小班安全工作计划范文7篇.docx

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1、 小班安全工作计划范文锦集7篇小班安全工作规划 篇1 一、本学期班况分析： 本班工作人员以热心、急躁、细心的工作态度，使刚入园的孩子不但较快适应幼儿园的学习生活。本班幼儿42名，其中，男孩28名，女孩14名。孩子们都能听懂一般话，对教师提出的常规要求在不断提示下根本能完成;喜爱嬉戏活动，且玩得特别投入。大局部孩子娇生惯养、自理力量较差、由于小班的小朋友自我掌握意识较差，喜爱以自我为中心，蛮横、独霸、喜爱玩危急嬉戏，对教师提出的常规要求漠不关怀。 二、这个学期的任务目标： (1)身体进展： 1、动作协调地走、跑、跳、正面钻，爱参与集体活动，做仿照操。 2、练习使用颜色、纸、笔、泥、积木等工具材料

2、，制作简洁作品。 3、自己洗手、吃饭、穿换衣服、漱口等，不撒饭。 4、懂得不远离成人，不跟生疏人走。 5、学习简洁的自我爱护方法。 (2)认知进展： 1、感知四周事物的颜色、味道、声响、软硬等差异。 2、喜爱接触自然，关怀和爱惜身边的动植物，观看明显特征。 3、一一对应地比拟多少、长短、高矮、大小、区分前后里外。 4、听懂语言，按指示动作，理解简洁故事情节。 (3)规划到达的社会性进展： 1、说礼貌用语，不打人，不抢玩具，学习整理玩具。 2、喜爱 欢上幼儿园，习惯集体生活，爱教师、小朋友和亲人。 3、喜爱与大家玩玩具，在提示下会轮番、等待、遵守简洁规章。 4、不纠缠大人，独立嬉戏，不发脾气。

3、小班安全工作规划 篇2 一、班务状况分析 本期小班工作由我和何润兰，周八姐一齐负责，这是我进入幼儿园其次次教小班，很久没有教小班了开头还有点不习惯，但在何润兰教师和周八姐的帮助下，我此刻喜爱上教小班了，和教大班不一样，小班幼儿需要用更多的急躁和关怀去和他们相处。 本学期全班共有幼儿48人，其中男22人，女25人，一位幼儿因身体状况休学，小班幼儿全为刚入园的新生。由于孩子年龄小，对于家人的依恋，对于环境感到生疏，心情很不稳定，刚入园的第一周内，班级内哭闹征象比力严峻，如：李金柯、鞠梦真，匡睿涵等依靠性共性强，还影响到其它的孩子，经过家园的协作教育，此刻初步适应了稚嫩园生活，不再哭闹。在教员的耐烦

4、劝慰及疏导下，经过各种方法转移了孩子的留意力，帮助孩子感受稚嫩园的欢乐，使之渐渐适应稚嫩园的群众生活。不一样孩子的家庭环境各不一样，由于此刻都是独生子女，共性珍宝，所以大多数幼儿都比拟任性、娇惯，以自我为中心，不情愿同别人共享。经过这段日子的观看，大局部的幼儿都能做到自我穿鞋子。小便会自我脱裤子，但间或鞋子会穿反。大多幼儿会自我吃饭，小朋友由于在家但凡大人操办，所以吃到饭就要大人喂，而且还有偏食的坏毛病 大多幼儿的性格活泼、开朗、不怕生疏人，有个别幼儿的攻击性行为较多如：冯鑫琳经常欺侮身边的小朋友;还有的幼儿不愿意交往，在自由活动中，经常一个人坐在座位上，如：高玉琳，性格较内向;还有个别幼儿掌

5、握力较差，不听教师的指令，随便得很，如郑雅丹，吴先修，许震峰等。 二、班级工作任务及目标 以幼儿园工作规程为指针，依据园务工作规划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增加幼儿体质，进展幼儿语言潜力，留意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的进展。 小班幼儿多以嬉戏为主，我们会依据小班幼儿的特点，逐步开设娃娃家，小医院、幼儿园等嬉戏资料。每次嬉戏，依据幼儿的兴趣所在来开设必需的嬉戏主题，并观看记录幼儿每一次的嬉戏状况，以便在下一次对同一主题进展深化。教师透过引导和争论，结合参观活动，共同使嬉戏资料更丰富、更生动，这样，使幼儿在嬉戏时都能有深厚兴趣

