小班冬季健康教育教案.docx

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1、 小班冬季健康教育教案20篇第1篇教案 教学目标： 1、让学生知道在什么地方简单被蛇咬伤。 2、使学生初步了解无毒蛇和毒蛇咬伤的推断方法。 教学重点： 使学生了解毒蛇咬伤现场处理的简洁方法。 教学难点： 了解无毒蛇和毒蛇咬伤的推断方法。 教学内容及过程 一、导入新课 （播放蛇的录象或投影片）你们看到的是什么动物？他们生活在哪里？你见过吗？ 二、学习新课 1、外出旅游是我们大家特别宠爱的活动，请大家说说你们都到过什么地方旅游？（学生介绍自己旅游的地方） 2、旅游点的环境怎么样？许多旅游点都树多草密，这些地方也是蛇喜爱出没的地方。所以，外出旅游，不当心就有可能被蛇咬伤。固然，蛇分毒蛇和无毒蛇两种，

2、无毒蛇咬伤一般没有太大的关系，但是，假如遇到毒蛇咬伤，那可就不是小事了。你们知道这是为什么？ 3、毒蛇咬人时，它的牙会分泌出毒汁，毒汁随着人的血液流淌，就会使人中毒，这是很危急的。那么，怎样知道是不是毒蛇咬伤的呢？ （出示毒蛇和无毒蛇咬伤的痕印图） 一般地说，无毒蛇咬的牙痕呈圆弧型，较浅。而毒蛇咬的牙痕呈三角形，较深。我们可以依据这个特点来区分。毒蛇另一个特点是被咬的地方很快就红肿、胀痛，然后就是感到浑身无力，神志不清，这就确定是毒蛇咬伤的了。 大家看看课文还介绍了毒蛇咬伤有什么病症？ 4、固然，等到这些病症消失再作推断，那就来不及了。 真正发生了被蛇咬伤的事故，往往也来不及等到中毒病症表现出

3、来再作推断，所以，只要发觉被蛇咬伤，就应用马上实行紧急措施，不要耽搁。 那么应当实行哪些措施呢？ （出示课文插图）实行这些紧急措施时，应当留意什么呢？ 5、为了防止被毒蛇咬伤，到郊外旅游可以实行哪些措施呢？ 6、万一被蛇咬了，除了做捆扎外，还应当留意什么？ 板书 4、毒蛇咬伤的防和治 防：带棍子 带蛇药 治：捆扎 挤压 马上送医院 第2篇教案 学情分析：爬是孩子们很喜爱的一种行为，孩子是从爬行开头练习走路的，他们的本能就是手膝着地地爬，但到了中班以后技能有所提高，所以依据本班幼儿的年龄特点以及3-6岁儿童学习宇进展指南中安康领域的动作进展需求，在我们的体育活动中以膝盖悬空爬行为主。让孩子在欢乐

4、的情境中以练习悬空爬行的技能为目的，以满意孩子们的喜好。 内容选择：中班安康领域 体育嬉戏小猴子学本事 活动目标：1、能仿照小猴子爬行的动作，把握膝盖悬空爬行的方法。 2、通过嬉戏情景，探究两人合作夹物爬行。 3、有初步的合作意识，体验合作嬉戏带来的欢乐。 活动预备：物质预备：音乐小猴子的英勇军队、颁奖音乐、枕头、四个筐。 阅历预备：会仿照猴子的动作。 活动方法与过程：一、开头局部 1、教师扮演猴王，幼儿扮演小猴子随着音乐小猴子的英勇军队音乐走进场。 2、猴王带着小猴子做远眺、挠痒、单脚站立、踢腿、蹲跳等动作活动身体。 二、根底局部 1、情境导入： 我听说动物园里要进行“爬行运动会”，谁爬的快

5、就获得一枚奖牌，猴孩子儿们我们一起去参与吧! 2、学习本事： (1)提问：我们小猴子都是怎么爬的呢? 请幼儿展现自己的爬行动作。 (2)教师总结爬行要领幼儿进展爬行的练习。 教师总结爬行要领：头抬起、膝盖不着地、两脚轮番的用力蹬，快速向前爬。 3、探究二人合作爬行的方法。 (1)幼儿自由尝摸索索两人合作夹物爬的方法。 (2)请幼儿说一说自己爬行的方法及要领，并进展练习。(速度一样、身体靠拢) (3)通过微信将多种爬行方法用的照片展现出来，帮忙幼儿梳理爬行的要领，速度一样、身体靠拢，要让身体与身体间没有缝隙。 (4)嬉戏：运动会竞赛 教师介绍嬉戏规章：幼儿分为两大组，其中两人为一组运枕头，最早运

