小班体育教案《小小送奶员》.docx

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1、 小班体育教案小小送奶员_小班体育活动教案 活动目标： 1.尝试走不同高度的桥，并能保持身体的平衡。 2.能按瓶上圆点的数量放在相对应的筐中。 活动预备： 1.每人一个空果奶瓶，瓶上分别贴有数量为1-5的圆点标记;盛果奶瓶的筐子5个，分别贴着1-5的圆点标记。 2.高度不同的平衡木3个(10-30厘米)，公鸡操音乐CD。 活动过程： 1.预备活动：听音乐做公鸡操。 让我们一起听音乐活动吧! 2.创设情境，练习走不同高度的小桥。 今日送奶员生病了，你们情愿帮忙他吗? 送奶时要过三座小桥，过桥时身体应当怎么办? 幼儿练习过小桥，教师在最高的小桥旁进展爱护，鼓舞幼儿英勇向前走。 请个别幼儿示范，(教

2、案出自：教案网)教师小结动作要领：两手伸平，眼看前方，渐渐向前走。 幼儿再次练习。 3.幼儿做嬉戏。 教师讲解嬉戏的玩法。 小小送奶员送奶时要经过小桥，一再座小桥中任选一座通过就可以，每次只送一瓶奶，看清奶瓶上的圆点标记，根据圆点数把奶瓶送到家(筐子)里。 请一名幼儿示范送奶过程。 全体幼儿做嬉戏。教师提示幼儿过桥时要把奶瓶拿稳。 教师和幼儿共同检查奶瓶送的对不对(奶瓶上的圆点要和筐子上的全都)。 4.放松整理。 幼儿相互拉拉手、拍拍肩等。 小班体育嬉戏教案小小健将 【活动目标】 1、体验一物多玩的乐趣（纸箱壳）。2、练习双脚跳、单脚跳、跨跳等体育技能，进展其动作的协调力量。 【活动预备】 地

3、垫、音乐、视频。 【活动过程】 一、热身运动1、教师带着幼儿随音乐跑步进入教室，一起做颈部、扩胸、腹背、跳动等热身运动。二、体验一物多玩的乐趣1、通过观看运动健儿的竞赛视频激发幼儿熬炼身体，做一名小小健将的愿望。2、鼓舞幼儿尝试纸壳多种玩法。3、教师带着幼儿一起练习双脚跳、单脚跳、跨越、划船等运动工程。三、情景嬉戏1、邀请小小健将参与原始森林的探险活动。2、首先避开陷阱地带、穿越丛林、跨过山丘、划船穿过激流。3、成功完成探险，听音乐相互按摩做放松活动。四、活动延长到比拟开阔的操场上连续探究纸壳的其他玩法，并将我们的探险故事讲给好朋友。中班优秀嬉戏教案反思点评送奶工 活动目标： 1.能手脚协调地

4、骑童车(踏板车)，促进身体动作的协调和灵敏。 2.在嬉戏中遵守交通规章，熬炼留意安排力量。 活动预备： 1.四轮童车4辆;筐四只(用作小动物的家);与幼儿人数相等的废弃牛奶瓶。 2.猫、狗、猪、兔的图片各1个，套在装有水的可乐瓶外，可直立在筐边。 3.红绿灯标志，供嬉戏用;教师自备喜庆音乐磁带。 4.场地设计：起点到终点为20米，每道间宽应在1米以上，避开幼儿上下车或车掉头时相互碰撞。 活动过程： 一、谈话引题 我是牛奶公司的工作人员牛阿姨，负责送奶工作，由于需要牛奶的用户越来越多，(教案出自：)我们公司里的送奶工都忙不过来了。今日，想从班选择一些送奶工来我的公司工作，你们情愿吗?在参加我的公

5、司之前，我要先看看你们的骑车技术和送牛奶的状况，表现好的才能担当送奶工作。 二、选择送奶工 1.第一关：骑车。 幼儿自由地来回骑车。 (此环节的目的是在活动中观看幼儿的骑车技术，随时帮忙有困难的幼儿，并让幼儿在骑车时留意速度) 2.其次关：遵守交通规章。 在道路上设置红绿灯，要求幼儿依据信号灯的提示骑车。 3.第三关：工作负责。 能依据提示，将牛奶安全、精确地送到指定地点。 三、送奶练习 1.讲解送奶路线：幼儿分成四组，将牛奶送到对面的筐内，骑车返回。 2.第一次嬉戏后小结幼儿的表现。 四、幼儿分组为小动物送牛奶 刚刚小朋友的表现很棒，庆贺你们成为牛奶公司的送奶工!现在有四位小动物的家要送牛奶

