小班数学教案：一个一个摘下来.docx

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1、 小班数学教案：一个一个摘下来_小班数学教案好吃的水果 教学理念： 幼儿园教育指导纲要明确指出：幼儿园教育是根底教育的重要局部，是我国学校教育和终生教育的奠基阶段。它要为幼儿一生的进展打好根底。高质量的幼儿教育是幼儿积极主动的态度、剧烈的学习兴趣、有效地与环境互动的力量。初步的合作意识、责任感等等。所以，教师应了解敬重幼儿的学习特点，成为幼儿学习的支持者、合、引导者。设计思路：秋天到了，大树落叶了，水果成熟了。小朋友在漫步时都会不由自主地去捡落叶，时不时地发出一阵阵尖叫声、欢呼声，有时为了树叶的颜色、大小、外形争得涨红了小脸。看着大家这么深厚的学习兴趣，我想:不如设计一次活动，让大家在活动中得

2、到满意。 一、活动目标： 1、在嬉戏中能手口全都地点数，并能按颜色、大小分类摆放。2、运用观看法比拟苹果的不同特征，按颜色、大小进展正确分类。3、通过活动对幼儿进展爱心教育。 二、活动预备： 1、大的红苹果30个；小的红苹果30个；大的绿苹果30个；小的绿苹果30个；（可供幼儿操作的苹果树2棵）大箩筐1个；小箩筐1个；不大不小的筐一个；2、课件：苹果园风光 推举课件：一个一个摘下来ppT课件 下载kj./ppt/1244.html 三、活动重难点： 重点：能手口全都的点数，并按颜色、大小分类摆放。难点：通过观看、比拟、操作，感知苹果的不同特征。按颜色、大小进展正确分类。 四、活动过程： 1、导

3、入：（开车去果园）秋天到了，果园里的苹果成熟了，今日我们一起去摘苹果，宝宝们，你们想去吗？好，那我们就动身吧。（音乐起）2、果园到了。看！多美呀！瞧！好多的苹果挂在树上呢，闻起来好香啊。宝宝们，想不想摘下来尝一尝呢？a（出示可操作的苹果树）教师示范摘果子。念儿歌：树上很多红苹果，一个一个摘下来b请幼儿摘苹果（安教师的口令摘，摘完后放在自己的操作板上点数，并说出总数。）要求幼儿用食指从左到右有挨次的点数。c请个别幼儿学习点数（订正数错的幼儿）3、区分苹果颜色、大小，并分类摆放大家看，教师这里也有四个苹果，它们哪里长得不一样？（颜色不一样、大小不一样）教师拿来一个不大不小的筐。我们把颜色一样的放在

4、这个筐里，该怎么放呢？a请小朋友说一说。b大家操作，教师巡察指导。c个别幼儿操作错误的，教师加以订正。4、小朋友们真棒！刚刚我们是按颜色分的，想一想，还可以按什么来分呢？a引导大家按大小不同来分。（幼儿操作）b教师请小朋友把自己的操作拿上来看一看，再进展订正。小朋友们真能干，不但摘了很多苹果，还帮它分好类。看（出示一大一小两个筐）这两个筐一大一小，你觉得苹果该怎么放了？（大苹果放在大筐里、小苹果放在小筐里）c分组放苹果，教师检查4、送苹果：我们今日摘了这么多苹果，有大的、有小的、有红的、有绿的。好厉害啊！你想把这些苹果送给谁呢？（幼儿自由叙述）好啊，苹果可以送给好朋友，可以送给托班的弟弟、妹妹