6、完的一组获胜。(再强调一下动作要领) 三、完毕局部 1、教师播放音乐，猴王带着小猴子颁奖庆祝，做心情上的放松。(再次梳理“为什么爬的快)。 2、相互之间拍打手臂和腿部，做肢体上的放松。 自我反思：整节活动孩子们能够始终沉醉在情境中，真实的把自己想象成小猴子。在学习本事的那一局部教师充分的满意了孩子们的自主学习和尝试，然后教师再将其总结出来，这一局部教师能够标准的师范动作会更好一些，直观的眼睛观看会比语言描述更加清楚。 第3篇教案 中心幼儿园中班春季安康训练教案：老鹰捉小鸡 一、活动目标： 1、练习幼儿躲闪跑的力量，进展幼儿灵敏协调力量。 2、培育幼儿团队精神。 二、活动预备： 小鸡头饰若干、老

7、鹰和母鸡的头饰各两个 三、活动过程: 1、热身运动： (1) 随着音乐入场，教师带着幼儿依据音乐学小鸡的样子做各种预备动作跳、弯腰、扩胸等。 导语：小鸡们，今日的天气真好，让我们和鸡妈妈一起做早操吧! (2) 学习小鸡的各种动作 幼儿用手做小尖嘴，在场地中弯腰做捉虫子，练习弯腰走、抬头、抖水等动作。 2、嬉戏： (1) 儿歌导入嬉戏 教师带着幼儿一起念儿歌：“老鹰天上飞，小鸡地上走，老鹰捉小鸡，捉也捉不着。 (2) 交待嬉戏规章：老鹰追捉小鸡时小鸡不能用力拍打或拉扯老鹰;被捉的小鸡要随老鹰回老鹰的家(即被捉小鸡暂停嬉戏) (3) 两位教师分别扮演老鹰和鸡妈妈，幼儿做小鸡。嬉戏进展两次。 (4)

8、 幼儿清晰嬉戏规章与玩法后，由幼儿自己扮演全部角色进展嬉戏三次。按幼儿人数教师可分3-5组进展嬉戏，教师在旁边指导。 (5) 嬉戏完毕。没有被老鹰捉住的小鸡快来妈妈这里。妈妈带你们去救给老鹰捉住的小鸡，好么?(鸡妈妈带着小鸡去“老鹰”的家把给老鹰捉住的小鸡拯救出来) 教师带着幼儿跟随音乐跳舞：我爱我的小动物。放松身心，可跟随教师的动作。也可自编动作。 幼儿园, 热身运动, 音乐学, 天气, 安康 第4篇教案 传帽子(体育) 目标 提高幼儿的应变力量。培育幼儿活泼开朗的性格。 预备 小草帽20顶。 玩法 将幼儿分成人数相等的两组，成八字形(如图)排成两行(坐或站)，各行排头的幼儿前面放有10顶小

9、草帽。嬉戏开头，各行排头的幼儿将第一顶帽子戴在头上后，其次个幼儿马上从第一个幼儿的头上摘下帽子戴在自己的头上，后面的幼儿依次传下去。当第一个幼儿被摘下后又立刻将其次顶帽子戴在头上，同样依次不断地戴下去，直至10顶帽子传戴完为止，传得快的组为胜。 规章 1. 必需是前面的幼儿戴上帽子后，后面的幼儿才能摘下。 2. 必需是等后面的幼儿摘下帽子后，前面的幼儿才能戴上另一顶帽子。 建议 嬉戏开头时，可先让幼儿做几次练习，获得初步的阅历后再进展竞赛。 传帽子(体育) 第5篇教案 玩得安康好成长 活动内容：玩得安康好成长 活动目的： 1、初步懂得要留意安全，爱护自己，知道不做危急动作。 2、学习履行一些简

10、洁的安全行为。 活动预备： 供应若干组成对的安全行为与危急动作的图片如：“用树枝打闹”、“投掷小石头”、“挥动小刀”等。供应若干个安全品或危急物的实物与卡片，如：空药瓶、易碎物(卡片)、锋利物(卡片)等。 活动过程： 1、引导幼儿分组感知争论，引起幼儿对安全问题的重视。 (1)出示幼儿户外活动时的图片 提问：图上有谁?他们在玩什么?你觉得他们这样玩好吗?或许会发生什么事? (会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等) 那你觉得应当怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢?(引导幼儿大胆沟通) (2)帮忙幼儿整理生活阅历，了解避开危急的方法：不到危急的地方去;不玩危急物(如鞭炮、玻璃);正确使用玩具、工

