小班数学优质课感知4以内的数教案反思.docx
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1、 小班数学优质课感知4以内的数教案反思 导读:为了抓住他们的兴趣,激发他们的奇怪心,我采纳了开心式教学方法为主,创设情境,设计了以嬉戏的形式,让幼儿在嬉戏中学习,充分发挥幼儿的学习积极性。 一、说教材:感知4以内的数是幼儿园小班数学内容,本节课要求幼儿对4以内的数量能手口如一的点数,一般来说,3,4岁的儿童对数的概念已有肯定的熟悉,让幼儿学习手口全都点数,可为幼儿在今后学习数学打下根底。因此,我把本节课的目标定为:1.认知目标:通过嬉戏,观看、操作使幼儿初步感知4以内的数量。2、思维拓展目标:(1)使幼儿初步建立对数量的熟悉,(2)使学生初步体会到生活中到处有数学。(3)愿意参加活动,体验胜利
2、后的乐趣。(4)了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。重难点:手口如一的点数出4以内的数量。二、说预备:为了更好的进展教学,我为本次教学活动预备了,挂图,铃铛,幼儿操作材料等。三、说教法学法:这一节课的教学对象是小班幼儿。他们年龄小、好动、爱玩、奇怪心强,留意力简单分散。依据这一特点,为了抓住他们的兴趣,激发他们的奇怪心,我采纳了开心式教学方法为主,创设情境,设计了以嬉戏的形式,让幼儿在嬉戏中学习,充分发挥幼儿的学习积极性。为了更好地突出幼儿的主体地位,在整个教学过程中,通过让幼儿听一听,数一数、说一说、做一做等多种形式,让幼儿积极动眼、动耳、动脑、动口,引导幼儿通过自己的
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