小学语文教研组第二学期工作计划(集合15篇).docx

《小学语文教研组第二学期工作计划(集合15篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文教研组第二学期工作计划(集合15篇).docx（77页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 小学语文教研组第二学期工作计划(集合15篇) 一、指导思想： 遵循教研室和学校工作思路，以新课程改革为契机，以全面推动素养教育为基点，立足课堂教学这一主阵地，勇于创新，创导多元，追求特色，深入开展教研活动，不断提高教学质量，进展学生全面素养，努力使语文教学质量稳步提高。 二、主要工作： 1、带着教师学习各项教学制度、要求，进一步标准上课、备课、批改与订正作业、培优补差等工作，加强平常的检查、催促与考核力度。本学期将连续定期、不定期检查学生的作业本、作文本，与教师准时交换意见，改正缺乏，力争做到内容恰当适中，书写仔细、标准，批改准时、精确。每两月开展一次全校性的语文教学调研工作，调研内容包括听

2、课、教学五仔细检查、学生问卷等，力争全面了解教师教学动态，提高教师教学质量和效劳意识。 2、连续实行每周学科中心组听课制度，争取各年级的课都能听到，准时和上课教师交换意见，加强监视治理，促进教学水平的提高。 3、本学期连续开展教学沟通活动，每月安排两至三位中青年教师同上一节课，相互切磋学习。每次教研活动有相应的主题，活动完毕后组织本组教师开展如评课竞赛、同教材我怎样教、教学反思、作业设计等形式多样的研讨活动，把教研活动落到实处。本学期搞好“在新课改理念下，如何进一步提高课堂教学效益”的研讨及论文撰写工作，要求每一位语文教师围绕课题进展讨论总结，并拿出教研成果。各备课组每月至少活动三次，备课组长

3、在期初订好规划，依据扬中市中小学教学标准要求仔细组织本组教师开展集体备课，备课的内容要涉及到作业的设计、教学重难点确实定与突破、教学方法的运用、单元规划的制定等各方面。 4、要求每位语文教师做到“四勤”：勤读书 阅读教育教学理论专著和杂志，深刻理解新课程教育教学理念，学习借鉴优秀教育教学方法，并以此指导自己的实际工作，读一些文学书陶冶情操（读书笔记记在教科研周记上，一学期不少于5000字）；勤听课 要常常听课，听专家的课，听骨干教师的课，听同事的课（每学期不少于20节），并学会运用新课程理念评价教师的课堂教学行为；勤反思要立足课堂主渠道，对自己的教学工作要多思索，不断改良教学方法，提高教学水平

4、；勤动笔 要擅长总结阅历，提炼阅历，把自己对新课程的熟悉、体验、感悟写出来与同伴沟通（一学期一篇教学论文，平常写些教学反思、案例分析和教学后记）。做到“四个一点”，即“微笑和鼓励多一点；进展智力、培育力量的要求详细一点；让学生施展才能的面广一点；给学生敏捷安排的时间有一点”。 5、平常分期分级段考察学生的实践力量、口头与书面表达力量、良好的学习习惯等，让学生夯实根底的前提下提升综合力量。协作教育处做好语文教学质量治理。 6、开展班级或学校内的学生作业、作品展览等有益活动，利用橱窗、播送台、校报、网络鼓舞先进，促后进。本学期连续开展作文竞赛、写字竞赛等。 7、在五月份开展“教学讨论月”活动，将组

5、织优秀教师来校讲学授课、家长开放日、骨干教师教学展现、徒弟汇报课、青年教师“新课程、新教师、新课堂”素养竞赛、组织案例评比等一系列多层次的课堂教学展现活动，广泛、深入、长久地开展教学讨论，展亮本校教学品牌。 8、要求师生身边备好一本“学习纠错本”，把学生平常在作业中的错误记录下来，每周反应一次，纠错一次，以此强化学生的纠错意识，把补差工作做在平常，不断稳固，提高学生的学习水平。 9、加大毕业班教学讨论力度，提高毕业班教育教学质量。组织人员参与由镇江市教研室组织的语文六年级毕业复习、命题研讨会。出一份毕业考试模拟试卷，经教研员批阅后上传到教研员的网站上。 10、连续以儿童阅读课程及策略的讨论这一

