小学语文教师职业生涯规划.docx

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1、 小学语文教师职业生涯规划 一、自我现状分析： 我是在北京教育学院教育治理专业毕业并拿到了教育学学位，有着肯定的教育理论学问和教育教学技能。工作6年，主要从事语文教学，并担当班主任工作，有肯定的语文教学阅历和班级治理水平，曾系统的学习过心理学，能依据学生的年龄特点分析学生心理，针对学生的共性差异因材施教，有爱心，对学生友好、亲切，有急躁。爱岗敬业，有上进心，能以身作则。性格开朗，心胸开阔，不计较个人得失，有很强的适应力量。中文出身，喜爱中外古典文学，有肯定的修养和内涵。 二、定职业目标： 通过自身努力使自己成为语文学科的骨干，树立个人品牌，最终成长为一名学生喜爱，家长放心，社会满足的语文教师。

2、 三、规划、进展阶段： 近期目标： 1、一年内成为学生喜爱的教师。 2、两年内在语文学科领域里形成自己的教学特色，成为本校语文教学骨干教师。 3、三年内争取成为校五级星级教师、五星级和十佳班主任。 远期目标： 五年内努力使自己成为区级语文骨干教师，形成自己的教学风格。 四、详细措施： (一)加强学习，提高素养。 1、每天利用中午休息时间学习教育教学理论用书，来提高自己的教育理论水平，适应教育形式的进展。 2、反思自己的教育教学，写反思日记来促进自己的进展。 3、坚持听课，抓住向优秀教师学习的时机，提高自己的教科研力量。 4、多媒体在教学中的应用，丰富教育教学形式，以适应教育教学进展的要求。 5

3、、通过调查问卷的形式了解学生的内心世界，把握学生的认知特点，消退教师与低龄学生的代沟。依据学生的认知特点开展教育教学活动。 6、极参与学校教科研活动，主动担当讨论课，虚心学习，刻苦钻研教材，仔细备好每一节课，勤于笔耕，努力提高自己的教科研水平。 (二)加强实践，积存阅历。 a)主动上讨论课，主动请同事、领导、教研员来听课、评课，以尽快提高教学水平。 b)我班的孩子的特点，对学校提倡的自主合作探究的学习方式进展教学实践。 c)每周进展总结及深刻的反思。总结阅历，查找缺乏，针对查摆出的问题对教育教学进展修整。 d)针对我班学生的共性差异，查找共性与共性的结合点，实现教育教学的整体化与共性化。 (三

4、)发挥特点，树立自己的教育教学风格。 1、作为中文专业的教师，培育班级学生对文学的兴趣，形成良好学习气氛，提高学生的文学素养。 2、利用自身优势，加强双语教学实践，培育学生英汉语口语交际的力量。 小学语文教师职业生涯规划 篇2 当了十几年的教师，总是在劳碌的教学工作中度过，从没有静下心来仔细给自己的职业好好的规划一下 ， 随着时代的进展和新课改的不断深入，教师角色的专业化颜色越来越深厚，教师也面临着来自各方面的挑战和考验。要做为一名与时俱进的教师,我认为非常有必要对自己的职业做一个长远的规划，使自己在教育事业的前进路上有一个明确的前进方向和明确的进展方向。为此，我想从以下几个方面去做： 一 、

5、不断提高自身的师德修养 教师职业道德的关键是爱岗敬业，爱生是表达教师职业道德的重要环节。教师爱生的主要内容是传授学问，教会学生做人。为此，教师应尽最大力量把握现代化教学手段，把握先进的教育理念，不断更新教育观念，适应社会进展需要，不断进步，做人民满足的教师。 二、提高自身业务水平 教师们常说：“教师要给学生一滴水，首先自己要有一桶水。”当今世界，学问日益繁杂，需要教师争分夺秒地去学习。光有一桶水是远远不够的！教师首先要是大海，是取之不尽的学问源泉。教师们不仅仅要有自己的专业学问，还有学杂，不说博古通今，中外融贯，天文地理，总的不断的学习，才能进步！ 1、学习新教育的理念及精神 要做一名“擅长反