11、具(如剪刀);不追赶打闹等。 2、查找教室里担心全的因素 师：刚刚，我们看的是小朋友在外面 活动时的担心全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有很多担心全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，假如 小朋友两两结伴去查找教室里有什么地方是担心全的。 找到担心全的地方后，为担心全的地方贴上红色警告标记，提示孩子留意。 活动完毕 幼儿集体或分组操作实践， 利用日常生活或创设特定情景，让幼儿学习爱护自己身体安全的行为。 (1)当心关门 出示图片，引导幼儿观看发生了什么事情，“小猫为什么会哇哇大哭?”“应当如何地当心关门或开门?”并请个别幼儿示范 (2)安全使用剪刀 强化稳固日常生活

12、中自我安全爱护行为，为奠定良好的习惯打根底。 活动评价 幼儿能初步懂得要留意安全，爱护自己，知道不做危急动作。能履行一些简洁的安全行为。 玩得安康好成长 第6篇教案 活动目标： 熬炼幼儿行走滚爬协调等综合力量 活动预备：为幼儿身上粘上双面胶，并于上课前撕开;枣、苹果或其它果子图片;布置一个场地：有桥、有洞、有树;起点和终点;小筐子;刺猬头饰或胸饰，(让幼儿知道自己扮演的是小刺猬);嘉奖品(可以是美人字、美丽的小图片等)。 活动过程： 一、组织教学 1、问早问好，(刺猬宝宝们，你们好，我是你们的刺猬妈妈)，做互动小嬉戏(点头、摇头、抬头、低头、伸手等)，活泼气氛。 2、引入主题，秋天到了，果园里

13、的果子熟了，妈妈带你们到果园里搬果子去，可是呀，去果园的路不好走，妈妈看哪个宝宝最英勇。 3、组织幼儿入场 二、根本局部 1、教师讲要求，并作示范：过桥、钻洞、打滚、贴上果子、到终点、取下果子; 2、对刚刚的示范作一具体讲解，强调要求，(还可请大班的小朋友进展示范) 3、分组(三组或两组) 4、活动开头，教师进展帮助，(但留意不要过多地干预幼儿) 5、教师小结，对幼儿进展鼓舞，发奖品。 三、完毕局部 带幼儿休息。 第7篇教案 目标： 1、在教师的引导下，探究可乐瓶的玩法，进展幼儿的动作。 2、愿意在自然环境中进展熬炼，并知道爱惜环境。 过程： 一、激发兴趣，活动身体 天亮了，起床了，来穿上衣服

14、、穿上裤子、穿袜子、穿鞋子系上鞋带，哟!别忘了带上太阳帽，背上小背包，我们去春游，噢!笛笛!笛笛!我们的汽车动身!公园到了，请下车。 二、宝宝们你们看草地上有一堆可乐瓶，这么美丽的草地，谁在乱扔东西呀!(幼儿演讲) 我们宝宝可讲卫生了，让我们去把可乐瓶捡回来吧!哟!你们真棒，其实这个可乐瓶的用处可大了，你们猜猜它有什么用处?(幼儿演讲)好!今日我们来把它当作玩具，我们一起来玩可乐瓶好吗?我们怎么玩呢?请你们自己动脑筋好吗? 1、幼儿第一次探究玩(时间稍短) 2、集中沟通 卫教师也想玩可乐瓶，可是我不会，谁来教我啊! 幼儿介绍，集体仿照学习有创意的玩法。 3、幼儿其次次探究(帮助材料：纸棒、圈圈

15、、滑板) 可乐瓶想和我们宝宝玩，让我们再和它们一起做嬉戏吧! 三、嬉戏给小树浇水(56分钟) 宝宝们!你们听那边的小树在喊“我渴”“我渴”，让我们去给小树喝点水吧! 先绕树跑再跳过水泥路沿爬上山坡滑下山坡绕过小树找到可乐瓶给小树喝水(浇水) 鼓舞幼儿学说短句“小树，我给你喝水了，请你喝点水好吗?” 四、有个小朋友放松 可乐瓶累了，它们想休息了，让我们把它们送回家吧! 宝宝瞧!那边来了一个小朋友，让我们和他一起做朋友吧! 第8篇教案 当今社会,大多数家庭都是独生子女,所以父母对孩子都是百依百顺,从而形成了孩子饭来张口,衣来伸手的习惯。那么，对于幼儿园的孩子来说，必需从小做起，养成他们良好的生活习