6、省级课题讨论为抓手，加快书香校园建立的步伐。 （1）开学初，制定省级课题子课题试验规划并上报教研室； （2）开学初，制定“读书月”行动方案并上报教研室； （3）开学初，每位语文教师制定班级读书行动规划并上报教研室； （4）统一16年级学生这学期的精读及略读书目； （5）对校本背诵课程作进一步修订。5月份，组织人员对每个年级一学年校本背诵课程进展拉网式、大规模的检查、评比。 三、详细安排 二月份： 1、上报省级课题子课题规划、“读书月”活动方案、每位语文教师的班级读书规划。 2、统一16年级学生这学期的精读及略读书目，并组织好阅读指导。 3、教学五仔细检查。 4、教研活动。（徐丽、陈海英） 三月

7、份： 1、预备第三届小学八大学科大型课堂教学之语文展现活动。 2、参与小学语文学科中片教研活动。（主题：提高毕业班教学质量策略研讨之二习作主题内容、题目与形式的讨论） 3、课题讨论及论文撰写沟通会。 4、教学五仔细检查。 5、教研活动。（杨剑、李小平） 四月份： 1、参与小学语文学科上片教研活动。（主题：提高毕业班教学质量策略研讨之二阅读题答题方法与策略的讨论） 小学语文教研组其次学期工作规划2 一指导思想 本学期,我校的语文教研组工作以20xx学年区教文体局、校工作规划为指导,以推动课程改革为重点,以深化校本教研为核心,以推动课题讨论为动力,以促进教师专业成长为根本，加强教学队伍建立,强化教

8、学质量监视,努力建立有活力的语文教研组。在区教研中心、校领导的正确指导下,以新课程标准为准则,扎扎实实做好工作,确保我校语文教师的总体业务素养,语文教学水平,实际教学效果,得到稳步提高。 二工作要点 、理论学习深入加强。 当一位语文教师不简单，一名优秀的语文教师更加不简单。语文学科涉及的学问面广泛，新课程对教师提出了更高的要求，本学期将连续深入学习语文新课程标准，转变教学观念，组织全体语文教师仔细学习语文新课程标准及最新的教育理念，学习区教研工作规划精神，把握课程的根本理念，全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建立开放而有活力的语文课程。通过

9、学习，促使教师们的教学理念能有较大的转变，使全体语文教师充分熟悉到教改的重要性,迫切性,从而转变思想观念,更新教学思想。要求教师每月做好不少于1500字的学习摘记（每月收交教育处检查），学校将在不同范围内组织教学、教育、学生治理随笔沟通活动。平常加强学习、沟通，用新的理念来端详自己的教学，反思自己的教学行为，讨论教法，把新的教学、教育理念贯穿于新、旧教材中，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，建立开放而有活力的语文课程，从而全面提高学生的语文素养。 2、连续深化课堂教学讨论，推动课堂教学改革。 教师的教学要从以教为主转到学生的以学为主，其要点是构建起学生学习的方式。让学生的自主性、独立性、能动

10、性和制造性真正得到张扬和提升。表达在课堂中要给学生更多自主进展的时间与空间，要关注学生的学习过程，敬重学生的需要，爱护学生的自尊心和自信念。给予学生以教学过程中的主体地位，以交往互动的教学活动促进学生进展，建立积极、和谐的师生关系，沟通教学与生活、社会的联系，改革课堂教学构造，提高课堂教学效率。 3、进一步发挥教研组功能。 保持区先进教研组的优良作风。讨论活动的形式与实效，不断提高教学讨论和业务治理水平。力求做到讨论专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。正常听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，连续开展评课活动，连续开展新老教师结对活动，互帮互学，催长青年教师的成长。 4、仔细

11、重视抓好教科研。 全体教师应树立科研兴教思想、自觉参加教科研实践。可以依据教学中实际状况及教学新动态自拟专题向教研组或教育处申报。根据学习、实践、总结、检验的流程进展教学讨论。在此根底上撰写专题教学论文，参与论文评比。本学期，我们要完仔细完成以优秀的语言文化为载体提升学生综合素养和农村小学语文反思性教学策略的实践讨论两个市级课题的讨论结题工作。 5、标准和优化教学常规治理，建立和完善校本教研制度。 连续坚持和探究新课程理念下教学“六仔细”的新内涵和新动向，切实抓好教学“六仔细”。 （1）备课：仔细开展新课程的备课沟通活动，做好各年级备课组的组织工作，每双周保证一次集中争论的时间。重点讨论在新课