6、思，勤于积存”的教师，必需仔细学习“有效”系列的教学理论，根据新教育理念和新教材的要求，积极仔细的进展课堂教学模式的大胆改革，要敢于探究，按教育规律优化课堂教学过程，探究进展“先学后教”的教育理论，处理好课改和执行教学常规的关系，提高教学质量。 重视对学生多种力量的培育，进展学生的智力，不断强化提高学生的综合素养，做到教书育人两不误，使班级中每个学生都在欢乐阳光下健壮成长。 2、创新课堂教学 （1）加强课堂教学讨论。仔细参与集体备课，多向老教师、有阅历的教师请教，仔细备好每一堂课，上好每一堂课，坚持写教学反思，准时总结阅历；坚持听课，借鉴别人的特长，改良自己的教学方式，努力创新教学方法，向40

7、分钟课堂要质量。 （2）把握现代教学手段。现代教育不是简洁地传授学问，重要的是要培育学生的力量。科技的快速进展，要求我们教师要有高深的专业学问。为此，把握现代化的教学手段，也是促进教师转型的重大策略。在最短的时间内学习制作简单的课件，可以帮忙教学，提高教学质量。 （3）建立新型的师生关系。学习和把握先进的教学方法，不断探讨和讨论如何治理学生，和学生建立良好的和谐的师生关系。用真心去教育学生，专心灵去感召学生，用情感去感化学生。教育学生不能只用惩处，要多表扬，少批判，不要光看学生的缺点，要擅长发觉学生的优点和特长，要要擅长正面引导，常常给他们讲道理，分析问题的缘由，教他们用道德来衡量事情的对错。

8、 3、努力提高科研力量 积极参与镇、县级以上的教研活动，由于每一次教研活动都给我们教师的学习供应学习的平台。因此，我不放弃任何学习的时机。同时，每年至少完成两篇高质量的论文，争取都能获奖或者发表。 在以后的教育教学工作中，我将不断的熟悉自我，完善自我，超越自我，不断的总结阅历，刻苦不倦，一丝不苟，精益求精 。 我布满信念，我将带着百倍的激情投入以后的工作，让自己的规划在最短的时间得到最好的回报，为党的神圣的教育事业奉献自己的毕生精力！。 小学语文教师职业生涯规划 篇3 自我分析 优势：本人性格上的优势：性格温柔，有上进心，有急躁、有爱心、有责任心。 学科上的优势：我是汉语言专业毕业的学生，参与

9、工作几年，对新课改推行有肯定的了解。另外，我很喜爱自己目前从事的这个职业，并将它当作自己的事业专心经营。 弱势：性格上的弱势：不太情愿表达自己的看法。 工作上的弱势：力量、阅历缺乏，眼界不开阔，所以工作起来有点被动，弄不清晰什么是可以主动争取的，同时，也有一些职业倦怠现象消失。 愿景规划 一、我的人生愿景 教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的”，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践力量、情感、态度与价值观的进展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给

10、教育事业。我信任这也是每一个教师所追求的思想境地。因此必需努力学习比拟系统的专业学问、教育科学学问，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴；积极投入教育科研，探究规律，提高自身的教育教学水平。 二、我的三年进展目标（ xx年20xx年） 在语文教学方面：仔细学习，形成自己的教育教学特色。 自我成长方面：有自己风格的名师。 三、我的详细的措施 1、 多读书，用先进的教育理论知道自己的工作。要使自己的教育教学水平尽快提高，读书是一种省时高效的途径，所以我要坚持读有关教育的书籍、同时留意多钻研，勤思索，将自己的教育教学实践与理论结合起来，并在总结和反思中形成自己的教学风格。 2、虚心请教，取人之

11、长，补己之短。作为一名年轻教师，我要积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，多向大家学习。积极参与每周的教研，就当天发生的教学突发大事，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师沟通学习。 3、加强教育教学讨论，做创新型的教师。教师教学生学，学生的学习兴趣不高，而且不能充分培育学生的探究力量。所以在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法，来激发学生的学习兴趣。在教学中对教材要仔细分析，仔细设计每一节课，并准时对每节课进展反思，仔细分析课堂和班级治理中消失的问题，并准时做好反思记录，争取一学期下来能有一篇质量较高的反思和教学设计。 4、教学根本功。学习根本功对于一名从事教育的

