小班卫生健康活动教案.docx

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1、 小班卫生健康活动教案40篇 第1篇、小班安康活动教案：爱护牙齿教案(附教学反思) 设计意图在日常活动中，我发觉幼儿对牙齿的了解并不深入，有坚持早晚刷牙习惯的幼儿并不多，很多小朋友都检查出了龋齿，如何爱护牙齿成了一件迫不及待的事。但关于牙齿的保健常识却知之甚少。让幼儿亲身体验龋齿的形成缘由以及了解预防龋齿的有关学问，必需尽快让幼儿把握正确的刷牙方法，了解牙齿的保健常识。从而到达教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。教学目标1、使幼儿了解龋齿形成的缘由以及预防龋齿的有关学问,把握正确的刷牙方法。2、教育幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯。3、教育幼儿养成清洁卫生的好习

2、惯。4、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。5、初步了解安康的小常识。活动重点难点：活动重点：了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。活动难点：蛀牙形成的缘由。教学预备教具：1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里；2、龋齿形成过程图解;刷牙方法图解;浅龋、中龋、深龋的图片；3、爱吃糖的老虎课件。学具：4、牙刷一个；5、每人一个饼干；6、每人一面小镜子；教学过程一、情景沟通,引出牙齿课题。师：嗨，大家好，我是牙科医生，能让我看看你的牙齿吗？咦，你的牙齿上有个小黑点，是蛀牙了吗？痛吗？师:小朋友确定想知道她的牙齿是怎么坏的，那么就先来做个试验吧!二、试验比照做铺垫。(出示醋里浸过的蛋壳和没有

3、浸过的蛋壳)引导幼儿观看争论：1、这两种蛋壳有何不同?(孩子们可能发表多种意见，对的加以确定，不恰当的加以引导。)2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软？三、龋齿形成的缘由1、蛋壳在醋里会变黑变软，变黑坏掉的牙齿叫“龋齿。2、出示图片讲解龋齿的形成（讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。）3、观看龋齿。(长有龋齿的幼儿)四、预防龋齿,爱护牙齿。1、观看浅龋、中龋、深龋的图片。2、出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法,教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。五、师生共同查找爱护牙齿的方法。教学反思通过本节活动，幼儿知道了刷牙的好处，把握正确的刷牙方法，养成爱护牙齿的良好习

4、惯，能坚持早晚刷牙，到达了本活动的设计目标。第2篇、小班安康活动教案：打喷嚏教案活动目标：1、理解儿歌内容，知道对着别人打喷嚏是一件不卫生、不礼貌的事情。2、学习正确的打喷嚏的方法。3、初步了解安康的小常识。4、培育良好的卫生习惯。5、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。活动预备：课件；餐巾纸、手帕等。活动过程：一、播放课件，引起兴趣今日，我们请来了很多动物朋友，看看他们是谁？请跟他们打个招呼吧-过渡：小狗、河马，还有大象说，小朋友们你们真有礼貌。二、分段引出，理解儿歌（一）小狗打喷嚏1、小狗在干什么？它的朋友可能会是谁呢？2、可是小狗鼻子痒痒的，发生了一件什么事呢？（追问：小狗是怎么

5、打喷嚏的？小鸭、小鸡怎么啦？为什么被吓跑了？）小结：小狗打喷嚏，对准朋友阿-嚏，小鸡、小鸭吓跑，由于喷嚏里有口水，很脏。（二）河马打喷嚏1、河马生活在哪里？它的朋友可能会是谁呢？2、可是河马鼻子痒痒的，发生了一件什么事呢？（追问：河马是怎么打喷嚏的？乌龟、小鱼为什么被吓跑了？）小结：河马打喷嚏，张大了嘴巴阿-嚏，乌龟、小鱼吓跑，由于喷嚏的声音很响，没有礼貌（三）大象打喷嚏1、大象的朋友可能会是谁呢？为什么？2、大象的鼻子也痒痒的，它是怎么打喷嚏的？山羊、小马为啥被吓跑？小结：大象打喷嚏，伸长鼻子阿-嚏，山羊、小马被吓跑，由于喷嚏里有细菌，很不卫生（四）宝宝打喷嚏1、宝宝的鼻子也痒痒的，宝宝应当

6、怎样打喷嚏？（引导捂鼻和嘴、轻声）2、宝宝为啥要捂住鼻和嘴呢？小结：宝宝打喷嚏，捂住鼻和嘴阿-嚏，声音轻轻，朋友夸。（五）完整听赏儿歌刚刚教师把小动物和宝宝打喷嚏的事编成了一首儿歌，儿歌的名字叫打喷嚏小结与过渡：我们要学儿歌中的谁？是呀宝宝打喷嚏，捂住鼻和嘴阿-嚏，声音轻轻，朋友夸。朋友会夸我们什么呢？那我们一起来做一个讲卫生、有礼貌的好宝宝吧！三、操作运用，把握方法请幼儿取手帕或餐巾纸，边听儿歌（最终一句），边学做捂鼻的动作。教师观看与订正捂鼻姿态。小结：刚刚，我们学会了一样很有用的本事，以后遇到要打喷嚏的时候要学着使用哦！附：儿歌打喷嚏（改编）小狗打喷嚏，对准朋友阿-嚏，小鸡、小鸭吓跑了。

