小学课文山中访友课件山中访友这篇课文的主要内容(三篇).docx

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1、 小学课文山中访友课件山中访友这篇课文的主要内容(三篇)最新小学课文山中访友课件一 2、涉世不深的少年走近浩大的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔以及，描述很随便，好像引领着读者在心灵的原野上安步。缺乏是谈论略感缺乏棱角。要明白，精粹的谈论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。连续练笔，你会更精彩! 3、拟人化语言使文章更显得生动活泼 4、发挥奇异想象，运用精妙比方 5、完毕得有点突然，夸大了 6、对精彩地方进展简洁描述;点面结合 7、这篇文章布满了激情，从字里行间能体会到小对的宠爱之情全文层次清楚，语句流畅 8、文章有详有略，言之有序，资料生动详细，不失为一篇佳作 9、你是个颇

2、有主见又不乏真知的学生，对你的观点我非常认同，但若行文安排中构造再紧凑些，那就是锦上添花了。 10、虽然写作对你来说并非很喜爱的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，对峙写作，从不辍笔。你的精力着实使人敬佩，以你的共性定会闯出自己的一片天地。 11、“形散神聚”地驾驭潜力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒服的感觉! 12、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节动身，创新精力可嘉。本文表现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最正确的饮料? 13、比方贴切，用词生动 14、事例表达生动，详细，趣味性强，且与前面的比方一脉相承最终，用寥寥数语，表现出了自已对的情感，令人感动 15、由景生

3、情，结尾自然 16、以简洁开心的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷 17、情境描述调动起悬念; 18、比方形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔 19、细心的构思，深邃的思考显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思考，不断创新。 20、小学生能有这样的体会，令人刮目相看 最新小学课文山中访友课件二 1、树立班级利益高于一切的思想，有剧烈的群众荣誉感，到处为班级着想。 2、正确客观地树立学习观念，仔细对待学习，刻苦努力。 3、上课仔细听讲，不乱发言，答复或提出问题应先举手，并能专心大胆地答复教师所提的问题。 4、严格遵守学校的时间制度，迟到务必打报告，严格办理请假手

4、续，否则视为旷课。 5、团结友爱，互帮互助，不打架，不骂人，不嘲笑他人，不在教室内追赶打闹，上学结伴而行，放学应按路队要求行走，做到不争、不抢、不超。 6、按时独立完成各科作业，不抄袭他人作业，并能持续作业的干净。 7、专心并能持续教室的清洁卫生，能做到不乱扔，不乱丢，合理利用卫生袋。 8、爱惜公物，不乱用粉笔涂画。 9、严格听从班干部的劝导，事后可向教师反映状况，并能正确地监视班级治理工作。 10、班主任每一天早晨、下午各点一次名。（若班主任不在，则班委会成员代劳） 1、不能在上课之后进教室，也不能以各种为借口而逃课。 2、不能上课睡觉，不准吃零食。（面包、奶、饼干等除外）。 3、不能在上课

5、时任凭喊叫别人，并做一些怪异的动作。 4、下能在下课时在讲桌上用黑板擦拍黑板灰，或损害粉笔，不能破坏班级的东西。 5、不能用别人的作业顶替自我的作业或交空作业本。 6、不能说一些污辱别人的话（或脏话）。 1、按时值日，每一天在7：20分之前清扫完卫生并且持续一天中地面上无垃圾。若发觉有人随地扔垃圾，有权利责令他捡起，若此人不听，交班委会处理。 2、值日生到校后第一件事要开窗通风，持续教室内空气清爽。 3、擦黑板的同学一节课一擦，持续黑板光滑乌黑，无粉笔字痕。板擦上的粉笔末应在擦完后立即清理洁净。 4、清扫室外卫生区的同学每一天早上清扫一次，清扫完后应报告组长，组长检查合格前方可回教室。 1、遵

6、守学校及班级的规章制度，喜爱学校，喜爱班群众，关怀班内每个成员，时时刻刻要维护班群众的荣誉。 2、要留意学生的到校状况，如发觉无故将来者，应准时向班主任报告，并做好记录。 3、学生请假务必有请假条并且有班主任的签字，没有班主任签字不得准假（家长电话联系学校）。 4、教师不在课堂时，应维持好纪律，做到班内无声音，无下位者。 5、课间监视学生是否玩危急物品。一旦发觉马上制止，并没收危急物品交于班主任。 1、每一天早晨检查教室及卫生区，做好催促工作，保证无垃圾。如发觉不洁净应责令该负责区组长重新清扫。 2、在课间若发觉卫生区内有垃圾，有权责令当天值日组长清扫洁净。 3、每星期的卫生大扫除，应分工准确