12、教师特别重要，假如没有过硬的根本功，很难较好学生。本学期结合学校要求，努力在一般话、钢笔字、粉笔字等方面提高。 四、我需要的帮忙 教学方面：请教师进展指导，多给一些观摩和参与培训的时机。 自我发面方面：多读各类书籍，在教学实践中不断反思、总结。 小学语文教师职业生涯规划 篇4 怀着一个梦，走近了小学语文教育，走上了三尺讲台，我以为自己勤勤恳恳，任劳任怨，仔细落实贯彻教学仔细，努力让学生站得更高，看得更远！教育，为终生教育，因此，为了使自己不断成长，我的专业进展规划如下: 一、指导思想 以语文课程标准和有关语文教育理论为指导，以提升课程实施力量为重点，以根本功训练为突破口，从课程的设计、实施、评

13、价三个环节入手，追求着一种“密不透风疏可跑马”的教学风格，树立以“以人为本”的教学理念。 二、进展目标 以自己扎实的专业学问和相关学科学问，在教学中能注入全新的教育教学理念，能够正确解读课程标准，在细读文本根底之上，结合学生的学习实际，恰当地选用教学方法，细心设计的教案，并全身心投入课堂；在平常之教学中进展儿童诗、朗读、演讲、对联、国学、读书笔记、读书日记、书法、黑板报、棋类（此乃本班数学教师之强项）的训练，制定本班作文册，培育学生观看一年四季不同特点唯有如此，方能培育学生爱语文的感情，用语文的习惯，亦只有如此，才能真正提升学生的语文综合素养。并结合自己的教学实际，准时进展思考与总结，以此促进

14、自己的专业成长。 三、详细措施 1、多读教育理论及教育教学专著（苏霍姆林斯基、田正平、石中英、王荣升、王尚文、潘新和、王崧舟、窦桂梅等人的书籍）。由于教书教的什么？底蕴！底蕴哪儿来？书堆起来的。如此，既提升自己，学生也耳闻目染、潜移默化，对其精神领域也起到熏陶感染之作用。 2、加强根本功的训练，争取在钢笔字、粉笔字、一般话、写作的根本功方面都有所的提高，教师以身垂范的作用不行小觑。 3、仔细制定学科教学规划，平常要做到：专心备课、上课要有激情、准时撰写课后反思、细心设计作业、急躁辅导学生。 4、积极主动参与各级部门组织的各种教学教研活动。 5、通过教师个人自学，网络学习的方法准时捕获到教改信息

15、，扩展自己学问视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。 6、积极主动地上好研讨课，仔细开展课堂教学展现活动，使教学研讨进课堂。 7、学会思索教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教育教学讨论水平。正所谓与其坐而论道，不如面壁参禅。 8、在学校，虚心与教师沟通、学习，争取多听课，博采众长，弥补自己学科学问的缺乏。孔子也说，三人行，必有我师焉。 9、平常，与工作室的成员一起学习，一起讨论，沟通思想，共同提高。再加上有专家型的教师钟基如教师对我的悉心指导，我定能快速成长。 10、众所周知，现代化的教学手段，能更直观、形象地帮忙学生理解、思索问

16、题，要利用好这种教学手段，就必需有扎实的根本功。但，这恰好是我的弱项。所以，应充分利用课余时间，仔细学习信息技术学问，学会制作教学课件。 张载曾说，为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。此话，道尽了很多学问分子追慕的境地。冯友兰又加了一句，虽不能至，然心憧憬之。或许，于我而言，这只是一个梦，我心却依旧，由于，这也是人生之价值所在！ 小学语文教师职业生涯规划 篇5 这次有幸参与源汇区“名师成长工程”，盼望在导师的引领和指导下，能够突破自我，超越自我，切实提高自己的教育教学水平。“凡事预则立，不预则废”，为进一步明确今后努力的方向，制订如下个人名师进展规划。 一、社会背景分析 随着素

