小班公开课语言教案：宝宝洗澡含反思.docx

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1、 小班公开课语言教案：宝宝洗澡含反思 【活动目标】 1、在说说、玩玩中熟悉身体各部位。（脖子、胳肢窝、后背、膝盖） 2、体验洗澡带来的乐趣。 3、通过教师大声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知故事。 4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜想与想象。 【活动预备】 小动物洗澡图片。 【活动过程】 一、随我爱洗澡音乐进场，激起幼儿的兴趣。 师：宝宝们！今日，妈妈要带你们去洗澡，你们预备好了吗？让妈妈看看，宝宝的小拖鞋有没有穿好？好，让我们一起动身吧。穿上了小拖鞋，可要当心哦，要渐渐走，不要摔跤了。 （一起来到大浴缸前）宝宝们，来，脱下小拖鞋，走到浴缸里来吧。找个空一点的地方坐下来，地方打了等会洗澡的

2、时候会洗的更洁净哦。 二、观赏图片，观看小动物洗澡。 师：宝宝们，快看呀，小动物们也来洗澡啦！瞧，他们是谁呀？ 幼：大河马、小松鼠、小兔子。 师：大河马是怎样洗澡的？大河马洗的是哪里呀？幼：背 师：妈妈告知你们大河马洗的是后背。（丰富词语：后背）你们的后背在哪呀？我们也来洗洗后背吧。 师：小松鼠洗的是哪？幼：尾巴 师：小松鼠有尾巴，我们宝宝可没有尾巴，可是小屁股可不要遗忘洗洗哦。 师：小兔在洗哪？幼：头 师：小动物们洗澡真快乐呀，宝宝们，还有许多地方你们预备洗哪呀？（幼儿自由表述） 三、宝宝洗澡（重点引导幼儿熟悉脖子、膝盖、胳肢窝） 幼：我要洗洗小脚、洗洗脸、洗洗。 师：妈妈告知你们，这个地方

3、也要洗洗，这叫脖子。（丰富词语：脖子） 师：这个地方也要洗洗，妈妈跟你们说，这里最简单出汗了，这儿叫胳肢窝，这是哪呀？ 幼：胳肢窝。 师：宝宝，你们这里洗了吗？幼：没有。 师：这是哪呀？谁知道？ 师：对了，这里叫膝盖。来一起来洗洗膝盖吧。 师：宝宝们，还有哪没洗的吗？（幼儿表述） 师：宝宝们都洗了，妈妈还没洗呢。来妈妈洗到哪，你们就把它说出来。（教师做洗澡动作，幼儿说出各身体部位）宝宝们说的真好呀，来闻闻妈妈身上洗的香喷喷的呢。 师：来，妈妈给宝宝挤点沐浴露。让宝宝洗的比妈妈还要香呢。不过，妈妈说到哪，你们就洗到哪。 师：宝宝们，预备好了吗？（教师说身体部位，幼儿做洗澡动作） 师：用水冲一冲，

4、身上有好多泡泡呀。来，宝宝们我们还得洗洗洁净哦。听着音乐洗洗会更好玩吧。（听音乐洗澡） 师：让妈妈闻一闻！哦，真香呀！让小伙伴们闻一闻，香吗？ 师：好了，来，妈妈来帮宝宝们擦一擦。我们穿上小拖鞋，换上小睡衣，预备睡觉吧。 教学反思： 新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的根底上得到进展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在乐观开心的气氛中以嬉戏的形式，让幼儿轻松地熟悉、理解了学习内容。课上的气氛也是很活泼的，发言也很乐观，较好地到达了预期设计的活动目标。 小百科：洗澡，能去除汗垢油污、消退疲惫、舒筋活血、改善睡眠、提高皮肤新陈代谢功能和抗病力。而且通过温水的浸泡，能够治疗某些疾病。热水澡水温不宜太高，一般以3540的温水为宜。