小班科学绳子的用途教案反思.doc

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1、 小班科学绳子的用途教案反思1、小班科学绳子的用途教案反思 一、活动目标 1、熟悉各种各样的绳子，了解绳子在实际生活中的不同作用。 2、通过玩嬉戏，进一步感受不同绳子的不同特性和用途。 3、喜爱和同伴沟通、共享，体验嬉戏带来的乐趣。 4、能大胆进展实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。 5、通过实际操作，培育幼儿的动手操作力量。 二、活动预备1、毛线、丝带、鞋带、电线、溜溜球、用绳子编织的包、毛衣、陀螺、拔河的绳子。 2、每位幼儿收集的绳子。 三、活动过程(一)猜一猜，激发幼儿活动兴趣1、师：小朋友，看，今日教师带来了一个口袋，请你们摸一摸，猜猜它们是什么? 2、师：小朋友猜了这么多，口袋里

2、究竟是什么呢? 出示口袋里的绳子提问：这是什么?你知道它有什么用吗? (二)幼儿自由谈论自己带来的绳子引导幼儿说说：你带来的是什么绳子?它是用什么材料做的?它有什么用处? (三)观看多种不同质地的绳子，了解其用途1、师：今日，教师也带来了一些奇妙的绳子，我们一起来看看它们是什么样的?(出示实物筐，、有的粗、有的细，颜色是各种各样的，有的是塑料的，有的是麻绳的，有的是圆的，有的是扁的)2、嬉戏：好玩的绳子师：请你们用自己喜爱的绳子玩一玩，看谁的玩法多(1)幼儿开头制造嬉戏(2)玩过后，请幼儿介绍玩法，幼儿一起玩3、分组试一试，看看绳子有什么用第一组：“挂“衣服、毛巾、图画其次组：“系“鞋带第三组

3、：帮小手找朋友第四组：“串“珠子第五组：“扎“礼盒第六组：编织、绕毛线(四)说一说用过后、见过的绳子师“刚刚你用绳子干什么了?在我们生活中，绳子还有什么用?(争论沟通)小结：绳子能捆绑东西，绳子还能扎头发、丈量、织鱼网、荡秋千、钓鱼、拔河、跳绳、装饰、做中国结、爱护树桩、织毛衣五、活动完毕1、评价2、总结六、活动延长户外活动连续玩各种绳子嬉戏。 活动反思： 绳子是孩子日常生活中喜闻乐见的东西，取材便利，玩起来把戏可以不断翻新，对于小班幼儿生理、心理进展很相宜，通过对绳子不同用途的熟悉、探究，在好玩的活动中充分感受到了绳子的多变性，并能将绳子的变化运用到实际生活中去。 2、小班安康活动教案：绳子

4、变变变教案(附教学反思) 活动目标： 1、发挥幼儿的想象和制造能自己或与同伴合作用绳子表现出各种物体形象。 2、让幼儿在嬉戏活动中体验自由表现和制造的欢乐。 3、培育幼儿与同伴相互合作、协调的力量。 4、初步了解安康的小常识。 5、培育幼儿敏锐的观看力量。 活动预备： 彩绳 音乐磁带 活动过程： 幼儿拍手按挨次进教室音乐手指律动 教师出示教具 师 ：今日教师给小朋友们带来了一个很美丽的箱子，它的名字叫魔术箱 教师和小朋友一起变成魔术师我们一起变魔术好不好? 在变魔术之前教师先教小朋友们念咒语 ：魔法魔法变变变 小朋友们看看魔术箱给我们变出了什么来(小白兔) 我们再变一变好不好看看这次魔术箱能给

5、我们变出什么(糖果) 你们喜爱么? 我们念咒语魔法魔法变变变 (长绳子)。美丽吗? 教师请以个小魔术师拿一下在玩魔术箱的嬉戏变出短绳子请小朋友上台拿在手上。 教师展现自己做好的绳子变成的图案如(大树、苹果)那教师没个小朋友送条魔法绳，小朋友自己用魔法绳变出自己喜爱的东西好不好，幼儿自己动手操作。 师 ：谁能说一说，你用绳子变出来的是什么? 师：你们可真聪慧! 师：坐了这么长时间，我们一起玩个嬉戏。拿着我们的绳子到中间来，拉成个圆圈， 师：现在我们来玩绳子变变变的嬉戏 小朋友们你们想玩吗把绳子变成什么 。绳子绳子变变变 变成(大泡泡 、太阳、大海、苹果、西瓜等)让幼儿想象。 师：今日我们小朋友都