16、惯，懂得自己的事情自己做，还要加强自我保健的力量，提高身心安康水平。教师为他们供应良好的保育和训练则有利于幼儿形成有益终身的安康行为方式。 首先：在幼儿安康训练的过程中，必需丰富幼儿的安康学问，教给幼儿促进和保持安康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育熬炼习惯。可以用丰富的学问、动作和行为练习、讲解示范、体育嬉戏，训练行为，培育习惯等方式进展。 其次：在幼儿安康训练的过程中，要发挥安康训练的各种功能。例如：结合日常生活进展并与其他学科结合进展 最终：在培育幼儿安康行为过程中，要集体与个别训练相结合。先针对群体进展训练，转变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，“大家

17、都这样，我也要这样”。再针对个别特别幼儿多提示、多关怀、多指导，使整体幼儿获得较全面的安康训练。 本年度，在教师不断地提示下，幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。 在身体进展方面：通过户外体育区域活动、远足活动、户外体育嬉戏促进幼儿大肌肉进展到达肌体的有效熬炼：幼儿能较协调地走，跑、跳，属于中等水平的约有70%，学会了一个跟着一个走成圆圈，学会了做仿照操等。 小肌肉动作方面，多数幼儿小肌肉进展不够敏捷，表现为有的幼儿不会系纽扣，还有的幼儿串珠、撕纸等不够敏捷自如等。 在自我保健方面，通过成人对幼儿的细心保育和向幼儿进展自我保健训练，提高幼儿自我爱护意识，从而使幼儿适应外界变化和抵挡疾病力量的增

18、加。但嬉戏中，自我爱护意识不强;季节变化，不懂得自行增减衣。 在生活力量方面，幼儿的自我效劳力量普遍较低。穿衣、整理 床上用品较为困难，饭后漱口、擦嘴的常规有时仍需教师不断地提示。 在心理安康方面，通过创设宽松和谐公平民主的班级气氛，开设各种嬉戏区域活动培育幼儿活泼开朗的性格，增加自信念，促进交往力量的进展，使幼儿形成良好的共性。 第9篇教案 小小金箍棒(大班) 一 嬉戏目的： 1、激发幼儿对体育嬉戏中制造活动的兴趣，同时培育顽强、英勇的意志品质。 2、通过玩耍纸棒，进展幼儿动作的协调性与敏捷性，提高身体的平衡力量。 3、促进幼儿在嬉戏活动不断丰富阅历，感受胜利与合作的欢乐。 预备：报纸棒若干

19、、场地布置。 过程：一、热身活动。1、幼儿独立的活动。(一名幼儿带着大家绕场地跑)2、 教师带着幼儿一同活动(听信号变换跑、跳动、下蹲、划船)。 二、嬉戏活动： 引语：“我们是花果山的美猴王，今日一起出来操练。” 1、 教师运用纸棒的引导活动：(投掷) 2、 幼儿们以小组为单位进展自由的创编活动。教师巡回观看，适时的介入帮忙。 3、 小组创编活动展现。 4、 真假小猴王：幼儿分为两队，手持“金箍棒”，背靠背站好。听到信号后，一队跑，另一队转身追，并用“金箍棒”拍假小猴王。(拍击臀部)重复嬉戏。 三、嬉戏评价： 1、 对幼儿们的活动表现进展表扬，特殊是有进步、有创意的。 2、 对嬉戏中自我爱护进

20、展分析。 小小金箍棒 第10篇教案 2022年春季6月份大班安康训练教案：学会刷牙 班级：大班 执教教师：王海菊 日期：2022年6月24日 活动目标： 1.让幼儿知道牙齿的构造，能说出牙齿的名称。 2.使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能爱护牙齿，初步把握正确的刷牙方法。 3.通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。 重点：知道如何爱护牙齿。 难点：知道为什么会蛀牙。 活动预备： 1.被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。 2.护牙图片若干、牙模型、牙刷一把。 活动过程： 1.猜谜，激发幼儿兴趣。 谜语：“大红门，翻开来，白姑娘，站两排，各种东西吃进去，又切又磨样样行。” 2.引导幼儿熟悉牙齿的构

21、造。 幼儿相互观看，争论。 教师：你们都有牙齿吗?让我们张开嘴看看牙齿是什么颜色的?是什么样 的?它们什么地方一样?什么地方不一样?(让幼儿知道：每个人都有牙齿，牙齿是白色的。知道牙齿的名称：磨牙、切牙)。 教师小结：牙齿有上下两局部，他们是一样的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。 3.了解蛀牙产生的缘由。 请幼儿相互观看同伴的牙齿：“看看牙宝宝上有没有洞洞?” 争论：“怎么会有洞洞的?” 观看浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。 教师：请小朋友看看它们有什么不同?幼儿自由争论。 争论：“为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢?(提示幼儿闻一闻醋的味道)” 教师小结