5、，还可以送给中、大班的哥哥、姐姐，现在我们一起坐上汽车送苹果去吧！（音乐起）活动完毕。幼儿园小班上学期数学教案详案一个一个摘下来 教学理念： 幼儿园教育指导纲要明确指出：幼儿园教育是根底教育的重要局部，是我国学校教育和终生教育的奠基阶段。它要为幼儿一生的进展打好根底。高质量的幼儿教育是幼儿积极主动的态度、剧烈的学习兴趣、有效地与环境互动的力量。初步的合作意识、责任感等等。所以，教师应了解敬重幼儿的学习特点，成为幼儿学习的支持者、合、引导者。设计思路：秋天到了，大树落叶了，水果成熟了。小朋友在漫步时都会不由自主地去捡落叶，时不时地发出一阵阵尖叫声、欢呼声，有时为了树叶的颜色、大小、外形争得涨红了

6、小脸。看着大家这么深厚的学习兴趣，我想:不如设计一次活动，让大家在活动中得到满意。 一、活动目标： 1、在嬉戏中能手口全都地点数，并能按颜色、大小分类摆放。 2、运用观看法比拟苹果的不同特征，按颜色、大小进展正确分类。 3、通过活动对幼儿进展爱心教育。 二、活动预备： 1、大的红苹果30个;小的红苹果30个;大的绿苹果30个;小的绿苹果30个;(可供幼儿操作的苹果树2棵)大箩筐1个;小箩筐1个;不大不小的筐一个; 2、课件：苹果园风光 三、活动重难点： 重点：能手口全都的点数，并按颜色、大小分类摆放。 难点：通过观看、比拟、操作，感知苹果的不同特征。按颜色、大小进展正确分类。 四、活动过程：

7、1、导入：(开车去果园)秋天到了，果园里的苹果成熟了，今日我们一起去摘苹果，宝宝们，你们想去吗?好，那我们就动身吧。(音乐起) 2、果园到了。看!多美呀!瞧!好多的苹果挂在树上呢，闻起来好香啊。宝宝们，想不想摘下来尝一尝呢? a(出示可操作的苹果树)教师示范摘果子。念儿歌：树上很多红苹果，一个一个摘下来 b请幼儿摘苹果(安教师的口令摘，摘完后放在自己的操作板上点数，并说出总数。)要求幼儿用食指从左到右有挨次的点数。 c请个别幼儿学习点数(订正数错的幼儿) 3、区分苹果颜色、大小，并分类摆放大家看，教师这里也有四个苹果，(教案出自：)它们哪里长得不一样?(颜色不一样、大小不一样)教师拿来一个不大

8、不小的筐。我们把颜色一样的放在这个筐里，该怎么放呢? a请小朋友说一说。 b大家操作，教师巡察指导。 c个别幼儿操作错误的，教师加以订正。 4、小朋友们真棒!刚刚我们是按颜色分的，想一想，还可以按什么来分呢? a引导大家按大小不同来分。(幼儿操作) b教师请小朋友把自己的操作拿上来看一看，再进展订正。 小朋友们真能干，不但摘了很多苹果，还帮它分好类。看(出示一大一小两个筐)这两个筐一大一小，你觉得苹果该怎么放了? (大苹果放在大筐里、小苹果放在小筐里) c分组放苹果，教师检查 5、送苹果： 我们今日摘了这么多苹果，有大的、有小的、有红的、有绿的。好厉害啊!你想把这些苹果送给谁呢?(幼儿自由叙述

9、)好啊，苹果可以送给好朋友，可以送给托班的弟弟、妹妹，还可以送给中、大班的哥哥、姐姐，现在我们一起坐上汽车送苹果去吧!(音乐起)活动完毕。 小班安全教案设计：一个跟着一个走 这篇小班安全教案设计：一个跟着一个走是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 设计意图:在幼儿园集体活动中,教师常常会组织幼儿排队走路、做嬉戏。由于幼儿年龄小,动作进展水平比拟低,又缺少根本的集体生活规章意识,所以幼儿排队走路、嬉戏时简单走走停停或乱走,经常会导致一些意外事故的发生。因此,让幼儿懂得排队走的根本方法,是特别必要的。 活动目标:1、学习走路时眼睛看着前面,一个跟着一个走。2、知道走的时候不推

