小班健康课教案详案反思点评《开心跳跳跳》.docx

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1、 小班健康课教案详案反思点评开心跳跳跳_幼儿小班教案详案大全 小班安康活动注意的就是一个趣字，每堂安康课中总会让孩子学会一个技能技巧。快乐跳跳糖中有让孩子们试吃跳跳糖、身体运动、体育嬉戏等等环节，让孩子们吃的快乐，玩的也很快乐。 我觉得孩子们在本堂课当中最快乐的应当是试吃跳跳糖。小班孩子可能在家由于爸爸妈妈不准吃糖，所以许多种类的糖果都没有尝试过，所以当我拿出跳跳糖时，孩子们都不理解什么是跳跳糖，认为跳跳糖可能就是有甜味的糖果而已。于是我把跳跳糖说的特别的神奇，吸引孩子的目光，让孩子们既奇怪，又想吃。经过试吃后，孩子们对有这样一种吃到嘴里会跳的糖的感动很新颖，始终举手问我再要。我就抓住概念灌输

2、的时机，向孩子们分析一下跳跳糖在嘴里时是怎样跳的，什么时候跳的最厉害，以及当糖果没有了时就不跳了等信息，孩子们听的特别仔细。 在尝试过跳跳糖的感觉后，我将带着孩子们试试用肢体语言表示跳跳糖。孩子们一开头很兴奋，上窜下蹦的，还有跑来跑去的，形式许多样。但是后来我规定了一下，只需要在原地用不同的形式方法来表现跳跳糖的感觉，我发觉孩子们一下子就有了难题，根本上大多数的孩子只会向上蹦，局部孩子会用单脚跳等。于是我从用脚方面教孩子们标准跳，例如：向上跳就要双脚并拢，学习并跳；单脚跳留意要平衡；交替跳要动作协调。孩子们在这过程中跳的特殊的快乐。 嬉戏环节孩子们很喜爱，虽然小班的孩子在嬉戏时规章意识不是很强

3、，经常不按教师说的去做，但是一旦孩子们学会玩了这个嬉戏，我发觉他们玩的很好，也很会玩。我带着孩子们来到圈上做嬉戏，他们一看到线就很自然的会踩着线站立，这是我们平常培育出来的常规意识。在孩子们站定后，我就叙述嬉戏规章，有的时候我发觉自己讲解规章时有点繁琐，一个意思说的过多，所以我在语言教学上也会犯话多的毛病，我也始终在改良自己的语言，怎样才能更精练。圈中为了孩子的安全着想，我铺了几块垫子，一开头给孩子以颜色分组，他们根本搞不清晰自己是什么队的，后来还是按我们平常排队的样子以动物分组，孩子才领悟了意思。从这点我反思自己以后在嬉戏中应当多给孩子们以其他形式来排队，熟识这种排队方式，这样才能为以后嬉戏

4、中的角色做好预备。嬉戏中，让孩子们站着跳扮演跳跳糖，躺在垫子上翻滚扮演跳跳糖等等，孩子们玩的很起劲，很喜爱这种大家参加的嬉戏。 在严寒的冬天中，适当给孩子户外活动的时机，也有助于小朋友强健身体。这个嬉戏我不仅在课堂当中给他们玩一玩，课后空余时间或者是嬉戏时间，我也会拿出来和小朋友一起玩一玩，这也是课堂学问温习的一种方法。 小班优秀安康教案快乐跳跳糖 活动目标 1、尝试用肢体动作来表现吃跳跳糖的感受，体验嬉戏带来的乐趣。 2、尝试各种跳法，体验合作嬉戏的欢乐。 预备： 1、每人一份跳跳糖 2、欢快的背景音乐 活动： 一、品尝跳跳糖并沟通吃跳跳糖的感受。 1、师：今日张教师给宝宝们带来了一样特别好

5、吃的东西，猜猜看是什么? (师故做神奇地告知幼儿，让幼儿布满奇怪，调动气氛) 2、师从背后渐渐地拿出跳跳糖 哈!是跳跳糖!今日跳跳糖要来和宝宝们做嬉戏呢!你们想尝尝跳跳糖的味道吗? 3、请幼儿尝跳跳糖。 师可以走下去巡察，问问幼儿你的跳跳糖是什么味道的跳跳糖在嘴里会发出什么声音吗? 4、争论 (1)师：告知、大家，你们吃到的跳跳糖是什么味道的啊?(甜的、桔子味道的、苹果味道的) (2)师：跳跳糖吃到嘴里会怎么样啊?(会跳、会发出叭啦叭啦的声音)幼儿沟通跳跳糖吃在嘴里跳动的感觉。 5、师小结：跳跳糖的味道是甜甜的，(教案出自：教案网)吃到嘴里会跳，还会发出叭啦叭啦的声音，告知你们，那时跳跳糖在你

