小班主题教案《认识春天》2篇.docx

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1、 小班主题教案认识春天2篇_小班主题课教案 设计背景 1、 幼儿年龄较小，观看事物时集中时间较短，熟悉事物直观现象较单一。 2、 由于幼儿想象力量较差，通过直观学习熟悉更多的关于春天的新事物。 活动目标 1、 让幼儿能通过学习了解春天的根本特征。 2、 激发幼儿喜爱大自然的美妙情感，培育幼儿初步的审美力量。 3、 情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 4、 培育幼儿敏锐的观看力量。 5、 探究、发觉生活中的多样性及特征。 重点难点 指导幼儿熟悉图片理解图片内容。 活动预备 1、 春天挂图。 2、 关于春天的有关儿歌。 活动过程 一、开头局部 1、 儿歌教师教师我爱你。 2、 儿歌公共汽车好。

2、 二、根本局部 1、 出示挂图，让幼儿认真观看图，并说出图中都有什么?引入课题。 2、 师讲解图中内容，让幼儿理解。 3、 请一名力量强的幼儿上来试讲图中内容，幼儿讲的不精确的地方，师赐予补充。 4、 请幼儿集体讲解图中内容。 5、 师朗读关于春天的儿歌。让幼儿学习并感受春天的特点。 6、 带幼儿走出教室观看春天的特征，并给与予适当引导，让幼儿更深刻体会。 7、 唱着春天的歌曲走回教室。 三、完毕局部 师总结春天的的特征，加深幼儿对春天的理解。 四、延长局部 让幼儿在回家的路上查找春天。 教学反思 现在正是绿意盎然的春天，所以我特意把熟悉春天这节课在这个季节学习有助于幼儿更直观的熟悉春天，理解

3、春天，生活中去发觉春天的特点。 在本节课中，我先以图导入，让幼儿在图中查找春天，对春天有个根本的熟悉，接着让幼儿学习一首关于春天的儿歌，加深幼儿对春天的理解，最终带幼儿走出教室，把图中及儿歌中的春天与生活结合起来，让幼儿更直观的熟悉、理解春天。!出自:屈老.师!拓展内容让幼儿观看课堂中没有讲到和观看到的春天的特点，让幼儿全面理解春天。 本节课中，大多数幼儿兴趣深厚，对春天熟悉的比拟全面，并能表达清晰。但个别幼儿不擅长观看，语言表达力量差，导致幼儿对春天熟悉不够全面。 在以后的教学中，应多给孩子说话的时机，来熬炼他们的语言表达力量，在平常多培育幼儿的观看力量。 小班主题活动教案春天春天的花 【活

4、动目标】 1、通过观看、观赏进一步感知花的主要特征。2、用自己喜爱的方式表现春天的花。 【活动预备】 1、幼儿收集各种花，把他们布置成一个大花园。2、颜料、盒子、棉签、积木、蔬菜。3、墙面创设春天的花。 【活动过程】 一、感受春天的花、观看春天的花。春天到了，天气暖洋洋的，各种漂亮的花都开了。这几天教师和宝宝一起参观了花圃，逛了很多花店。宝宝和教师收集了很多的花，瞧，把我们的教室装扮成了一个大花园。小朋友，这么多漂亮的花你们喜爱吗？快找一朵最喜爱的花去看看、摸摸、闻闻、说说你为什么喜爱？（牵牛花、杜鹃花、康乃馨、马蹄莲、迎春花、满天星、红掌、百合）整合内容：1、数字1和很多（一朵花开了，两朵花

5、开了，很多很多花都开了。幼儿学花开的样子）2、儿歌教师可以把孩子的答复整理成儿歌，如；牵牛花像喇叭，滴答滴答，春天来了。3、情感为了让幼儿感受春天的美，激发幼儿喜爱花的情感，如说到迎春花时说：春天来了，春天来了！这么美丽的花我们要爱惜它。4、嬉戏爬到哪里了：牵牛花的藤可以爬的爬到宝宝哪里了？（身体的各部位）5、歌曲一闪一闪亮晶晶。6、颜色红、黄、蓝、绿五颜六色。提升阅历：1、花儿真美丽！有各种颜色、外形，花儿的味道真香，我们大家都喜爱。2、每朵花都有花蕊和花瓣，他们是好朋友，喜爱手拉手。二、宠爱春天的花，表现春天的花。小朋友们，我们也来装扮小花园，今日教师预备了很多材料，看看他们是谁？待会儿我

