老师支教下乡申请书5篇.docx

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1、老师支教下乡申请书5篇 教化活动中，老师作为肯定社会的教化目的，担当起了肯定的教化任务。下面给大家共享一些关于支教申请参考范文，更多老师支教下乡申请书点击“支教申请”查看。 老师支教下乡申请书1 敬重的学区领导： 本人叫_，于x年参与小学教化工作， 有肯定的小学教学阅历，现在华二中心小学任教，为了能更好地服务于教化教学工作，为了促进小学教化教学的进一步沟通，为了使自己的教学阅历更丰富，为了进一步提高自身的素养，本人情愿作为华二中心小学的老师前往本学区的边远地区后枫小学支教一年，期满后回华二中心小学。在支教期间，我会全力以赴，尽我所能地工作，踏踏实实教书，一心一意育人，爱岗敬业，争取在有限的时间

2、里带给边远地区的小挚友们无限的欢乐与收获，为边远地区的教化工作尽自己的绵薄之力，用自己的一腔热血谱写教化人生的一首小小插曲!我信任自己会做得很好! 此致 敬礼! 申请人：xuexila _年_月_日 老师支教下乡申请书2 敬重的领导： 您好!诚心的感谢您在百忙之中翻阅我的申请书，并祝福贵单位事业蒸蒸而上，蒸蒸日上!今毛遂自荐，诚待您的指导。信任它不会占用您太多的时间，又能给您留下深刻的印象。 本人吕 连,女,汉族,19x年11月诞生,中共党员,是x师范学院计算机科学与技术专业的毕业生。于_年6月本科毕业,_年9月至今在港南区木格中学担当计算机老师。作为新世纪的人民老师，我有着一种敢于自荐、敢于

3、探究、擅长创新的精神。每一份学生工作、每一次的社会实践，我都仔细对待。在每一次的工作和实践活动中，我都尽最大努力去对待它，养成了吃苦耐劳、坚决自信、乐于助人的精神!同时，诚恳正直的品行使我懂得了如何用真心与付出去获得别人的回报，我会用努力与才智去争取我的空间，让社会来容纳我。 十几年的寒窗苦读，铸就了我的学识与自信。高校阶段我勤奋学习，刻苦钻研，精通本专业相关学问。在学好本专业学问的基础上，我主动挖掘自身各方面的潜能，磨炼了我的意志，提高了自身的素养与修养，努力使自己向复合型人才发展，无论是学习实力、管理实力、交际实力、工作实力，还是为人处世都有了质的飞跃。在学好专业技能学问的同时，我还注意综

4、合素养的培育，主动参与各种活动并获得荣誉。如曾荣获演讲竞赛二等奖、系课件竞赛三等奖、系网页大赛优秀奖;利用假期做家教及对小学老师进行电脑培训，获“社会实践主动分子”称号;在校学习期间多年担当班干部，具备了肯定的团队合作精神和组织协调实力，得到了领导和同学的一样认可，获“党校优秀学员”称号，并于_年4月光荣加入中国共产党。 高校毕业后，_年8月我以优异的成果顺当通过了港南区事业单位的面试考核，在港南区木格中学担当老师。作为一位党员，在思想政治上，时刻能以党员的标准来严格要求自己;作为一名人民老师，我酷爱教化事业，勤勤恳恳，留意培育自己良好的师德，仔细做好各项教学工作，如期完成学校布臵的各项教学任

5、务，教学成果较好。在_年高二会考中，我所任教的信息技术课程学生考试通过率居全校所考科目之首，也创下了自2004年信息技术开考以来本校的最高记录。 同时，我主动参加科研、文体活动，以此不断提高自身的各方面素养。在贵港市教化科学“十五”规划课题中获二等奖;_年底代表学校党员老师参与港南区学术成果文艺晚会演出;2008年参与港南区庆“三八”女子气排球竞赛;所辅导的初二学生参与体育艺术节晚会演出得获一等奖。在工作之余，我用心探究专业技能，并常常帮助同事修理电脑，帮助校内网的技术管理人员维护学校网络，为学校的教化教学供应坚实的网络服务后盾;作为学校大家庭中的一员，我主动关切学校的点点滴滴、角角落落，关切

