小学音乐教师个人学年研修计划.docx

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1、 小学音乐教师个人学年研修计划 当今，新课程、新课标、教育现代化等关于教育改革的新名词不绝于耳。随着新一轮根底音乐课程改革的全面推动，社会对音乐教师提出了更高的要求。音乐教师既要是具有丰富教学阅历和教育学问的教育家，同时又是具有突出音乐力量的音乐家、具有丰富音乐学问音乐理论家和音乐教育家；拥有进展的意识和满意课程改革的专业技能。为了适应时代进展的需要，不断提高自身的专业水平，促进自身专业水平进一步进展。成为学生宠爱的音乐教师，依据个人实际制定了个人专业进展规划： 一、个人专业成长目标 (一) 成长总目标： 成为拥有音乐艺术与教育艺术的专家，既具有丰富的教育、教学阅历，又具有良好的音乐根本技能、

2、丰富的音乐学问，在教学品行，教学技能、教学观念、教学方式、教学手段、教学心理等诸多方面具有独特的素养；成为政治素养过硬、职业道德崇高的师德楷模，依法执教，为人师表，爱岗敬业，爱生如子；成为终身学习的典范，严谨治学，教有专长，教育科研成果显著；成为促进学校进展的基石，关怀集体，维护学校荣誉，与同事团结协作，为学校进展不懈努力。 （二）个人专业目标： 1、发挥音乐教学的独特魅力，利用生动的音乐形象，对学生进展审美教育，将德育渗透于美育之中，培育学生健全人格，让学生在音乐学习中熟悉人生，陶冶情操，养成安康的审美情趣和积极向上的生活态度。 2、提高自己的课堂教学水平，仔细钻研教材，充分理解新课标的要求

3、，加强实践与制造，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终，提高学生的演唱力量，抓住音乐形象，通过歌曲的演唱、表演、编创等音乐活动，培育学生爱祖国，爱人民，爱科学，爱劳动，爱自然的情感，激发学生熟悉社会并开展社会实践活动的兴趣，培育和提高学生的各方面力量。 3、提高自身专业素养，加强专业学问学习，多阅读关于音乐教育方面的书籍。加强自身声乐、舞蹈、器乐等方面的训练，加强钢琴即兴伴奏学习，提高即兴伴奏水平。学习相关乐器如：牧童笛、口风琴的演奏技能技巧。 （三）近期进展目标： 1、仔细学习中小学教师职业道德标准，并按标准的要求严格要求自己，提高自己的职业道德水准，做一名优秀的教师。 2、多与同事沟通，让自

4、己尽快适应新的工作环境；多与学生沟通，让学生尽快适应我的课堂教学模式，做到师生共同促进；加强舞蹈队训练，争取在镇文艺汇演中取得好成绩。 3、在现有的教学条件下加强歌曲教学，教给学生演唱歌曲的技巧，提高学生表演歌曲的力量，并以歌曲教学为自己的讨论小课题，开展小课题讨论。 4、利用课余时间制作音乐课件，学会运用网络资源，通过多种教学手段、多渠道激发学生学习音乐的兴趣。对学生要多鼓舞少批判，让他们真正爱上音乐。 5、利用课余时间练习钢琴，加强钢琴即兴伴奏学习，练习牧童笛的吹奏技巧，全面提升自身专业水平。 6、积极参加学校治理，运用自己的学科特点，开展丰富多彩的校园文化活动。 （四）成长规划 1、第一

5、阶段：努力成为一名学习型教师。 （1）加强师德修养，坚决做终身学习者的信念。 （2）尽快适应新的教学环境，加强业务学习，能正确理解和把握音乐教学大纲，熟识教材。正确贯彻教学原则和有良好的教学方法。 （3）教学效果好，教学质量在原有的根底上有提高，留意自身理论水平和专业根底学问的提高，积极参与教科研工作，每学年至少写一篇教育教学方面的论文。 （4）具有较强创新精神和实践力量。 2、其次阶段：努力成为一名学校骨干教师 （1）坚持四项根本原则，师德好，喜爱教育事业。教育思想端正，能担当校内的教育教学讨论任务。 （2）个人角色发生转变，要完成从传道者到讨论者的转变。 （3）根据骨干教师的标准严格要求自