6、们要用他们变出漂亮的花。预设指导重点：1、花蕊和花瓣是好朋友，他们要手拉手。2、幼儿分组表现春天的花。（折花、撕贴花、印花、手教导花、棉签画花）小班主题活动教案春天来了 幼儿园小班主题活动教案：春天来了 主题思路 春天是万物复苏的季节，在幼儿的四周，大自然中，到处都表现诞生机勃勃，变化万千：红红的花、绿绿的草，枝头的嫩芽、飘舞的蝴蝶和刚刚出壳的小鸡、小鸭以及暖暖的阳光，柔柔的春风，处处布满春天特有的景象。幼儿置身在春天的自然景物之中，真实地感知春天来了，春天多么美！在本主题中，教师应努力制造条件，鼓舞幼儿运用自己的感官通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，让幼儿能初步感受大自然的奇妙、逐步地

7、亲近和宠爱大自然，并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的心情、情感、感知和体验。春天来了（语言）嫩芽 （语言）两片树叶（语言）漂亮的花蝴蝶（科学）感知积存 洗澡（语言）熟悉金鱼（科学）种植洋花萝卜（科学）小鸡和小鸭（科学）花儿好看我不摘（社会）进展线索 去春游（社会）春天（音乐）春风（语言）表现表达蜜蜂做工（音乐）小小蛋儿把门开（音乐）小金鱼（音乐）。开满鲜花的草地（综合）环境设置丰富自然角内容，饲养金鱼、蝌蚪、螺蛳等小动物,及瓜叶菊等春天的花卉供幼儿观看.开拓小园地,预备种植物的器皿(每个幼儿贴上一个标记),带着幼儿开展种植活动。设置一面我眼中的春天主题墙面，让幼儿制作各种春天的动植物来丰

8、富墙面。家园共育 建议家长利用休息日接送幼儿的时间引导幼儿观看春天的变化，并和幼儿一起种植12种春季的植物或饲养12种春天的小动物。 出家长专栏介绍本主题的教育目标和内容。 家园亲子活动放风筝。 幼儿口述春游见闻，家长帮忙记录。 区域活动语言区 供应有关春季的一些彩色图书。 供应三只蝴蝶三只小猪桌面可操作的教具，幼儿讲故事。 供应头饰表演故事。 美工区 搓柳条，贴柳叶和桃花。 折纸郁金香。 供应多种材料制作花环、花项链、花手镯等装饰品。 撕贴蝴蝶。 泥工小鸡、小鸭，或用皱纹纸粘贴。 手教导画：小蝌蚪。 益智区 体验物体之间相邻近、分别、次序等空间关系，按物体或图形的简洁规律进展排列。 引导幼儿

9、用一一对应的方法比拟两组物体的多少或一样多。 建构区 供应各种花、树的模型，丰富建筑的内容。 角色区 表演区供应各种花的装饰品，供幼儿装扮自己。 表演区将幼儿熟识的春天的歌曲和舞蹈乐曲录制成一盘磁带，供幼儿表演。 给娃娃家供应春季服装。 美工区做好的装饰品可以送到娃娃家中。 生活区 供应手帕、方巾学习折叠。 科学区 供应装有不同味道的瓶子供幼儿探究。 活动安排第一周春天来了（语言） 嫩芽（语言）春天（音乐） 小小蛋儿把门开（音乐）23以内数量分类、排序（数学）2 扫墓（社会）我的手（美术）2 河里的小蝌蚪（美术）2小蜜蜂采花蜜（安康） 迎春花开了（科学）1其次周春风（语言） 洗澡（语言）蜜蜂做

10、工（音乐） 小鸭小鸡（音乐）1春天的书（美工）1 得意的小金鱼（美术）1逛公园（社会） 开门关门（安康）1漂亮的蝴蝶花（科学） 找一找谁多了（数学）第三周三只蝴蝶（语言） 数一数（语言）小金鱼（音乐）2 闪耀的小星（音乐）桃花开了（美术） 1 柳树姑娘（美工）1春游去（社会） 学做不倒娃娃（安康）小鸡和小鸭（科学 ） 长短排序（数学）2小班主题教案春天多美妙 幼儿园小班主题教案：春天多美妙 主题说明： 小草和小燕子带来了春天的第一声问候，也唤醒了幼儿对春天最初的印象，带着他们到草地上去跑一跑、跳一跳、翻个跟头、放放风争吧！让他们尽情地在大自然中玩耍，去观看、去体验、去感受春天的气息，用他们机器

11、的眼睛发觉春天的隐秘；用他们稚嫩的语言叙述川田的故事，用他们喜爱的方式表现春天的美妙让大自然成为幼儿的第一课堂，让幼儿在丰富多彩的活动中，进展兴趣，提高观看力，积存阅历，学会主动探究，同时获得春季的自我保健常识，更加欢乐安康地成长。在本主题活动中，我们努力制造条件，鼓舞幼儿运用自己的感官，通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，让幼儿能初步感受大自然的奇妙，逐步地亲近和宠爱大自然，并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的心情、情感、感知和体验。 预设主题目标： 1、进展幼儿探究大自然的兴趣，初步熟悉春天的植物和动物的主要特征；2、大胆参与户外活动，攀爬、跑步等体育活动，体验与同伴嬉戏的欢乐；练

