小班班级工作计划小班班级工作计划.docx

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1、 小班班级工作计划小班班级工作计划小班班级工作规划 小班班级工作规划1 为了让每一个孩子安康、开心地生活，全面进展成为会学习、会思索、会交往、有制造性的新一代儿童而努力 。以“敬重幼儿、敬重家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作 。 现以园务规划为依据，制定出以下的班级工作规划： 一、班级状况分析及工作重点： 本学期幼儿人数22人，通过入园后的观看，局部幼儿生活自理力量、语言交往力量及其它力量都有肯定的根底，但也有一些幼儿在常规习惯、自理力量、适应性、语言进展等方面存在肯定差距 。由于幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的

2、幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比拟任性，娇气、霸道，依靠性强，同伴之间不知道谦让，团结友爱 。针对以上状况，本学期我们将重点培育幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我爱护意识 。增加幼儿的语言力量、生活自理力量及培育幼儿的社会交往力量和音乐素养的培育 。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与构造性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的进展 。 二、主要工作任务： （一）保教工作 1、做好新生入园的心情安抚工作 。由于孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的心情，我们做好以下几方面的工作： （1）给孩子供应一个温馨、舒适、好玩的教室环境，使幼儿高快乐兴地上幼儿园，开心地参与各种教育

3、教学活动 。 （2）教师以亲切、温柔的态度对待孩子，消退他们的生疏感 。 2、培育幼儿良好的生活常规，提高生活自理力量，做到生活有序 。 （1）熟悉自己的标记 。 （2）学会正确的洗手、漱口方法 。 （3）能宁静午睡，不吵醒别人 。 （4）培育良好的进餐习惯，能自己吃饭等 。 （5）会自己穿脱衣裤、自己入厕 。 详细的做法： （1）进餐、盥洗、穿脱衣物等力量在日常生活中渗透，尽量多的供应幼儿自我效劳的时机，营造布满欢快、和谐的班级气氛 。 （2）以孩子喜爱的方式组织相应的小竞赛，在熬炼幼儿自我效劳的同时激发自信念 。 3、培育良好的学习常规 。 （1）情愿参与各项集体活动，留意力集中 。 （2

4、）爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢 。 （3）学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、教师进展沟通 。 （4）注意感情教育和语言表达力量的初步培育，培育幼儿爱教师、爱幼儿园的情感，初步使用“早、好、再见”等礼貌用语 。 （5）将玩具归类收好 。 4、开展丰富多彩的节日活动 利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，充分调动孩子们学习的积极性 。本学期里，除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、圣诞，元旦，春节等习俗活动外，还将协作幼儿园开展一些亲子活动 。 5、在保健教师的指导下，严格按园里的要求仔细实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等 。给幼儿供应一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活

5、照看，将幼儿的身心安康放在首位 。 详细的做法： （1）教师要细心观看孩子，发觉身体不适准时通知家长，请医生查看、诊治 。 （2）照看好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率 。坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服 。 （3）气候多变时，请给幼儿带一件小外衣，以防着凉感冒 。 （二）教育教学工作 1、树立“一日活动皆课程”的观点，细心设计幼儿的一日活动，并充分利用一日活动中各个环节来培育幼儿的语言表达力量 。在活动中留意增加幼儿的学习兴趣和信念，让每个孩子都有表现自己、呈现自己的时机 。 2、本学期重点是培育幼儿良好的常规，要坚持正面教育的原则，辅以嬉戏、集体、自定

6、法规等方法，促进幼儿在活动中、嬉戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以稳固 。 3、细心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、嬉戏内容，依据幼儿的年龄特点及不同力量层次儿童进展的需要投放材料，促进幼儿的进展 。 4、利用图片、故事等形式，对幼儿进展友爱同伴等思想品德教育，通过中国传统文化节日教育，培育幼儿初步的爱国情感，喜爱集体，懂得不能为了自己而影响别人 。 5、积极参与教研组活动，汲取和借鉴有关课改新观念 。实施教研规划，进展阶段记录，反应，期末做出专题总结及沟通 。 （三）家长工作： 本学期的家长工作，我班重点以“敬重家长”为原则，提高教师的

