小班教案语言小班教案语言《点名了》反思(6篇).docx

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1、 小班教案语言小班教案语言点名了反思(6篇)小班教案语言 小班教案语言点名了反思篇一 1.理解儿歌内容，学习完整地朗读儿歌。 2.情愿用语言表达自己的意见。 ：理解儿歌内容，学习朗读儿歌。 ：能完整地朗读儿歌。 阅历预备：幼儿熟悉各种颜色，见过常见的水果。 物质预备： 1.梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片，颜色卡。 2. ppt活动过程： 一、激情导入师：小朋友，这段时间我们都熟悉了秋天，你知道秋天有哪些水果呢？今日教师给小朋友带来了一首儿歌秋天的水果，我们一起来听一听吧。 二、出示ppt，引导幼儿理解儿歌。 （一）教师提问幼儿，引导幼儿说出儿歌内容。 师：秋天的水果秋天到，秋天到。果园里，

2、水果多。红红的苹果黄黄的梨，紫紫的葡萄绿西瓜。我们喜爱吃水果，多吃水果身体好。 师：儿歌的名字叫什么？秋天的水果 师：你听到儿歌里说了什么？（依据幼儿的叙述出示图片） （二）教师出示ppt，引导幼儿理解儿歌内容。 1师：你还听到了什么呢？果园里还有什么水果？是什么颜色的？ 教师逐一出示水果图片，引导幼儿说“红红的苹果黄黄的梨“ 2师：多吃水果怎么样呢？为什么多吃水果身体好呢？ 师小结：每一种水果里面都含的不同的维生素，它们不仅可以补充我们身体所需的能量，让我们的身体长的壮壮的，对我们皮肤也特别好，所以我们要喜爱吃水果，要多吃水果。 三、幼儿学习朗读儿歌 （一）教师出示图片完整朗读儿歌。 师：我

3、们一起来听教师完整地朗读一遍吧。 （二）幼儿跟着教师完整朗读儿歌。 （三）幼儿再次完整朗读儿歌。 师小结：今日小朋友不仅学会了说儿歌，而且会用好听的声音完整地朗读儿歌，你们可真棒！ 四、拓展延长师：秋天还有许多的水果都成熟了，那么除了我们今日看到的水果之外还有什么水果呢？教师这里还有许多的水果，我们在区域中尝试着自己讲一讲好吗？ 通过开展这个活动，幼儿对秋天的各种水果有了更深入的了解，活动中幼儿依据水果不同的特征进展了分类，使幼儿在开心的嬉戏活动中学会了水果不同的分类方法，培育了幼儿对数学的兴趣，促进幼儿思维力量和观看力量的进展。嬉戏之中“小老板”与“顾客”之间的交往活动来源于幼儿对生活的仿照

4、，而且还培育幼儿学会使用礼貌用语进展沟通。 在活动过程中还存在一些不尽如意之处，如活动中有时会发生一些混乱，消失个别幼儿不按要求进展分类。 今后，我在幼儿教育教学的设计活动时，必需考虑到幼儿的身心进展状况和现实的条件环境，留意运用幼儿生活阅历融入教育教学内容里，设计更为丰富的环境，预备多式多样的、有用的道具材料，尽可能让幼儿做到在学中玩，在玩之中学到学问和进展力量。我国闻名教育学家陶行知指出：“全部的课程包括全部的生活，一切课程都是生活，一切生活都是课程”。 在幼儿教育教学中，必需想尽方法充分调动幼儿的积极性，让他们从中获得更多的学问和阅历，促进幼儿身心安康进展。 小班教案语言 小班教案语言点

5、名了反思篇二 1、情愿参与嬉戏，感受帮忙别人的欢乐。 2、感知“1”和“很多”。 3、培育幼儿对数字的熟悉力量。 4、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的欢乐，并感受集体活动的乐趣。 重点：感知“1”和“很多” 难点：会说“若干个1组成很多个”反之“很多个可以分成若干个1” 1、 教师扮演鸡妈妈，幼儿扮演鸡宝宝。 师：鸡宝宝们，今日天气这么好，跟妈妈一起去漫步好吗？边走边唱歌曲母鸡下蛋 师问：鸡宝宝们，你们听见了什么？ 2、 师：哎呀，我生了好多的蛋不知道掉到哪里去了，请你们帮我找找。（幼儿找蛋） 1、 引导幼儿发觉其中有一个不同的蛋。 2、 师：这一只蛋怎么不一样的？和你们手中的蛋有什么不同？（