12、程实施的背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为详细的教学行为，如何全面提学语文教师的教学技能。 （2）上课：组织好学生的自主学习，让学生在充分的时间里积极主动地听、说、读、写，在此过程中，积极鼓舞学生质疑问难，引导学生发觉问题，分析问题，解决问题；组织好学生的合作学习，培育学生团结协作的精神；积极运用现代教育技术，促进其与语文学科的整合。 （3）练习：设计要力求表达语文学问的综合运用，能促进听说读写力量的整体进展，使语文课程和其他课程融合、书本学习和实践活动严密结合。形式可必做题和选做题结合，课内与课外结合，课外练习量根据规定严格掌握。 （4）批阅：仔细准时，提倡运用短语加等级，低年级的

13、写话和中高年级的习作批改可采纳精批、略批、面批、学生互改等多种方式。随着年级的上升，应留意加强培育学生自改作文的力量。 （5）辅导。主要就是提优补差，不放弃任何一位学生。教师要布满爱心，急躁细致地对待学习有困难的学生，鼓舞他们树立信念，教育他们改良方法，促使他们进步。对学有余力的学生，可以依据他们的兴趣的愿望培育他们，使他们成为优秀学生并形成群体。 （6）反思。 古人云：“教然后知困，知困然后能自强也。”教学反思是一种具有指向性、针对性的行为，是现代教师适应新课程标准所应具备的重要力量之一，对自身专业成长有重要的意义。这种力量的提高需要教师在教学过程中有意识、有规划、有步骤地进展培育和提高。教

14、师应清晰地熟悉并确定反思自己的意识和反思内容，在实际的反思过程中不断提高自身反思水平和教学水平。为了让每一个教师都成长为反思型的教师，提高教学水平。我们连续严格要求五年以内的青年教师每课必需有教学反思，其他教师每周两到三篇教学反思，同时组织教师进展教学反思的沟通活动，相互学习，共同提高,并做为年终考核的一项内容。 6、连续重视学生良好的学习习惯的培育。 特殊要重视上课用心听讲，按时完成作业，审题、阅读、写字、写作等习惯的培育，实行切实的措施抓常常，抓反复，为学生的持续进展打下坚实的根底。 7、广泛开展课外阅读，努力培育学生的创新精神和实践力量。 积极推行小学语文课外阅读指导，明确课外阅读的地位

15、和作用，课外阅读指导的目标和途径，切实培育学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，使学生少做题，多读书，好读书，读好书。提倡“把读书成为习惯“。在学校充实了丰富的图书资源这有利的条件下，我们尤其要去激发学生的读书兴趣，指导学生利用早读课、午间、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获学问、明白事理、陶冶情操，写好读后感。本学期，十一月份，将在全镇开展一次小学生课外阅读学问竞赛。 8加强习作的训练，提高写作力量。 一、二年级在重点识字的根底上，适当加强说和写的指导及兴趣的培育，为中年级的写作打下肯定的根底。中、高年级教师要充分挖掘课内及课外的写作资源，抓学

16、生感兴趣的内容培育学生写作兴趣及写作习惯，提高学生的写作水平。提倡多写生活作文和想象作文，少写命题作文。提倡每周写周记，协作课文，多写仿照性的小练笔。要指导学生自我修改作文，提高自改力量。教师要擅长发觉习作中的优秀作文，积极为校刊及作文报刊投稿。本学期，将结合学校开展的体艺“2+1”活动，让学生写写在活动过程中的感受、体验或发生的事情，以征文的方式开展一次活动。 9、切实落实外出学习汇报制度。 我们要求每位外出学习的教师回校后要在教研组例会上具体汇报学习的内容及感受、收获，还要整理上交听课笔记，并结合学习到的新理念和教学新方法上一堂展现汇报课。这种制度，从外表看，是给外出学习的教师增加了学习的