17、养教育的不断深入实施，新课程理念的不断提升以及高考制度的改革，语文教育对小学语文教师的理论素养、个人素养及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为一名处在小学教育一线的我们要与新课改同行，适应新课程要求，在实践中不断探究、积存、更新，促进自我的进展。 二、个人状况分析 做为一个在教育教学战线奋斗了二十一年的教师，虽然在教育教学上兢兢业业积存了不少阅历，可是随着时代的进展，我也仔细剖析了自身现状 1、个人优势分析： 在工作岗位上，我本着剧烈的事业心和责任心，愿当好人之梯、启明灯，用良好的师德去影响教育学生，对同事坦诚相待，对学生真诚爱惜，具有一颗无私的爱心，能与同伴团结协作，能主动关怀他人。教育教

18、学工作有原则、有条理、也有肯定的规划。同时我还积极参与各项教育科研活动，并吸取阅历。 2、个人缺乏分析： a、缺乏持之以恒的毅力，有“阵热”现象。常常消失“有心动无行动”的现状。为此，常为自己找理由：今日太忙、太累了，等明天再做吧！ b、对教材的处理，缺乏自我创新、自我风格。更多地停留于别人的根底上进展再制造。 c、课件制作水平低，不能很好地效劳于教学。 d、把握教材、分析教材的力量还有待提高。对学习的先进理念，不能结合自己的实际应用到教学之中。 三、将来两年的进展目标 结合多年来的教学，我仔细分析自己的缺乏之处，制定以下进展目标。 1、不断提升自己把握教材、分析教材的力量。 2、不断强化根本

19、功的训练，提高自己教学业务素养。 3、不断加强课题讨论，进展科研力量。 4、努力成为一个有阅历型的、合格的骨干教师，在我校担当起学科带头的作用。 四、实施措施 借助名师工作室这个学习平台，系统全面地进展理论学问和专业技能的学习。不折不扣地完成每次学习任务，加强与导师和同行间的沟通。积极报名参与各类培训，仔细、专注地听好每一次讲座，听好每一堂课。培训后准时总结反思，撰写自己的心得体会，努力提高自己的专业学问和教育教学水平。关注网络上信息技术学科的最新动态，勤于和各地的同行沟通切磋，不断积存个人的教学资源。每学期阅读有质量的教学专著2本以上，关注相关的教学杂志刊物，丰富自己的事业，仔细进展读后反思

20、。 细读讨论教材文本，研读过程中尽量不查阅现有的对文本的解读成果，充分利用和整合各种教学资源，设计立足学情，着眼进展的教学方案，以尽量实现个人对文本的全面理解和感悟。 聚焦学生，着眼进展，着力培育学生利用信息技术解决生活中实际问题的力量，关注信息技术背后所隐藏的思维方式和思想方法，重视培育学生可持续进展的对信息技术自主学习和运用力量。专心上好每一堂课，渐渐形成较为稳定的个人教学风格。 在导师的指导下，要勤学多思，在实践中发觉问题，讨论问题。多练笔，随时将教育教学中的心得体会、阅历收集、整理，养成将教育科研渗透于教育教学每个细节的自主习惯。 小学语文教师职业生涯规划 篇6 一、个人现状分析 从事

21、教育工作近10年，在年轻的教师面前感觉自己老气横秋。在老教师面前还是那样的稚嫩，不管是教学阅历还是教学方法还是如小学生一般的浮浅。除了自责还有后悔。所以始终没有停下学习的脚步。陶行知老先生说过这样的话：教师的职务是：千教万教，教人求真；学生的职务是：千学万学，学做真人。由于教学是专心，用爱，用情的教。我却缺乏这些。在专心方面，我缺少的是爱心，急躁。还有对教育教学的真心。为了提高自己的力量，我对自己的进展订一个切实可行的目标。 二、职业进展目标 （一）成长总目标 树立终身学习的观念，虚心好学。作为一名教师，既要有理论的引领，又要有实践的探究；既要有课堂教学的根本功，又要有多才多艺的艺术修养。既要