6、，请你们分组来为它们送牛奶。 1.送牛奶。 送奶过程中，教师变换红绿灯，让幼儿学习在骑车过程中留意信号，并按信号灯指示停顿或前进。 2.回收午奶瓶o 幼儿从起点动身，每人从对面小动物的家里收回一只牛奶瓶回到起点。 五、庆祝 大家圆满完成了第一天的工作，公司对大家的表现很满足，一起庆祝一下。听音乐做庆祝的动作，伸展身体，放松活动。 活动反思： 踏板车是幼儿比拟熟识的一样东西，幼儿园的大厅就有很多踏板车，很多幼儿在平嬉戏的时候都会选择这个器械。于是我选择了送奶工这节安康活动课。本次活动充分调动了幼儿的积极性，让幼儿在宽松的气氛内自由探究，发挥了幼儿作为活动主体的作用。我以活动的引导者、合等不同的身

7、份参加活动，增加了幼儿参加活动的积极性和热忱，同时在活动过程中我依据突发状况准时对活动进展调整，在不影响活动目标的前提下使其更加符合幼儿的兴趣。 对中班的幼儿来说体育教学活动前的预备热身环节是特别重要的，所以我就自己在前面加了热身练习这个环节。(教案出自：)在每一个情景的创设中，都有两到三次的练习时机。比方第一次练习是自由骑踏板车，有的幼儿是大部踩在前面走，有的幼儿是沿着边走，在这个过程中，我指导的成分要多一些，把脚所踩的部位、手的姿态再进展强调;其次次依据交通指示灯进展训练，让幼儿遵守交通规章的同时练习行驶。作为红绿灯的我依据幼儿骑的方向而不停地变换。 在教学场景、教具、场地的设计中，我也用

8、了许多日常生活中的东西，如牛奶瓶。牛奶是幼儿日常生活中比拟熟识的一样东西，不管是在家里还是在幼儿园都会常常喝。还有自制安幼鲜奶， 行车道等等。 最终一个环节以嬉戏为中心，送牛奶过小桥这个环节可以熬炼幼儿的臂力，相对于前面的竞赛环节也是一种放松。 专家点评： 此次教学活动教师以送牛奶这一任务驱动的形式带着幼儿欢乐地开展熬炼，从活动现场看，幼儿参加的积极性高;其次，教师针对幼儿园户外活动场地小块分布的局限，把活动的三大环节分别放在三个场地中，给幼儿有场所变化和工作推动的感觉，进一步提高了幼儿参加活动的兴趣;再者，教师安排了自由练习、分组练习、竞赛等活动形式，有效地把握了活动密度和强度，使幼儿始终保

9、持积极的心情。值得留意的是：此活动最主要的是使 幼儿能手脚协调地骑童车(踏板车)，故活动前脚、腿的预备动作要充分和伸展，活动之后脚、腿的放松动作也要加强，使熬炼具有科学性。 幼儿园小班体育优秀教案小兔送蘑菇 教材分析： 喜爱小动物是孩子的天性，在日常活动中，当谈到他们喜爱什么样的小动物时，我发觉大多数幼儿对小兔子情有独钟，他们会情不自禁的学小兔跳，还边说儿歌边做动作。为了满意幼儿对小动物的奇怪心，增加对各种小动物的了解，我们通过体育活动，借助情境模拟化的教学模式，进展幼儿双脚并拢向前跳的协调力量，同时学习将一样颜色的两种物体进展匹配，并且让幼儿体验与同伴一起嬉戏、一起劳动的欢乐。 目标预设：

10、1、练习双脚并拢向前跳。2、通过送蘑菇的嬉戏，体验劳动带来的欢乐。 预备： 材料：红、黄、绿三种颜色的蘑菇，萝卜、青菜、黄豆等，红、黄、绿小兔房子3间，兔子头饰，事先布置好场地：动物菜园 活动重点：教师采纳自己示范及局部幼儿示范的方式，指导幼儿练习双脚并拢向前跳活动难点：幼儿练习双脚并拢向前跳，将一样颜色的两种物体进展匹配设计理念： 1、依据小班幼儿的年龄特点及兴趣爱好，并综合幼儿宠爱的共同点设计本节活动。2、运用情境模拟及嬉戏的教学模式，活动中多请幼儿示范，表达以幼儿为主体，活动的强密度有层次性，符合小班幼儿的体育活动要求。3、在体育嬉戏中渗透数学活动，通过送蘑菇的嬉戏，稳固幼儿对红、黄、绿

11、三种颜色的熟悉，学习将一样颜色的两种物体进展匹配。4、通过采蘑菇、送蘑菇，让幼儿学习劳动，运用嬉戏的方式，让幼儿体验劳动获得胜利而带来的欢乐。 活动过程： 一、室内活动幼儿与教师戴上小兔头饰，分别扮演兔宝宝和兔妈妈。教师创设语言情境：这几每天气越来越冷了，有可能还要下雪，家里吃的东西不多了，我们要多找点吃的东西回来好过冬天，你们和妈妈一起去找吃的好吗？教师带着幼儿到室外活动。（分析：通过创设语言情境，角色扮演，激发幼儿采蘑菇的欲望以及参与活动的积极性。）二、热身活动外面好冷啊，我们先来运动一下，身体温和了就有力气找到更多的食物了。引导幼儿做伸手、踢腿、跳等动作，活动身体。1、供应场景，自由探究