17、压力和负担，但实质上是用制度去催促教师更好地参与学习，珍惜每一次来之不易的取经时机，这种制度的实行，必将提高了教师外出学习的效果，一人外出听课学习，全教研组都有收获，表达了资源的沟通与共享，有效地促进教师的专业成长。 小学语文教研组其次学期工作规划3 一、指导思想 依据教育处工作精神，以实施素养教育为核心，以推动课程改革为重点，以教师队伍建立和学生习惯培育为主线，促进教学质量的提高，促进教师的专业成长，促进学生的共性进展。 二、主要工作及措施 本学期，我们要结合新课程背景下课堂教学中问题与解决策略的讨论这一课题，以“生态课堂”为重点内容，组织教师开展丰富多彩的学习活动，引导教师形成新的教学理念

18、，夯实自身专业根底，实现专业进展。 1.开展活动，扎实有效。 备课组长必需具有仆人翁意识，组织组内成员仔细制定好以集体备课为主要内容的备课组活动规划，严格根据学校统一安排的时间和地点，提前设计好每次活动的内容，主动地、制造性地组织大家相互探讨，取长补短，在一种学术沟通甚至是争辩的气氛中，使大家对教材有一个更新的熟悉。全体成员要积极参加并积极发表个人意见，沟通自己在教学中的得失与体会。当活动因受到影响而暂停时，应另找时间准时补上，以保证内容的系统性和连续性。 2.“七仔细”常规， 常抓不懈。 每位教师要严格根据教育处明确的“七仔细”详细要求进展贯彻落实，做到没有教案不进课堂。尤其是修改教案要准时

19、，并要非常留意本班学生的特点，做到心中有教材，心中有学生。教师要把课堂教学中的胜利之举或失误之处，对突大事应变得当的措施、学生学习或解决问题的闪光之处、自己的感受与思索等准时记录下来，撰写好教后小记，并确保每月至少有一篇质量较高的教后小记。对于备课组集体研讨意见中的同组教师意见，备课组长要真正在备课组活动中组织教师发表意见，并准时作好记录。作业练习要避开重复的抄写，要注意根底性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，掌握好作业时间。在批改作业时，教师要关注学生的写字质量，多采纳嘉奖的方法，鼓舞性的语言。教师的符号、等第要标准，避开消失“”符号。本学期，教研组将协作教育处就以上要求准时调研、指导、效劳

20、。低年级由沈玲负责，中年级由罗耀珍负责，高年级由钱瑾负责。对于检查状况，我们将准时向教师反应。我们还将对优秀的备课、作业等在五月份进展展现与沟通。另外，每位教师要上好周二、周四的午间阅读课，用好新人文读本、古诗文诵读等助学读物，教会学生多样、有效的自主读书方法。要上好周一、周三、周五的20分钟写字课，加强写字训练，重点对学生的写字姿态进展指导。 3.自我学习，提升内涵。 读书对教师来说是永久的真正意义的备课。依据教育处工作要求，人民教育、江苏教育这两本教育期刊每位教师要仔细研读，小学语文教师、语文教学讨论等期刊大家也要踊跃阅读，并至少登记5000字的精彩片段，在读书过程中提升自己的理论水平 和

21、专业修养。 4.参加磨课，历练成长。 我们要连续开展好“一课三议”活动，同一备课组内的几位教师要人人参加，上一次，议一次，再上一次，再议一次，仔细准时地记录活动的过程，最终一人在全校展现备课组的讨论成果。我们还要开展好“三课一评”活动，本学期，结合体验作文专题研讨，“三课一评”由以下教师上课：三（邵红）、四（范红）、五（李月琴）。 公开课是教师成长的催化剂。每位教师要积极参与听课，专心灵感受和体悟课堂，准时记录下自己的感想与思索。我们也要积极参加评课，将自己的看法畅所欲言，把优点说够，把缺点和缺乏说透，在听课中提高，在议课中收获。每次教研组活动，教师要尽量参加。假如有特别状况，要准时请假。 5