6、和爱惜每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时到处为人师表;对于学校的荣誉，我也能主动维护，凡是有利于学校发展的事情，我都会大张旗鼓地进行宣扬，然后尽心尽职地做好各项工作，得到了领导、家长和学生的一样好评。 为了能让自己更好的发挥特长，进一步发展自我，并在实际工作中不断学习，不断完善自己，现向上级领导申请到贵港市教研试验中学支教，熬炼自我，为贵港市教研试验中学的发展和港南区的教化事业尽自己的绵薄之力，望领导赐予支持和帮助! 此致 敬礼! 申请人：xuexila _年_月_日 老师支教下乡申请书3 敬重的领导： 本学期我志愿申请参与松溪县乡下中学支教活动，为对口地区的教化建设贡献自己的一分

7、力气，为促进学校间的进一步沟通尽自己绵薄之力. 我报名参与对口支教，还因为沟通也是一个不断学习的过程，是为提高自身的业务技能创建条件的过程，这是全县全部前几届沟通老师形成的共识。到对口学校支教，跟当地老师一起工作、生活和思想沟通，可以学到当地老师很多艰苦创业的优良品质。有一位老师说得好，“沟通可能一生一次，但思想沟通却是一生一 世”。我想支教生活或许是清苦的，孤独的，单调的，可是，为人民做出一点贡献不正是我们这些平凡的人的最大愿望吗?假如能够投身于支教的队伍中，将会是我一生的荣幸。通过艰苦生活的磨砺，信任能丰富自己的阅历，提高自己的实力，增加对祖国和人民的感情，也将为我今后的人生选择供应正确的

8、人生观和世界观，坚决自己为党为人民服务的信念。 我知道选择去支教，就等于选择了坎坷和困难，就等于选择了吃苦和受累。 对此，我已经在心理上做好了打算，在那里工作，必需靠自己成熟的政治素养，过硬的业务水平和高尚的道德风范，才能赢得当地群众的信任，工作才能做好。这就须要我不断地努力学习，进一步提高自己的素养。 假如能够让我响应党和人民的号召，去支教，我将会全力以赴，尽我所能的工作，踏踏实实教书，一心一意育人，爱岗敬业，在那里奉献青春，挥洒热血，无怨无悔，将自己有限的生命融入无限的工作当中去，用自己的一腔热血谱写的教化篇章! 因此，恳请领导能够批准我参与对口支教。 此致 敬礼! 申请人：xuexila

9、 _年_月_日 老师支教下乡申请书4 敬重的学校领导： 我年7月毕业于高校系，毕业后一向在我校担当教化教学工作，教化教学水平也不断地得到提高，一向以来都能仔细、负责地完成各项工作;但为了更好地提高工作本领和思想水平，我志愿申请下乡支教。 我虽然是一名一般的老师，但我意识到下乡支教能够极大的优化教化人才资源，能够把自我的一点学问奉献于乡下学生，同时还能够使自我在乡下得到熬炼，能够学到乡下老师艰苦执教的奉献精神，能够促进自我教化教学水平、工作思想水平的提高和育人观念的更新。所以我志愿申请下乡支教。 假如学校能批准我下乡支教，我必需根据上级的要求仔细负责、依法执教，必需主动协作乡下学校做好教化教学工

10、作，必需对自我高标准、严要求。我信任自我必需能较好地完成支教任务。 此致 敬礼! 申请人：xuexila _年_月_日 老师支教下乡申请书5 东南高校探讨生支教申请书 一、我的成长历程 我从小就在农村生活，虽然不是异样贫困的那种，可是也能深刻体会到农村的闭塞和落后，这对于生长在农村里的小孩学习和成长是及其不利的。我的幼儿园和小学时期都是在我们家的村子里上的。我清晰的记得我们幼儿园的时候是每个小孩自我带着凳子椅子去上学的，那时候的教室就是一间很小的屋子，仅有一个女老师教我们算数和abc，从5岁起先上幼儿园到8岁，其实每年老师都重复讲同样的学问。最重要的不是硬件条件，而是师资这些软性的条件。在我小