6、们的小嘴里唱歌跳舞呢!跳跳糖真奇妙啊! 二、用肢体动作表现吃跳跳糖的感受。 1、师：我们也来当跳跳糖吧!宝宝们想一想刚刚吃跳跳糖的时候嘴里的跳跳糖会怎么样啊? 师示范，引导幼儿跳起来 鼓舞幼儿用动作表现自己的感受，并观看他们跳的方式。请个别跳的较好的幼儿到前面来，其他幼儿可以仿照的跳。 (师：宝宝们快看，跳的真好!快来!快来!我们来学他一起跳!) 2、休息并进展初步的点评。 师：跳跳糖累了，让跳跳糖休息一下吧!(示意幼儿宁静下来) 师小结：宝宝们跳的真好!表扬自己(幼儿做动作) 围裙妈妈看到有的跳跳糖是两只脚跳的，有的跳跳糖是一只脚跳的，还有的跳跳糖是这样跳的(两脚穿插跳)。 3、嬉戏：快乐跳

7、跳糖 播放音乐，引导幼儿用各种不同的姿态来跳 师：跳跳糖真快乐啊!呀!两颗跳跳糖跳一起啦! 让幼儿找一个同伴，手拉手一起跳或者抱在一起跳。 4、嬉戏完毕：跳跳糖们我们到外面的大草坪上去跳吧! 小班安康教案欢乐跳跳跳 教学目标： 1、会看指令向不同的方向双脚并拢轻轻地跳。 2、跳时留意不与同伴碰撞。 3、体验与同伴一起嬉戏的欢乐。 4、让幼儿知道运动有益于身体安康。 5、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。 教学预备： 1、篮球一只 2、自制箭头四个、箭头手示牌一个 3、自制大、小动物骰子二个 教学过程： 一、听音乐开火车进场 师：今日天气真好，我们一起去做运动吧，动身啦! 二、听

8、音乐做热身运动 师：我们来做热身运动吧。 三、出示篮球导入 师：我带来了一个好玩的东西，看看是什么?(篮球) 你们看教师拍篮球，篮球会怎么样呢?(会跳)它是怎么跳的呢?(上下) 师：现在请小朋友小脚并拢，和篮球一起轻轻地跳一跳。(.来源教案网)(双脚并拢轻轻跳) 四、出示箭头，重点知道往箭头所指的方向双脚并拢轻轻地跳 1、出示第一个箭头。 师：刚刚我们观察了篮球会原地向上跳，它还会往不同的方向跳，请小朋 友认真看看它还会往哪边跳呢? 师：瞧，这是什么?对啦是箭头，那要用箭头怎样表示篮球是往这边跳的 呢?我们一起来向箭头指的方向双脚并拢轻轻地跳跳看 2、出示其次个箭头。 师：想想看，篮球还会往哪

9、边跳呢? 这次我请一个小朋友来用箭头表示刚刚篮球跳的方向。 师：我们跟着篮球一起向箭头指的方向双脚并拢轻轻地跳一跳。 师：刚刚教师发觉有的小朋友是脸转向箭头指的方向跳过去的，还有的小 朋友是向箭头指的方向侧着跳过去的，我们一起来试一试侧着跳过去。 3、出示第三个箭头。 师：我这里还有一个箭头，(朝前贴)看看它是朝哪边指的?(向前)那 我的篮球应当向哪边跳呢，我们一起来跳一跳。 4、出示第四个箭头。 师：这次我不请小朋友说，你看到箭头朝哪边指，你就往哪边跳。(向 后) (同样方式出示另三个箭头) 五、出示箭头手示牌，重点会看指令向不同的方向双脚并拢轻轻地跳。 师：教师这还有一个好玩的东西，看，这

10、是一个箭头手势牌。箭头向哪指 我就向哪跳，你们能不能象我这样看着箭头指示的方向跳? 师：我要请一个小朋友来当指挥员，请他来变换方向，其他小朋友看手势 牌向箭头指的方向双脚并拢轻轻地跳。 六、仿照小动物跳(轻轻地跳) 师：皮球会跳，小朋友会跳，那你们知道哪些小动物也会双脚跳吗?(青蛙、小兔、袋鼠)谁能学学小兔跳?(手放头上轻轻跳)谁来学学袋鼠跳?(手放胸前轻轻跳)谁来学学青蛙跳?(呱呱呱轻轻跳) 七、出示大骰子，重点仿照动物双脚并拢轻轻地跳 师：今日我还带来了一个好玩的东西，叫动物骰子，现在我们来玩个嬉戏。教师把骰子扔出去，骰子落到地上后，最上面是哪个小动物，我们就赶快学它轻轻地跳一跳。 (请二