7、“效劳意识”，加强与家长的沟通 。我班将努力做好以下工作： （1）期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作 。 （2）加强与家长的沟通与沟通，以电话、接送时的交谈、幼儿成长档案等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否情愿参与班上的活动 。 （3）按时更换家长园地内容，让家长了解本班教学大纲不断向家长供应新的幼教信息 。 （4）鼓舞家长积极参与亲子活动，参加助教，发挥家长的作用 。 （5）做好接送工作 。来园和离园时，请家长留意幼儿的安全 。 三、每月工作安排： 九月份： 1、做好开学报名收费工作，更换家长园地 。 2、稳定幼儿的心情，加强常规治理和良好习惯的培育 。 3、制定班级学

8、期工作规划、安全工作规划、体锻规划等 。 4、学习韵律操、早操 。 5、完成接送卡的制作，并下发到家长手中 。 十月份： 1、连续做好环境创设等有关工作 。 2、做好预备迎接中心安全、卫生督察 。 3、第六周小班一日常规调研 。 十一月份： 1、小班自理力量竞赛：叠被子 。 2、迎接一日活动随机调研 。（重点：区域嬉戏） 。 3、组织幼儿秋游活动 。 4、家长开放半日活动 。 十二月份： 1、迎接中心随机抽查保育员一日工作流程 。 2、加强冬季熬炼 。 一月份： 1、做好各类总结、资料整理上交等期末各项完毕工作 。 2、写好幼儿汇报单，对幼儿进展寒假安全教育 。 4、评比好孩子 。 小班班级工

9、作规划 小班班级工作规划2 新学期开头小班的主要教育任务是引导幼儿尽快地适应幼儿园生活 。从嬉戏开头，让幼儿感受到集体的欢乐，帮忙幼儿尽快地适应幼儿园集体生活，缓解幼儿由于和家人分别而产生的生理焦虑 。引导幼儿熟悉自己的班级，熟悉班上的教师和小朋友，知道自己是哪所幼儿园的小朋友 。 一、常规方面 1、在教师的指导下，玩室外大型玩具 。 2、学会与同伴一起嬉戏，懂得运用礼貌用语进展交往 。 3、知道爱惜用具与材料不摔、不乱丢玩具 。 二、自理方面 1、熟识一日的活动环节，帮忙幼儿提高自我效劳力量，根本上能够自己吃饭、洗手、入厕、入睡，培育幼儿的自信念、自尊心，使幼儿感受到胜利的欢乐 。 三、认知

10、方面 1、引导幼儿熟悉自己的班级，熟悉班上的教师和小朋友，知道自己是哪所幼儿园的小朋友 。 2、引导幼儿把握一些根本的活动常规，搬凳子轻拿轻放，能宁静地倾听故事 。 3、引导幼儿熟悉杯子、毛巾架等物品标记，知道一人一物，不能任凭使用他人的东西 。 四、保育保健 1、清洁整理好各个活动场所的卫生工作，为幼儿创设一份温馨舒适的活动环境 。 2、通过教师的讲解，倾听生活小故事等形式，让幼儿养成自觉承受晨检好习惯，不带小物品入园 。 五、社会性进展方面 1、引导幼儿熟识宠爱小班，情愿亲近教师，有什么事能主动地和教师讲，喜爱和伙伴一起活动、友好相处，并能使用礼貌用语：感谢你、对不起、没关系、不客气等 。

11、 六、身体进展方面 1、引导幼儿熟悉自己的五官和身体各部位的名称，了解它们的用途，知道要爱护好自己的身体，把握一些自我爱护的根本方法 。 2、引导幼儿喜爱晨间活动，户外活动，敏捷学会一些玩具的根本玩法，初步感受活动的乐趣 。 七、详细措施： 1、在日常生活中，留意观看、适时引导，以儿歌、故事、嬉戏等形式提示、帮忙幼儿形成良好的生活卫生习惯 。 2、以身作则，常常与幼儿使用文明礼貌用语，并常使用双语沟通，帮忙幼儿形成使用礼貌用语的习惯 。 3、将安全的学问容入主题活动中使孩子在学习中，提高自己的安全意识 。例如“怎样玩才安全”的主题中，通过了解手和脚的用途，懂得爱护自己的身体 。在其它活动中，通

12、过图片、儿歌故事等多种形式，教育孩子不玩危急的东西，懂得自我爱护 。 4、对幼儿个别状况，要和家长多沟通，形成共识，共同做好保育、保教工作 。 5、注意对幼儿的各别指导，发觉有不良习惯的幼儿加强引导、帮忙 。 以上是我们针对班级幼儿进展状况制定的本学期规划，盼望在我们的共同努力下，在家长的协作下，孩子们安康开心的成长 。 小班班级工作规划 小班班级工作规划3 上半年小班班务规划 宝宝们在漂亮的星河幼儿园欢快的度过了20xx的每一天 。此刻新的一年开头了，漂亮的新气象又是崭新的一天 。而我们教师做好自己的岗位工作，让每位来到幼儿园的宝宝们在欢乐中学习和成长 。 首先，班级规划是教师需要预备的，这

