小班优质音乐课教案《大灰熊》.docx

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1、 小班优质音乐课教案大灰熊_音乐课教案高中 香蕉是托班孩子们熟识又宠爱的水果之一，本次活动，能很好地整合幼儿对于水果的零散阅历，提升幼儿对于水果的熟悉。 香蕉船这个活动我是依据小班的橘子船改编的，由于橘子船原来是一首比拟难唱的歌曲，因此我依据幼儿的特点改编了歌词，只有四句歌词，很适合托班幼儿学习，盼望通过本次活动让幼儿直观的熟悉香蕉，并在情感上得到肯定的提升。 活动目标： 1、理解歌词，初步学习演唱香蕉船。2、体验和教师、同伴一起唱歌表演的欢乐。 活动预备：多媒体课件、音乐、若干香蕉块。 活动过程： 一、导入1、今日胡教师带来了一样珍宝，就在这个盒子里，谁情愿上来摸一摸，猜猜它是什么？（请2-

2、3位幼儿）（长长的、滑滑的、弯弯的、是小朋友们喜爱吃的）2、究竟是什么呀？胡教师把它拿出来看看好哇？3、看看，是什么水果呀？（香蕉）4、多得意的香蕉呀，你们看看它长得什么样？是什么颜色的？弯弯的香蕉你们想吃吗？那你们知道要怎么吃吗？（剥开来）5、假如我把香蕉剥开来里面会是什么样子的呢？(教师播放视频，让幼儿直观的了解橘子内部的构造）6、弯弯的香蕉像什么呀？（鼓舞幼儿大胆叙述）7、今日我们的香蕉变成了什么呢？（出示ppT，引导幼儿为香蕉取个好听的名字）二、观赏歌曲，初步学唱歌曲1、香蕉船要开咯，听听，它会开到哪里去呢？（观赏歌曲第一遍ppT）2、香蕉船开到哪里了？3、小船开到谁的嘴巴里了？4、这

3、首歌好听吗？还听到了什么呀？哦，没关系，让我们再来听一遍。（观赏歌曲其次遍，ppT）5、这次听到了吗？歌里唱了什么呀? (教师边念歌词边做动作，熟识歌词)6、你们听的真认真，你们想做香蕉船吗？让我们一起来做香蕉船吧。（幼儿跟唱歌曲）三、幼儿在开小船的嬉戏情景中，学唱歌曲1、教师在幼儿面前巡回开着橘子船，带着幼儿学唱，教师可适时地将船儿开进幼儿的嘴巴里。2、你们的表现真的好棒哦，看，胡教师这样为你们预备了好多香蕉船，我们回教室一起吃好吗？小班优质音乐课教案摇摇响的 活动名称：摇摇响 活动目标： 1、观赏歌曲摇摇响,感受歌曲的节奏.2、学习为歌曲伴奏,体验边做动作边唱歌的乐趣. 活动重点：感受歌曲

4、摇摇响的音乐节奏 活动难点：尝试学习为歌曲伴奏 活动预备： 1、歌曲摇摇响录音光碟.2、黄豆若干，1个空瓶子；装有小石子的小瓶子，每名幼儿一个 活动过程： 一、说一说1、师：小朋友，我有一位好朋友，她叫瓶子宝宝，你们来跟她打声招呼吧，她也和你们打招呼了，可是她没方法发出声音哦，怎么办呢？（教师出示黄豆）咦！来了几颗圆圆的小黄豆，他们说：瓶子宝宝，让我们来帮忙你吧，请你把盖子翻开，让我们进到你的肚子里。（师把黄豆放进瓶子里）你们说这下子瓶子宝宝能发出声音了吗？（师摇一摇，瓶子发出丁零当啷的声音）二、观赏歌曲摇摇响1、师：我的好朋友不仅能发出了声音还会唱歌呢，我们一起来听一听。2、教师播放歌曲摇摇

5、响，请幼儿观赏。3、教师：瓶子宝宝唱了什么呀？丁零当啷的声音是怎么发出来的呢？（丁零当啷丁当零啷摇摇响。）4、你们听得很仔细，瓶子宝宝还可以一边唱歌一边表演哦，我们欢送她再唱一次好吗？教师再次播放歌曲摇摇响，教师手拿瓶子并随着音乐摇动手中的瓶子发出响声。5、师：这首歌好听吗？瓶子宝宝的朋友们想来和你们一起唱歌，你们欢送吗？好，我们把他们请出来吧。教师将事先预备好的小瓶子发给幼儿，让幼儿也拿起瓶子学着教师的样子随音乐摇动，体会歌曲的节奏。6、教师：你们唱得真好听，我们还可以用手里的瓶子给这首歌伴奏，让它变得更好听大家一起来听听。教师示范伴奏方法，在每小节唱到摇摇响三个字的时候摇摆瓶子三下，幼儿轻