12、那边有一大片菜园，里面有很多我们喜爱吃的蘑菇，我们去采蘑菇好吗？用什么方法采到蘑菇呢？幼儿自由探究尝试跳着采蘑菇，并跳着回来。（分析：运用小兔过冬的引导语，激起幼儿采蘑菇的愿望，并让幼儿自由探究采蘑菇的方法，充分表达以幼儿为主体，为幼儿的探究和发觉供应了时机。）2、重点指导，练习难点请个别幼儿示范采蘑菇，教师讲解（这个兔宝宝真能干，瞧他双脚并拢，用力向前跳，采到蘑菇又跳回来，我们也来学一学吧！练好了本事就能采到更多的蘑菇了）幼儿再次练习双脚并拢向前跳，鼓舞其他幼儿跟学。（分析：请个别幼儿示范，激发其他幼儿学习小兔正确采蘑菇的方法，通过幼儿与同伴之间的相互学习，表达生生互动。）三、送蘑菇回家采了

13、这么多的蘑菇，我们把它送回家好吗？1、引导幼儿把蘑菇送到相应颜色的房子里。2、教师和幼儿一起检查是否送错，并订正。（分析：通过送蘑菇嬉戏，稳固幼儿对红、黄、绿三中颜色的熟悉，学习将一样颜色的两中物体进展匹配。）四、再次找食物，强化稳固那边还有很多我们爱吃的萝卜、青菜、黄豆，我们把它们一起采回家，这样天气再冷，我们也不怕了！幼儿双脚并拢向前跳，鼓舞幼儿跳的快，跳的远。（分析：引导幼儿再次找食物，让幼儿进一步稳固双脚并拢向前那跳，增加嬉戏的活动强度和密度。）五、放松身体，完毕嬉戏采了这么多的好吃的，兔宝宝们都累坏了，我们相互按摩一下吧！引导幼儿相互捶捶腿，敲敲背，放松身体。幼儿小班体育教案小小搬运

14、工 活动目标： 1、尝试双腿夹物行进跳，熬炼下肢弹跳力和动作协调性；2、情愿参与体育嬉戏活动，体验嬉戏的乐趣。 活动预备： 报纸球若干、呼啦圈6个、红蓝框子各一个、热身+放松音乐 活动过程： 一、预备活动（一）热身运动1、热身操天气真好呀，兔宝宝们和我一起跟着音乐活动一下吧。2、玩报纸球报纸球可以怎么玩呢？幼儿自由玩球。 二、根本活动 （一）幼儿自主练习，感受夹物行进跳问：假如将报纸球夹在腿中间，你会跳吗？（二）教师示范，幼儿再次练习1、教师示范，双腿将球夹紧，两脚并拢腿弯弯，身体向前脚蹬地，前脚掌先着地，留意球不要掉下来。2、幼儿再次练习，教师指导（三）嬉戏小小搬运工 三、完毕活动 （一）放

15、松运动（二）共同整理场地，离场小班体育嬉戏教案小小飞行员 活动目标： 1、练习双手侧平举，进展下蹲、脚尖走、钻过山洞等的不同动作。 2、依据教师的语言指令，变化不同的动作。 活动预备： 1、用橡皮筋系在两个大的椅子上，七把小椅子，平衡木、绘制的假山、大树，创设情境。 2、音乐这是小兵、碰一碰。 活动过程： 一、开头局部 1、小朋友，欢送你们来到飞行员训练营，你们知道飞行员是干什么的吗？你们想当飞行员吗？要成为一名合格的飞行员，可不是一件简单的事，需要学会许多的本事，你们有信念吗？ 2、让我们先来活动一下身体，预备接下来的训练吧。（听音乐，做运动） 二、根本局部 1、在飞行员训练营，我是你们的教

16、官，你们肯定要听好我的指挥，不能自己乱跑。接下来，我们就要开头训练了，你们预备好了吗？ 2、请飞行员们开启你们的飞机，预备-起飞喽！ 3、指导幼儿练习飞高飞低的动作，要求幼儿把握下蹲飞，脚尖踮起飞的动作。 4、教师带着幼儿在空地上试飞，并提示幼儿在飞的过程中留意听指挥，留意不碰撞。 5、穿过山洞：请幼儿说说怎样穿过山洞，穿过山洞时要留意什么？把握要领。（教师示范个别练习集体练习） 6、飞过树林：把握要领，脚尖踮起飞。个别示范集体练习。 7、飞过独木桥：鼓舞幼儿英勇的走过去。 8、整体练习：穿过山洞飞过树林飞过独木桥飞回机场休息。 三、完毕局部 庆祝活动音乐嬉戏：碰一碰 大班体育优秀教案点评我是