22、会工作，也会擅长生活。一个擅长学习的教师，要擅长触类旁通，要擅长在不同行业里触发教育工作的灵感，来拓展眼界，充实内心世界，激活对教育事业的工作的热忱和悟性，而不仅仅拘泥于教育这个领域的学习。陆游说，预想学诗功夫在诗外。面对当今教育的现状，教师的学习更要开拓进取，吸纳先进的学问，提升教育的品尝。 （二）个人专业目标： 1、多做、多想、多听,在将来的三年时间中，不断改良自己的课堂教学；改善自身的不良习惯，将自己转变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、欢乐、幽默的教师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是学生憧憬的精神家园，并能和学生共同学习成长，满

23、意学生成长和走上社会的实际需要。 2、连续体育专业理论结合专业技能的学习。熟知给教师的建议（苏霍姆林斯基）成为有思想的教师（肖川）教师，做反思的实践者（肖川）班主任专业成长的途径40位优秀班主任的案例（张万祥）等有关著作，更新个人专业学问、熟悉教材，做到因材施教；能科学合理地设计每一学期的教学目标，并与单元规划相配套；从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。 3、坚持每周1-2小时的阅读，除教育教学类书籍，增加案例、课例的阅读参考，寻求在理论讨论上有建树，不断提高自身理论讨论的力量，并结合实践有成效。 4、努力使自己成为一名讨论型和进展型的教师；树立终身学习的观念；课堂教学形成肯定

24、的独特风格。促进自我展现与自我实践，自我监控与调整力量，同时加强课堂教学治理，构建共性课堂教学模式。 三、专业进展规划 （2）预期目标： 1.多听课，多讲课，多学习。树立终身学习的观念； 2.教育教研力量的进一步提升。作出自己优秀的教研课题。成为一名讨论型和进展型的教师。 3.渐渐完善并有所创新。课堂教学形成肯定的独特风格。 （3）详细目标： 1）连续自己的专业学习，积极提高自身的专业水平。不断探究和实践，努力营造适合学生学习的舒适、轻松的体育课堂环境。 2）继承优良的体育教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种器材丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。 3

25、）阅读有助于自身教学提高和教师个人素养提高方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作 4）积极参加各教育教学类学术活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。 四、个人三年进展规划： 1.第一年度目标（20xx年） 1）连续自己的专业学习，积极提高自身的专业水平。不断探究和实践，努力营造适合学生学习的轻松、愉悦的课堂气氛。 2）继承优良的教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种教学方法丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。 3）深识教材，因材施教。逐步提升自己的课堂掌控性，完成几节高质量的优质课，并写下教学反思。同时加强本学科专业理论学问的学习和课堂实践力量。 4）阅

26、读有助于自身教学提高和教师个人素养提高方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作，尝试每学期能自读23本；写下教育教学感想，每个月写下教育一篇千字教学感想，到学期末总结出一篇有质量的论文。 5）积极参加各教研活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。 2.其次年度目标（20xx年） 1）积极参与听评课活动。 2）积极参与优质课竞赛活动。 3.第三年度目标（20xx年） 多写多练，练字，写随笔反思。 五、详细措施： 1、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细设计悦学单。每一课都做到有备而来,每堂课

27、都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学扎记。对课堂的掌控性有质的提高，熟识程度加深，力争做到和谐、宽松、开心的教学气氛。 2、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心，留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。 3、虚心请教其他教师。在教学上，有疑

28、必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。 4、通过观课、评课，汇总其创新，为确立自身教学风格作指导，发挥优势。仔细批改作业：布置作业做到精读精练。 5、循课改精神，注意学生主体，以培育学生良好的学习习惯和方法，鼓舞学生创新；在教学中留意学法指导，关注学生的学习过程，培育学生终身体育的观念。同时做好课后辅导工作，留意分层教学。 6、提高课堂有效性，积极参加各种形式的教科研活动，学习各项教材新增重点及重点转移等等。常常阅读教育教学类书籍及科研著作，通过反思