12、习韵律操及器械操（响铃操）。3、喜爱参与语言活动，学会倾听别人的讲话。情愿与教师沟通，表达自己的愿望与要求，通过谈话、儿歌、故事等加强幼儿语言表达的完整性。4、复习熟悉红、黄、蓝等几种常见的颜色；学习粘贴图画，5、发觉四周事物的数量特征，学习点数3以内的数字，并熟悉数字3。6、知道并运用自己的动物图标，餐后漱口擦嘴。7、复习上学期的歌曲及律动，可以根据音乐的节奏做一些简洁的律动动作。 环境创设： 1、主题墙：突出春天的主题，可以将具有春天特征的小动物和小植物的图片设为主题墙，随着主题的深入还可将填充春天的风光图片和郊游活动的照片；2、自然区：饲养乌龟、蚕、蝌蚪等小动物；3、美工区：供应蜡笔、橡

13、皮泥、棉签、彩纸和各种豆子果壳等材料，用多种形式表现春天的感受；4、娃娃家：供应娃娃穿的小衣服，（最好为春装）供幼儿熟悉并练习穿脱衣服；5、表演区：供应小蝌蚪、小青蛙、大白鹅等小动物的头饰和有关磁带，帮忙幼儿进一步理解故事，并伴随着春天的音乐自我表演。 家园共育： 1、家长可利用空闲的时间，待幼儿春游、放风筝、观看农夫的春耕、春种活动，感受春天的气息，培育幼儿喜爱大自然的情感；2、引导幼儿观看春天的各种花草（迎春花、桃花等），提示幼儿不要在花，培育幼儿喜爱大自然的情感；3、有条件的家庭可在家中饲养蚕、小鸡、小鸭等，便于幼儿观看，培育幼儿喜爱小动物的情感；4、培育幼儿的常规，自觉洗手，加强幼儿自

14、己的事情自己做的观念。小班主题教案发觉春天的隐秘 幼儿园小班主题教案：发觉春天的隐秘 教学目标： 1.培育幼儿细致的观看力。2.提高有的表达力量。3.能大胆的表述。 活动预备：春天的图片；到户外观看春天等。 教学过程： 1.出示图片引起幼儿兴趣，请幼儿仔细观看，说说图片上有什么？2.引导幼儿找春天的隐秘，1）。先在室内找；2）。再到户外找。并请幼儿把自己发觉的隐秘大胆说出来。教师把幼儿发觉的隐秘记录下来。3.开阔幼儿思路，引导幼儿和别人说的不一样。4.带幼儿到户外观看。5.记录：尤尤：毛毛虫掉下来，就要长出新叶子了。逗豆：杨树上的毛毛虫掉下来了！超超：我姥姥家那边的桃花开了。祉君：草娃娃长出头

15、发啦！怀瑾：我去公园观察有桃心的花开了。宣宣：春天的天气好，到外面玩快乐。妞妞：我种的小种子发芽了。可可：燕子从南方飞回来了。新宇：春每天上有小鸟在飞。洋洋：小树发芽了，要长出新叶子了。格格：外面的小草绿了。6.把幼儿说的话贴到墙面上，也让幼儿参加到墙面环境的布置中来，有种成就感。7.回家后，把自己发觉春天的隐秘告知爸爸妈妈。和爸爸妈妈再找找春天还有什么隐秘。 教学反思： 通过这个活动，孩子更加喜爱观看四周的事物了。不仅能够通过自己的观看和探究发觉植物的特点，而且可以使幼儿感受到自然界的奇异和坚韧的生命力，培育幼儿的奇怪心和探究植物的热忱、关爱与呵护植物的情感与力量，以及对劳动的喜爱。幼儿小班

16、主题教案春天鲜花真漂亮 教学目标： 在说说、讲讲中感知花的漂亮，萌发幼儿喜爱花的情感。 教学预备： 课件花儿好看我不摘、鲜花若干盆 教学过程： 一、说说春天的花朵T：宝宝们教室里面有很多的花，你们都熟悉他们吗？T：春天第一个开花就是迎春花。T：你们除了熟悉这些花以外，还知道哪些花呢？T：教师这里就带来了几种春天开的花，你们看这是金盏菊、喇叭花、锦带花、除虫菊。二、感知花的漂亮T：这里有哪些颜色的花？数一数有几种颜色的花呢？是什么外形的呢？（红色、白色、紫色、粉色、黄色，五种颜色的花）T：你们看看这盆花和其他花有什么不一样呢？（一盆上面有很多的花，一盆上面只有一朵花）T：花儿花儿朵朵开，五颜六色