10、挤、不远离集体。活动预备:1、小鸭子头饰一个。2、多媒体教学资源小鸭子学走路。3、幼儿用书第24-26页。活动过程:1、出示小鸭子的头饰,引导幼儿尝试表现小鸭子的叫声和走路的姿势,引发幼儿参加活动的兴趣;2、叙述故事小鸭子学走路,引导幼儿知道一个跟着一个走的好处。(1)播放多媒体教学资源小鸭子学走路。教师叙述故事。(2)组织幼儿说一说:鸭妈妈要带着小鸭出去玩,小鸭子心情怎么样?刚开头小鸭子都能走出家门吗?为什么走不出去?鸭妈妈是怎样帮忙他们的?我们要学小鸭子怎样走路?(3)小结:小朋友走路时眼睛看着前面,一个跟着一个走,靠路的右边走,不推挤,不落伍,不远离集体。3、幼儿阅读幼儿用书,区分图片中

11、做法的正误。引导幼儿阅读幼儿用书第26页谁做的对。请幼儿看一看、说一说;小朋友们正在做什么?谁做的对?为什么?4、嬉戏我学小鸭来走路。教师扮演鸭妈妈,幼儿扮演鸭宝宝。教师带着幼儿练习一个跟着一个走,并提示幼儿行走时要爱惜同伴,不推挤。活动延长:提示家长在带着幼儿外出时要指导幼儿靠路右边行走。人多的时候要学会排队走,一个跟着一个走,不推挤。小班社会课教案排好队一个接一个 活动目标： 1.尝试在绘本的情境中理解有序地排好队，一个接一个的意思。 2.引导幼儿在嬉戏中学会遵守嬉戏规章，学习一个接一个的排好队，等待嬉戏。 活动预备： 绘本排好队，一个接一个，ppT课件。 活动过程： 一. 情境导入，激发

12、幼儿兴趣。 师：今日周教师要带小朋友们去一个地方玩，(ppT显示滑滑梯) 师：你们玩过滑滑梯吗?滑滑梯有什么好玩的? 师：哦，滑滑梯可好玩了，从上面搜的一下就到了下面。 二.观赏故事，理解故事情境 1.师：瞧，大森林里的小动物也喜爱玩滑滑梯，看，谁来了? 师：原来是只小河马，大象滑梯真好玩，小河马滑下去，嗖师：下一个轮到谁?(小兔子)为什么?(小兔排在河马的后面)排在队伍最终面的动物是谁?小河马滑下去后，站到队伍的哪里了? 师：哦，原来刚玩好嬉戏，要排在队伍的最终面。 2. 师：看，小动物们又在玩什么了? 师：几个小动物要玩秋千?谁坐在秋千上?(小猫) 师：小熊说咯(小猫咪，我们商定好哦，数到

13、10 ，(教案出自：)就下来，换下面一个朋友玩)。学一学。从一数到十，小猫怎么做? 师：小猫排到队伍的哪里了?它有没有插队? 师：(总结)对了，我们小朋友玩的时候也是，要留意一个接一个，假如你没有排队，那么其他小朋友就有可能玩不到 3.师：瞧，谁在开汽车? 师：嘟嘟，开汽车真神气。大家都想快点轮到自己开小汽车，他们怎么做的呢? 4.师：大家在排队，猜猜它们要干什么? 师：原来上厕所也要(排队，一个接一个)。 三.拓展谈话，迁移阅历。 师：我们为什么要排队?(排队不会拥挤，混乱，而且排队很公正，大家都能玩到) 生活中，还有什么时候需要排队? 四.创设情境，学小动物排队。 师：珍宝们，瞧，我变成谁