22、.培育习惯，终身受益。 俗话说：“积千累万，不如养成个好习惯。”因此，我们特殊要重视学生上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续进展打下良好的根底。 7.参与活动，呈现风采。 本学期，我们将组织教师仔细参与语文试卷命题竞赛、青年教师会课竞赛，为青年教师的脱颖而出供应更多的时机。我们还将组织四年级学生参与市钢笔字竞赛，同时开展语文“字词积存”、“阅读力量”竞赛活动。 8.完善博客，了解信息。 语文教研组博客是呈现语文活动，成果的平台。这学期我们采纳组员自愿、备课组轮番上传的方法来完善、充实博客内容，让大家准时了解语文组的活动，同时也借助

23、网络这一平台让大家相互学习。 三、每月工作安排： 二、三月份 1.行政随堂听课 2.语文教师试卷命题竞赛 四月份 1. 第十四届青年教师会课竞赛 2. “阅读之星”、“书香班级”评比 3. 语文“字词积存”、“阅读力量”竞赛活动 4. 期中质量调研 五月份 1. 体验作文教训专题研讨活动 2. 教师备课和学生作业展现活动暨“七仔细”工作阅历沟通活动 3. 四年级学生参与市钢笔字竞赛 4.“三课一评”及体验作文研讨活动 六月份 1.“师徒同上一节课”活动 2.期末质量调研 小学语文教研组其次学期工作规划4 （一）指导思想： 以全面推动素养教育为目标，以实施课程改革为契机，立足校本，狠抓实效，大力

24、促进教师专业化进展。贯彻教学教研工作规划，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培育学生的人文素养，开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，响应全面创立学习型学校的号召，仔细学习新课程标准，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革试验，进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规治理，强化语文教学工作中的讨论、效劳、指导等功能，积极推动名师工程，全面提高学生语文综合素养。 （二）工作要点： 一、仔细学习，大胆实践，深入推动语文课程改革试验。 1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探究。以课程改革为契机，坚持“精讲、互动、高效”的原则

25、，连续落实课堂教学评价机制，实现三个“转变”：由重视教学效果向重视教学过程转变；由重视学问传授向重视方法设计转变；由封闭性课堂价值取向向开放性价值取向转变。要确立以活动促进展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展现研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中发觉、讨论、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习严密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性敏捷的成分。对于师生互动中消失的制造火花，教师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。 2、连续仔细学习根底教育课

26、程改革纲要（试行）、语文课程标准等教育文件，转变观念。要潜心讨论了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟识课程标准的目标、内容和要求。连续留意转变以下教育观念：课程观，从“文本”走向“体验”；教学观，从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”；人才观，从培育“笔杆子”走向育人“打底子”；科学观，从“封闭”走向“开放”；目标观，从单一目标走向多个目标。要连续努力将教改根本理念转化为语文教学过程的详细行为，整合优化教学过程。 3、改革评价制度。课堂教学评价要从重教师转向重学生，关注学生的进展，学生评价要突出整体性和综合性评价，留意从多角度考虑全面提高学生的综合素养；加强学生的自我评价和相互评价，努

27、力让家长积极参加评价；做到形成性评价和终结性评价相结合，单一评价和多种评价相结合，根底性评价和制造性评价相结合。提倡学生采纳成长记录袋的方式，收集能够反映学生自己学习过程和结果的资料，如关于学生平常表现和兴趣潜能的记录、学生的自我反思和小结、教师和同学的评价、来自家长的信息等，在评价中获得体验和进展。 4、加强课题讨论，积极开展个人课题的讨论，争取多出成绩。本学期还将进展新一轮的课题申报和立项。因此，号召年轻教师从开学初就积极收集、预备材料，争取多一些申报课题能够在市、县级立项。 5、加强课改正程治理。本组教师要积极切磋教法学法，积极上好课改实践课、讨论课，开展评课沟通，准时反思、提炼和总结阅

28、历。同时要努力将教研组建立为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建立步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。 二、悉心指导，优化效劳，标准语文教学常规治理。 1、加强集体备课，各备课组精诚团结，注意合作，做到节省劳动、提高效益、资源共享，切实注意教学效果，提高整体教学质量。要加强治理，做到没有教案不进课堂。备课应留意备学生，做到目中有人，留有肯定弹性。作业练习要根底性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将协作教育处就以上要求准时调研、指导、效劳。 2、重视学生良好学习习惯的养成。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习