11、个小朋友来扔一次) 八、出示小骰子，重点知道仿照小动物向箭头所指的方向双脚并拢轻轻地跳。 师：这个嬉戏好玩吗?现在教师再变个骰子出来。 它和刚刚那个骰子一样吗?(大小不一样，上面还有箭头) 师：上面有小动物，还有箭头是什么意思?它是要让我们干什么? 师：这个嬉戏是这样玩的，我们扔骰子以后，骰子落到地上，上面是哪只 小动物，我们就学它向箭头指的方向跳。 师：有月亮没有箭头，表示什么意思呢，哦，天黑啦，该休息! 师：请小朋友来扔一扔，我们一起来跳一跳。(请二个小朋友扔一次) 九、听音乐做放松动作完毕 幼儿园中班安康教案快乐跳跳糖 活动目标 1.尝试各种跳法，能依据信号做动作。 2.用肢体动作表现吃

12、跳跳糖的感受，体验体育嬉戏带来的乐趣。 活动预备 1.每人一份跳跳糖。 2.欢快的背景音乐。 3.请幼儿提前在家吃跳跳糖，预先丰富幼儿的阅历。 4.红、黄、蓝、绿跳跳糖胸饰。 活动过程 (一)品尝跳跳糖并沟通吃跳跳糖的感受 1.师：今日围裙妈妈给宝宝们带来了一样特别好吃的东西，猜猜看是什么? 教师故做神奇地告知幼儿，让幼儿布满奇怪，调动气氛。 2.师从背后渐渐地拿出跳跳糖 。 哈!是跳跳糖!今日跳跳糖要来和宝宝们做嬉戏呢!你们想尝尝跳跳糖的味道吗? 教师告知幼儿跳跳糖喜爱坐的神气的宝宝，示意幼儿坐好，维持课堂纪律。 3.分发跳跳糖，并请幼儿尝跳跳糖。 教师可以走下去巡察，问问幼儿你的跳跳糖是什

13、么味道的跳跳糖在嘴里会发出什么声音吗? 4.争论 (1)师：告知围裙妈妈，你们吃到的跳跳糖是什么味道的啊?(甜的、桔子味道的、苹果味道的) (2)师：跳跳糖吃到嘴里会怎么样啊?(会跳、会发出叭啦叭啦的声音)幼儿沟通跳跳糖吃在嘴里跳动的感觉。 5.师小结：跳跳糖的味道是甜甜的，吃到嘴里会跳，还会发出叭啦叭啦的声音，告知你们，那时跳跳糖在你们的小嘴里唱歌跳舞呢!跳跳糖真奇妙啊! (二)用肢体动作表现吃跳跳糖的感受 1.师：我们也来当跳跳糖吧!宝宝们想一想刚刚吃跳跳糖的时候嘴里的跳跳糖会怎么样啊? 教师示范，引导幼儿跳起来。鼓舞幼儿用动作表现自己的感受，想出各种跳的方法，如双脚跳、单脚跳、交替跳等，

14、引导同伴间相互仿照。 (师：宝宝们快看，跳的真好!快来!快来!我们来学他一起跳!) 2.休息并进展初步的点评。 师：跳跳糖累了，让跳跳糖休息一下吧!(示意幼儿宁静下来)师小结：宝宝们跳的真好!围裙妈妈看到有的跳跳糖是两只脚跳的，有的跳跳糖是一只脚跳的，还有的跳跳糖是这样跳的(两脚穿插跳)。 3.嬉戏：快乐跳跳糖 播放音乐，引导幼儿用各种不同的姿态来跳。 发给幼儿不同的胸饰，引导幼儿按颜色分类跳或依据情节变化跳，以增加幼儿的兴趣，并适当掌握活动量。如红色的跳跳糖跳绿色的跳跳糖跳和黄色的跳跳糖一起跳两颗糖跳到了一起粘住了等等。 4.嬉戏完毕：跳跳糖们我们到外面的大草坪上去跳吧! 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班安康课教案详案反思点评快乐跳跳跳”一文，盼望“小班安康课教案详案反思点评快乐跳跳跳”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班教案详案范文专题！