14、啦?(教师带上兔子的头饰) 我是兔妈妈，你们做我的宝宝吧! 师：(情境)兔宝宝们，今日天气真好，赶快一个接一个排好队，跟妈妈出去采蘑菇吧。(兔子舞的音乐响起) 师：哇，前面有一个好长的山洞，我们要一个接一个过山洞。 师：草地上长了好多的蘑菇，快帮妈妈采蘑菇吧。 师：恩，采了这么多蘑菇，天都快黑了，我们抓紧去买票回家吧。(引导幼儿一个接一个排队买票) 师：好了吗?那一个接一个跟妈妈回家咯! 小班安全教案及教学反思一个跟着一个走 活动目标： 1、学习走路时眼睛看着前面，一个跟着一个走。 2、知道走的时候不推挤、不远离集体。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、加强幼儿的安全意识。 5、探究、发觉生活

15、中的多样性及特征。 活动预备： 1、小鸭子头饰一个。 2、多媒体教学资源小鸭子学走路。 3、幼儿用书第24-26页。 活动过程： 1、出示小鸭子的头饰，引导幼儿尝试表现小鸭子的叫声和走路的姿势，引发幼儿参加活动的兴趣; 2、叙述故事小鸭子学走路，引导幼儿知道一个跟着一个走的好处。 (1)播放多媒体教学资源小鸭子学走路。教师叙述故事。 (2)组织幼儿说一说：鸭妈妈要带着小鸭出去玩，小鸭子心情怎么样?(.本文屈老.师教案网)刚开头小鸭子都能走出家门吗?为什么走不出去?鸭妈妈是怎样帮忙他们的?我们要学小鸭子怎样走路? (3)小结：小朋友走路时眼睛看着前面，一个跟着一个走，靠路的右边走，不推挤，不落伍

16、，不远离集体。 3、幼儿阅读幼儿用书，区分图片中做法的正误。 引导幼儿阅读幼儿用书第26页谁做的对。请幼儿看一看、说一说;小朋友们正在做什么?谁做的对?为什么? 4、嬉戏我学小鸭来走路。 教师扮演鸭妈妈，幼儿扮演鸭宝宝。教师带着幼儿练习一个跟着一个走，并提示幼儿行走时要爱惜同伴，不推挤。 活动反思： 一个跟着一个走教学活动涉及到了多方面的领域，可以是安康，在户外练习一个跟着一个爬做嬉戏。也可以是艺术领域，请孩子手指蘸上颜料，在长画纸上一一印花源泉，表现小蚂蚁整齐排队的情景。而我的这次教学活动主要在语言领域开展，以小鸭子排队的故事贯穿，激发幼儿平日在生活中下楼、排队时要一个跟着一个走，边念小鸭子

17、的儿歌又能提示幼儿部抢先、不落后。 小班数学教案2个和3个 活动目标： 1.感受2和3的数量。 2.体验查找和发觉的乐趣。 3.培育幼儿比拟和推断的力量。 4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5.进展幼儿规律思维力量。 活动预备： 玩具布偶1个、5种水果图片、图画书小熊的苦恼、国王图像1个、圆点卡片(每个幼儿2张)、魔术箱2个。 活动过程： 1.查找2个和3个 教师利用生活中常见的水果引导幼儿查找2个和3个。 今日，陈教师给宝宝带来了一位新朋友，她的名字叫妮妮。(本文.教案网)妮妮说：你们好!我叫妮妮，很快乐能够熟悉你们!宝宝应当跟妮妮说什么? 妮妮说：今日我要带宝宝去旅行，宝宝

18、开不快乐! (妮妮)现在请宝宝在位置上坐好，我们动身啦! 叮咚!水果王国到了，瞧!水果王国里有好多的什么啊? 我们一起来看一看有那些好吃的水果? 哎呀!水果王国里有这么多水果，看得我眼睛都花了，现在我要请宝宝帮我找水果，找到之后把它们摘下来给大家看一看你摘了几个，然后再把它再下来放进篮子里，我们把摘下来的水果带回家吃，好不好? 请一个宝宝找一找水果王国里有几个西瓜? 请一个宝宝找一找水果王国里的苹果有几个? 哎呀!教师突然好想吃香蕉啊!可是我却找不到它了，请一个宝宝来帮帮我，找一找香蕉有几个? 请一个宝宝找一找有几个苹果? 请一个宝宝找一找菠萝有几个? 2.识别2个和3个 幼儿在图画故事中依据