11、学的时候，我经验了许多次老师体罚学生的经验。我觉得一个好的老师是不应当把个人脾气带到课堂上的，可能那时候能够有老师教我们已经挺不错的了，谁还能奢望更多。所以此刻我读高校了，从一个闭塞的农村中走出来，我更能够体会农村小孩比城里的小孩的求知若渴，并且情愿为此吃苦的精神。我想每个小孩都应当得到这种权利，就是为此付出了并且得到回报的权利。我想没有小孩是不想读书不想学习学问的。所以我情愿做一名支教者，我明白条件没有想象中的那么简单，可是我能吃苦并且乐意教授那些孩子们自我这些年学得的学问。 二、高校参与的志愿者活动及感想 高校三年，我也参与了一些志愿者活动。回想了一下，其中印象比较深刻的有两个。第一个是大

12、一时参与的学院活动，学院当时在办楼道歌手的活动，因为是在女生宿舍举办的，场面比较大，须要一些人手维护现场的秩序，因为报名的大一新生许多，然后我也随大家一样也参与了。那时候更多人其实是比较情愿看竞赛的，以为之前没参与这么大的活动，并且还是很华丽的歌颂竞赛。我也是纠结了下，然后想反正就在旁边能听听声音也不错就接了这个工作。当时分给一些人的任务是守在每栋楼每个楼层口，防止有不明人士随意进入女生宿舍。竞赛是晚上起先，当时已经秋凉的天气了，晚上更是冷，我就站在三楼楼梯口，竞赛要很长时间，没有人能够说话，所以站在三楼的时间更是过的慢，当时我已经冷得抱成一团了，只期望快点结束。然后这时候有女生从宿舍出来，送

13、给我了一杯热水。许多时候，我都觉得那次的志愿者活动是值的，第一，把守楼梯口爱护了女生在宿舍的平安;其次，用几个小时的蹲守换来了一杯热水，很是感动。并且此刻每次想起那杯热水，心中还是会充溢感动。有时候我们做一些事，总会有人能够望见，我们能够不求回报，可是别人一句多谢却能够赛过千言万语。 其次次参与的志愿活动是去江宁的百家湖敬老院慰问老人。去之前那个晚上我想了许多应当帮各位老人做做什么，给他们讲讲什么，为他们表演什么节目，还有他们见到生疏人会怎样样，是不说话还是什么。其实我不用想这么多，因为当我们骑车到那的时候，见到了那边的老人，老人都被照看的很好，而他们唯一缺少的只是能够听他们讲话的人，我们只是

14、坐在老人的床边，然后一向听着他们讲解并描述自我的故事，他们苍老的声音带我们走进他们那个时代的生活，那是鬼子在中国还很猖獗的时代，从老人的讲解并描述中我感受到了他们生活的不易和艰辛，可是更多还是中国人的不怕吃苦的精神和聪慧。我从小就没有外公外婆，爷爷奶奶，我明白是那时候生活的艰辛没能让他们活的更久，所以我能深刻体会这些老人年轻时候的不易，许多时候看到老人对自家小孩的宠爱时我都很艳羡，那次看着那些老人脸上的皱纹和满目的慈祥我都觉得很奇妙，我想，假如我爷爷奶奶还在时，是不是他们也会和我讲解并描述他们的故事，而他们的故事又是什么样的呢?我们在敬老院呆了一午时，其实我真正也没探望多少老人，因为他们的故事

