼儿的兴趣需要及承受力量相吻合，我选的这次教学活动来自于小班的语言教材，特别适合小班孩子的年龄特点，随着天气越来越热，孩子对好玩的泡泡水也特别感兴趣，纲要中也强调了选材即要来源于生活，又效劳于生活，随着科技产品越来越多的走进人们的生活之中，对于孩子们平常爱玩的泡泡水，布满了奇怪，更激发了孩子们操作于探究的欲望，因此，我选择了这节语言活动吹

17、泡泡。 教学目标是活动设计的重要环节，它即是教育活动设计的起点，又是教育活动设计的终点，在制定教学目标时，我依据纲要对科学领域的要求尽量制造条件让幼儿实际参与探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发觉的乐趣，注意培育幼儿的学习兴趣，留意面对全体，因人施教的原则。 因此，我制定了本次活动的详细目标。 1、尝试体验吹泡泡的方法。 2、情愿与同伴沟通吹泡泡的发觉与感受。 3、制作泡泡水，并体验吹泡泡的乐趣。 活动的重点：沟通吹泡泡的发觉及制作吹泡泡的过程，整个过程也是根据这个重点为主，通过学习吹泡泡的方法，沟通吹泡泡的发觉，制作泡泡水，这几个环节来完成的。 1、每人一瓶泡泡水； 2、洗洁精。

18、水。吸管。瓶子；依据活动内容的需要我预备了这些教具来帮忙我完成整个教学活动。 1、教法：本次活动，我运用了启发提问法、引导发觉法、观看法。动手操作法等，对于这些方法的运用，我“变以往教学的传统模式教师说教为辅，以幼儿为主体，教师用启发，引导的方法，充分调动幼儿学习的积极性，并以“嬉戏“的方式贯穿活动的始终，让孩子们在嬉戏中、欢乐中得到发觉，得到学问，真正表达了玩中学、学中乐乐。 在教学过程中，我将各个领域的学问有机的结合，另外，活动构造分为兴趣嬉戏制造三个环节，即创设情境激发幼儿参加活动的兴趣，利用嬉戏试验得到发觉。最终进展制造，不仅是孩子们的制造性思维得到提高，更使孩子们爱上了这节活动课。

19、2、学法活动中，我引导幼儿运用观看法、试验法、操作法、争论法获得学问，由于幼儿是学习的仆人，所以我为幼儿制造了做试验的条件，让幼儿亲自动手操作，用眼睛去观看、去发觉，并进展争论及制作，从而全身心积极地投入到活动上。 1、创设情境，激发幼儿活动的兴趣教师：小朋友、教师今日给你们带来了一个好玩的东西，同时教师演示吹泡泡让孩子们看，啊，好美的泡泡呀！孩子太快乐，都争抢着拍打吹出的泡泡，课堂气氛极其活泼。 在这个环节中，我运用操作法，演示吹出的泡泡给孩子们看，激发了孩子们对吹泡泡的兴趣。 2、幼儿尝试吹泡泡的方法教师：孩子们泡泡好玩吗？你们想不想吹呀，那么我们玩嬉戏“吹泡泡“吧！鼓舞幼儿自由选择工具，

20、尝试吹泡泡，在孩子们吹泡泡的时候教师提出问题：你吹出泡泡了吗？你是怎么吹的？宝宝，你吹的泡泡好大呀，是怎样吹的？琪琪你吹的泡泡一串串的”，是怎么吹的？让孩子们相互沟通吹泡泡的方法，教师巡回指导孩子们吹泡泡。在这里我有意识的追加提问，唤起幼儿深入细致的探究。 在这个环节中，利用“嬉戏“的活动方式，让幼儿自主探究吹泡泡的方法，以幼儿为主，教师为辅，增加了孩子们自主性。 3、连续玩“吹泡泡“嬉戏，引导幼儿观看吹出的泡泡。 孩子吹泡泡的同时，教师提出问题，引导幼儿发觉泡泡的隐秘？ 教师：孩子你们吹的泡泡好美呀！宝宝，你吹的泡泡是大的，是小的？ 琪琪你吹的泡泡是什么颜色？ 教师小结：孩子们，你们真是太棒