17、真漂亮。三、和花交朋友T：宝宝们我们找找花瓣，闻一闻香不香？T：花朵就像宝宝的小脸一样，它快乐的时候就露出漂亮的笑容。T：宝宝们，你们看这是花的什么地方？（花的身体）T：花的身体它有个好听的名字叫做花茎。T：那我们宝宝轻轻的摸摸长长的花茎。T：教师要和花握握手，宝宝找找花的手在哪里呢？T：这里是花叶，连着花叶和花茎的细细的叫做花枝。T：宝宝，我们来跟花叶握握手。T：那花的脚在哪里呢？（花根）T：花根看的到吗？它埋在哪里呢？（在泥土的里面）小结：花儿花儿真美丽，要和花儿交朋友。四、幼儿表现花朵（音乐小树苗）T：那我们也来做做漂亮的花朵吧！（风儿吹，阳光照，我给花儿把水浇，花儿花儿长得好，花儿花儿

18、开得好）五、激发幼儿爱惜花草T：教师这里有个故事，我们来看看发生了什么事情？T：（出示课件）你们说宝宝这样做对吗？为什么？T：宝宝喜爱漂亮的花，我们只看不能摘，这样才是好宝宝。T：宝宝们你们都喜爱花吗？那我们怎样爱护花呢？（浇水，爱护它）T：宝宝们花儿说它口渴了，我们一起来给花儿浇浇水吧！小班主题教案详案春天多美妙 主题说明： 小草和小燕子带来了春天的第一声问候，也唤醒了幼儿对春天最初的印象，带着他们到草地上去跑一跑、跳一跳、翻个跟头、放放风争吧!让他们尽情地在大自然中玩耍，去观看、去体验、去感受春天的气息，用他们机器的眼睛发觉春天的隐秘;用他们稚嫩的语言叙述川田的故事，用他们喜爱的方式表现春

19、天的美妙让大自然成为幼儿的第一课堂，让幼儿在丰富多彩的活动中，进展兴趣，提高观看力，积存阅历，学会主动探究，同时获得春季的自我保健常识，更加欢乐安康地成长。在本主题活动中，我们努力制造条件，鼓舞幼儿运用自己的感官，通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，让幼儿能初步感受大自然的奇妙，逐步地亲近和宠爱大自然，并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的心情、情感、感知和体验。 主题目标： 1、进展幼儿探究大自然的兴趣，初步熟悉春天的植物和动物的主要特征。 2、大胆参与户外活动，攀爬、跑步等体育活动，体验与同伴嬉戏的欢乐;练习韵律操及器械操(响铃操)。 3、喜爱参与语言活动，学会倾听别人的讲话。情愿与

20、教师沟通，表达自己的愿望与要求，通过谈话、儿歌、故事等加强幼儿语言表达的完整性。 4、复习熟悉红、黄、蓝等几种常见的颜色;学习粘贴图画。 5、发觉四周事物的数量特征，学习点数3以内的数字，并熟悉数字3。 6、知道并运用自己的动物图标，餐后漱口擦嘴。 7、复习上学期的歌曲及律动，可以根据音乐的节奏做一些简洁的律动动作。 环境创设： 1、主题墙：突出春天的主题，可以将具有春天特征的小动物和小植物的图片设为主题墙，(.来源教案网)随着主题的深入还可将填充春天的风光图片和郊游活动的照片; 2、自然区：饲养乌龟、蚕、蝌蚪等小动物; 3、美工区：供应蜡笔、橡皮泥、棉签、彩纸和各种豆子果壳等材料，用多种形式

21、表现春天的感受; 4、娃娃家：供应娃娃穿的小衣服，(最好为春装)供幼儿熟悉并练习穿脱衣服; 5、表演区：供应小蝌蚪、小青蛙、大白鹅等小动物的头饰和有关磁带，帮忙幼儿进一步理解故事，并伴随着春天的音乐自我表演。 家园共育： 1、家长可利用空闲的时间，待幼儿春游、放风筝、观看农夫的春耕、春种活动，感受春天的气息，培育幼儿喜爱大自然的情感; 2、引导幼儿观看春天的各种花草(迎春花、桃花等)，提示幼儿不要在花，培育幼儿喜爱大自然的情感; 3、有条件的家庭可在家中饲养蚕、小鸡、小鸭等，便于幼儿观看，培育幼儿喜爱小动物的情感; 4、培育幼儿的常规，自觉洗手，加强幼儿自己的事情自己做的观念。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班主题优秀教案熟悉春天2篇”一文，盼望“小班主题优秀教案熟悉春天2篇”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班主题教案专题！