小班公开课语言教案；河马大轮船含反思.docx

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1、 小班公开课语言教案；河马大轮船含反思 【活动目标】 1、熟识童话中的主要对话，学习短句：大河马，、大得不得了！ 2、理解作品中的故事情节和人物形象，了解根本的看书方法。 3、感受朋友之间相互帮忙的温馨、美妙的情感。 4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜想与想象。 5、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。 【活动预备】 1、自制河马大轮船大书。 2、胸饰：大河马、小鸡、小鸭和小老鼠。 3、幼儿用书。 【活动过程】 1、导入活动。 师：小朋友们，你坐过大轮船吗？你坐大轮船去干什么？坐大轮船快乐吗？ 2、教师出示大书，引导幼儿了解故事中的角色。 师：今日教师带来一本书

2、，就是讲了大轮船的事情，这是书的封面，书的封面上有谁？ 师：小朋友猜一猜，大河马、小鸡、小鸭和小老鼠在一起要做什么呢？我们翻开书看看吧！看书时手指着画面，眼睛一边看着画面，一边讲故事。 3、教师边翻阅大书，帮忙幼儿理解故事。 翻开书第一页。 师：你看到了谁？大河马的嘴巴怎么样？（幼儿边做动作边说）大河马的身体怎么样？大河马的力气怎么样？ 教师小结，幼儿学做大河马。 翻开书其次页。 师：这里有谁啊？ 师：小鸡、小鸭、小老鼠和大河马在一起干什么啊！ 师：小鸡、小鸭、小老鼠找大河马，大河马说什么？（你们找我有事吗？）幼儿学大河马的声音。 师：嘿嘿，小鸡、小鸭、小老鼠有点不好意思，小鸡的手在干什么？小

3、鸭的手呢？他们说什么呢？（你说吧！你说吧！） 师：是谁和大河马说话呢？说什么呢？ 师：这里有大轮船吗？大河马说什么？（哈哈哈，明白啦！明白啦！小朋友们请坐好）我们一起做大河马快乐的样子。 翻开书第三页。 师：他们在快乐地做什么呢？大河马开大轮船会说什么？（小朋友们请坐好，河马大轮船要动身了！嘟！） 4、幼儿听故事。 师：这本书好看吗？原来里面藏着一个好听的故事呢！故事的名字叫河马大轮船，我们一起来听吧！ 师：小动物们开的大轮船是谁啊？大河马情愿做大轮船吗？为什么？ 5、幼儿表演。 师：河马大轮船好玩吗？我们一起来开河马大船吧！ 教师表演大河马，幼儿挂上小鸡、小鸭和小老鼠的胸饰挂，分别扮演小鸡、

4、小鸭和小老鼠等角色。 教师带着幼儿边讲故事边表演。 讲到故事中的对话时，分角色进展对话。 最终教师站在最前面，幼儿跟在教师的后面，一个拉着一个的衣服，开着大轮船：哈哈哈，明白啦！明白啦！小朋友们请坐好，河马大轮船要动身了！嘟！ 7、幼儿一起开着大轮船，走出活动室。 师：你们想不想一起开着，河马大轮船出去玩吗？小朋友一个拉着一个的衣服，开着大轮船走出活动室。 活动延长： 幼儿翻阅幼儿用书叙述故事。 【活动反思】 这是一个能使幼儿发挥想象力的童话故事，故事中的河马被比方成了大轮船，小动物们坐在大河立刻快乐得游玩着。在讲故事中，我先让幼儿完整倾听故事一遍，再用一问一答的形式叙述故事，我说：大河马，幼儿会边做动作边说：嘴巴大得不得了在不知不觉中，幼儿学会了故事中的人物对话，把握了故事的主要内容。最终，我与幼儿进展了，表演故事，加强稳固。 小百科：轮船一般有狭义和广义两种用法，轮船推动方式的进展经受了两种方式，一种是原始的以人力踩踏木轮推动，一种是现代的以机械化螺旋浆推动。现代轮船指用机械发动机推动的船只，多用钢铁制造。