6、己，留意自身理论水平和专业根底学问的提高，积极参与教科研工作，要把有益的阅历提升为理论。 （4）努力提高自身教学水平，使自己各方面力量符合做骨干教师的要求。 二、专业成长进展途径 1、在培训中成长 在推动课程改革的过程中，学校为教师制造了良好的学习环境与优质的培训资源，我要利用培训、听课的时机，努力向名师、优秀教师学习，不断汲取别人的阅历，以丰富自己，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的进展和胜利。特殊是仔细学习优秀教师在课堂中语言的运用，关注他们的.鼓励性评语。多学习他人阅历，常常反思自己的缺乏，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。 2、在学习中成长 读书是实现教师自我“充电”的最正确途径

7、。读书不仅为制造供应原材料，而且能够启发音乐教师制造的灵感。我要利用业余时间多阅读教育教学理论书籍，做好读书笔记，使学问不断积存，思想与时俱进，使自己的素养不断提高。多读书，读好书，用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。 3、在反思中成长 没有反思就不会有成长，为此我想反思应陪伴我每一天。坚持写教学后记反思，在一节课后，准时登记自己教学实践的心得体会及反思。常常上网查找相关音乐教学录像，学习他人的特长，反思自己的教学活动，发觉问题，在内心产生剧烈的改良自身教学行为、提高教学水平愿望。通过对优秀教师的教学行为仿照、学习，吸取他们的教学特长和优秀品质，不断调整改良自己的教学行为，提高教学水平，

8、结合自己的教学实际，形成自己的教学风格。 4、在实践中成长 积极参加课堂教学活动，充分利用学校供应的时机上好公开课，给自己展现的舞台，为教学讨论供应载体。 5、在总结中成长 争取每学期做好学期工作总结，理清得失，每学年写出一篇质量较高的教育教学论文、一篇优秀的教学设计或者教学叙事。 三、进展措施及策略 （一）更新观念，加强学习。教师的观念打算着教师的行动方向。作为新形势下的一名小学音乐教师，要努力提高自己的教学力量，从以教师为中心转变为以学生为中心，从学问的传授者转变为学生学习的引领者和促进者，把传统的师道尊严的师生关系转变为新型的朋友关系、伙伴关系。 （二）把握课堂教学，提高组织力量。课堂是

9、教师施展本事、展现才华的阵地，要在有限的时间和空间内完成既定的任务。依据音乐课特点做到：1、备课：了解教材内容、编排体例和编者意图，从音乐学问、根本技能和思想感情三方面确定全册教材的教学目标。课后要进展教学效果自我剖析，小结得失，做好音乐课的技能预备，包括范唱、范奏、伴奏、指挥等。2、上课：要遵循本学科的特点，把握音乐艺术情感性和形象性的特征，以审美教育为核心，注意美的熏陶。3、课外音乐活动是学校音乐教育的重要组成局部，活动要面对大多数学生，有组织、有规划的进展。鼓舞学生参与学校的舞蹈队、少先队鼓号队，多方面培育学生音乐素养。 小学音乐教师个人学年研修规划2 一、指导思想： 本学期，我校音乐科

10、组将连续仔细贯彻市教育局及学校有关工作意见，以校为本，坚持以新课标理念为指导，以各教育法规为准则，发挥音乐课程多元化、人文性的特征，全面提高我校音乐教育质量，促进学校艺术特色进展。 二、工作目标： 稳固旧有成绩，强化质量意识。加强音乐教师队伍建立，提高教师素养；坚持以学生进展为本的价值取向，优化音乐课堂教学，丰富课余音乐生活，培育学生审美情趣，进展学生共性，推动学校校园文化建立。 三、主要工作： 1、加强理论学习、研讨，提高理论水平 音乐组全体教师本着对教育事业的喜爱，对我校教育工作的高度责任感，要主动投入业务学习。将定期的组织组内、外学习和平常的查阅相关的教育教学资料、相互探讨沟通及反思、自

11、学自练相结合，深入解读课程标准，更新教育理念，不断提高理论修养。 2、将课改精神落到实处，切实提高教学效果 本着理论联系实际的原则，结合课改精神提出以下教学建议： 关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。 严格标准课堂教学，以课堂教学为中心，提高教学效率。 构建“学问与技能，过程与方法，情感、态度价值观”为一体的教学目标体系；构建以“合作、探究、自主、创新”为主要特征的主体式进展性课堂教学模式；采纳听、说、唱、玩、想、演、做、画的方式，鼓舞学生积极参加，大胆表达，在活动过程中体验、感受，培育兴趣，提高力量。 敏捷选用各种教学形式、教学方法，依据教学内容利用直观教具和现代化教学手段来创设

