小班优质语言教案《饼干一家亲》.docx

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1、 小班优质语言教案饼干一家亲_语言教案小班 活动目标： 1、 通过嬉戏，感知瓶子的多样性。 2、 学习将瓶身与瓶盖进展匹配，并在教师的鼓舞下对匹配结果进展检查。 3、 练习盖、拧等技能。熬炼手部小肌肉的协调力量。 活动预备： 各种各样有盖的瓶子若干。 活动过程： 1、 每个幼儿拿一个瓶子，先观看，拧开瓶盖放到桌子上，教师把瓶盖打乱，幼儿找找哪个瓶盖配瓶身。 2、 幼儿自由将瓶盖进展匹配，教师留意观看，并指导。 3、 瓶子一一匹配之后按从高到矮的挨次排列。 4、 最终，让幼儿数一数桌上一共有几个瓶子。 活动建议： 1、教学变式：活动最终一个环节是和瓶子玩嬉戏。皆在通过嬉戏，（教案出自：）让幼儿感

2、知瓶子的多样性，区分它们的不同。教师可以依据班级幼儿的状况更换嬉戏。 2、领域渗透：活动中渗透数学活动。如一一匹配、按从高到低的挨次排列等。 3、区角活动：益智角活动前，可供应一些瓶子供幼儿练习，感知瓶盖的不同使用方法;活动后，可用瓶子做垒高嬉戏。 4、家园共育：家长帮忙幼儿收集各种带盖子的瓶子。 活动分析： 这节活动的重点是鼓舞幼儿在实践中发觉、感知瓶子的不同，并通过匹配，了解瓶身与瓶盖的关系和瓶盖的作用。在幼儿第一次尝试时，教师可以只提出匹配要求，通过幼儿自己查找、匹配，然后帮忙他们分析、发觉问题，鼓舞他们再次查找到真正适合每个瓶身的盖子。 活动难点在于由于瓶子上多样的，瓶盖的使用方法也不

3、一样，有的是直接高在瓶子上的、有的是需要拧的等等。教师可以提前收集一些瓶子，放在区角，鼓舞幼儿练习，这样不仅可以提高活动效率，而且也能熬炼幼儿的动手力量，促进小肌肉的协调进展。 幼儿园小班教案大全：小手一家亲 目标： 1.熟悉五指，知道五指的名称。（重难点）2.通过手偶配对嬉戏体验动手操作的欢乐。预备：1.手指偶：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、小宝宝（教师一份示范用，幼儿人手一份用于配对嬉戏）。2.房子背景图过程：（一）情境导入师：小朋友，今日我要带你们去一个地方做客，看，这是谁的家？我们敲敲门问问看，咚咚咚，门开了，哦原来是小手一家。（出示戴好指偶的手）（二）熟悉五指，初步了解五指名称1.师：看，

4、小手一家住着谁？（爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、小宝宝）2.介绍具有明显特征的手指（大拇指、中指、小指）教师拿掉大拇指上的爷爷指偶提问：爷爷住在哪个手指上？师：看看这个手指长得怎么样？（矮矮、胖胖）爷爷住在矮矮胖胖的大拇指上，我们叫它大拇指爷爷，你的大拇指爷爷在哪里？打个招呼吧！师：那宝宝又住在哪呢？这个手指长得怎么样？（细细小小的）宝宝住在细细的小指上，我们叫它小指宝宝，你的小指宝宝呢？打个招呼吧！师：爸爸住在这个手指怎么样？（高高的）爸爸住在高高的中指上，我们叫它中指爸爸，你的中指爸爸呢？打个招呼吧！师：妈妈住在无名指上，我们叫它无名指妈妈，奶奶住在食指上，我们叫它食指奶奶。（三）通过配对嬉戏，

5、稳固对五指名称的熟悉师：小朋友的小手一家在哪？让你们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、小宝宝住到自己的小手上吧！（引导幼儿边戴指偶边说：*住在*手指上）师：小手一家亲亲热热住在一起（手指收拢）师：早上，太阳公公出来了，让我们把小手一家叫醒吧！大拇指爷爷醒了师：大家都醒了，该熬炼身体了：大拇指爷爷弯弯腰，食指奶奶弯弯腰，中指爸爸点点头，无名指妈妈扭一扭，小指宝宝跳一跳。（四）完毕局部师：做了运动，好累呀，让小手一家休息下吧。大拇指睡了，食指睡了，中指睡了，无名指睡了，小指睡了小班语言优质教案亲一亲 活动目标： 1.初步培育幼儿语言嬉戏的兴趣。 2.引导幼儿尝试发觉用两种不同的物品敲击会发出不同的声音，并

6、尝试固定的句型进展描述。 活动预备：图片(两只小手)，口杯，勺子，碗。 活动过程： 、导入活动,感知理解句型。 1.出示图片两只手，引起幼儿的兴趣。 师：瞧!这是什么呀?对了，是两只小手，小朋友，你们看看这两只小手在干什么?(一只手在亲另一只手，小手亲一亲)。 师：手亲小手会发出什么声音呢?让我们一起来试一试，然后再来告知大家。 2.请个别幼儿上台演示小手亲小手。 师问：小朋友，你们听到了什么声音?(啪啪，啪啪啪声引导幼儿用完整的句子来描述：小手亲小手；啪啪，啪啪啪)。 二、嬉戏. 哦!小朋友!你们的小手亲的可真快乐呀!现在教师的脚也想来亲一亲了，小朋友看看教师的脚亲了什么地方？教师的脚亲到了