7、，职责到人，定好清扫时间及方法，并做好监视工作，做好违纪记录。 1、在本人务必亲自离校办理并且会耽搁上课的状况下能够请假。 2、本人务必提前向班主任请假。假如有病务必由家长亲自来请假。 3、请假人务必在规定的假期内按时返校，否则按旷课处理。 1、班委会由班长、值班班长、语文课代表、数学课代表、英语课代表（三五）、艺体课代表、品德与生活（社会）课代表、图书治理员等成员组成。 2、每个成员务必遵守班级的规章制度，喜爱班群众，专心维护班级的荣誉，为班级奉献自我的力气。 3、课代表应准时收发作业，教师不在时要布置好作业。 4、每个成员都要专心参与学校组织的各项活动，领头为班级争取荣誉，做其他同学的好典

8、范。 5、班特长理不当的问题，班委会成员有权共同商讨，达成协议，重新处理。 6、值日生9：20之前清扫完室内外卫生，值日生回家前关好门窗，如学校批判清扫不洁净或不准时，下一星期组长罚2天，组员罚三天，并且全组成员每人扣0。2分每一天早上做完值日后，并且持续一天中地面上无垃圾。若发觉有人随地扔垃圾，有权利责令他捡起，若此人不听，交班委会处理。 1、严格遵守中学生守则和中学生日常行为标准。 2、不准在教室、走廊上高声喧哗，追赶打闹 3、不住随地吐痰，乱扔果皮纸屑。 4、不准扒栏杆，带包装袋上楼。 5、课间操、升旗、大型集会务必穿校服，不得无故缺席。 6、请假要履行手续，不得无故迟到、旷课。 7、上

9、课仔细听讲，不得扰乱课堂秩序、随便说话、看课外书籍、顶撞教师。 8、作业要独立完成，按时完成，不得抄袭。 9、值日生要按要求，仔细做好值日，不准拖拉。 10、在校期间，不准吸烟上网、打架斗殴、勾结校外人员。 11、在宿舍要遵守宿舍的纪律要求，听从治理。 详细奖罚措施： 奖： 1、月考、期中、期末考试成绩在班级前十名的依次加非常。 2、每次考试进步在五个名次以上的每人加三分。 3、一个月内无违纪现象，不迟到，不请假的每人扣5分。 4、参与群众活动为班级争光的，按其成绩赐予530分 5、大公无私拾金不昧被学校表扬的每人没次加3分 6、其它为班级做出奉献的酌情加分 罚： 1、违反校纪吸烟私自离校翻墙

10、上网的一次扣10分 2、打架顶撞教师违反考试纪律的一次扣5分 3、值日生工作失职受到学校批判的每人扣5分 4、考试成绩倒十名的依次扣110分 5、无辜不参与群众升旗课间操旷课者每次扣3分 6、带包装袋扒栏杆被发觉想和每人扣2分 7、上课不用心不能按时完成作业受到教师批判的每人扣2分 8、上课迟到者每次扣1分 期望同学们共同遵守，相互催促，共同进步为把我们班就建立成为一个良好的班群众而努力。 最新小学课文山中访友课件三 光阴似箭，转瞬一个学期的教育教学工作已经完毕了，回忆这一学期以来教学改良方面的提高，现将详细工作总结如下： 一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养 语文是一门布满思想、布满人文精

11、神、布满才智的学科。在新课程课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新力量，已成为教师关注的热点，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展学生的语文素养。 (一)、留意新课导入新奇。 “兴趣是最好的教师”。在教学中，我非常注意培育和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。有时用多媒体展现课文的画面让学生进入情景;有时用叙述故事的方式导入，采纳激发兴趣、设计悬念。有时让学生质

12、疑，你想了解些什么?这些比起简洁的叙述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。 (二)、培育积极探究习惯，进展求异思维力量。 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经受、学问积存、熟悉力量、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。我经常因势利导，让学生对问题充分思索后，学生依据已有的阅历，学问的积存等发表不同的见解，对有分歧的问题进展辩论。这样的课，课堂气氛很活泼，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间。毫不吝惜地让学生去思索，争论，真正让学生在学习中体验到了自我价值。 二、重视朗读

13、品评感悟，让课堂教学“活”起来。 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的根底上，引导学生居高临下地对课文中的语言文字进展品评，在品评中深化理解，升华熟悉，填补空白。 三、鼓励性的评价，让学生自信起来。 二期课改理念要求我们教师的角色从学问的灌输者转换为学习的引导者。在课堂上，我尽量制造良好的学习气氛，多给学生一些鼓励性的评价，给学生心理上的安全感和精神上的愉悦感，使他们学习更加投入，思维更加活泼;对力量差的学生，我更留意赐予肯定的关怀与鼓舞，为他们前进加油，给他们前进以动力和信念。 本学期我虽然针对自己的教学中的弱点，努力地改良自己教学中的缺乏，顺当完成了教学工作任务，但我在教学中还存在着很多的缺乏，今后我将连续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文素养而努力奋斗!