22、：“酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。” 请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，观看牙齿上有些什么? 教师小结：“我们吃过东西后，嘴巴里会有许多小的食物留下来，不立刻 漱口的话，时间长了，这些食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就像刚刚的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会消失洞洞。” 4.请小朋友谈谈有蛀牙的感受：“有了蛀牙会怎么样呢?” 5.争论：“怎样爱护自己的牙宝宝?”(幼儿自由想方法，边说边出示图片) 早晚刷牙，进食后漱口。 安康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食，少吃糖。 定期检查牙齿。 6.学习正确的刷牙方法。 请小朋友说说做做。 教师边念儿歌边出示牙模型

23、和牙刷示范正确的刷牙方法。 幼儿跟教师一起做。 澄迈县石浮中心幼儿园 排行榜, border, hidden, 安康, 教师 第11篇教案 大班安康冬季护肤品教学设计 活动目标： 1.了解生活中常用的冬季护肤品的名称、作用以及涂抹方法。 2.能依据需要选择适当的护肤品。 3.体验使用护肤品后的舒适感。 活动预备： 各类儿童护肤品若干(如：润肤霜、护手霜、唇膏);分类筐若干。毛巾若干，镜子若干。 活动过程： 一、护肤小专家引入：观看、了解面霜、护手霜、润唇膏。 1.今日我们来熟悉一个新朋友。 “护肤小专家：大家好我是护肤小专家，很快乐熟悉你们?” “跟她打声招呼吧!” 冬天又冷又枯燥，护肤小专家

24、为我们预备了一些冬季的护肤品，请你待会到桌子上去看一看，闻一闻有哪些护肤品，他们是怎样的。 2.幼儿共享自己的发觉。 3.(PPT1 )你们说的真好让我们来听听护肤小专家的介绍吧。 (护肤小专家：你们真聪慧，我今日预备了三种常用的冬季护肤品：第一种是面油，它能在冬季爱护脸上的皮肤不枯燥，变得滑滑的嫩嫩的。其次种是护手霜，它能在冬季爱护小手，使小手不枯燥开裂。第三种是润唇膏，它让冬季简单发红，裂开的嘴唇变得滑滑的很舒适。在冬季可少不了他们，你们熟悉它们了吗?) 小结：原来护肤小专家给我们带来了面油、护手霜、润唇膏，这些都是冬季护肤品。 二、选择、使用适合的护肤品。 1.观看图片(PPT2)，(护

25、肤小专家那接下来考考你们，看看图片上的好朋友需要什么护肤品呢?)请你去后面分别为他们选择需要的护肤品放在筐子里。 2.幼儿操作 3.争论结果，为什么? 4.小结：原来护肤品有它各自的功能。我们要依据自己皮肤的状况来进展选择。 5.护肤品选好了，那该怎么用呢? 6.幼儿个别答复。(面油、手霜、润唇膏) 7.让我们听听护肤小专家的建议吧。 (护肤小专家：涂护肤品有肯定的方法。(ppt4) 涂面油时，最好用五点法。洗洁净脸后，对着镜子取适量面油，在两颊、额头、鼻子、下巴点上少许面油，轻轻抹开。这样使用涂抹更匀称。 抹护手霜，在洗手洁净小手之后，取少一些的手霜，在手背上，轻轻揉开。 涂润唇膏：要轻轻转

26、出润唇膏，转出短短的就可以，对着镜子认真涂在嘴唇上，使用完后，还要把他转回去。 最终要记住用完这些护肤品都要盖好盖子哦。) 8.小专家的建议好不好?你们有没听明白的吗?原来用正确的方法使用护肤品更有效果。 三、一起来擦护肤品 1.选择最需要的护肤品，来体验。 现在你也来当护肤小专家，摸摸自己的小手和小脸，和旁边的好朋友相互看看，你现在最需要用什么护肤品，好朋友又需要用什么护肤品。手拉手到后面去选一选用一用吧，试一试小专家建议的好方法。 2.争论 你用了什么护肤品，为什么选择它，用过感觉怎么样呢?(个别上台讲和同伴共享沟通) 有遇到什么问题吗? 护肤品真有用，你们喜爱他们吗?那在枯燥的冬季，你们