13、样教师们才能治理好班级工作 。本学期我连续以幼儿园教育指导纲要的根本精神为指导，结合本园详细的工作要求与指示，本着以幼儿为本，效劳家长的目标开展班级治理工作，促进全班幼儿身心全面和谐地进展 。 1。我班是幼儿园年龄段最小的班级 。但是透过上学期半年的幼儿园小班生活，大多数幼儿都喜爱上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理潜力有了必需的提高，宠爱参与户外体育运动和各种区域活动，很多内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜爱与同伴交往，并在交往中情愿用一般话进展交谈 。但有些环节本班是生活活动指导方面有所欠缺；幼儿自我效劳潜力普遍较低，穿衣、系裤、整

14、理床上用品较为困难等事情，班内两位教师将齐心协力从薄弱环节着手，加强对幼儿的指导和教育 。促进幼儿全面和谐安康欢乐地成长 。 2。教学治理目标： （1）在安康教育领域，注意用幼儿感兴趣的活动激发幼儿熬炼身体的兴趣，培育幼儿安康生活的态度和习惯 。 （2）在社会教育领域，培育幼儿怜悯、职责等社会性情感，进展幼儿的交往、合作潜力，养成孩子的规章、秩序意识 。 （3）在语言教育领域，着重培育孩子语言交往的兴趣和潜力 。 （4）在科学教育领域，注意引发幼儿探究的兴趣，注意幼儿的探究过程和获得的阅历，熬炼解决问题的潜力 。 （5）在艺术教育领域，注意培育幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现、制造的品质 。 3

15、。家长工作治理目标：（1）催促教师与家长之间的沟通与沟通，亲密与家长的联系，准时将幼儿在园活动资料及进展状况向家长反应 。（2）树立全心全意为家长效劳的意识，尽可能多地展现优秀的育儿阅历，供家长借鉴与参考 。 4。协调好班内教师与教师之间的关系，齐心协力搞好班内的各项事务 。遇日常工作中遇到的困难，大家共同协商，合力解决 。开好一月一次的班务会议，仔细做好记录 。依据幼儿园工作规程和幼儿园培育目标，结合本班幼儿特点，共同制订班务规划、学期教学规划，并组织实施，步步到位，并依据工作的完成状况实事求是地做好班级期末总结工作 。 5。喜爱幼儿，坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚 。观看记录评估每个幼儿

16、各方面的进展状况，留意个别差异，做好个别特别幼儿的教育工作，促使每个幼儿在原有水平上的进展 。学期末仔细写好幼儿学期小评 。 6。工作安排：1、布置班级环境，开设活动区 。2、争论班级工作的资料，修改幼儿一日活动常规的资料 。3、制订各种工作规划 。 有了班级规划，我们一齐努力，让幼儿喜爱教师，教师爱幼儿 。 小班班级工作规划 小班班级工作规划4 一、班级状况分析： 我们小（1）班一共有36位小朋友，男孩，女孩各占一半 。从孩子的诞生年月来看，2022年诞生的占多数，2022年诞生的占少数 。有两名插班生，3名小班重读生 。由于已有了托班的幼儿园生活阅历，幼儿对班级的各项常规都已经很熟识，一开

17、学就根本上能投入到一日的生活嬉戏中，而且心情开心 。两名插班生江伊如、顾诸伟是从个体园转过来的，虽然对教师、同伴稍有一点生疏，但入学以来适应较好，心情也根本稳定 。3名小班留下来的孩子原先生活、卫生、学习习惯养成较差，共性是孙涵哲小朋友自控力极差，还有攻击性行为 。从托班一学年状况分析发觉： 1、生活习惯： 我们这些孩子就应来说都具有很强的适应潜力，在群众生活中心情较稳定 。他们懂得要讲卫生，明白饭前洗手，喝水要用自己的杯子，擦手用自己的毛巾 。吃饭时我们引导孩子自己动手，并教育他们不挑食，很多孩子多能做到 。象郑君杰、谢可萌、王榆旋等几位孩子，刚开学时每一天都不愿自己吃饭，如今他们进步可大了