6、，不断提高幼儿嬉戏水平 三、进展目标 依据小班幼儿的特点，制定如下进展目标： 生活、卫生习惯： 1、在成人的帮助下学会饭前洗手，学会使用手巾、仔细洗手不玩水。 2、会使用小勺吃饭，吃完自我的一份食物。培育幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，明白饮食和安康的简洁关系，懂得安康的重要性。 3、宁静就寝，在成人的帮助下有次序把鞋子放在固定地方。 4、爱惜五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮助幼儿持续仪表干净。 5、明白不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。 6、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的开心，构成安全感、依靠感。 语言： 1、学习能听别人讲话，不任凭

7、插嘴。喜爱与同伴和教师说话，对教师有礼貌。 2、会说一般话。 3、能主动参加听、说、答复，学习用较为清晰简洁的语言大胆表达自我的愿望和恳求。 科学： 1、对四周事物有兴趣，会用感观直接感知和观看四周常见的事物和现象，有初步的思维潜力。 2、喜爱参与数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进展分类 3、学习1、2、3、4等数字，并理解它们的关系。能手口全都的认读。 4、熟悉三角形、圆形、正方形 四、建家园联系 家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。 1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的资料，介绍一些育儿的阅历和一些先进的信息

8、，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长协作。 2、个别访谈。个别的沟通、谈话不仅仅能增进相互之间的了解，也使家长和教师更简单沟通，更能清楚的了解自我孩子的优点和缺乏之处，从而对症下药。 利用幼儿园网站和电话联系，做好日常家访及联系工作。平日，较多得与家长用电话联系，孩子有特别状况或将来园时能准时反映和了解状况，使孩子、家长感受到教师的关怀。这三者相互沟通，才能使我们的家长工作顺当地开展，才能更好的为我们的教育教学效劳。 五、卫生保健及安全工作 卫生保健 由于幼儿年龄较小，各方面都需要教师的帮助、示范与催促。因而我们需要给孩子制定较好的常规工作。 首先，我

9、们要保证幼儿在的生活和心理状态下进餐。餐前不能训斥幼儿，不能强迫进食，造成环境压抑。进餐前，教师以亲切的口吻，热忱的态度向幼儿介绍饭菜，让幼儿看一看颜色、闻一闻香味，尝一尝味道， 其次，培育良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好的饮食习惯能增进幼儿食欲，促进人体对食物的”消化和汲取，从而增进安康。养成吃饭时要宁静、开心地进餐，细嚼慢咽，学会用筷子、不剩饭菜的习惯。 安全工作 想幼儿安全之所想从保证安全入手 幼儿园的安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是我们每一个教师的职责和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，本学期我们将做到以下几点： 1、严格晨检

10、制度，不让幼儿带担心全物品入园。治理好病儿药品，避开幼儿吃错药。 2、加强一日活动各个环节的治理，加强幼儿日常生活的治理，做到了人到心到，防备意外事故的发生。 3、做好交接班工作。 小班安全工作规划 篇3 一、指导思想： 依据“幼儿园规程第十六条 幼儿园应建立房屋、设备、消防、交通等安全防护和检查制度；建立食品、药物等治理制度和幼儿接送制度，防止发生各种意外事故。应加强对幼儿的安全教育。”为指导思想。 二、班况分析： 小班幼儿的自我爱护力量较差，安全意识薄弱。虽经过一个学期的集体生活，但仍有大局部幼儿需要教师不断地提示与催促。 三、工作目标： 1、促进幼儿身心安康进展。 2、防止幼儿意外事故的