12、情景，引导、鼓舞学生积极参加，圆满完成教学任务。 组织好课外活动，使课堂学习得以延长，并使学生在活动中获得新知，兴趣稳固。抓好声乐、器乐、舞蹈等学生尖子，积存优秀作品，积极参与校内外音乐竞赛。 3、以校为本，提高教科研水平 积极参与校内外各级各类教研活动。以校本培训为主阵地，常常化、专题化、系列化开展教研活动，加大研讨力度，不断探究和实践，努力提高教科研水平。 重视自身平常的业务学习和提高，强化根本功训练，不断提高专业和教学技能。 积极开展集体备课，注意理解新教材，制造新模式，设计新课型，运用新方法，突出讨论性、实效性。 进展常常性的听课、评课系列活动，作到听、评、导、学，推动课堂教学效果的提

13、高，达以教师教学阅历的丰富。 以现代化教学理论指导实践，不断学习现代教学手段，大胆改革课堂教学，拓宽活动形式，改良评价体系，不断总结，成长为一名科研型的教师。 4、连续讨论科研课题，提升教研水平 本学期将连续进展有关课堂有效教学方面的研讨。 四、主要活动安排： 组织好课外活动，使课堂学习得以延长，并使学生在活动中获得新知，兴趣稳固。抓好声乐、器乐、舞蹈等学生尖子，积存优秀作品，积极参与校内外音乐竞赛。 小学音乐教师个人学年研修规划3 我认为，在教学中，要使学生先对音乐产生深厚的兴趣，感受、体验和表现音乐中丰富的情感内涵。只有这样，学生才会渐渐喜爱音乐，从而才能对音乐有更深一步的了解。要积极引导

14、学生，从而使学生不仅做到现在受益，而且做到终身受益。因此在音乐课教学上，我会从以下两个方面对学生进展教育和培育： 一、规划好学期或学年的总目标，以我的小目标去实现学生的远目标。 音乐教师在授课同时，教学目标很简单被限制在每一个课时的教学内容上，很难清晰地了解和分析学生的实际需求，所以每一节课下来尽管是按着自己的思路去完成，但还是存在着深深的缺憾感。教学实践证明，缘由就在于总的进展目标没有建立起来。总目标，就是一个学期或一个学年，要培育学生哪方面学问、力量和情感价值。比方农村的孩子由于条件和专业音乐教师资源的限制与缺乏，视谱成了学唱歌曲中最大的难题和阻碍。那么作为一个音乐教师，视谱是最根本的力量

15、。遇此状况，我就依据学生的状况制定一个长时期的训练目标，从音阶的唱名和音准开头，制定一个学年内让同学们精确熟记、唱准7个音，即使是一个学期把握一个音我觉得也是可以的。假如从一年级开头为其设下这个目标，时常的带上这个小目标去训练，信任到了小学毕业，同学们就可以唱任何一首自己喜爱的乐曲。又如，低年级孩子喜爱听到音乐并随着自己当时的心情，按着自己喜爱的速度和节奏去唱歌。在这种状况下可以设定个节奏训练的远目标，在寻常的唱歌、朗读歌词等都可以提示轻轻击打着节拍进展。节奏的训练贯穿于课堂的整个过程，久而久之便成了习惯并植入心里，到年级越高节奏型越简单的学习时，就会觉得得心应手，享受学问带来的欢乐。这样才可

16、以实现“教是为了不教”的实际目的。 二、实际教学过程中，追求专心、实效、创新。 1、课前带上探究的心去做充分的预备做为一个教师，我觉得备课是必需的环节。在备课中可以发觉学生的特点和水平，从而设定一个可行的教学目标。 2、课堂的开头，带上生动、好玩、形象的语言。生动、好玩、形象的语言描绘是进入音乐的主要媒介。对于小学音乐教师，遵守少说的原则的同时，应留意运用较多的儿童语言，尤其是低年级音乐教学。教师要了解学生的心里，多进展换位思索。 3、示范时，带上声情并茂的表演唱这是激发学生的学习欲望最直接的方法之一。有了多媒体设备，仍旧不能代替教师的范唱。教师的范唱有着比录音范唱更为直观、形象的好处。 4、

17、在学习根本的音乐学问时，带上标准、美观、有用的板书。唱歌是音乐教师的重要根本功，自然流畅、富有表现力的演唱是一个优秀音乐教师的根本条件之一。音乐教师要以布满激情的范唱让学生体验歌曲的情感，使他们逐步学会运用音乐的各种表情手段，运用不同的速度、力度和音色，以及不同的演唱形式、不同的伴奏乐器来表达歌曲的意境。帮忙并引导学生自信、大方、自然富有表现力地唱歌。 新的音乐课标给音乐教师提出，音乐教师需要有丰富的音乐学问和深厚的文化底蕴；具有驾奴课堂的力量，具有制造性使用教材的力量和教育反思力量。我信任音乐源于生活并表现于生活，在思索、探究、学习和实践中更能培育起我一双擅长发觉美的眼睛和一颗酷热且美的心。