18、，不需要教师帮助了 。到此刻班上的全部孩子都能独立吃完自己的一份饭菜 。午睡时，他们能把小鞋子放整齐，起床了会学着自己穿鞋子，象我们的於佳一、乐观还会自己叠被子，在她们的带着下，其他孩子都学着做，虽然叠得还不是很好，但那是他们自己努力做到的 。从这些方面看，孩子的自理潜力在不断提高 。 2、日常交往： 孩子们很懂礼貌，不少孩子早上见了教师能大声的向教师问好，有不少家长协作很好，能鼓舞孩子向教师问好 。小朋友之间能用语言沟通，有些孩子能开头用一般话沟通，象王佳豪贝子叶等幼儿还能大胆的介绍自己 。但由于此刻的孩子都是独生子女，以自我为中心，因此表达出来的缺乏就是较自私，合作性差 。 3、智力进展和

19、学问技能： 孩子们都能专心参与各项活动，而且有的孩子在活动中还表现得相当精彩 。俞悦、叶欣灵、於欣玲在绘画方面表现较突出，涂色相当不错 。王佳豪、陈逸轩、陈弦、马飞腾上课相当活泼，爱动脑，能专心发言 。还有大多数的孩子能专心的投入到嬉戏活动中 。但也有几位孩子由于年龄偏小或别的缘由，自控潜力差些，最显著的表现就是坐不住，留意力不够集中，针对孩子之间的个体差异，我们将为孩子制定近期目标，使每位孩子都能在原有的根底上有明显进步 。 4、嬉戏状况： 孩子们喜爱嬉戏活动，他们有较强的仿照潜力和动手操作潜力 。他们会用积木拼搭各种各样的东西，周菽寺、叶欣灵等几位孩子搭出的东西常常让大家欣赏 。主角嬉戏是

20、孩子们最爱玩的，他们都能专心的参加嬉戏，但由于生活阅历还不够丰富，他们的嬉戏资料也较简洁，在嬉戏中与同伴间的沟通很少，争夺玩具的现象较多 。 5、家长工作： 在这一年与孩子家长的接触中，我们发觉家长们对我们的工作相当关怀 。开学时几位孩子刚入园很不适应，常常哭闹，我们准时与这些孩子的家长沟通，而家长们总能热忱协作，因此孩子心情稳定较快 。家长对我们也相当信任，有事总能准时向我们反映，而我们总是尽最大努力解除他们的过虑 。 二。班级学期工作目标： （一）认知方面： 1、情愿倾听、能听清他人说话，敢于在群众面前说话 。 2、初步学习日常生活的交往语言和礼貌用语 。 3、明白看书的根本方法，养成喜爱

21、看书，喜爱观赏文学作品的习惯 。 4、喜爱观看四周常见的自然物（动、植和无生命物）的特征，猎取粗浅的科学阅历 。 5、对四周事物有奇怪心，愿意感知和摆布他们能够直接接触到的自然物和人造物 。 6、初步了解各种感官在感知中的作用，学习使用各种感知的方法，进展感知潜力 。 7、根本把握依据一个或两个特征从一组物体中选择所需物体的分类方法 。 8、解并初步适应新的生活环境 。 9、愿意与教师和同伴交往，并且能和同伴友好相处 。 10、初步懂得并遵守一日生活中的各项规章 。 11、了解盥洗的挨次，初步把握洗手的根本方法 。 12、开心地进餐，正确使用小勺，饭后擦嘴，养成主动喝水的习惯 。 13、宁静地

22、就寝，睡姿正确，学回上厕所 。 14、坐、立、行姿态正确，能够自然协调地走和跑 。 15、乐于参与群众环境中的音乐活动，在活动中引发幼儿开心的心情、情感 。 16、幼儿能理解和表现简洁儿童歌曲，能根据音乐的根本拍子自然、匀称地做简洁动作和仿照动作 。 17、情愿参与美术观赏、绘画、手工活动，能体验参加美术活动的欢乐 。 18、熟悉油画棒、水粉画笔等绘画工具和材料，把握其根本使用方法，养成良好的手工活动的习惯，初步把握撕、贴、折的根本方法 。 （二）保育工作： 1、养成良好的卫生习惯 。 2、具有初步的自我爱护意识和安全意识 。 3、做好保育保健工作，提高幼儿的机体抗病潜力 。 （三）家长工作：