29、和总结阅历成果，加强自身教育科研力量，使制定的学术论文有其可行性。 7、更新自己的专业学问和技能，在学校的教育工作或重大活动中有所用途。并勤写教学札记，读书笔记，不断提升自己的理论水平。 六、预期目标效果： 通过对三年规划的逐步实施，应到达如下预期效果： 1、学习专业化学问、提高专业化技能的自觉性有明显提高。 2、能够产生比拟剧烈的自我提高欲望。 3、为终身学习与进展，制造良好的开端。 4、成为思想素养高，改革意识强、专业构造合理、教育教学水平高的教师。 5、成为能够适应教育改革和学校进展的学习型教师。 七、达成目标的保障措施及自我检测措施 1.积极、仔细对待每一节语文课。互听课、展现课上能得

30、到同组的赞同。形成自身特有风格的语文课教学，学生反响热闹。 2.依据个人专业进展三年规划的制定，进展每学年、每学期的实施内容细化，制定改良规划和实施措施，并在实践过程中总结和创新。 3利用周末和节假日参加专业技能提高培训，更新专业学问和水平。 4.学期、学年的考核，承受校和同事们的监视审查，以此来催促自己。 总之，在今后的实践中，我会连续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有共性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。面对新课改，我时刻告诫自己追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践力量，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生，奉献给教育事业。 胜利是明天的事，今日的我还在路上。三年，是

31、我为自己制定的成长期限，三年中，我将踏踏实实，不懈努力，让自己在教育上有所突破。我规划自己，让工作有序高效；我成就学生，也一样成就自己。 小学语文教师职业生涯规划 篇7 三尺讲台，书写着多少执着与幻想，三尺讲台，播撒着多少阳光和盼望！很庆幸自己能从事这样一份有意义的工作，站在讲台上，心中就有了一份沉甸甸的责任感，怎样才能无愧于这份神圣的工作，是我始终在思索并努力的问题。为了使自己快速的成长，在师德、业务等各方面都有较大的进步，并快速跟上新课程.新教育思想的步伐，针对自身的特点制定个人三年进展规划如下： 一、自我分析 1.个人优势分析 （1）喜爱教育。从事小学语文教育教学工作14年，具有剧烈的事

32、业心和责任心，甘当人梯；对教育事业挚爱，无怨无悔。 （2）为人师表。擅长用良好的师德去影响教育学生，对同事坦诚热忱，对学生真诚爱惜。 （3）积存了肯定阅历。能积极参与教育科研活动，积存了肯定的教学阅历，并取得了肯定的成绩。 2.个人缺乏剖析 （1）没有形成鲜亮的个人教学风格。 在课堂教学方面，虽然把握了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断地改良课堂教学，形成高效的课堂教学风格。 （2）缺少广博的理论学问。由于受个人学问水平限制，在教学中有实践，有思索，但总缺少必要的理论支撑，教育科研缺少深度。 二、预期三年进展目标 成为一名讨论型和进展型的教师；树立终

33、身学习的观念；课堂教学形成肯定的独特风格。三年内，争取上一节区级或市级公开课，完成一个课题讨论，论文争取获奖或公开发表一篇，力争成为一名骨干教师。 三、详细措施 1.首先努力完成日常教学工作，仔细备课，仔细上好每一堂课，爱岗敬业，按要求完成反思，准时对自己的教学进展反思，总结阅历，积存阅历，擅长在日常教学工作中发觉问题，并努力解决问题，仔细讨论学科特点，学习理论学问，不断拓宽自己学问视野，增加自己学问储藏。 2.仔细参与培训、学习，提高自己的业务水平和自身力量。勤于学习，更新观念，仔细讨论学科特点，仔细学习语文课程标准，与时俱进。 3.积极参与各种听、评课活动，进展高质量的教研活动，向有阅历的教师学习，提高自己的教学力量。 4.准时进展教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题讨论和论文写作；平常抓紧时间加强自身学习，阅读教育专著和教育教学文章，做好读书笔记。 在今后的教学生活中，我会以高标准严格要求自己，不断提高充实自我，踏实勤恳的走好每一步！争取在收获的季节，有属于自己的丰硕成果！