21、了，发觉了泡泡这么多隐秘，泡泡是千变万化的，有时吹出的是大大的，有时是小小的，有的泡泡飞的好高好高，有的泡泡一下子就破了，你们说，吹泡泡是不是很好玩呀！ 在这个环节中，我运用了引导提问法，在教师的引导下，让幼儿在吹泡泡的嬉戏中自主观看泡泡的变化，摒弃以往教学中教师急于把答案告知幼儿而忽视以幼儿为主的现象。 在本次活动中，我把幼儿作为主体，在活动中我为幼儿供应了多项发言时机，让幼儿自己说，给他们充分的时间，让孩子们自己去看，自己去玩，去探究，从而进一步激发幼儿的探究兴趣及求知欲望，也可以说整节课我和幼儿都在说，都在观看，都在发觉。 总之，在整个活动中，我追求欢乐、科学、宽松的活动气氛，让孩子们在

22、玩中学，学中乐。 我的说课完毕了，盼望大家能提出珍贵的意见，在今后的工作中，我会力求精益求精，对缺乏之处，加以改良，不断提高自己的教学水平。 教学反思： 活动一开头，我先让幼儿观看我给他们供应的材料，问这些材料能干什么？他们都说能吹泡泡，于是我让他们自己玩吹泡泡嬉戏，在这个环节中我给幼儿供应的吹泡泡器具都是圆形的。让孩子们告知我们他在玩的时候发觉了什么隐秘。孩子们答复出许多，有的说泡泡是圆的，有的说泡泡会炸掉，有的说泡泡有大有小，于是我引导他们观看用来吹泡泡的工具，看看是什么外形的，孩子们都说是圆的，顺着这个问题，我出示了方形、三角形的工具，让他们猜猜，用这些工具吹出的泡泡还是圆的吗？孩子们有

23、的说是的，有的说不是，于是我在一张大的记录表上记录下他们猜测的结果。再让他们自己去动手试验一下，看看用这些外形的工具吹出的泡泡究竟是不是圆形的。孩子们的兴趣都很高，自己试验起来，他们发觉，不管用什么外形的工具吹出的泡泡都是圆形的。我让他们来说说自己的试验结果并记录下来。活动最终的环节是让幼儿跟着音乐表演吹泡泡歌曲，孩子们轻轻松松的完毕了活动。 但在这次活动中我也发觉了一些问题，孩子们再吹时不知道怎样来吹，主要是我课前没有考虑到，总觉得这很简洁，不需多加明，通过这节活动，我知道，在我们大人看似很简洁的问题，在活动中还是应给孩子说明清晰。 如何写小班吹泡泡教案简短六 敬重的领导，亲爱的家长朋友们：

24、 大家上午好! 伴随着霜风，沐浴着冬韵，骑岭乡第一 中心幼儿园元旦亲子运动会在20-年12月31日上午盛大进行。 在此我代表全校教职工，向在百忙中前来参与此次运动会的领导和家长表示由衷的感谢! 首先我为大家介绍一下今日到场的领导、嘉宾。 骑岭乡中心校 魏恒涛魏校长 骑岭乡中心校书记韩现国韩书记 骑岭乡中心校人事专干崔民伟崔教师 幼儿园家长委员会代表，安洼小学教育主任黄利红黄教师 骑岭乡第一中心幼儿园园长关俊利关园长 开展亲子运动会，是为了提高孩子的表现力和参与集体活动的积极性，也是为了让孩子们加强熬炼，增加体质，更是为了增进亲子感情的沟通与融合，让我们家长有进一步了解孩子的时机，加深家校情，师