7、地板。请小朋友说一说：会发出什么声音呢? (嗒嗒，嗒嗒嗒)。请小朋友们自己也来做做看。(请个别幼儿上台演示；小脚亲地板。在集体练习小脚亲地板。)引导幼儿说出完整的句型：小脚亲地板，嗒嗒.嗒嗒嗒。 小朋友们的小脚亲累了，要休息一下。 师：那!就请小朋友们在看看，我们的桌上有什么?(有杯子，小碗,勺子)今日，我们帮他们也来找一个好朋友亲一亲好吗? 嬉戏规章：每个小朋友手里拿两个一样的东西，让它们也来亲一亲，听听它们会发出什么声音?(请个别幼儿演示自己的活动，鼓舞其他幼儿一起来学说他的话。)杯子亲杯子：当，当当当。勺子亲勺子：叮叮，叮叮叮。小碗亲小碗：咣咣，咣咣咣。 集体练习：通过嬉戏引导幼儿说出完

8、整的句型。 活动完毕：小朋友，今日的嬉戏好玩吗?请小朋友回家了也把这个好玩的嬉戏表演给自己的爸爸妈妈看，再去试试家里还有那些东西可以亲一亲，它们也会发出那些好听的声音。 大班社会公开课教案钱币一家亲 活动目标： 1、知道钱币的用处，观赏各国钱币。2、通过嬉戏环游世界稳固对主流货币的熟悉和使用。3、领会不同文化背景下的钱币，体验爱世界爱生活的情感。 活动预备：各国货币（票样），银行卡一张，环游世界ppt（包含美元，迪斯尼乐园图片，澳元，袋鼠图片，泰铢，日元，富士山图片，寿司图片，大象表演的视频。） 活动过程： 1、导入。教师：昨天小老鼠杰米和凯特猫去环游世界了，它们都去许多的地方，有美国的纽约，

9、澳大利亚，由法国的巴黎。他们去了这么多好玩的地方，今日我就当做导游，带你们去环游世界。2、教师：我们动身之前呢要预备一些东西。引导幼儿说出预备钱。3、观赏外国的货币图片，简洁了解外国货币图案的特点。（1）出示人民币，日元，澳元，美元，泰铢的图片，带幼儿熟悉这几种货币。（先出示人民币，让幼儿了解人民币不能在别的国家使用。（2）教师出示各国硬币的图片让幼儿熟悉。教师：在国外除了纸币，也有也有很多各种各样好看的硬币，下面我们一起观赏一下外国的硬币。（3）教师小结：原来每个国家的钱都很美丽，也都不一样，上面有它们国家重要的人物头像，和一些重要的风景。在哪个国家就要用哪个过家家的钱购置物品。4、通过嬉戏

10、环游世界，加深幼儿对主流国钱币的熟悉和使用。（1）教师：我们预备这么多国家的钱现在就可以动身了。（2）这是哪里，你怎么知道这是泰国，泰国的国宝是什么，请你们找出泰铢和我一起去看大象表演吧。（3）这个雕像叫什么，它是哪个国家的我们要进美国的迪斯尼乐园要用什么来买门票呢？（4）接下来要去哪呢，这是什么动物，小朋友找出澳元，去买袋鼠明信片吧。（5）我们最终到的是哪个国家，这座山叫什么，这个国家叫什么，去了这么多国家你们的肚子都饿了吧，日本的寿司很棒，预备好你们的日元我们要买寿司吃了。5、出示银行卡，简洁了解其使用方法。（1）教师：假如你要去更多的国家还要预备更多的钱，就不是很便利了。你们有什么好方法

11、吗？（2）让幼儿熟悉银行卡。（3）教师总结：原来它不光本事大，使用起来还很便利呢！有了银行卡去再多的国家都不怕了。幼儿园小班语言教案鸡的一家 【活动目标】 1.理解故事鸡的一家，感受它们生活在一起的幸福和欢乐。2.学习仿照故事中角色的叫声和对话，尝试依据故事内容进展情境表演。 【活动预备】 1.幼儿用书人手一册。2.符合故事内容的草地场景，大公鸡、小母鸡、小鸡、鸡蛋的桌面教具各一个。3.公鸡、母鸡挂饰各为幼儿人数的一半。 【活动过程】 一、观赏并理解故事鸡的一家。1.教师仿照公鸡的叫声，吸引幼儿听故事的兴趣。师：今日我请来了一个朋友，请你们听一听它的叫声：喔喔喔，喔喔喔猜猜看是谁来了？现在我就

12、给大家讲一个关于鸡的一家的故事。2.教师边操作桌面教具边叙述故事.3.师：故事里有谁？他们是怎样说话的？小鸡是从哪里出来的？4.幼儿边看图书，边跟着教师讲故事。5.帮忙幼儿进一步熟识故事内容。师：大公鸡对小母鸡说了什么？小母鸡是怎么答复的？二、表演嬉戏：鸡的一家。1.鼓舞幼儿仿照大公鸡、小母鸡的叫声和动作，并学说它们的对话。教师：你喜爱故事里的谁？它说了什么话？它说话的时候是什么样子？假如你是大公鸡会怎样邀请朋友？2.幼儿尝试扮演角色进展表演。幼儿自由选择大公鸡或小母鸡的角色，戴上挂饰，听故事进展表演。教师鼓舞幼儿用自己的语言邀请和回应同伴，并用动作表现出亲亲热热在一起的样子。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班优质语言教案饼干一家亲”一文，盼望“小班优质语言教案饼干一家亲”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的语言教案小班专题！