23、 1、了解幼儿在园活动的一日流程，明白幼儿园课程的安排与设置，了解班级活动开展的状况 。 2、能协作幼儿园的各项工作对幼儿进展自理潜力的培育、学问阅历的丰富和物质材料的带给 。 3、做好主题反应工作 。 三、详细措施： （一）认知： 1、细心预备幼儿教学活动，尽量使幼儿在群众活动中把握学问，学到技能 。 2、在区域活动中，为幼儿带给多用、开放、有制造性的区域材料，吸引幼儿专心参加，使幼儿在操作过程中提高动手、动脑、动嘴等方面的潜力 。 3、学合理的安排和组织幼儿的一日生活，合理运用多种教育资源，尝试开发利用社区资源，丰富教育资料 。 4、据幼儿兴趣、节日、季节变化等开展系列主题教育活动 。引导

24、幼儿共同参加主题墙布置，更多的为幼儿带给观看探究、创作制造、制造创造的时机，使幼儿在这些过程中构成合作意识，树立群众意识 。 5、依据本班的课题，深入讨论、付诸实践，使教学活动更来源于幼儿的生活、兴趣和需要 。 （二）保育： 1、家园共育，有针对性地培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，并且准时地相互反应，合理改善教育方法 。 2、利用日常生活的每一个环节，每一个详细事例，对幼儿进展随机的安全教育提高幼儿自我爱护的意识 。 3、留意个别体质较差的幼儿，仔细做好病儿的服药工作 。 4、要做个有心人、细心人，常常观看每一位幼儿，能准时发觉，解决问题 。 （三）家长工作： 1、热忱真诚地对待每一位家长

25、，尽最大努力解决家长的合理要求，听取家长的推举，取得家长的支持和信任 。 2、利用家长接送孩子的时间尽量多与他们作沟通沟通，了解幼儿的家庭教育环境，赐予家长合理的教育推举 。 3、细心预备每周的“家长园地”，与家长互动，使家长能把握孩子近阶段的各种表现 。 小班班级工作规划 小班班级工作规划5 时间过的真快新的学期开头了，小班幼儿经过半年的常规训练，逐步适应幼儿园群众生活，教师对这局部幼儿已比拟熟识，但对几个新入园宝宝的状况不太熟识，为了尽快了解新入园宝宝的状况和顺当的完本钱年度的保教工作并让宝宝安康欢乐的度过幼儿园这一阶段 。，特制定班教养工作规划 。 班主任工作是幼儿园工作治理的一局部，为

26、了切实地搞好班级工作，本学期我连续以幼儿园教育指导纲要的根本精神为指导，结合本园详细的工作要求与指示，本着以幼儿为本，效劳家长的目标开展班级治理工作，促进全班幼儿身心全面和谐地进展 。 一、班级状况分析： 本班共有幼儿41人，其中男21人，女20人 。其中小年龄幼儿占全班幼儿的30% 。由于幼儿年龄小、体质弱，易患病，故上学期本班幼儿的出勤率较低 。因本班大局部家长从事个私工作，家庭环境较简单，对孩子的家庭教育相对不够重视 。其中有一小局部的幼儿由爷爷奶奶、外公外婆直接抚养 。所以造成这些幼儿语言表达潜力弱，自理潜力差，共性自私、娇宠 。 但是透过上学期半年的幼儿园小班生活，大多数幼儿都喜爱上

27、幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理潜力有了必需的提高，宠爱参与户外体育运动和各种区域活动，很多内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜爱与同伴交往，并在交往中情愿用一般话进展交谈 。 本班的薄弱环节是生活活动指导方面有所欠缺；幼儿自我效劳潜力普遍较低，穿衣、系裤、整理床上用品较为困难；饭前洗手、饭后擦嘴和漱口的常规仍要教师不断提示；整理玩具的常规有所欠缺；户外嬉戏活动时间不够充分，在嬉戏中，自我爱护意识不强，安全意识淡薄；语言潜力方面不能够大胆地表达自己的意思，自信念有所欠缺 。幼儿社会交往中，喜爱以自我为中心，活动中表现出任性、自私的一面，

28、针对以上状况，本学期我班将重点进展区域活动的指导，提高幼儿的社会交往潜力和语言表达潜力；在日常生活中加强安全教育 。班内三位教师将齐心协力从薄弱环节着手，加强对幼儿的指导和教育 。促进幼儿全面和谐安康欢乐地成长 。 二、班级工作治理目标： 1、幼儿生活治理目标 加强幼儿常规训练治理，构成良好的一日生活常规、养成良好的卫生习惯加强幼儿一日活动各个节中的安全治理，增加幼儿的自我爱护意识，力保班级无事故发生 。加强幼儿生活活动的指导与治理，培育幼儿根本的生活自理潜力 。加强预防疾病的治理，降低幼儿发病率，提高出勤率 。做好幼儿的日常饮食治理，力争学期末的体检合格率到达95%以上 。 2、教学治理目标