19、教师的提示识别2个和3个。 宝宝摘水果摘的累不累啊?小熊说：宝宝，宝宝到我家来休息一下吧! 宝宝想不想去? 现在我们来到了小熊家，宝宝看一看小熊家有什么啊? 我们一起来数一数小熊家的墙上有几幅画? 一起来数一数小熊家有几张椅子? 小熊家的冰箱有几扇门啊? 由于宝宝来到了小熊家，小熊特别的快乐，于是他一下子从冰箱里拿出了几个冰激凌? 原来这2个冰激凌是小熊拿来给宝宝吃的，可是他看到那又香又甜的冰激凌，便忍不住哇呜一口吃掉了一个，哇，好好吃哦!小熊又忍不住哇呜一口吃掉了另一个。这时小熊吃掉了几个冰激凌? 小熊一下子吃掉了2个冰激凌，突然小熊用手捂着嘴巴大声的叫起来哎呦!哎呦!痛死我了!我的牙齿好痛

20、哦!谁来帮帮我?这下小熊可遇到麻烦了，宝宝，我们应当怎么办呢? 我们快点把小熊送到医院去吧!医院里有几个医生在给小熊看病? 宝宝数一数这个盘子里有几个针筒? 小熊由于吃多了冰激凌，把牙齿吃坏掉了，医生要把小熊坏掉的牙齿拔掉，这样小熊的牙齿就不会痛了。只听见咚的一声，一颗牙齿拔了下来丢进了盘子里，又咚的一声另一颗牙齿拔了下来丢进了盘子里。这时小熊拔了几颗牙齿啊? 宝宝真聪慧!小熊特别感谢宝宝能够帮忙他，连声说感谢!感谢! 宝宝应当对小熊说什么? 3.嬉戏：送卡片 幼儿在嬉戏中学会点物匹配。 刚刚我们在小熊家帮忙了小熊，现在我们来到了嬉戏王国。 哇!嬉戏王国里有好多好玩的嬉戏啊!看!国王来了。国王

21、说宝宝，你们好!宝宝跟国王打个招呼吧! 国王说：我要带宝宝去玩一个好玩的嬉戏，宝宝想不想去? (国王)宝宝看一看这张卡片上有几个黑点? (国王)宝宝再看一看这张卡片上有几个黑点? 教师：(国王)宝宝留意啦!我要开头变魔术了，变!变!变!瞧，这个图片上有两个杯子，我就把两个黑点送给它。变!变!变!看，这个图片上有三朵小花，我就把三个黑点送给它。我也为宝宝带来了卡片，现在请宝宝轻轻的把小椅子下面的小篓子拿出来，拿起里面的两张卡片，再把小篓子送回椅子下面，接下来我要请宝宝来送卡片，图片上有两个东西我们就送给它两个黑点，图片上有三个东西我们要送给它几个黑点? 小班嬉戏课教案拷贝一个我 【活动目标】 1

22、、引导幼儿感受与同伴相互仿照的乐趣，培育活泼开朗的共性。 2、进展幼儿的观看力、仿照力、表现力。 3、引导幼儿依据同伴的动作作出相应的镜面动作。 【活动预备】 1、音乐：树林里的鸟 2、镜子 【活动过程】 一、导入 听音乐小鸟飞，教师有意识地引导幼儿在镜子前翩翩起舞，激发幼儿的兴趣。 二、绽开 1、请幼儿分别对着镜子做各种动作，摆出各种姿态，观看并说说镜子里的自己是什么样的。 2、嬉戏：我是你的镜子 (1)组织全体幼儿坐在地上，留意看嬉戏的玩法。 教师：现在，我来当一个小朋友的镜子，认真看我是怎样当镜子的，小朋友做动作， 教师边学边说看我学得像不像，(教案出自：.教案网.)快速仿照照镜人的动作