6、轻晃动手中的瓶子为歌曲伴奏。7、师：你们可要集中留意力听好了，当唱到摇摇响这三个字时我们才可以摇三下，我们站起来再来一次吧，请幼儿随着音乐跟唱歌曲并摇动瓶子伴奏。三、嬉戏：师：我们除了可要在胸前摇摇响，还可以怎么样摇？教师播放歌曲摇摇响，请幼儿听音乐自由变换动作摇动手中的瓶子（如举起来摇摇，左摇摇，右摇摇等），表现自己对唱曲的节奏体会和理解。小班优质音乐课嬉戏教案小兔和狼 设计思路： 小班幼儿情感外露，留意力易分散，因此依据他们的身心进展规律和学习活动的特点：（只关怀活动的过程，不关怀活动的结果）我选择了这个音乐嬉戏。小班教学活动时要更加留意嬉戏化、情景化。强调让幼儿在开心、轻松、自由的嬉戏中

7、自娱自乐，玩中学，玩中获得进展。兔子和狼这个嬉戏中，让幼儿扮演自己喜爱的小兔子，在蹦蹦跳跳的玩耍中，反复感受两段音乐的不同性质（活泼、欢快和缓慢、消沉）。使幼儿始终保持活泼、开心的积极心情，真正让幼儿玩中乐、玩中学。 活动目标： 1、感知两段音乐的不同性质：活泼、欢快和缓慢的、消沉.2、能用动作表现兔和狼的音乐形象。3、乐于参加音乐嬉戏，能大胆表达自己的想法和见解，体验音乐活动的乐趣。 活动预备： 1、背景：草、花、蘑菇等若干2、大灰狼头饰三个、小兔头饰若干。3、音乐磁带、录音机 活动过程： 1、幼儿随小鸟飞音乐进人活动场地。2、感知两段音乐的不同性质：活泼、欢快和缓慢、消沉。（1）师：今日来

8、了两位动物客人，它们是小兔子和大灰狼。就藏在这两段音乐里。让我们认真地听一听。（放音乐A、B）师：你觉得前面的音乐是快快的、跳跳的，还是低低的、渐渐的？那你觉得是那个小动物呢？小朋友猜得对不对呢？（出示小兔）（2）感受兔子的音乐：师：小兔子一蹦一跳真得意，让我们听着音乐，学小兔跳吧！师：后面的音乐低低的、渐渐的你觉得是哪只小动物呢？（出示大灰狼）（3）感受狼的音乐：师：大灰狼是怎么样的啊？（凶狠、可怕）（启发幼儿跟着音乐做出狼凶狠的样子）（4）完整观赏音乐ABA。幼儿跟随着音乐不时的更换着自己的角色，仿照小兔和大灰狼的样子。3、故事：小兔和狼（1）师：假如兔妈妈带着小兔们去森林里玩，遇到了大灰

9、狼，该怎么办呢？（启发幼儿大胆想像）师：那么小兔子是怎么应付大灰狼的呢？让我们一起来听一听，看一看吧。（2）、看图，讲故事，让幼儿了解嬉戏的情节。（幼儿边听故事边完整观赏ABA）教师边操作活动图片边讲解故事：在一片茂盛的森林里，住着兔妈妈和他的孩子们。一天，天气晴朗，兔妈妈带着他的孩子们到树林里去采蘑菇。小兔子们一边走一边看，一边看一边采，心里可快乐了。突然,兔妈妈发觉了一只大灰狼正朝这边走了过来,他抓紧说：孩子们，快躲到蘑菇下面，不然就被大灰狼抓走了。孩子们乖乖的听了妈妈的话。那只大灰狼真的来了,他恶狠狠的瞪着眼睛,东瞅瞅,西望望。没有发觉一只小兔子,它什么也没有抓着,只好灰溜溜的走了。大灰

10、狼灰溜溜的走了，小兔子又从蘑菇下面跳了出来，他们一边唱歌一边采蘑菇，多快乐呀！师：小白兔想了什么好方法应付大灰狼的？它们躲到了那里？（蘑菇下面）小白兔真聪慧，一个都没让大灰狼抓到。这个故事好听吗？小朋友想不想也来玩一玩小兔和狼的嬉戏。4、音乐嬉戏：小兔和狼（1）师： 那咱们就来玩这个嬉戏吧。你们扮演兔宝宝，教师当兔妈妈，请三位小朋友扮演大灰狼，当听到大灰狼的音乐响起，大灰狼就要来了，你们可要抓紧躲到蘑菇下面，不要发出声音，不要动，要不然大灰狼就会发觉你们，吃掉你们的，等大灰狼走了才能出来，记住了吗？（2）教师指出嬉戏中消失的问题：刚刚，可真危急啊！有几只小兔子在动，幸亏大灰狼没有观察，不然，就

11、会被抓走吃掉的。所以，兔宝宝肯定不要发出声响。我们再玩一次吧！（3） 师：兔宝宝们真聪慧！一听见大灰狼的声音就躲起来了。大灰狼连一只兔宝宝也没抓到，只能灰溜溜的走了。5、完毕小班音乐课教案蘑菇 活动目的： 1、喜爱表演，进展听音乐做动作的力量。 2、开心地参加嬉戏，提高辨别颜色的力量。 活动预备： 幼儿在日常生活中已经初步学会演唱歌曲。预备红、黄、蓝色的蘑菇头饰及花环。 活动过程： 1、请幼儿共同复习歌曲，熟识歌曲旋律。 2、教师讲解嬉戏玩法：每名幼儿按意愿自取头饰与花环，分别扮演蘑菇与小朋友。扮演蘑菇的幼儿唱第一段歌曲并自由表演，唱完迷路了，自由找地方蹲下不动。扮演小朋友的幼儿其次段歌曲并自