15、都许多，并且他们会把一个故事重复好几次讲，有时候讲着讲着他们 就讲到之前已经讲过的故事上头了，而我们所做的仅仅是不要打断老人。那次活动以后，我对老人有了一种更亲切的感觉，每个老人都有着不平凡的故事。 每次志愿活动结束后，都会有新的收获。所以我想假如我能够取得支教的资格，那我所收获的确定更多。 三、我对支教工作的理解及自身的优势和劣势 之前也有关注过支教活动，只是没想过自我去支教是个什么情形，只是今日下课去食堂的路上看到了我们学院做的关于“我的讲台，我的娃”的大海报，我对着那张海报看了很久。我突然觉得我能够做更有意义的事情，而不只是呆在学校里面学里面，守着这一方小小的天地。内蒙古和山西此刻对我来

16、说就是那我想亲自走一遭的另一个地方，在那里我能够传授学问，也能历练自我。 我明白我国广阔的偏远地区，异样是西部地区，不仅仅物质匮乏，教化更是落后，那是与大城市不能比的。虽然那里的物质条件我们很难变更，可是我们能够改善教化现状。因为地区落后所以许多人不情愿留下来教书，导致那里的小孩得不到很好的教化。国家提倡的支教活动能够很好的改善西部地区落后的教化。而高校生是一群拥有广博的文化学问和深厚专业造诣，充溢青春的活力与活力，满腔热血、敢于挑战的时代生力军。我们对支教充溢热忱和信念，我们信任能够改善贫困偏远地区的教化现状，帮忙西部的孩子们学习到先进的科学文化学问，接触到簇新的教化方式和教化理念。这些高校

17、生的加入能够大大增加学校的教学实力。支教不仅仅能为西部地区带来与时俱进的科学学问，并且也能传播新的时代理念，带来现代化学问化社会中的新信息，开阔同学们的视野。同时，高校生支教团也是沟通学校和外界的桥梁，高校生支教能够让社会上更多的人关注西部，关注贫困偏远地区的教化，关注那里的经济发展和精神礼貌建设。 支教不仅仅能够改善偏远地区教化落后的现状还能历练自我，是人生中一笔珍贵的财宝。我明白支教不是去游山玩水，内蒙古和山西的条件都很艰苦，我也想过自我究竟能不能扛得住，之后我想假如全部人都因为那的物质条件而不情愿去的话，那的学生还会期盼什么。高校期间我也参与过一些志愿活动，可是西部支教不是一般意义的社会

18、实践，去支教不仅仅是教人育人，更是磨练自我，充溢自我。上了十几年的学，最终我们都会走向社会，而我们能够为社会做什么?假如我能得到支教资格，一年的支教生涯给能给我一个风险爱心的机会，也是给了我一个展示自我，实现自我人生价值的工作的舞台。有了这份支教的珍贵经验，以后无论是走向什么工作岗位我都能艰苦朴实，心存感恩，为社会创建价值。 去贫困地区进行支教工作是协作党中心国务院科教兴国和西部大开发战略实施，促进贫困地区教化事业发展，从根本上解决东西部差别，实现中华民族宏大复兴的一项重要工程，是加强和改善高校思想政治工作、促进青年学生成材的有效途径。改革开放以来，国家的物质礼貌与精神礼貌均取得快速发展。可是

19、，城乡差别和东西部差别由于种种缘由在不断拉大。要全面建设小康社会，推动物质礼貌与精神礼貌的协调发展的首要任务就是在发展经济的同时加大对教化事业的投入。从20世纪90年头起先实施西部支教安排，成效显著。西部贫困地区的教化状况有了较大改观，可见，支教工作对实现贫困地区的教化、文化及经济的发展，具有非常重要的战略意义。所以，加快西部农村教化改革和发展支持西部农村贫困地区的教化，不仅仅是全社会关注的大事，并且是统筹区域教化事业和谐发展的有效途径。支教最重要的工作就是帮助受援地有关部门，推动素养教化，深化农村教化综合改革，开展科教兴农，培育新型劳动者和建设者，为工业化、城镇化建设打下人才基础。 我信任我