27、要学着照看自己和护肤品成为好朋友哦!最终感谢护肤小专家带我们学本事，和它再见吧! 第12篇教案 2022年春季幼儿园大班安康训练教案：预防感冒 班级：大班 执教教师：王海菊 日期：2022年3月18日 活动目的： 1. 了解感冒信息以及预防感冒的方法 2. 懂的身体安康的重要性，学习爱护身体 活动预备： 细菌图片、幻灯、幼儿自身感冒的阅历 活动过程： 一、 回忆感冒的感觉 提问：1.你们都感冒过吧，那你感冒了以后有什么感觉?消失那些病症? 1) 咳嗽，喉咙痛 2) 鼻塞，流鼻涕 3) 发热，头痛 2.感冒了以后，应当怎么办?(有什么好方法让身体快点好起来) 1) 准时就医 2) 按时吃药 3)

28、 留意休息 二、了解感冒的缘由 提问：说说你是为什么感冒了? 1. 受凉了，冷了(训练幼儿依据冷暖穿脱衣) 2. 被传染了(提问：那为什么有的人简单被传染，有的不呢? a.是否有接触到病毒 b.人的个体差异) 三、争论预防感冒的方法 1.勤洗手，洗澡，留意卫生 2.尽量避开与感冒患者接触 3.少去人员密集的地方，特殊市室内 4.加强体育熬炼 5.均衡饮食 6.充分的睡眠 第13篇教案 一、活动目标 学习听信号手膝着地爬行，增加幼儿四肢的肌肉力气。 提高幼儿动作的协调性和敏捷性。 二、重点与难点 1、能依据信号的变化，变速和变换方向爬行。 2.倒退爬时别碰撞四周的同伴。 三、材料和环境创设 小鼓

29、一只，哑铃制作的肉骨头若干，供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。 小猫、小鸡、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周，小狗头饰一只，录音机、磁带若干。 四、设计思路 爬的动作，是一种手脚协调地、交替地、有节奏的运动，这种活动不仅有利幼儿身体两侧肌肉安康进展，而且还有利于促进幼儿大脑两个半球的进展。幼儿很喜爱在地面上爬动，依据幼儿这一活动的特点，我们设计了各种形式的且适合小班幼儿年龄特点的爬动方法让他们来体验爬动时的乐趣，在开心的嬉戏中，使他们的身体素养得到了提高，心情得到了放松。 扮演角色变换方向制定目标爬行听信息变换方向和变速爬调整活动量小狗休息嬉戏“小狗找肉骨头”放松活动小

30、狗洗澡 扮演角色，活动身体。 孩子们!教师和你们一起做嬉戏。你们看这是谁呀?(出示小狗头饰)我做狗妈 妈，你们做谁呀?我们小狗听着音乐，活动下身体吧! 今日天气真正好，小狗小狗起的早，穿上美丽花花衣，跟着妈妈做嬉戏。 点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发觉一根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱。 摇摇尾巴转个圈，我是聪慧的狗宝宝。 2、变换方式朝制定目标爬行。 我们小狗家四周有哪些好朋友?(猫、鸡、鸭) 爬动着依此向小猫、小鸡去问好，然后再爬回自己家来。 爬动着向小鸭去问好，然后在教师的示范下，倒爬着回小狗的家。 3、听信号变换方向和变速爬行。 咚咚咚，这是什么?妈妈要小狗听着鼓声来学本事。鼓声“咚咚咚”，

31、小狗就往前爬，鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬，鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就转着圈爬。 (1)听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。 (2)听信号向前变换速度爬。 (3)听信号转圈变换速度爬。 (4)听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。 4、调整活动量，“小狗打滚”。 小狗宝宝，我们玩累了，打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳，妈妈来帮你们理理毛。 5、嬉戏“小狗找肉骨头”。 1.“我们小狗肚子饿了，要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥，游过小河，河对岸的草丛里就有很多肉骨头，看谁最聪慧，能找到肉骨头。” 2.全体幼儿根据肯定的路线查找肉骨头，可重复数次，视幼儿的身体状龊颓樾鞫髡?nbsp 6、放松

32、活动“小狗洗澡”。 (1)小狗宝宝玩累了，出了许多汗，妈妈给你们洗个澡，冲一冲，抖一抖，摇一摇，小狗小狗真愉快。 (2)全体幼儿“洗完澡”，扮小狗装，汪汪叫着回家。 第14篇教案 幼儿园小班心理安康训练: 一起玩真欢乐教案设计 小一班王芬 一、活动目标： 1、通过活动使幼儿体验，大家一起玩的欢乐。 2、引导幼儿与同伴友好相处，培育幼儿合群、乐群的性格。 二、教学预备： 课件、磁带、录音机、大型积木、各种玩具若干。 三、活动重难点： 1、给幼儿供应大家一起玩的时机。 2、引导幼儿在嬉戏活动中与同伴友好相处。 四、活动进程： 1、谈话导入： 小朋友你们喜爱小动物吗?喜爱哪些小动物?今日，我们一起来