12、由表演，唱到一个一个抱着蘑菇-时，找到与自己花环一样颜色的蘑菇友好的手拉手或抱在一起，搭肩等，欢乐地回家去。 3、教师强调留意事项：鼓舞孩子要听音乐边唱边表演；唱到一个一个抱着蘑菇时候，扮演小朋友的孩子要找到一样颜色的蘑菇； 4、活动完毕复习小燕子学燕子飞出活动室。 小班优质音乐课教案猪小弟变洁净了 活动目标： 1.在理解歌词的根底上学唱歌曲，感受歌曲的幽默。 2.尝试表演歌曲，体验歌曲表演带来的乐趣。 活动重点：学会演唱歌曲并尝试进展表演。 活动难点：附点及连音的演唱。 活动预备： 小猪、小兔、小羊、小猫、小猴头饰各一个。 活动过程： 一、听故事，熟识歌曲的内容 1.出示ppT，幼儿观看：这

13、是一只怎样的猪?(脏兮兮) (1)今日，有一只小动物来到我们小五班做客，我们拍手来欢送他。咦，原来是猪小弟来啦!你们认真看看，它是一只怎样的猪呢? (2)对，猪小弟身上脏兮兮的，黄教师来问问她怎么回事? (3)哦，原来是这样的!猪小弟跟教师说：她把这件事变成了一首好听的故事和歌曲，我们认真来听一听猪小弟怎么啦? 2.小猪长得很得意，却不爱洁净，身上都是泥。这一天，他想去找朋友玩，(教案出自：)我们一起来看看它有哪些朋友?根据歌词挨次出示小动物图片。 3.将歌词内容以故事的形式进展叙述后提问： (1)小猪要和小兔做嬉戏，小兔是怎么答复的? (2)小猪要和小羊做嬉戏，小羊是怎么答复的? (3)小猪

14、要和小猫做嬉戏，小猫是怎么答复的? (4)小猪要和小猴做嬉戏，小猴是怎么答复的? (5)大家都不情愿和小猪玩，小猪该怎么办呢? (6)小猪变洁净了以后小动物都怎么样了? 二、学唱歌曲 1.教师演唱歌词一遍后提问：小猪是怎么样让自己变洁净的? 2.幼儿跟着教师学唱歌曲，重点提示幼儿留意每个小动物说的话都不一样。 3.教师示范歌曲中附点、连音的演唱方法，幼儿跟学。 4.完整学唱歌曲两遍。 三、尝试进展歌表演 1.根据组的排列安排角色，组织幼儿进展歌表演。 2.要求幼儿能变换不同的音色来表现动物形象。 3.要求幼儿在表演中表现小动物心情的变化。 四、总结 1.提问：为什么小动物一开头不情愿和小猪玩?

15、 2.我们怎么样才能让自己保持洁净? 五、活动延长 将教学材料投放于表演角，供幼儿自由演唱与表现。 小班音乐课教案高人和矮人 活动目的： 1、初步分析音的凹凸，并用身体动作表现出来。2、通过嬉戏产生对音乐活动的爱好。 活动预备：高人矮人图片、磁带、铃鼓 活动过程： 一、开头局部：请小朋友为客人教师表演歌曲小花、小树。通过小树长高了引出主题。 二、进展局部： 1、教师出视高人矮人图片引起幼儿爱好。图片上是谁，有几个人，他们有什么不一样？他们还给我们小朋友带来了礼物，一会儿教师就帮他们把礼物送给你们。2、教师以讲故事的形式进入主题。高人和矮人是一对好朋友，他们每天都要一起到树林里漫步，可是今日他们

16、来到树林时发觉以前漫步时的音乐被换了，他们不知道哪一段音乐是高人漫步时用的，哪一段是矮人漫步时用的音乐。小朋友你们能帮忙他们吗？3、初步分析凹凸音。我们这里有他们漫步时的音乐，认真听听现在是谁在漫步，是高人在漫步，认真听听这是谁在漫步，是矮人在漫步。高人走路的声音很高，矮人走路的声音很低。4、幼儿和教师共同来创编高人与矮人的动作。我们一起来学高人矮人走路。5、教师为小朋友发礼物铃鼓。全体小朋友起立手拉手，围成一个大圆圈，安顺时针方向，听音乐学高人矮人走路，边走边拍打铃鼓。 三、完毕局部 教师和幼儿一起跳安康操。高人矮人今日非凡兴奋他们想请小朋友和客人教师一起跳安康操，你们愿不情愿？大家一起跳安康操完毕本次活动。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班优质音乐课教案大灰熊”一文，盼望“小班优质音乐课教案大灰熊”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的音乐课教案专题！