11、发生。 四、详细实施方案： （一）一日活动中的表达： 1、早上来园时，带班教师要留意幼儿的安康状况，稳定幼儿心情，特殊是个别要往外跑的小朋友，要留意不让他们往门外跑，不让他们离开自己的视线。要留意小朋友是否带有危急物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。假如有，教师要准时将其保藏，以免吞进肚里或刺伤其他小朋友。早上带药来的幼儿，请家长协作在需吃药品上写明姓名、剂量、时间等，教师要做好药品治理工作，以免幼儿误食。 2、幼儿生活活动时，肯定要有保育教师跟着，以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤；洗手时留意幼儿不要把水龙头开的太大，以免弄湿衣服；喝水时要留意开水的冷热，避开烫伤。 3、晨间

12、谈话或教育活动时，教师要教育幼儿不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。来园要与教师相互问好，不在园内其他地方逗留；离园时必需与教师道别，并说明来接者的身份，不跟生疏人离开或擅自离园。要教幼儿识别特别号码的用途（如110、119、120）。遇到危急时，教育幼儿学会躲避。培育幼儿多做力所能及的事，学会自理。在带班时，每天都要留意是否有小朋友遗留在厕所、教室、午睡室。教育活动时避开幼儿在教室乱跑乱撞。 4、幼儿进餐、午睡时，教师要留意带刺带骨食物安全，以免幼儿卡喉。盛热菜热汤时要留意避开幼儿，以免幼儿烫伤。

13、吃饭时，教师要教育幼儿不要边吃边说话，或边吃边笑，以防食物呛入气管。午睡时要巡察幼儿是否蒙头睡觉，有否在玩衣物（如：扣子、珠子、发夹、拉链等物品），要留意有嗜好的幼儿吮吸手指、被角或饰物。 5、户外活动时，教师要事先检查幼儿衣着是否整齐，衣服要束在裤子里并系紧鞋带，以防摔跤。要教育幼儿遵守活动规章，不携带危急物品进展嬉戏（ 如：剪刀、玩具等锋利物件），嬉戏中不做危急动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间 不错的友好相处，相互谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。要稳定幼儿心情，不让幼儿太感动，以免乱奔乱跑，发生意外。教师要留意大型器械玩具的转弯拐角处，以免

14、幼儿碰撞。活动时教师肯定要在旁边看着，不要让一个幼儿离开自己的视线范围。排队集合时，不能让幼儿拥挤，在转弯抹角的地方不能跑，防止碰撞。 6、离园接送时，两位教师都必需在场，一个教师肯定要把孩子亲自交给家长，一个教师管好其他小朋友。与家长沟通时，一个教师必需在看小朋友，不能两个教师同时与家长沟通。如有生疏人来接，要问清是幼儿的什么人？防止生疏人接走幼儿。 7、幼儿离园后，教师要再次检查活动室、寝室、盥洗室是否有遗留的孩子，要拔掉电器插头，关掉电源，关闭锁好门窗后才能离开。 （二）家长工作中的表达 1、教师要与家长签定幼儿园安全责任书，明确责任，使家长成为园外安全教育的教师，负责正的确施家庭中的安

15、全教育。 2、向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极协作幼儿园做好安全教育工作，及家居生活安全与家居活动环境安全，积极做好安全防范工作。 3、让家长协作班级安全教育活动的开展，告知幼儿一些安全学问以及一些防范措施。如熟记自家住址、电话号码、父母姓名等，训练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信生疏人，若一人在家，不行随便开门等。 （三）教师工作中的表达 1、教师要有剧烈的安全爱护意识，要加强责任心，要时刻把安全工作放在首位，保证每位幼儿的安全。 2、教师要准时排解班内担心全隐患：要检查教室每一个角落，将危急物品放到幼儿触摸不到的地方，如热水瓶不能随便放置、插座要放到幼儿够

16、不着的地方、药品要放进药箱里并锁好等。 3、保育教师要做好午睡值班工作：要仔细巡查发觉问题准时处理。 4、教师要常常利用一日生活中的各个环节，对幼儿进展安全教育，培育幼儿初步的安全意识及自我爱护力量。 5、结合主题“宝宝留神”进展安全教育周活动。依据幼儿的实际状况选择贴近幼儿生活的内容对幼儿进展教育。如乘坐自行车、食物中毒、摔伤碰伤、鱼刺卡吼等方面安全。 总之，我们要把安全问题放在工作的首位，对孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”以上是我们班的安全工作规划，我们将尽自己的一切力量爱护好幼儿，防止事故的发生，促进幼儿安康成长。 小班安全工作规划 篇4 本学期为了培育幼儿的安全意识和学习简洁的