29、 （1）在安康教育领域，注意用幼儿感兴趣的活动激发幼儿熬炼身体的兴趣，培育幼儿安康生活的态度和习惯 。 （2）在社会教育领域，培育幼儿怜悯、职责等社会性情感，进展幼儿的交往、合作潜力，养成孩子的规章、秩序意识 。 （3）在语言教育领域，着重培育孩子语言交往的兴趣和潜力 。 （4）在科学教育领域，注意引发幼儿探究的兴趣，注意幼儿的探究过程和获得的阅历，熬炼解决问题的潜力 。 （5）在艺术教育领域，注意培育幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现、制造的品质 。 3、家长工作治理目标 催促教师与家长之间的沟通与沟通，亲密与家长的联系，准时将幼儿在园活动资料及进展状况向家长反应 。树立全心全意为家长效劳的意识

30、，尽可能多地展现优秀的育儿阅历，供家长借鉴与参考 。利用各种时机、组织各种活动，使家长与孩子共同参加到教育活动中去 。与家长签订安全职责书，加强家长的安全防范意识，促进幼儿身心和谐、安康地进展 。 4、教师工作治理目标 明确班内教师之间的详细分工与职责，促进教师仔细完成自己份内的工作，负责好各自的教育教学工作并负责好幼儿日常生活起居，提高保教质量 。注意与教师之间的沟通，了解班内教师家庭生活及身体状况，遇困难能准时给于帮助 。注意教师在幼儿心目中的形象，关注教师的言行举止对幼儿的影响，并作必要的提示 。协调好教师、家长、幼儿三者之间的关系 。 三、详细组织与实施 1、做好园部与教师之间的传媒工

31、作，准时了解幼儿园近期与远期的工作动态，准时传达工作精神，为班级、为园部的进展着手做好充分的预备 。同时，也要将班级的现状及发觉的问题实事求是地向园部做好汇报工作，努力做到班级跟牢园部，扎扎实实地完成各项任务 。 2、协调好班内教师与教师之间的关系，齐心协力搞好班内的各项事务 。遇日常工作中遇到的困难，大家共同协商，合力解决 。开好一月一次的班务会议，仔细做好记录 。依据幼儿园工作规程和幼儿园培育目标，结合本班幼儿特点，共同制订班务规划、学期教学规划，并组织实施，步步到位，并依据工作的完成状况实事求是地做好班级期末总结工作 。 3、喜爱幼儿，坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚 。观看记录评估每个

32、幼儿各方面的进展状况，留意个别差异，做好个别特别幼儿的教育工作，促使每个幼儿在原有水平上的进展 。学期末仔细写好幼儿学期小评 。 4、创设与教育相适应的能让幼儿主动活动的环境（区域环境），合理组织好活动，寓教于嬉戏中 。搭班教师相互沟通，取得教育全都性，进班前做好预备，带班时不擅自离岗，严格执行一日作息制度和幼儿园的规章制度 。 5、严格执行幼儿园安全卫生保健制度，指导并协作保育员做好本班幼儿生活保健工作，治理好本班幼儿的睡眠、饮食，努力做到使每位幼儿吃好睡好，力争学期末的体检合格率到达95%以上 。重视疾病预防，提高幼儿出勤率 。随时留意幼儿的安康安全状况，杜绝职责事故的发生 。 6、亲密与家长的联系，做好期末的家访工作，准时了解家长的根本状况及家庭教育状况，做好记录 。定期召开家长会 。每学期开展12次有主题的家长参加的教学活动，组织家长撰写“育儿心得”文章34篇，如遇幼儿病事假及两天无故不来园幼儿准时进展电访，了解状况 。更换好每周一次亲子园里指导家长的资料 。以便家长准时了解班级的各项教育工作 。 7、参与业务学习和幼儿教育讨论活动，定期理解园长、业务园长、教研组长的检查和指导 。 8、学会一些意外事故的应急措施 。同时，凡遇任何大小事故均准时报保健室 。 总之我会用我全身精力把班级工作做好，得到大家的认可 。 【小班班级工作规划 小班班级工作规划】