6、动脑筋，想方法。用绳子变出了许多的图案，我们下课接着玩好么? 活动反思： 幼儿通过动手操作，充分发挥自己的想象和制造力量，自己或与同伴合作用绳子表现出各种物体，并让幼儿在嬉戏活动中体验自由表现和制造的欢乐。让幼儿在玩中学习、让幼儿在学中玩。 3、小班科学绳子的用途教案反思 一、活动目标 1、熟悉各种各样的绳子，了解绳子在实际生活中的不同作用。 2、通过玩嬉戏，进一步感受不同绳子的不同特性和用途。 3、喜爱和同伴沟通、共享，体验嬉戏带来的乐趣。 4、能大胆进展实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。 5、通过实际操作，培育幼儿的动手操作力量。 二、活动预备1、毛线、丝带、鞋带、电线、溜溜球、用绳

7、子编织的包、毛衣、陀螺、拔河的绳子。 2、每位幼儿收集的绳子。 三、活动过程(一)猜一猜，激发幼儿活动兴趣1、师：小朋友，看，今日教师带来了一个口袋，请你们摸一摸，猜猜它们是什么? 2、师：小朋友猜了这么多，口袋里究竟是什么呢? 出示口袋里的绳子提问：这是什么?你知道它有什么用吗? (二)幼儿自由谈论自己带来的绳子引导幼儿说说：你带来的是什么绳子?它是用什么材料做的?它有什么用处? (三)观看多种不同质地的绳子，了解其用途1、师：今日，教师也带来了一些奇妙的绳子，我们一起来看看它们是什么样的?(出示实物筐，、有的粗、有的细，颜色是各种各样的，有的是塑料的，有的是麻绳的，有的是圆的，有的是扁的)

8、2、嬉戏：好玩的绳子师：请你们用自己喜爱的绳子玩一玩，看谁的玩法多(1)幼儿开头制造嬉戏(2)玩过后，请幼儿介绍玩法，幼儿一起玩3、分组试一试，看看绳子有什么用第一组：“挂“衣服、毛巾、图画其次组：“系“鞋带第三组：帮小手找朋友第四组：“串“珠子第五组：“扎“礼盒第六组：编织、绕毛线(四)说一说用过后、见过的绳子师“刚刚你用绳子干什么了?在我们生活中，绳子还有什么用?(争论沟通)小结：绳子能捆绑东西，绳子还能扎头发、丈量、织鱼网、荡秋千、钓鱼、拔河、跳绳、装饰、做中国结、爱护树桩、织毛衣五、活动完毕1、评价2、总结六、活动延长户外活动连续玩各种绳子嬉戏。 活动反思： 绳子是孩子日常生活中喜闻乐

9、见的东西，取材便利，玩起来把戏可以不断翻新，对于小班幼儿生理、心理进展很相宜，通过对绳子不同用途的熟悉、探究，在好玩的活动中充分感受到了绳子的多变性，并能将绳子的变化运用到实际生活中去。 4、小班科学教案：绳子的用途 幼儿园小班科学教案：绳子的用途 活动预备 1、毛线、丝带、鞋带、电线、溜溜球、用绳子编织的包、毛衣、陀螺、拔河的绳子。 2、每位幼儿收集的绳子。 活动目标： 1、熟悉各种各样的绳子，了解绳子在实际生活中的不同作用。 2、通过玩嬉戏，进一步感受不同绳子的不同特性和用途。 3、喜爱和同伴沟通、共享，体验嬉戏带来的乐趣。 活动过程： 一、猜一猜，激发幼儿活动兴趣 1、师：小朋友，看，今

10、日教师带来了一个口袋，请你们摸一摸，猜猜它们是什么? 2、师：小朋友猜了这么多，口袋里究竟是什么呢? 出示口袋里的绳子 提问：这是什么?你知道它有什么用吗? 二、幼儿自由谈论自己带来的绳子 引导幼儿说说：你带来的是什么绳子?它是用什么材料做的?它有什么用处? 三、观看多种不同质地的绳子，了解其用途 1、师：今日，教师也带来了一些奇妙的绳子，我们一起来看看它们是什么样的?(出示实物筐，、有的粗、有的细，颜色是各种各样的，有的是塑料的，有的是麻绳的，有的是圆的，有的是扁的) 2、嬉戏：好玩的绳子 师：请你们用自己喜爱的绳子玩一玩，看谁的玩法多 (1)幼儿开头制造嬉戏 (2)玩过后，请幼儿介绍玩法，幼儿一起玩 3、分组试一试，看看绳子有什么用 第一组：“挂”衣服、毛巾、图画 其次组：“系”鞋带 第三组：帮小手找朋友 第四组：“串”珠子 第五组：“扎”礼盒 第六组：编织、绕毛线 四、说一说用过后、见过的绳子 师“刚刚你用绳子干什么了?在我们生活中，绳子还有什么用?(争论沟通) 小结：绳子能捆绑东西，绳子还能扎头发、丈量、织鱼网、荡秋千、钓鱼、拔河、跳绳、装饰、做中国结、爱护树桩、织毛衣 五、活动延长： 户外活动连续玩各种绳子嬉戏。