25、生情、亲子情。 下面我为大家介绍一个本次运动会的流程安排(表) 本次大会一共分为九项。 现在进展运动会的第一项：运发动入场，首先请(大一)班的小朋友入场。 看他们个个精神饱满，英姿飒爽，肯定是预备在本次运动会上显身手。大一班大声的喊出你们的口号：“大一，大一，勇夺第一”。听!他们的声音多么的响亮!看!他们的步伐多么豪迈整齐。“勇夺第一”是他们永不放弃的口号，祝福他们在本次运动会中实现自我，胜不娇，败不馁，让我们为他们每一次拼搏加油，为他们每一次努力喝彩!大班的家长为你们的孩子鼓掌喝彩吧。 放飞抱负，放飞激情，勇往直前，永不言败。(中一)班正踏着娇键的步伐，激情豪迈地走过来，这是一个奋勉向上、布

26、满朝气的班级，让我们听一听他们的口号是什么?“中班 ，中班，勇往直前”。看他们的步伐强健、精神抖擞，在向我们庄重的宣告他们“勇往直前，永不言败”的精神。中班的家长们为他们的精神用力的鼓掌吧。 天空闪耀着绿松石的光线，年轻的生命布满盼望，(小二)班正带着崭新的力气向我们走来，让我们听一听他们的口号：“小二，小二，我们最棒”。小二班的家长你们的宝宝棒不棒-“棒”让大家听听你们给宝宝的掌声洪亮不洪亮。听这掌声我信任一会的运动会小二班的家长也是最棒的。 最终上场的是激扬共性的(小一)班，他们迈着整齐化一的步伐，仰头阔步地向我们走过来。小一班喊出你们的口号，“小一，小一，齐心协力”“小一，小一，齐心协力

27、”。这是一个布满爱心和魅力的集体，“齐心协力”彰显了他们彼此的默契，盼望他们在竞赛中赛出成绩，赛出风格，赛出共性，掌声送给小一班。 各班方阵已经就位，看看我们小运发动们站的多么整齐，让我们也都起立，进展运动会其次项“奏唱国歌”听到响亮的国歌，首先想到的是奥运会上中国夺冠的场景，雄壮的国歌声回荡全场、五星红旗高高飘扬，场面多么壮丽，夺冠运发动是多么了不起。 盼望我们的小运发动们长大后也能为国争光，做个了不起的人物。固然以后的光芒需要现在的教育，我们幼儿园的全体教工肯定会本着“一切为了孩子”的宗旨，竭尽全力的去教育孩子，对此中心校的领导也始终特别的支持，下面有请骑岭中心校 中心校的领导始终都特别重

28、视我们幼儿园的教育事业，常常组织教师进展各种形式的培训，以提升教师的整体素养，不断加大对学校的资金投入，完善教学设施。我们村的孩子能在城堡般壮美的教学楼里学习、生活，能使用现代化的教学设施，享受一流的教育资源，这些都离不开领导们的英明决策和大力支持。让我们再次用热闹的掌声感谢他们的支持。 有请家长委员会代表黄利红女士讲话。 感谢您对我们的确定，我们肯定会和全部家长一起，手拉手，心连心，共同培育我们的孩子。 接下来由骑岭乡第一中心幼儿园园长关园长为本次运动会致辞。 听到关园长的讲话，不由的在心中想起一副对联：上联是：披星戴月 不辞辛苦 守护圣洁校园，下联是：春夏秋冬 呕心沥血培育四野新苗。在校园

29、里无处不是她的身影，在教学成果里少不了她的心血。带着教师们创立出更好的幼儿园。教学是一种艰难细致的脑力劳动。幼儿园教师更是辛苦，在学校付出大量的时间和精力，每天都是起早贪黑，许多时候都是在月光的陪伴下回到家中，顾不上照看孩子，顾不上给家人做一道可口的饭菜，只为我们的孩子能在更加美丽的环境中学习，能快乐欢乐的生活。大家一起来见证我们的成果吧! 接下来是本次运动会的开场节目表演，小一班的舞蹈“小跳蛙”。有请小一班。(舞蹈小跳蛙) 青蛙是庄稼的爱护神，也是大自然的唱歌家，古人云：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”有悦耳的蛙声，就有丰收的盼望。孩子们也是我们的盼望，看着他们从诞生到长大，渐渐的会坐、会