33、学小动物走路好吗?(小兔、小鸭、乌龟、小猫)我们刚刚学了那么多小动物走路，你们快乐吗?小朋友你们喜爱来幼儿园吗?你们每天在幼儿园里玩的快乐吗?小朋友，有个叫妞妞的小朋友她也上幼儿园了，我们一起看妞妞在幼儿园玩的欢乐吗? 2、绽开：放课件，幼儿观看。 图一、妞妞单独一个人在玩，小朋友这个小姑娘叫妞妞，你们看她在干什么?她和谁在玩?你觉得妞妞一个人玩欢乐吗?你喜爱怎样玩? 图二、我们看又发生了什么事情，妞妞怎么了?她为什么生气了?鼓舞幼儿想方法：你可以和你的小伙伴商议一下，怎么做才能让妞妞不生气，欢乐起来呢?小朋友想的方法真不错，我们看妞妞的小伙伴是怎样做的。 图三、来很多小朋友哄她(对不起，我们

34、不是有意的，你别生气了)妞妞看到小朋友态度那么友好，就原谅了他们，也不生气了。 图四、小朋友们拉起妞妞的手说：“妞妞，和我们一起玩去吧” 图五、妞妞和大家一起玩，真欢乐呀! 师提问： (1)、小朋友你们觉得妞妞一个人玩欢乐，还是和小朋友一起玩欢乐? (2)、你喜爱一个人玩还是和大家一起玩，当你和小朋友玩玩具或做嬉戏时，不当心遇到了别人或者碰坏了别人刚搭好积木时，怎么办呢?要向别人说：对不起，这样别人才原谅你，喜爱你，才能成为好朋友。 3总结： 刚刚看了妞妞一个人玩不欢乐，也没意思，只有和大家一起玩才是最欢乐的，所以我们在幼儿园里要学会一起玩。 幼儿园小班, 心理安康, 嬉戏活动, 小朋友, 录

35、音机 第15篇教案 活动目标： 1、初步萌发爱惜水资源的情感。 2、知道水被污染了，生物就不能生存。 3、练习钻过 70 厘米高的障碍物。 活动过程： 一、开头局部 教师当鸭妈妈，小朋友当小鸭，鸭妈妈带着小鸭听音乐熬炼身体。复习嬉戏“长 高了，变矮了” 二、根本局部 1.学习新动作 幼儿自由地在松紧带下玩耍后，说说在玩时遇到的问题。启发幼儿进展争论：怎样才能从松紧带下顺当经过 得出动作要领： “双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻”进展两次;幼儿边念儿歌边自由来回练习钻; 请个别幼儿示范，并讲解重点：钻时低头弯腰，尽量不遇到松紧带; 幼儿连续练习后，请幼儿成四列纵队站在起跑线后; 2.嬉戏“快快逃

36、出污染区” 容 讲解嬉戏玩法 幼儿嬉戏，强调嬉戏规章：小鸭必需从原线路返回，要求不能遇到松紧带;逃 离时不推不挤，不和同伴碰撞。 三、完毕局部 1.师： “能干的小鸭们逃离了污染区，要是不准时逃离，会发生哪些后果呢为 什么会有污染区” 2.幼儿自由争论。 3.教师小结： “小鸭们逃出了污染区，真是很幸运，所以我们大家应当携起手来 爱护我们身边的环境，让我们的小鸭在清清的水里欢乐地长大。一起跳个舞庆祝 一下，好吗” 4.放录音，教师带着幼儿跳庆祝舞。 活动分析活动充分调动了幼儿活动的乐观性和主动性，自始至终孩子们都保持高涨的活动兴趣，尤其是嬉戏“快快逃出污染区”的顺当进展，既让幼儿欢乐地练习钻的

37、动作，又让幼儿明确了水被污染后生物就不能生存的道理。 第16篇教案 小青蛙过河安康训练活动教案 班级：大班 一、 设计思路 幼儿园训练指导纲中强调，“要在走、跑、跳、钻、爬、攀等各种体育活动中，进展幼儿动作的协调性、敏捷性。”要求教师要通过进展各种形式的运动，帮忙幼儿在安康训练活动中熬炼幼儿大肌肉、小肌肉等的力气和各种运动力量，尤其是根本动作的训练。 大班的孩子精力较旺盛，相比宁静的小班他们更喜爱能动起来的课堂。在此次安康训练活动中，我设置了小青蛙过河的情境，让幼儿们学习青蛙的姿态，尝试连续跳着过“小河”，并在跳的过程中思索5以内的加法运算以此来完成任务。把小朋友分为红、黄、橙三组，对应相应的