17、安全自救方法，避开发生各类安全责任事故，确保教育教学秩序的稳定开展，针对我们小班幼儿的年龄特点和实际状况，我班制定了一份安全教育规划： 1、生活安全 全面考虑小班幼儿年龄特点，敬重小班幼儿身心进展的规律，在安全的意识渗透下，为幼儿供应安康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面、差异性的进展需要。 （1）坚持每天晨午检，保证幼儿不带危急物品入园，如发觉要准时没收，并教育幼儿，和与其家长沟通。 （2）坚持每天为幼儿量体温，体温超过37.5不入园。 （3）把好幼儿服药关，药肯定要放在幼儿够不到的地方，并写好幼儿姓名。依据家长的服用要求，确保服药准时、精确，严禁错服、漏服现象的发生。 （4）严格执行卫

18、生安全消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持洁净；保证桌椅的安全、卫生；定期消毒玩具；保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒；保证寝室洁净、并按时消毒，利用太阳无尽的能量，在天气好的时候晾晒被褥，准时预防传染病的发生，合理地安排好幼儿的一日生活； （5）日常生活中，教育幼儿不动插座，以防触电；不将手指放在门、窗处，以防夹伤；留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。严格书写交接班记录，准时清点人数和物品与接班教师交代清晰。 2、进餐、午睡安全 小班幼儿习惯把许多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方，在一日生活中时常认真留意，引导幼儿留意个人卫生，不把脏东西放入嘴里

19、，以防止病由口入，不吃不干净、变味发霉的食物；进餐时肯定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前，预防烫伤幼儿。午睡时不玩衣物（如：扣子、珠子、发夹、拉链等），不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉，进餐、午睡时来回巡察。 3、活动安全 小班上学期对幼儿园环境不尽熟识，幼儿在适应环境的探究过程中简单新颖。平常利用晨间谈话、教学活动、嬉戏活动，对幼儿进展浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我爱护力量。在常规培育中教育幼儿遵守活动规章，不携带危急物品参加活动（如：剪刀、玩具等锋利物件），嬉戏中不做危急动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相处，相互谦让，不挤不

20、撞，不（打、推、咬、抓）人。 4、接送安全 来园、离园人流较大，幼儿园空间也较大，而且小班幼儿简单被环境的兴趣点吸引，所以来园时要求家长送到教师手中，并与教师相互问好，不在园内其他地方逗留；离园时要求幼儿与教师道别，并说明来接者的身份，不跟生疏人离开或擅自离园。眼观四路，要是家长自己在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩，肯定要提示家长看好孩子。假如有事不能来园，要准时、主动与班级教师联系，教师准时做好缺勤状况登记。 6、家园共安全 利用家园栏、家长会、来园离园接触等多种途径，对家进步行安全学问的宣传，宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极协作幼儿园做好安全教育工作，特殊是

21、加强交通安全的重视，在接送幼儿时遵守交通法规。提示家长留意家居生活安全与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作），引导孩子记住父母姓名、电话号码等。 7、简洁自救方法 在教学活动中渗透有关的安全学问，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急状况，能呼叫求救，最大限度地消退担心全因素。培育幼儿多做力所能及的事，加强幼儿自理力量的培育。 时时刻刻提示自己，提示孩子，沿着规划的大方向，注意细节，适时地在实际状况下进展调整，我们信任肯定可以让我们的孩子安康、欢乐地成长。 小班安全工作规划 篇5 一开展安全教育的状况 教育遵守秩序，增进自我爱护意识，学

