小班健康切西瓜教案反思.doc

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1、 小班健康切西瓜教案反思1、小班安康切西瓜教案反思 设计意图 西瓜是幼儿特别熟识的水果，在这次活动中，通过让幼儿观看西瓜的形状特征以及教师的引导，使幼儿主动参加体育嬉戏，并让孩子在嬉戏中体验奔驰、追赶的乐趣，因此，依据小班幼儿年龄特征设计了本次体育活动，尽可能的为幼儿供应思索、尝试的时机，不断开展他们的想象空间，进展他们的智力水平。 活动目标 1、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔驰、追赶的乐趣。 2、能依据指令做相应的动作。 3、喜爱帮忙别人，与同伴友好相处。 4、增加思维的敏捷性。 5、培育幼儿的观看力和动手操作力量。 活动预备 1、已熟悉西瓜，了解西瓜的形状特征。 2、吃过西瓜。 3、毛毛

2、虫的头饰。 教学重点难点 教学重点: 情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔驰、追赶的乐趣。 教学难点: 能依据指令做相应的动作。 活动过程 1、带着孩子做热身运动。 2、争论西瓜的形状特征。 猜谜语导入课题。 师：西瓜长得什么样?我们想一个什么好方法，让大家变成一个大西瓜?(幼儿手拉手，围成一个大圆圈，现在我们变成大西瓜了) 师：我们用什么方法能变成小西瓜?(幼儿手拉手，小碎步朝圆心走，变成一个小西瓜) 3、嬉戏：切西瓜 幼儿围成圆圈，教师示范讲解嬉戏规章，师幼共同有节奏地念儿歌：“切切切西瓜，西瓜西瓜哪里来,农夫伯伯种出来，要吃西瓜切开来。”教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。 4、教师扮演毛毛虫来吃西瓜练习切西瓜嬉戏。 5、放松活动。 带着幼儿在音乐伴奏下做放松活动。 活动延长 在幼儿娴熟把握嬉戏后，适当增加嬉戏难度，当切到两位小朋友中间的时候让这两位小朋友沿着圆圈朝相反的方向绕圈跑回原位。 活动反思 孩子们玩得很尽兴，运动量也到达了小班年龄段的标准，在嬉戏中孩子们玩的兴致很高，活动目标完成得比拟顺当。 让小班的孩子明白玩嬉戏要遵守规章，这对以后小朋友参与其它各项活动都有个前瞻意识，明明白做任何事都有肯定的规章。以后进展其它嬉戏活动也更顺当。