38、荷叶和果子。活动趣味性强，有肯定的竞技性，帮忙幼儿在嬉戏中进展大肌肉的力气。 活动的重点是以青蛙跳的姿态连续跳过荷叶，把握嬉戏的规章，难点是在跳动之前就要计算好路线。 二、 活动目标 1、 在跳动前计算路线，会用青蛙跳的姿态连续跳过小河摘相应颜色的果子。 2、 增进团队合作意识，乐于与其他小朋友一同完成嬉戏。 3、 喜爱参与体育活动，体验体育活动的乐趣，提高跳的力量。 三、 活动预备 1、 阅历预备：把握青蛙跳的姿态;5以内的加法运算。 2、 物质预备：红、黄、橙对应的荷叶、果子、青蛙头饰若干个。5米长的“小河”。 四、 活动过程 (一) 复习青蛙跳。 (二) 教师介绍嬉戏。 教师：今日，小朋

39、友们要扮演一个热心小青蛙。森林里很多小动物都想要河对岸的果子，可是只有小青蛙才能过河，大家纷纷向小青蛙运输队求助。运输队有红的、黄的、橙色的，我们要比比看，哪一只队伍的小青蛙跳得最快! 教师：要到河对岸啊，可不是那么简洁!黄色的小青蛙负责摘黄色的果子，也只能跳在有黄色圆点的荷叶上。红色色的小青蛙负责摘红色的果子，也只能跳在有红色圆点的荷叶上。橙色的小青蛙负责摘橙色的果子，也只能跳在有橙色圆点的荷叶上。 教师：教师还有一个要求哦，小朋友们要留意啦!要过河的小青蛙只有踩够5个点，才算过河哦。小朋友们在动身前就要想好怎么跳才行呢。 教师：摘好果子记得再跳回来送给小动物们。 (三) 分组。将全班小朋友

40、分为3组，每组10-12人。带上相应的头饰 (四) 进展嬉戏。 1、3个队伍的第一只小青蛙同时动身，连续跳动至河对岸摘下果子，并快速跳回来。 2、其次只小青蛙接力跳出。 3、最先拿回15个果子的队伍获胜。 教师提示幼儿姿态的标准性，也作为嬉戏的裁判。 五、 阅历沟通： 小朋友畅谈活动感受，争论沟通嬉戏新玩法。 第17篇教案 活动目标： 1、练习钻过离地60cm高的松紧带，进展侧钻的力量。 2、通过健身馆的嬉戏连续提高身体的协调性。 3、享受自选活动的乐趣，情愿参与熬炼。 活动预备： 1、用八张小椅子分别拉好四根离地60cm的松紧带。 2、轮胎、垫子、拱门、平衡木、雪碧瓶若干。 3、录音机、磁带

41、。 活动过程： 1、开头局部。 教师做猪妈妈，幼儿做猪宝宝，在音乐的伴奏下做“小*”。幼儿随着音乐的节奏与歌词，时而作出摇头摆尾的样子，憨态可掬。歌词的最终一句大意是:“扑哧”一声裤子撑破了。 教师：“今日天气真好，猪宝宝和妈妈一起活动活动吧。” 2、根本局部 (1)幼儿争论减肥的方法： 教师：“小猪身体这么胖，可怎么办呢?”有的幼儿说：吃药，有的说：少吃点，还有的说：去健身馆熬炼。争论热闹。 (2)幼儿练习离地60cm的松紧带下侧钻。(场地上有两根可供练习的长松紧带。) 教师：“猪宝宝们先要想方法钻出篱笆，才能去健身馆熬炼呀。幼儿开头了第一次钻的练习，什么样的都有：正钻，侧钻，爬钻等等。 (3)请个别幼儿示范讲解钻的方法： 教师：“你是怎么钻出去的?谁能做给大家看看?”(先伸出一条腿，然后将身体低低的从松紧带移过去，再收回另一条腿。) 先请幼儿用语言说说，再请侧钻的幼儿示范。来自同伴的阅历更简单为幼儿所承受。 (4)幼儿分组进展侧钻练习。 教师：“你们也会这样吗?去试一试。”(重点提示幼儿降低重心，不遇到松紧带。)供应四组练习的场地，满意幼儿分散练习的需要，避开了碰撞。 (5)