29、惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续进展打下良好的根底。 3、加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，削减或消退错误积存。要掌握期末复习时间，提倡期中调研分析，特殊重视提优补差工作。教研组将协作教育处屡次、小范围地进展随机质量调测，准时分析反应调控。同时加强各类素养竞赛，如朗读竞赛、故事大王赛、听写竞赛等，以促进学生素养全面进展。 三、加大力度，催长骨干，积极推动名师工程。 1、加强教师的培训。教研组将在教育处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推动课堂教学构造、内容、方法和手段的改革。同时，组织教师协作学校创立学习型校园，每学期

30、读一本教育专著，完成5000字左右的读书笔记；写一篇心得体会，上一堂公开课等。 2、重视学科带头人、教学能手的跟踪培育和使用工作，留意做好推举开课、讲学培训、外出参观学习、课题讨论参加等催长活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年教师在语文课改中不行低估的作用，留意教师的均衡性进展，落实教学治理中以人为本的理念，真正促进教师队伍建立。 3、仔细组织参与各级各类教学评优活动，为青年教师的脱颖而出供应更多的时机。本学期将组织进展“每人一节精品课”活动，让每一位教师都能上出一堂好课，并请学校领导、名师进展组织评优。 （三）本学期主要工作安排 二月份 1、制定规划，学习学校工作规划精神 2、学习教研组工作

31、规划，号召青年语文教师制定个人学习、成长规划，创立学习型校园。 三月份 1、“每人一节精品课”活动开头启动。（重点在高段） 2、开展“诗歌朗读”竞赛活动。 四月份： 1、组织12年级听写竞赛。 2、“每人一节精品课”活动（重点在低段）。 3、教学常规检查。 五月份： 1、36年级现场作文竞赛。 2、“每人一精品课”活动优秀代表展现活动。 3、读书活动评比。 六月份： 1、新调入教师课堂教学展现。 2、教学常规检查。 3、毕业考试；非毕业班期末考试。 4、组织教师写总结、论文 小学语文教研组其次学期工作规划5 一语文教研组织建立 教研组长：崔丽萍 成员：李琳曹珊珊于凤荣曹雪杰赵淑红齐进忠 张建华

32、李林林孙朝伦钟婷婷崔丽萍杨晓静 二指导思想 我校语文教研组全面贯彻联校教研室的工作规划，以学校工作规划为核心，以小学课程标准为引领，以我校语文教师实际状况为根本动身点，以课堂教学为重点，深入开展教学讨论。树立以“学生进展为本”的教学思想，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文教学为中心，着力讨论我校语文课堂教学中存在的详细问题。 在教研中，我们教研组以提高我校的语文教学质量为目标，同时结合我校语文教研组全体教师的实际状况，努力为教师营造良好的教研气氛和展现舞台，全面提高教师的课堂教学水平及业务力量，为全体学生的安康进展效劳。 三工作目标 1.教学常规常抓不懈，培育学生良好的学习

33、习惯。健全以课堂讨论为核心的教研，立足校情开展教研活动。 2.开展丰富的语文活动，充分利用多媒体教学，充分使用配备的笔记本电脑和一体机的资源，促进学生的积极性与语文力量的提高，教学质量在稳中提升。 3.发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极地开展各项语文教学。 四、工作思路 1加强教育教学理论的学习，提高理论水平，增加驾驭教研的力量。 2.对于语文教师，特殊是青年教师，坚决执行县教研室对一体机的使用要求，加快对教师的培训和催促，让每位教师都能充分利用网络与多媒体设施，更好地促进语文教学。 3拓宽教研思路，丰富教研形式，发挥各级教研网络的作用，组织内容丰富的座谈会、研讨会等活动。 4连

34、续落实联校听课制度，常常深入到课堂，听课、座谈，倾听教师心声，指导教学讨论。 5不断总结教学质量监测阅历，拟制科学、合理、操作性强的监测方案，提高监测的效度和信度。努力做到客观、公正地评价教师。 五、工作措施 (一).强化本教研组建立，积极发挥教研组的团队合作力气。 在教学过程中，本学期我们更要加大本教研组的合作力气，我们将连续以教研组为单位进展语文教学讨论，把本教研组作为一个有力的团体，打团队仗，让每一位教师在团队中发挥自己的潜能，分散才智，制造才智。 (二).抓好教师的业务学习，努力提高教师的教学水平和业务力量。 本学期我们学校配备了一体机，我们必需充分利用现有资源，努力熬炼自己的力量，使