6、颜色、大小）它不是妈妈生的，会是谁生的？ 3、 鸭妈妈找不到自己的蛋会怎样？ 4、 请鸡宝宝把蛋还给鸭妈妈。看看鸭窝有没有鸡妈妈生的蛋。 1、玩蛋宝宝。（幼儿随便在地上玩） 2、师：请鸡宝宝把蛋放到篮子里。刚刚你们每个人都给鸡妈妈一个蛋，现在又篮子里有几个蛋？（很多个） 3、引导幼儿说出“若干个1组成很多个，反之“很多个可以分成若干个1” 1、师：咯咯哒咯咯哒，谁在生蛋呢？ 师：出示母鸡下蛋图，原来是鸡妈妈要生蛋了，我们一起把它生蛋画下来吧。（提示幼儿画1个和很多个）2、教师和幼儿一起吧画贴到墙壁上。请小朋友下次再来给鸡妈妈画蛋吧。 整个过程的设计以“蛋”为主干线，贯穿整个活动过程，激起幼儿参

7、加活动的积极性，从而到达我的教学目标。缺乏之处，没能对不积极参加嬉戏的个别幼儿赐予鼓舞。 小班教案语言 小班教案语言点名了反思篇三 1、体会妈妈的辛苦，并学习帮助做家务。 2、提高生活独立力量。 3、学习说出完整的感谢的话。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、进展幼儿的动手力量。 1、事先请家长帮忙幼儿预备有扣子的衣服、裤子、袜子、鞋子。 2、每个幼儿都要预备一套刷牙用具、毛巾、脸盆。 3、抹布、水桶、扫把、簸箕等清洁用具。 1、教师先带着幼儿念儿歌妈妈的小帮手。 2、请幼儿把带来的衣服、裤子、鞋袜拿出来，让幼儿自己把衣服、裤子换上，自己穿袜子、鞋子。 3、教师请幼儿拿出刷牙和洗

8、脸用具，请大家示范刷牙洗脸的动作。 4、教师拿出各种清洁用具，示范各种清洁用具的使用方式如：拧干抹布的方法、擦桌子的方式、扫地的方式。 5、把幼儿分成几组：擦桌子组、扫地组、整理组。每组发给所需要的清扫工具，让幼儿开头分工合作清扫。 6、当幼儿清扫完以后，教师可以问问幼儿清扫后的感觉。 7、教师请幼儿想一想，要怎么帮妈妈分担家务，然后请大家轮番上台说说，告知大家他要怎么当妈妈的小帮手。 8、请幼儿想一句感谢妈妈的话。请大家站到前面，大声说出一句对妈妈的感谢，然后回家对着妈妈说出来。 知道了自己是家庭的一员，有责任干家务活儿。这不仅能够分担父母的辛苦，更有利于培育自己的生活力量，养成劳动习惯。教

9、师诚心盼望同学们学过这课，都能主动关怀、爱护父母，多做家务，做好父母的小助手。 小百科：母亲，简称母，是一种亲属关系的称谓，是子女对双亲中女性一方的称呼。 小班教案语言 小班教案语言点名了反思篇四 1观看、了解小猪吃掉小兔萝卜屋后发生的一系列情节，能用较完整的语言表述自己的想法。 2体验同伴间互谅互帮的情感。 萝卜屋ppt、大书、真实物萝卜 用语言表述自己的想法和观看画面后对故事情节的理解 理解有时候做错事情光说对不起是不够的 今日我带来了一样好东西，你们想不想知道是什么好东西？我把它变出来好吗？ 原来是个大萝卜。 今日我要给你们讲一个关于萝卜的故事。 你们看萝卜变成什么了？ 哦，大萝卜上有扇

10、门，有扇窗，原来是一座萝卜屋。是谁住在里面呢？ 究竟是不是小兔的家呢？小兔你在家吗？小兔坐在家门口干什么呢？ 小兔在家弹琴又唱歌真欢乐。小兔真喜爱自己的家。 你们喜爱自己的家吗？你在家里做些什么事情呀？ 有家真好。 小兔谈了会琴，唱了会歌，就出门去拔萝卜了。 可等它回来的时候，它发觉自己的家不见了？ 小兔心爱的萝卜屋没有了，小兔怎么样？ 小兔的萝卜屋毕竟去哪了呢？（小猪吃萝卜的ppt） 你怎么知道是小猪吃了萝卜屋？ 小猪该怎么办呢？ 小猪会对难过的小兔说什么呢？（出示ppt小猪赔礼） 小兔原谅它了吗？小兔气得眼睛都闭起来了，耳朵在颤抖，连东西都打翻了。看来，有时候做错事情光说对不起还是不够的。