30、爬、会走、会跑，到现在能站在舞台上又唱又跳，就是我们辛苦哺育多年最大的收获。亲爱的家长朋友你们觉得你们的收获大吗?不用说心里肯定觉得很满意很傲慢吧!看到一个个小得意在台上跳来跳去，真的犹如得意的小青蛙一般，家长也都看的目不接暇，一会儿，看!这位宝宝跳的多好玩，一会儿，看!那位宝宝跳的多得意。青蛙是得意，那么小猪呢?一起看看小二班表演的小猪是什么样的。(舞蹈欢乐的小猪) 扭扭屁股，欢乐的小猪，每分每秒都过得舒舒适服。伸伸懒腰欢乐的小猪，这歌词写的多欢快啊，真是一头欢乐的小猪。欢乐很简洁欢乐就在身边。看到孩子们得意的笑脸我们是欢乐的，孩子有家人的陪伴是幸福的，他们能够每天唱歌、跳舞、嬉戏是欢乐的。

31、孩子快乐欢乐是我们家长最大的心愿，他们能跟随音乐舞动身体，能够喜爱艺术，能够积极参加活动并在活动中大胆的表现自己是教师教育的目标。小班的宝宝们都做得特别的棒。且看中班表现如何。“爸爸爱你、妈妈爱你”送给大家。节目表演前，我想想问问台下的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，你们爱不爱这些孩子呢?大声的告知你们的孩子，也为他们加油打气。听到你们爱的心声，信任一会儿中班的表演肯定会更加精彩。(舞蹈爸爸爱你、妈妈爱你) 爸爸、妈妈我们爱你，听到这句话你们肯定很感动、很欣慰吧!中班的孩子们真是太懂事、太孝顺了，正所谓“百善孝为先”，这正是我们中华民族的的优良传统，也是我们“国学”的魅力所在。“国学”是中华民族固有的

32、文化与学术，是从古至今很多人的才智与汗水的结晶，也是世界文化史上的珍宝。我们幼儿园也始终很重视对孩子的“国学”教育，盼望能将此文化传承下去。下面就有大班为我们展现一下。(国学朗读“三字经”)。(音乐：高山流水) 听他们朗读的如此美丽，犹如高山间流水般奇妙悦耳，看他们浑身透出的灵气，犹如森林里的飘舞的精灵般名贵漂亮。就让他们化身为一个个蓝色的小精灵为大家献舞一曲吧。(舞蹈蓝色精灵) 他们像不像飘舞的小精灵?跳舞时美不美?越是美妙的瞬间越是短暂，不管我们还想不想看，孩子们的表演都已经到此完毕了。不过孩子的表演完毕了，精彩却还在连续。接下了观赏由全体教师特意为大家带来的花球操表演。(花球表演) 今日

33、是20-的最终一天，明天就是20-年了，虎年过完虎年到，新的祝愿早送到。在这里骑岭乡第一中心幼儿园为大家献上第一份祝愿，祝大家：元旦欢乐! 今日师生的表演到此完毕，接下来的舞台就交给各位家长，带着自己的宝宝尽情的嬉戏吧!今日全部参与亲子嬉戏的家长都会获得纪念品一份，获得工程前三名的家庭除了奖品外还会获得奖状。盼望各位家长踊跃报名为自己的孩子做好表率，给自己和孩子一个嬉戏的时机，也给孩子赚一份新年礼物。 亲子嬉戏竞赛：本次亲子嬉戏活动一共有四项，每种嬉戏邀请9组家庭参加，9组家庭中每三组为一个小组，共三小组进展三轮竞赛，每组决出第一名参加第四轮竞赛。在第四轮竞赛中决出1、2、3等奖。 一、袋鼠妈