18、只有带着发觉和漂亮的音乐，才能满意孩子们奇怪的心，才能渲染着孩子们期盼的眼睛，我的课堂才能更完善。 小学音乐教师个人学年研修规划4 时间飞逝，转瞬间工作二十多个年头了，二十多年来我学习且积存了不少新的教学理念和教学方法，并实施在自己的教学实践中，收到了较好的效果，但是对比现代教师的标准，再端详自已的学问构造、教育教学力量、科研水平还都相差甚远。我也知道要想更上一层楼，就得有明确的目标和合理的规划更得于自己在教育教学道路上的成长。为此，我对自己今后的成长作了一个规划。 一、自身成长历程和素养分析 1、成长的历程和现在所处的阶段 自从上师范毕业以后，我仔细学习各种学问，刻苦钻研专业理论，细心揣摩教

19、学方法，为现在更好的从事教学工作打下了坚实的理论根底。现在作为一名青年教师，我特别喜爱我的本职工作，在工作过程中，虚心向老教师学习请教，定期和同事们沟通教学体会，从而不断地提高自己的教学水平。 2、专业学问方面的分析 我毕业于海州师范音乐教育专业，后来进修于南京师范大学音乐系，在学校里我系统的学习了专业学问、教育理论学问和心理学等相关课程。在学习期间，学的教育学、心理学、教育科研等专业课程都对我今后的进展起着举足轻重的作用。 3、教育教学力量方面的分析 自参与工作以来，通过自己的理论实践和老教师们的悉心指导，我在教育教学力量方面有了很大的提高。如何给自己的课堂定位，如何给自己定位，成了我现阶段

20、思索最多的问题。 4、个人缺乏和优势 我的成长过程教会了我投身工作踏实肯干的态度；专业的学问和教学力量为我的教学供应了充分的理论根底和强劲的动力；爱岗敬业的职业道德打算了我对工作的忘我的投入；现在所处的阶段说明我尚有进展的潜力，在教育战线上还有许多需要学习、努力的空间和目标。 二、自我定位及总目标 一名胜利的音乐教师，光有好的演奏水平、演唱技巧、精彩的课堂教学力量是远远不够的，还必需拥有先进的教学理念，独特的教学风格。因此，我给自己的定位是做一名科研型的教师，在注意教学的同时，能有自己独特的思想见解，能够充分利用所学的学问，让它们成为我前进的“燃料”。使自己的课堂教学水平有一个明显的飞跃，而后

21、依据自己的特点确定自己讨论的主题方向，从各个层面锻造自己，争取成为中学音乐教育教学水平进展所需要的优秀的青年骨干教师。 三、我的进展规划 1.潜心教学，钻研教学，从每一堂课做起，从细节做起，教中研，研中教，教学才能有所进展，有所创新。在全部的音乐活动中，激发学生参加的积极性和制造意识，重视艺术实践，将其作为学生获得音乐审美体验和学习音乐学问与技能的根本途径。通过音乐艺术实践，增加学生音乐表现的自信念，培育良好的团队意识与合作精神。努力钻研教材，本着以学生为本的核心来创新，不断的完善自己的教学理念和教学水平。要常常深入课堂，不断充实自己的教学内容，丰富教学方法。积极反思自己课堂教学的胜利阅历和失

22、败教训,努力形成自己的教学风格。 2.建立兴趣小组，构建艺术乐园。为一名音乐教师，必需要坚持“课堂与课外辅导”两块阵地。培育艺术特长生既是教师不断提高技艺，也是学生提高素养的途径。进展学校的舞蹈队，合唱队，器乐队是我这两年目标进展中的重头戏，我预备从以下方面着手： 摸清状况，了解学生 选准目标，确定内容 持之以恒，坚持训练 借展现舞台，亮训练成果。 3. 仔细学习、体会、讨论中学音乐新课改，在大力提倡课程改革的今日，中学音乐新课程正以全新的面貌向我们走来。熟悉中小学新课程改革的重要意义，理解中小学音乐新课程标准的理念，熟识中小学音乐新课程根本内容框架，初步把握中小音乐新课程组织实施方法。能运用课改理论反思自身的教育教学阅历，明确教改思路，提出切实可行的措施，提高教育教学水平。