22、会安全使用各种道具。（如：不玩锋利的东西、不把异物放入口鼻中、不把玩具用来开玩笑等。） 二每周教师们还会对幼儿们进展“安全五分钟”教育，教育幼儿在下课后不再教室乱跑， 提示他们在家中不作危急性动作，不随便攀高，教育幼儿在上下楼梯时应手扶栏杆渐渐走。 三活动安全 教育幼儿遵守活动规章，不懈怠危急物品进展嬉戏（如：剪刀、玩具等锋利物品），不擅自离开集体，同班之间友好相处，相互谦让，不挤撞，不打、咬、推、抓人。 进餐、午睡安全 幼儿要知道不吃不干净与变味发霉的食物，进餐时不玩衣物（如：扣子、珠子、发夹、拉链、别针等），不蒙头睡觉，留意上下楼梯安全（午睡室楼梯）2生活安全 教育幼儿不玩插座，电板，以防

23、触电。不把手指放放在门、窗处以免夹伤。留意不玩水、火、肥皂、洗衣粉以及消毒物品。教育幼儿入厕时不推挤，以防撞伤。 3药品治理安全 请家长协作将需要吃药的幼儿的药品写上姓名、剂量、时间等。教师们做好药品治理工作，以免幼儿误食。 接送安全 来园要进班，并与教师们问好，不在园内其他地方逗留，离园时必需与教师道别，并说明来接着的身份，不跟生疏人离开或擅自离园。 简洁自救方法 识别特别号码的用途（如：110、119、120），同时教育幼儿不行随便拨打这些号码，要熟记自家住址，电话号码，父母姓名等。训练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻易信任生疏人，若只有一人在家，不行随便开门。遇到危急时，教育幼儿学会躲避

24、，培育幼儿多做力所能及的事，学会独立。 小班安全工作规划 篇6 1、 生活安全 全面考虑小班幼儿特点，敬重小班幼儿身心进展的规律，在安全的意识渗透下，为幼儿供应安康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面、差异性地进展需要。班级教师齐心协力搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作，预防传染病的发生，合理地安排好幼儿的一日生活；日常生活中，教育幼儿不动插座、电板，以防触电；不将手指放在门、窗处，以防夹伤；留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。 2、进餐、午睡安全 小班幼儿习惯把许多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方，在一日生活中时常认真留意，引导幼儿留

25、意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不干净、变味发霉的食物；进餐时留意带刺带骨食物安全，以及乘热菜热汤时的安全事项。午睡时不玩衣物（如：扣子、珠子、发夹、拉链等），不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉，进餐、午睡时来回巡察。 3、活动安全 小班上学期对幼儿园环境不尽熟识，幼儿在适应环境的探究过程中简单新颖。平常利用晨间谈话、教学活动、嬉戏活动，对幼儿进展浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我爱护力量。在常规培育中教育幼儿遵守活动规章，不携带危急物品参加活动（如：剪刀、玩具等锋利物件），嬉戏中不做危急动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相

26、处，相互谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。 幼儿教育纲要指出：要为幼儿供应安康、丰富的学习和生活活动，满意幼儿各方面进展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健学问，学习爱护自己。为了使幼儿身心得到更好的进展，我们要把安全问题放在工作的首位，削减幼儿身心受到意外损害的可能性。对孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”把安全工作责任到人，尽我们的一切力量爱护好幼儿的安全。同时作为幼儿安全工作的第一责任人,为确保幼儿的身心安全。 我们在工作中必需做到时刻高度警觉，把安全放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，教师的眼睛就到哪。创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进展卫生安全教育并开展

27、相关的活动，使幼儿把握一些自我爱护的技能，提高幼儿的爱护力量。将各种活动在幼儿园一日生活、教育教学活动、嬉戏的各个环节中自然地进展，通过形式多样的活动帮忙幼儿懂得自我爱护的简洁学问和方法，才能真正保证幼儿的安全。 小班安全工作规划 篇7 一、指导思想 幼儿教育纲要指出：要为幼儿供应安康、丰富的学习和生活活动，满意幼儿各方面进展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健学问，学习爱护自己。为了使幼儿身心得到更好的进展，我们要把安全问题放在工作的首位，削减幼儿身心受到意外损害的可能性。对孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”把安全工作责任到人，尽我们的一切力量爱护好幼儿的安全。同时作为幼儿安全工作的第一