34、妈 活动目标： 1、 熬炼孩子的身体协调力量和留意力。 2、 愿意坚持嬉戏，培育孩子自信念。 活动规章：宝宝双手抱紧妈妈的脖子，双腿夹紧妈妈的腰，妈妈双手围绕抱紧宝宝，听到口令后双脚向前跳过跳杆，直到到达终点，最先到达终点的成功。(跳杆时，必需双脚同时离开地面跳过跳杆，否则视为犯规) 二、青蛙跳荷叶 活动目标： 1、 熬炼孩子自信念和动作的敏捷性。 2、 在成人的鼓舞下愿意坚持嬉戏。 活动规章：孩子从一个圆圈跳到另一个圆圈，家长赶快从孩子后面把圈拿到前面。以此类推，直到终点。(家长要鼓舞幼儿大胆地往前面圈里跳，教育他们坚持究竟。) 三、亲子接力 活动目标： 1、 培育幼儿平衡力量。 2、 增进

35、幼儿和家长的亲切关系。 活动规章：一名幼儿从起点把轮胎滚到家人面前，家人接力把轮胎滚回终点，哪一组用时最少，哪组家庭获胜。(轮胎脱离轨道的，家长捡回来从滚出地点连续竞赛) 四、两人三足 活动目标： 1、 培育孩子和家长的协作力量。 2、 增加孩子的团队精神。 活动规章：家长和孩子的退用绳子绑在一起，喊左右左或一二一向前跑，先到终点的即为第一名。 剧烈的嬉戏竞赛已经完毕，下面是我们亲自运动会的最终一项： 颁奖典礼 如何写小班吹泡泡教案简短七 跟孩子在一起，感受他们的成长变化，感受他们言语中思维的转变，他们真的长大了不少!以前，我总是放任孩子，他们可以一边玩，一边学，即使是坐着做其他的事情，我也不

36、会干预他们，让他们的学习建立在环境之中。 而往往孩子回报于我的，是他们无限的学习潜能，突然发觉，教于孩子的东西孩子们都会了。由于他们的大脑会像海绵一样的汲取，只要我们给孩子制造这样的环境。 新的学期，在小小班，我开头给孩子建立规章，我把书放在书架上让孩子自由的取放，把玩具放在一起，让孩子自由的玩，没有规章的孩子，他不会把玩具整理好，不会把玩具送回家，开学初，就见教师跟在孩子后面整理，但是每次的不段强调，建立仿照，孩子渐渐的会了，他们会爱惜好每一本书宝宝，他们会把玩具整理好送回家。教育不是在管教孩子，而是在顺应和敬重孩子，给他们建立完善的人格，让次序和规章植根与他们的内心，而在这时候，孩子自由的

37、孩子，又是安静而又祥和。 吃饭的时间到了，我告知正在玩的孩子们，吃饭的时间到了，请小朋友搬小椅子到，桌子旁边，安安说“戴教师，我这个房子着火了，我在给它们灭火，恒恒，南熙也这么说，3周岁左右的他们已经有了无限的丰富的想象力，跟他们说：那好吧，灭好了，再来吃饭。过了一会，他们心满足足的来吃饭了，说自己灭火，灭好了! 每教完一首歌曲，我都会让每个孩子上台表现自己，给每一个孩子表演的时机，而熬炼他们的胆识，每个孩子都情愿上台，不管唱的好不好，他们上台了都会给他们一朵大红花，嘉奖他们的英勇。会发觉其实每个孩子都喜爱在这么多人面前得到大家的确定。 我的孩子，他们都很喜爱画画，小小毕加索的课程，要上30-