11、小猪还要做些什么才能恳求小兔原谅呢？ 小猪对小兔说什么呢？（ppt小猪的家）今晚你就住在我家吧 小猪的房子美丽吗？想不想进去看一看？ 小猪的家里乱七八糟，脏兮兮的。这么脏的”房子怎么住呢？ 我们一起来清扫吧。 睡在洁净的屋子里可真舒适呀，现在小兔原谅小猪了吗？两个好朋友说起了静静话，小猪会对小兔说什么呢？ 大家在干什么呀？（ppt造新居） 新居子又美丽又结实，再也不怕被别人吃掉啦，感谢小猪，感谢大家！ 你们喜爱小猪吗？ 小猪做错事情，不仅会说对不起，还会用行动表示。 假如你不当心弄坏了别人的东西，你会怎么做？ 小班教案语言 小班教案语言点名了反思篇五 1、查找弯曲物体的朋友。 2、对弯曲的物体

12、产生兴趣。 1、教师与幼儿共同收集典型的弯曲物体的物品。如：大大卷泡泡糖、香蕉、剥开的桔子、电话线、蚊香、弯柄的雨伞、发卡、弹簧、毛线、铁丝、秤钩、晾衣架等。 2、多媒体课件。 3、幼儿与教师收集的物品放在筐中，摆在各组的桌子上，布置成“弯弯乐园”。 利用音乐去郊游引入主题。 师：“孩子们，春天来到了，我们一起去郊游好吗”？ 教师带着幼儿边听音乐边把幼儿带入活动室。 师：“咦？孩子们，这是什么地方？”“弯弯乐园”！你们到过这样的地方么？那就让我们一起去看一看弯弯乐园里有什么好吗？ （！）查找桌面上的用品有什么地方是弯弯绕绕的，有什么作用？ 如：弯弯的香蕉 弯弯的发夹 弯弯的秤钩 弯弯的桔子 弯

13、弯的伞把 弯弯的晾衣架 （2）幼儿自由介绍，教师随机梳理幼儿的语言。 如：弯弯绕绕的大大卷 弯弯绕绕的电话线 弯弯绕绕的蚊香弯弯绕绕的毛线 弯弯绕绕的弹簧 弯弯绕绕的铁丝 （3）教师利用课件小结，提升幼儿的生活阅历。 如：弯弯绕绕的盘山大路 是为了让人们与汽车爬起来更省力。 弯弯绕绕的铁路 是为了避开城市与庄稼。 弯弯的月牙 弯弯的彩虹 （1）除了生活中有很多弯弯绕绕的用品，看看还有哪些弯弯绕绕的植物？ （2）幼儿沟通看到的植物弯弯绕绕的地方，有什么作用？ （3）教师小结：爬山虎是依靠弯弯绕绕的藤蔓级叶片上的“脚”向上攀援的。牵牛花用卷须及茎附着在别的东西上扩散生长。西瓜藤、葡萄藤都是弯弯绕绕

14、的，这些植物的生长、开花、结果都离不开弯弯绕绕的藤蔓，这些植物就是利用弯弯绕绕来更好的适应它们的生长。 （1）植物会弯弯绕绕的，你们有没有见过弯弯绕绕的动物呢？哪些动物是弯弯绕绕的。 （2）幼儿自由沟通。 （3）利用课件帮忙幼儿小结动物身体上弯弯绕绕的作用。 大象用弯弯的长鼻子卷木头、洗澡等。 小狗、小猫、牛、公鸡有弯弯的尾巴等。 （1）查找我们身体上哪些地方是弯弯绕绕的？ 如 关节、眼睛、眉毛、耳朵、嘴巴、肠子、血管等。 （2）幼儿相互查找、争论。 （3）嬉戏去郊游 幼儿边听音乐，边表现身体的弯弯绕绕。 幼儿在音乐声中完毕本课。 小班教案语言 小班教案语言点名了反思篇六 依据小动物的大小特征找到相应的家。 幼儿用书这是谁的家，铅笔。 1、说说图上有哪些小动物？ 2、谁最大？谁最小？哪座房子最高？哪座房子最矮？ 3、请你帮忙小动物找到它们各自的家。 活动三： 组织幼儿到饲养角喂小鸡。 下午活动一： 体育嬉戏：我是一只小乌龟 活动目标：通过观看小乌龟，学习仿照它的动作。 活动预备：沙包人手一只、桌子23张 活动过程： 1、观看小乌龟，让幼儿仿照小乌龟在草地上四散地爬行。 2、嬉戏：我是一只小乌龟 要求：请小乌龟们帮妈妈做家务，在背上驮着一只沙包，穿过山洞，把沙包运到家里，在途中不能将背上的沙包掉下来。 3、幼儿嬉戏12次。 4、完毕，整理。