28、责任人，为确保幼儿的身心安全，我们小班制定了安全工作规划。 二、详细措施： （一）创设一个安全、安康的进展环境 1、坚持每天晨检，保证幼儿不带危急物品入园，如发觉要没收，并教育幼儿，和与其家长沟通。 2、开饭时留意，预防烫伤幼儿。肯定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前。 3、把好幼儿服药关，药肯定要放在幼儿够不到的地方，并写好幼儿姓名。依据家长的服用要求，确保服药准时、精确，严禁错服、漏服现象的发生。 4、坚持每天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。中午无论谁值班，肯定要加倍照看好幼儿，不无视午休的幼儿，尤其是服药幼儿。巡察幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并准时

29、订正。 5、把好幼儿离园关，孩子在幼儿园一天，下午离园时候是孩子最散漫教师又不好组织的时候，肯定要组织幼儿宁静的集体活动，如看书。肯定要看证放人，不熟悉的人有即使有接送证，也要问清状况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人。防止幼儿丢失和拐骗幼儿现象发生。 6、严格执行卫生安全消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持洁净；保证桌椅的安全、卫生；定期消毒玩具；保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒；保证寝室洁净、并按时消毒，利用太阳无尽的能量，在天气好的时候晾晒被褥，准时预防传染病的发生。严格填写消毒记录，准时清点人数和物品。 7、户外活动时，肯定仔细检查活动场地的安全性，准时排解担心全因素，确保幼儿安

30、全，如发觉大型玩具有松了的螺丝钉，肯定报告办公室，做到准时毁灭担心全的隐患，保障幼儿安全。 8、教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗。晚接的孩子肯定要和值班教师做好交接，并简洁交代其幼儿状况。 （二）加强安全教育、提高安全意识 要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成则来源于幼儿一日生活行为标准的培育，对于幼儿我们要严格要求，从一点一滴开头努力。 1、教育幼儿在教室内、走廊上、上下楼梯时不追跑和横冲直撞，教育幼儿不要大声喊叫；教育幼儿洗手、喝水、小便时自觉的有序排队，不乱跑，留神滑倒；进餐时，要求幼儿宁静用餐，不边讲边吃，以免食物吞进喉咙里。 2、培育幼儿的自我爱护意识。让孩子们了解哪

31、些物品对人体具有损害性，如刀、电、大头针、热水等，会主动避开担心全的物品。明白安全门的作用。 3、教育幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤。 4、户外活动玩大型玩具时，做到不推不挤，一个一个滑，让幼儿相互监视，保证幼儿安全。 5、教育幼儿不能碰电器插座，不行以带小刀，在美工课剪纸时候留意安全，知道怎样正确的使用剪刀。 6、不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里。最大限度地消退担心全因素。 7、知道自己单独在家时如何爱护自己，不吃生疏人的食物，不给生疏人开门，不跟生疏人走、懂得不能任凭离开家长或集体等。8、在生活中随机对幼儿进展安全教育并开展相关的嬉戏活动。 （三）仔细做好家长工作，力

32、争家园全都，共同担当教育责任 我们通过每期的家长会向家长宣传幼儿园的教育目标，使家长懂得如何在日常生活中协作幼儿园对孩子进展自我爱护教育，并搜集一些幼儿因自我爱护意识淡薄、自我爱护力量差造成的意外伤亡资料，帮忙家长熟悉对幼儿实施自我爱护教育的重要性； 同时还要让家长避开对幼儿进展自我爱护教育时走入以下误区： （1）为求安全取消幼儿的一系列活动。 （2）为求安全降低幼儿活动的标准。 （3）为求安全限制幼儿活动的范围。 让家长知道用这些方法来到达避开孩子发生意外损害的愿望是不现实的。 要求家长依据幼儿奇怪心强、求知欲旺盛且行为无意性大、自控力差的特点，留意教幼儿一些应付意外损害的方法和力量的培育，让家长熟悉到对幼儿进展自我爱护教育的重点是意识和力量的培育。 我们在工作中必需做到时刻高度警觉，把安全放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，教师的眼睛就到哪。创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进展卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿把握一些自我爱护的技能，提高幼儿的爱护力量。通过形式多样的活动帮忙幼儿懂得自我爱护的简洁学问和方法，才能真正保证幼儿的安全。 【小班安全工作规划】