38、40分钟，但是发觉他们每次有比拟好的专注力，每次画画，他们觉得好玩，在线条涂色，没有要求过孩子，教给他们正确的方法，在他们的完成之中，始终赐予鼓舞，跟孩子一起把他们的画，贴在墙上，他们很有成就感! 给孩子的教育，要是最好的心理引导教育，有一次上课之前要求每个孩子都坐下来，但是还有一些孩子还没有坐好，我比拟严厉的说：小朋友门，快坐下!安安也说，用手指着没有坐好的小朋友很凶的说：快坐下! 突然发觉自己做的不对，孩子时时刻刻都在仿照，我换了语气，对没有坐下的孩子说：小朋友，请做下，坐好了，教师才会喜爱你! 蹲下来跟孩子说话，跟孩子同一高度，才可以走进孩子的心，可以跟他们是朋友!幼儿教师不是教育者，而

39、是他们生活的引导者，让他们欢乐，让他们懂得人世间的真善美。面对孩子的教育我们不懂的太多太多! 如何写小班吹泡泡教案简短八 小班社会儿歌教案春天含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿体会春天的变化，感受阳光的暖和，表达喜爱春天、喜爱大自然的感情，通过观看，知道柳树发芽了，学会说“春天，发芽“等词语，体验春天给人们带来的欢乐，快来看看幼儿园小班社会儿歌春天含反思教案吧。 俗话说：“一年之计在于春“，春天代表着盼望，布满了生气。春天来了，天气变暖了，万物复苏，有着明显的季节变化特征，特别适合幼儿观看春天的变化现象，为了能有效的利用大自然的现有资源，将自然资源融入幼儿园的一日生活活动中，我特意

40、为托班幼儿设计了“柳树发芽了“的科学活动方案，旨在培育幼儿对科学活动的兴趣和参加自然科学活动的积极性，表达喜爱春天，喜爱大自然的感情。 1、通过观看，知道柳树发芽了，学会说“春天，发芽“等词语。 2、体会春天的变化，感受阳光的暖和，表达喜爱春天、喜爱大自然的感情。 3、体验春天给人们带来的欢乐。 4、通过观看，了解春天的一些显著特征。 5、观看春天的花与鸟，激发幼儿对动、植物的兴趣。 柳树发芽了，表示春天来了。 1、春天的磁带，录音机。 2、冬天和春天的柳树图，春天的教学课件。 师：小朋友们知道现在是什么季节吗?你是怎么知道的? 1、教师播放春天的课件，引导幼儿认真观看课件。 2、教师提问：刚

41、刚你们看到了什么?柳树有什么变化? 3、教师出示课件中的放大的柳树嫩牙图片，引导幼儿认真观看，告知幼儿，春天到了，柳树发芽，并指给幼儿看。 4、教师出示冬天的柳树图，提问：这是春天的柳树吗?为什么? 5、教师出示春天的柳树图，提问：这是春天的柳树吗?为什么?你还看到了什么? 6、教师边念春天儿歌，边做肢体律动，引导幼儿跟随教师做肢体律动。 附儿歌： 春天来了 春天来了，(两臂上举，两手做招手的动作) 柳树发芽了，(两手并拢，掌心相对，渐渐做张开的动作) 大雁飞回来了，(两手自然张开，上下摇摆双臂做飞行的动作) 我们真呀真快乐!(两手并拢，掌心相对，做笑脸的动作) 春天来了，柳树发芽了，大雁飞回

42、来了，让我们一起去外面看看春天的风光吧! 新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的根底上得到进展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极开心的气氛中以嬉戏的形式，让幼儿轻松地熟悉、理解了学习内容。课上的气氛也是很活泼的，发言也很积极，较好地到达了预期设计的活动目标。 春天，又称春季，是四季中的第一个季节，指立春至立夏期间，含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万物复苏的季节。通常将北半球的公历3月5月 定为春季，而南半球则是公历9月下旬12月下旬定为春季。中国现代气象学上以连续5天平均气温在10以上为春季的开头。春天气候暖和适中，中国内陆大局部地区有降雨，万物生气萌发，气候多变，乍暖还寒。