20、能够胜任这份支教工作，我就生在农村，能够明白农村小孩的心理。并且在高校我做过家教，有过教学经验，能够更好的明白怎样去把一个学问点或是难题讲清晰。从小 数理化比较好，常常有同学问自我问题，并且能够很快的抓住问题的重点。曾参与过多次志愿者活动，仔细负责，勤恳踏实，职责心强。我想自我不足之处就在于学院活动参与的比较少吧，并且高校期间没有担当过什么职务。可是我有剧烈的支教愿望，想为西部的教化风险出自我的一份力气。 四、我对自我支教工作的规划 假如我能够得到这次支教的资格，我将会从以下几个方面来规划自我的一年的支教工作。 (一)查阅相关资料，了解当地实际情景 我校支教地点为内蒙古准格尔旗和江西共青城，支

21、教地是少数民族集聚，风俗文化与内地相异。无论是日常饮食起居，还是工作中的沟通沟通，都需入乡随俗，进取适应当地环境，才能更好的融入新组织，为大家所认可和理解。 (二)前期仔细筹备，提升教书育人本领 教学是一门学问，也是一门艺术。虽然此刻具备必需的专业学问，可是缺乏实际教学阅历的我还需驾驭让自我有效的讲课方法。因而，在前期打算中更须要仔细筹备，找到适合自我的教学方法。首先，在将来的一年中，我会多多看一些和教学有关的书籍和电影，并且会进取与往年探讨生支教团归来的学长学姐们多多沟通，学习他们优秀的阅历，倾听他们珍贵的提议。最终，尝试定时在教室讲一些资料，努力让自我不怯场，把握教学关键。 (三)组织各类

22、活动，丰富同学课余生活 高校生支教团带过去的不仅仅是科学学问，更重要的是先进的理念和思维方法。组织一些必要的室外活动，比如素养拓展训练等，不仅仅能够增加同学们的团队意识，也能够让同学们伸展身心更好的学习生活。促进建立良好的师生关系，对当地和谐学校建设及教学工作开展都具有重要意义。 (四)促进师生沟通，拓展当地学生视野 贫困地区缺乏的不仅仅是物质，同时往往因为交通不便，技术落后，导致信息闭塞。当地学生的精神文化生活可能并不那么丰富，因而，就须要我们与支教地学子进取沟通沟通，让同学们了解外部世界，了解家乡现状，从而立志学习、有所作为，回报家乡。 (五)深化调查探讨，制定具体支教安排 要做好支教工作

23、，必需必需做到“知己知彼”。进入当地之后，我要和同学们仔细进行实地调查，经过对当地学生、老师、居民的走访，了解和驾驭实际情景，明确工作重点，开展支教工作。此外，还要对一部分有代表性的学生进行家访，综合学生的学习情景和家庭情景，制定合理的教学方案。在调查中调整，在实践中完善。同时，在支教结束之际，我们也要进行一次深化的调查探讨，了解我们支教活动的优缺点，把握当地的详细情景，制定出其次年的支教规划提议，帮忙下一届支教高校生制定正确的支教安排，让爱心传递。 (六)参加团学工作，进取思索进言献策 一个组织须要好的制度，正如一个机器须要优良的装备设置，它是实现学校资源最优化利用和人员最优化配置的根本保证

24、。农村教学，往往在管理机制方面存在必需欠缺，着眼较低，不利于长期发展。支教成员大都具有丰富的学生工作阅历，在工作中也应当仔细总结思索，针对学校教学管理等方面的薄弱点和提高点，进取进言献策，以期服务支教学校的更好发展。 以上就是我对自我一年支教工作安排的规划，当然可能我只是探讨了其中一部分，还有其他许多问题没有探讨到。假如我有幸取的这次支教的名额，我定会非常珍惜这次机会。因为吸引我的不仅仅是一年的熬炼和塞外的风景，更是能够教授孩子们自我所学学问的那种满意感，这是一种职责与使命。假如我能有幸得到这次支教名额，这也将是我人生一个崭新的 起点，我必需会全力以赴，圆满完成支教工作。 此致 敬礼! 申请人：xuexila _年_月_日 老师支教下乡申请书5篇本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页