小班社会课教案《亲亲热热抱一抱》.docx
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1、 小班社会课教案亲亲热热抱一抱_小班社会领域教案 活动目标 1.理解故事,知道拥抱会给人带来爱和欢乐。 2.能和好朋友拥抱,并说出关怀的话。 3.体会与教师、同伴亲切拥抱的欢乐。 活动预备 教学课件等。 活动过程 一、仿照小动物拥抱嬉戏,调动幼儿对拥抱的已有阅历 师:我们一起来学小动物,抱一抱吧! 你觉得快乐吗? 你得到过拥抱吗?什么时候? 二、播放课件、观赏故事,创设情境,引导幼儿积极体验拥抱的欢乐 1.通过妈妈、爸爸、教师抱嘟嘟的故事情境,提取幼儿生活中拥抱阅历,引导幼儿感受拥抱带来的欢乐。 师:一起看看小熊嘟嘟的拥抱吧! (1)妈妈抱嘟嘟 嘟嘟起床的时候妈妈做什么了? 你的妈妈给你拥抱了
2、吗?什么时候? 总结:妈妈很爱我们! (2)爸爸抱嘟嘟 爸爸抱过你吗? 怎么抱的? 总结:爸爸的拥抱很有力气。 (3)教师抱嘟嘟 教师抱过你吗?什么感觉? 总结:拥抱会让我们很路爱了、暖和和幸福。 2.通过嘟嘟给好朋友咪咪和汪汪的拥抱情景,(教案出自:教案网)引导幼儿体验拥抱别人时的欢乐。 (1)嘟嘟抱咪咪劝慰 师:嘟嘟为什么要给咪咪拥抱? 好朋友难过了,需要劝慰,我们可以给他拥抱。 嘟嘟是怎么说的? 我们一起学着他们的样子试试吧! (2)嘟嘟抱汪汪庆贺 师:汪汪没有哭,嘟嘟为什么也给他拥抱呢? 原来好朋友胜利了,我们也可以用拥抱表示庆贺的。 嘟嘟怎么说的? 我们一起来庆贺汪汪吧! 三、玩抱一
3、抱嬉戏,让幼儿体验与同伴、教师拥抱的欢乐 师:这里有没有你的朋友?我们也找好朋友抱抱吧! 四、在嘟嘟拥抱的故事情境中,激发幼儿用拥抱表达自己的情感 师:欢乐的一天完毕了,嘟嘟给了教师一个大大的拥抱,再见教师! 嘟嘟飞速的跑回家,她要把大大的拥抱送给爸爸和妈妈。 亲爱的宝宝们,把拥抱送个爸爸、妈妈、朋友会让我们变得更欢乐的! 小班上学期社会教案亲亲热热抱一抱 活动目标 1.理解故事中不同拥抱给人带来的感受,如幸福、欢乐等,并能主动拥抱别人。 2.通过嬉戏,进一步体会与教师、同伴和家人亲切拥抱的欢乐。 活动重难点 重点:知道拥抱在不怜悯境中带给人的感受。 难点:创设不怜悯境体验拥抱带来的情感体验。
4、 活动预备 1.录制不怜悯境下的拥抱视频。 2.大大的拥抱语言CD。 3.亲亲热热抱一抱教学资源。 4.课前与每个孩子抱一抱。 活动过程 (一)回忆拥抱带给自己的感受。 1.刚刚我和你们做了一个什么动作?你有什么感受? 2.小熊嘟嘟也得到了许多拥抱,我们一起来听听谁会给他拥抱呢? (二)利用教学资源观赏故事第一段(得到别人的拥抱)。 1.提问:嘟嘟得到了谁的拥抱?嘟嘟感觉怎么样? 小结:原来得到大家的拥抱,我们会感到很幸福、很欢乐。 2.回忆生活阅历谈一谈。 提问:小朋友们,你得到过谁的拥抱?(教.案出自:)(现场提问一爸一妈:你什么时候给孩子过拥抱?) 3.观赏师幼拥抱照片。 师:在幼儿园里
5、,教师也给过你们大大的拥抱,想想是在什么时候?我们一起来看一看吧。 师:嘟嘟得到了这么多拥抱,嘟嘟会不会把拥抱送给别人呢?(连续看故事) (三)利用教学资源观赏故事其次段(给别人的拥抱)。 1.提问:嘟嘟都把拥抱送给了谁?他们感觉怎样? 小结:原来给别人拥抱也会让别人变得快乐、欢乐。 4.回忆生活阅历谈一谈。 师:你会不会把你的拥抱送给别人呢?你会送给谁呢?为什么? 小结:当小朋友不快乐的时候你可以给他们一个拥抱,这样他会很快乐的。 (四)嬉戏抱一抱,体验拥抱带来的欢乐(播放轻音乐)。 播放舒缓的音乐,引导幼儿伴随舒缓的音乐与自己的好朋友相互拥抱,提示拥抱时要轻轻,不要把别人抱倒了。 1.和同
6、伴抱一抱。 2.和教师抱一抱。 3.和家人抱一抱。 (五)一起对爸爸妈妈说一声:感谢爸爸妈妈。 活动延长: 引导幼儿主动与同伴拥抱,生活中习惯用拥抱表达情感。 幼儿园小班社会领域故事教案亲亲热热抱一抱 活动目标 1.体会与教师、同伴亲切拥抱的欢乐。 2.能跟随歌词和好朋友欢乐地拥抱。 3.理解故事,知道拥抱会给人带来爱和欢乐。 活动预备: 大大的拥抱ppT、抱一抱音乐。 活动重点: 体会与教师、同伴亲切拥抱的欢乐。 活动难点: 知道拥抱会给人带来爱和欢乐。 活动过程: 一、仿照小动物拥抱嬉戏,引出主题 小朋友们,让我们一起来学小动物,抱一抱吧!教师是小动物妈妈,小朋友们是小动物,教师唱到找妈妈
7、时,你们一起过来抱抱教师! 教师唱:我是小金鱼,游呀游,游呀游游呀游,(教师和幼儿学小鱼游)找妈妈!(教师与幼儿一起拥抱) 我是小青蛙.我是小海鸥. 小朋友们,刚刚我们玩的拥抱嬉戏,你们觉得快乐吗?在平常的生活中你们得到过拥抱吗?(教案出自:教案.网)什么时候?(鼓舞幼儿说一说) 小朋友们刚刚都说了,你们得到过许多的拥抱,下面我们一起看看小熊嘟嘟的拥抱吧! 二、完整观赏故事,引导幼儿感受拥抱带来的欢乐 教师利用教学资源有感情地叙述故事,并提出问题。 1.通过妈妈、爸爸、教师抱嘟嘟的故事情境,引导幼儿感受拥抱带来的欢乐。 都有谁给了嘟嘟大大的拥抱?嘟嘟觉得怎么样? 你的妈妈爸爸和教师,给过你大大
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