35、我们的语文教学变得更加丰富多彩。语文教学在抓学生语文素养的同时更加大了力度对于学生成绩的考核，在教学中作为学问领路人的我们更应当努力提高自己的业务水平，以求更上新的台阶。 1.加强理论学习，丰富教研活动。通过组织教师对一体机使用的培训、观看名师的教学课例、多听课、多组织教研探讨，从而把新课程的理念，实施新课程的方法、多媒体的使用贯彻到教学中去，让每一位教师在教学实践中不断反思，不断总结，获得进步。 2.开展课堂教学竞赛，探究教学新模式，通过组织教师说课、听课、评课等活动，以提高教师的理论和教学水平。 3.鼓舞教师积极参与各种培训学习，作好汇报，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。 4

36、.鼓舞教师使用已有的现代化教学手进展语文教学，提高教师运用多媒体教学的力量，加快信息技术与学科整合的步伐。 (三)抓好常规，提高教研质效。 1.按时备课，青年教师尽量使用电子备课、制作课件，抓好课堂常规教学，向四非常钟要质量。教师要仔细备好课，提高备课质量，要求每位教师上课必需带备课，严禁上无预备的课，严禁无备课上课。 2.着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学，三至五年级主要以加强习作指导和作文讲评的讨论为中心，深化教学改革。3.开展课堂教学竞赛活动，每次公开课教案要求上交组特长。 4.积极开展听课、评课活动。每位教师听课不少于20节，同时做好听课记录。 5.青年教师要积极参与网上

37、沟通活动，多观看教学视频，多查找教学资源。 6.常开常用一体机，建议青年教师尽量用一体机上课。 (四).开展各种竞赛活动，促进学生进展。 1.开展一、二年级讲故事竞赛。进一步稳固学生的表达力量，并使学生养成良好的诵读习惯。 2.进行低段写话，中、高年级习作竞赛。 3.按时组织单元学问水平测试。努力提高语文教学质量。 4.各班语文教师要自主组织学生进行各种竞赛：如写字竞赛、美文诵读竞赛等。 5.布置好学生预习，教会学生学会自主预习。 6.严格掌握家庭作业，低年级不留书面作业，高年级要留意家庭作业的质量。 语文教研活动周程安排表 周次 活动内容 负责人 参加人员 2 制定教研规划、一体机的培训 崔

38、丽萍 3 三、四、五年级语文录像课 崔丽萍 三、四、五语文教师 4 低年级语文讲故事竞赛 崔丽萍曹珊珊 一、二年级语文教师 6 低年级公开研讨课 崔丽萍曹珊珊 一、二年级语文 教师 7 中高年级公开研讨课 崔丽萍 三、四、五语文教师 8 一体机使用及课件制作组内沟通 崔丽萍 全体语文教师 10 期中复习 全体语文教师 12 总结阅历与教训、业务沟通 崔丽萍 全体语文教师 14 组内业务沟通 崔丽萍 全体语文教师 16 阅读教学评比与沟通 崔丽萍 全体语文教师 18 期末复习 全体语文教师 小学语文教研组其次学期工作规划6 一、 对上学期语文教学工作的回忆 （一）以读书为中心，细心安排业务学习活

39、动 上学期，我们组以读书为中心，以读书汇报沟通为主要形式，开展了低。中、高各年段的读书沟通活动。低年级教师共读了还语文教学本真一书，中年级教师共读了高子阳教师的做见识型小学语文教师，五年级教师共读管建刚教师的不做教书匠，六年级教师共同阅读了走进语文诗意的丛林。各年级组推举教师代表利用业务学习时间，作读书汇报沟通。精彩的发言给人启迪，营造了浓郁的读书气氛。 （二）重视常规检查，强化教育教学治理 在鼓舞语文教师制造性工作的同时，不放松对其教学常规的指导和监视。上学期，语文组协作教育处进展了两次教学常规工作检查，从检查的状况来看，全组教师备课都特别仔细，教案完整，重点突出，有反思，作业设计科学合理，