23、，摆出相应的镜面动作。 提示照镜人给一个反应：像，像，像，你真像。 (2)幼儿自由结伴，两人一组，一人做照镜人，摆出一个姿态，另一个人做动作。 (3)幼儿两人互换角色，反复进展嬉戏，鼓舞幼儿摆出与他人不一样的动作或有点难度的动作，让同伴仿照。 (4)幼儿相互交换伙伴连续嬉戏，鼓舞幼儿做出更多的动作来。 三、活动延长 启发幼儿想一想，用镜子还能玩出什么嬉戏，鼓舞幼儿大胆的去想、去玩。 中班下学期数学教案有一个苹果 活动目标： 在看看记记、添添去去、贴贴说说中感知10以内的数量。学习简洁的统计计数方法。在数学嬉戏和竞赛中体验同伴合作、胜利的欢乐。 活动预备： 1课件首先有一个苹果2记录卡、圆点、谜

24、宫、图片、添添去去操作卡每队一份。3统计表、笔、奖牌。 活动过程： （一）谈话导入，激发兴趣。教师：今日我们这里有红、黄、蓝、绿四个队来进行一次智力大比拼竞赛活动，现在请每队来向大家介绍一下，喊出你们的口号！（二）看一看、记一记。教师：现在我们开头第一项竞赛：看一看、记一记。请听规章：等会我们要看一幅图，你们要很快地记住上面的东西，记得越多越好。（看图）这张是记录卡，在你刚刚看到的东西的下面贴上圆点，一组上一张，我们合作完成。贴对一个加一颗星，贴错一个要扣一颗星哦。（幼儿操作）现在我们来看看每组的操作卡，看看你们组上可以得到几分？（集体验证对错，嘉奖五角星。）（三）添一添、去一去。教师：刚刚这

25、些东西还藏到了卡片里，他们和数字玩起了嬉戏呢。看一看这张图片，要想让*和数字变成一样多，可以怎么用什么方法呢？这也是我们其次轮的竞赛。请听嬉戏规章，每组上都有10张卡片，把每张卡片上的物品都要和数字一样多，每个队员都要动手操作，做完一张再拿一张，直到把10张卡片都完成。计分是这样的，做对一张加一星。（幼儿操作）现在我们来看看*队的卡片吧，请小队员向大家介绍一下。他们做对了几题，可以得几星呀？（还有三队可以请其她教师帮助计分。）（四）读一读、说一说。教师：这十张卡片还做成了一本书呢，我们一起来观赏这个故事吧。（看ppT：首先有一个苹果。）你们发觉这本书里藏着什么数字隐秘呢？（数字越来越大。）（五

26、）绕一绕，贴一贴。教师：教师用这些图做成一个谜宫，现在我们要进展的是最终一项竞赛：谜宫大赛。（出示谜宫）你们看，这个谜宫应当怎么走？谜宫上少了几张图片呢，等会就请小朋友一边走谜宫，一边观看一下缺了哪张图片，从篮子里找出来贴上去。贴对一张得一星，想一想怎么样合作才会又快又对呢？（幼儿操作）请一名小队员来介绍一下你们的谜宫，贴上了哪些图片，我们大家来看看他们贴对了吗？应当得几星？（六）统计得分，颁奖。教师：现在我们来看看每队最终的得分状况吧，一起来数一数。*队获得了冠军，我们为他们颁发才智星奖。教师：猜猜猎人扔出蜂窝后，会消失什么状况呢？最终苹果又是谁吃到了呢？我们回教室后再把这本书看完。 活动延长： 区域活动：阅读图书首先有一个苹果结尾。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班数学教案：一个一个摘下来”一文，盼望“小班数学教案：一个一个摘下来”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小小班数学教案大全专题！