17、小小消防员 活动目标 1、练习钻爬、直身滚、平衡等根本动作，进展身体的平衡力量、协调力量。 2、学习助跑跨跳，能把握动作的要领，敢于尝试不同难度的助跑跨跳。 3、在嬉戏情境中培育幼儿顽强、英勇、不怕困难的品质。 活动重点：学习助跑跨跳的根本动作。 活动难点：把握在有障碍的跨跳中一系列动作的连贯性。 活动预备 1、场地布置：本事展现区、学习新本事区、竞赛区。 2、两头不一样宽的长布一条，固定在地上，高度不一的纸箱三组。 3、小动物、小娃娃玩具数量与幼儿人数相等。 活动过程 一、预备局部 1、幼儿分成两路纵队齐步走进场地。 2、本事展现：走平衡、钻爬、走S形路、直身滚。 二、根本局部 1、新授助跑

18、跨跳。 (1)师：今日我们消防员要学习一个新本事：跨过一条宽宽的沟涧，请消防员们安全快速地跨过去。(幼儿自由练习，两头各设置一条起跑线。) (2)讲解动作要领，其次次练习。 师：请一位小朋友说说你是怎样跨过沟涧的。(请动作正确的幼儿示范，并赐予表扬，教师示范，讲解动作要点。) 幼儿其次次练习，教师准时指导幼儿动作，(教案出自：.教案网)鼓舞幼儿尝试不同难度的助跑跨跳。 (3)第三次跨跳，幼儿展现。 请力量强的幼儿展现(可以几人一组展现跨跳)，鼓舞力量弱的幼儿要英勇面对，争取下次展现。 2、有障碍的助跑跨跳。 (1)出示一堵矮墙(纸箱)，争论怎样才能安全有效地跨过去。幼儿争论、示范后教师再示范动

19、作要领：先快跑几步，再用力蹬地、向上跳，腿要抬高，步伐要迈大。幼儿分两队逐一练习。教师指导点评。 (2)其次次跨跳，幼儿自由练习，提示幼儿可选择不同的高度来练习。从起跑线处开头。 (3)请跨跳动作连贯、力量强、学得有进步的幼儿展现。 3、消防训练演习，情景中稳固练习动作。 (1)训练演习。幼儿分成两路纵队，走平衡、钻爬、走S形路、直身滚、助跑跨跳，到达终点(绕过小椅子)后返回。教师小结、点评。 (2)情境演习。接到火警电话，动物园里发生了火情，许多小朋友被困，我们要赶去救助他们，路上要走过迷宫(S形路)、钻过楼道、跨过矮墙，救出小朋友后返回。 幼儿轮番动身，嬉戏一次后完毕。 三、完毕局部 1、

20、师：今日的救助行动取得圆满胜利。在这次接警救助中，大家凭借才智和士气，安全地救出了小动物、小朋友，并扑灭了火灾，精彩完成了任务。 2、师：让我们劝慰一下小朋友和小动物吧。和他们一起跳个洋娃娃和小熊跳舞。把他们送回家。 活动点评 教师在活动设计上颇具匠心，详细表现在： 1、体育环境的创设方面能整体思索、合理布置。幼儿练习根本动作的场地创设为山洞、障碍物、小桥、草地，在动作的练习上表达的是钻、走S形、平衡、直身滚动作的连贯和循环，幼儿在创设的场地示意下能有规章一个接着一个地练习。学习助跑跨跳增设了沟涧和矮墙的场景，这样的场景貌似独立的练习区，其实是整个小小消防员演习场景中的一个局部。场地布置可分区

21、也可整合，孩子们在这样的环境中嬉戏，乐在其中。 2、在材料的投放上既面对全体又兼顾个别。第一次探究助跑跨跳挑战点为宽度。教师设置一条宽窄不一的沟涧，不同力量的幼儿都能找到适合自己的宽度去尝试反复练习。其次次助跑跨跳的挑战点为高度，教师设置一堵凹凸不一的矮墙，鼓舞幼儿大胆尝试不同高度的跨跳，让每个孩子在不断尝试中找到自信，体验胜利。 3、借助嬉戏情境练习助跑跨跳的动作，而非一次次枯燥机械的练习。跨越沟涧、矮墙，让孩子们先尝试、示范，在总结孩子们发觉的根底上教师赐予标准的动作示范，让幼儿快速把握了动作要领。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班优秀体育教案小小送奶员”一文，盼望“小班优秀体育教案小小送奶员”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班优秀体育嬉戏教案专题！