40、批改细致精确。检查结果令人满足。 （三）以活动为依托，为师生成长搭建平台 (1)抓好校级一人一课活动。这是朴实的平台，却取到了务实的效果，每位执教者在活动中踏实地成长。 (2)开展第五届青年教师美文诵读竞赛。 (3)组织进展一年级汉语拼音过关测试。 (4)我校开展了其次届读书月系列活动，极大地激发了学生的读书热忱。我们进行了“最是书香能致远”黑板报评比活动、读书沟通会活动、五六年级读书卡设计竞赛、二三年级读书名言书写竞赛、四五年级“好书伴我行”现场作文竞赛、六年级读书学问竞赛等活动。 二、对本学期语文教学工作的展望 （一）指导思想 以语文课程标准为指针，以学校教科研工作规划中的有关内容为切入点

41、，以“促进教师专业成长，提高学生的语文综合素养”为落脚点，进一步完善常规治理，深化课堂教学改革，使我校语文教育教学质量稳中有升，力争把本组打造成为我校教科研的一处亮丽的风景。 （二）工作思路 本学期我们要连续立足学校课题讨论，创设书香班级，紧紧围绕“二次作文”和“有效的课堂”两个重点，深入开展有效教学的讨论与实践。 1、加强学习，更新观念。 (1)每一位语文教师要仔细反思当前小学语文教学的现状，总结阅历，分析主客观各方面因素，寻求优化课堂教学的策略。 (2)连续仔细学习语文新课程标准，关注小学语文教师江苏教育等教育教学类杂志中关于课程标准的专栏，全面、深刻地领悟课程标准的精神和要求。 我组规划

42、实行如下方式： (1)以年级组为单位开展学习，定期组织大组沟通各自的学习心得，相互学习、相互切磋，使教学理论与教师的教学实践严密结合，不断促进教师的成长。 (2)组织各类沙龙研讨活动，使教师们教学中遇到的问题能准时通过研讨、沟通，查找到改良的方法和措施，寻求相关策略。 (3)在学习理论的根底上，我校将组织教师由理论联系自己的教学实际，撰写典型教学案例，进展评比并积极向市区投稿。 2、完善常规工作，构建和谐课堂。 (1)作业标准化要求进一步强化、细化。要求学生在平常的学习过程中，字要规法规矩的写，话要清清晰楚的说，练习要踏踏实实的做，作文要认仔细真地完成。要求学生要有语文摘抄本（素材积存）和周记

43、本。不定期进行优秀作业展现活动。 (2)每一位教师每学期至少要上一节教研课，为了让每次评课都能真正起到讨论、提高的目的，备课组要依据新课程标准，仔细评课。这样，才能让大家在观摩中反思、沟通、学习，共同成长，从而促进课堂教学总体水平的快速提高。 3、重视培育学生的语文素养 (1)充分利用好早读时间和课堂两个阵地，重视学生朗读水平的指导和经典诵读的积存。本学期，我们将开展学生美文诵读竞赛和集体朗读课文竞赛，力争在活动中提高各班的朗读水平。 (2)加强写字教学讨论。语文教师加强课堂教学中的写字指导，充分利用好写字指导课，把教师指导和学生练字严密结合起来。 (3)语文综合性学习要重视起来。教师们要对教

44、材中的综合性学习深入解读，提前作出设想，组织学生开展活动，利用多种语文资源，把语文和生活实践结合起来。 （三）详细工作安排 三月份： 1、制订各年级教学规划，并有序开展各项教学工作。 2、讨论制订语文教研组工作规划。 3、安排教师“一人一课”教学内容和教学时间。 4、组内教研。（讲座：二次作文） 5、一人一课活动。（一年级组） 四月份： 1、对教师的备课、上课、作业批改等工作进展常规检查。 2、开展“语文周”活动。 3、组织教师参与区级教研活动。 4、组内教研（立足有效课堂） 5、一人一课活动。（二、三、四年级组） 五月份： 1、开展学生美文诵读竞赛和集体朗读课文竞赛活动。 2、组织教师参与区级教学研讨活动。 3、组内教研（如何细读文本） 4、一人一课展现活动。（五、六年级组） 六月份： 1、组