7、河马打喷嚏，张大嘴巴阿-嚏，乌龟、小鱼吓跑了。大象打喷嚏，伸长鼻子阿-嚏，山羊、小马吓跑了。宝宝打喷嚏，捂住鼻和嘴阿-嚏，声音轻轻，朋友夸。第3篇、小班安康活动教案：讲卫生不得病教案(附教学反思)活动目标：1、让幼儿了解春每天气慢慢变热，有许多传染病会发生，教育幼儿要养成常洗手、生吃瓜果要洗净、不喝生水的良好习惯。2、熟悉苍蝇、蚊子的形状特征，知道它们的害处。3、初步养成良好的卫生习惯。4、初步了解安康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。活动预备：相关图片和录象带活动过程：1、让幼儿猜谜语，引出活动分别说出苍蝇和蚊子的谜面，让幼儿猜2、熟悉苍蝇和蚊子及其危害(1)、让幼儿观看苍蝇、蚊子的图片

8、(主要形状特征)，使幼儿从形状特征上熟悉它们。(2)、观看录象带：使幼儿了解苍蝇和蚊子生活在什么地方(重点引导幼儿观看苍蝇蚊子在臭水沟、粪坑、垃圾箱等脏的地方生活)(3)、介绍苍蝇是如何传播疾病的，并告知幼儿苍蝇传播的疾病是痢疾(拉肚子)(4)、介绍蚊子是怎样传播疾病的，并告知幼儿蚊子传播的疾病是乙脑(损害大脑)3、活动总结：教育小朋友要勤洗手，不吃不清洁的食物等，养成良好的卫生习惯。活动反思：今日的活动中，幼儿知道不能买摊贩的食物，由于他们从录像中看到了食品没有防护措施是不洁净的，苍蝇、蚊子等处处乱飞，传播疾病，因此吃了不洁净食品就会生病，就会有生命危急。所以大家都打算以后不购置这些食品。第

9、4篇、小班安康活动教案：自己穿袜子教案(附教学反思)活动目标：1、让幼儿初步把握穿袜子的方法，感知袜子是成双的。2、培育幼儿良好的卫生习惯，提高自我效劳力量。3、进展幼儿的动手力量。4、培育幼儿敏锐的观看力量。5、初步了解安康的小常识。活动重点难点：活动重点：感知袜子是成双的。活动难点：把握穿袜子的方法及牢记儿歌。活动预备：1、袜子若干（分幼儿人数相等），小垫子每人一块，欢快的音乐。2、组织幼儿做成半圆形。活动过程：一、活动导入师:“今日我请来了小脚的好朋友：袜子”。1、熟悉袜子（1） 出示各种各样的袜子，请幼儿观看袜子的形状。师：看看这些袜子美丽吗？他们都有什么颜色？感知袜子是成双成对的。请

10、教师和幼儿自由选一只自己喜爱的袜子。师：“现在请小朋友们每人选出自己最喜爱的袜子，找一找袜子的好朋友在哪里”？幼儿玩嬉戏找朋友，凑出成双的袜子。教师小结：两只一样的袜子组成了一双袜子，他们就像两个好朋友，缺一不行。二、学习穿袜子请幼儿说一说应当怎样穿袜子，在请个别幼儿示范。师：“小朋友们都会穿袜子吗？现在来试一试”。请个别幼儿示范穿袜子的方法。（2） 教师示范穿袜子的方法师：“现在我也要穿袜子，请小朋友看清我穿的对不对。”教师边念儿歌边演示穿袜子的方法儿歌：脱袜子：缩起小脖子，拉长长鼻子，弯弯小身子，住进小房子。穿袜子：缩起小脖子，钻进小洞子，拉长长鼻子，穿好小袜子。三、讲解穿袜子的要领A:教

11、师再次出示袜子，引导幼儿认真观看袜子的各个局部。师：“请小朋友认真看看袜子有几个呢”？（一个），“我们的小脚从哪里 钻进去呢？”（袜子），“袜子也有脚面和后跟，袜子哪一面穿在脚面上？”“哪一面穿在脚下？”。B:教师小结：穿袜子的时候，双手把袜子的袜口撑开，脚趾从袜口钻进去，双手同时向上拉起，袜子的脚面穿在脚的上面，后跟穿在脚的下面。四、带着幼儿练习穿袜子师：“现在请小朋友和教师一起边念儿歌边穿袜子吧！”（幼儿练习，教师逐个检查，指导，帮忙幼儿把握正确的方法）五、竞赛：谁的袜子穿的好？（伴音乐）A:分组进展穿袜子竞赛B:鼓舞幼儿在家中也坚持自己穿袜子活动延长：在生活区投放脚的模型和袜子若干，便于

12、幼儿练习。活动反思：每一位孩子，再为袜子宝宝找朋友时，都很愿意，并且很快的就会找到。自己找袜子朋友时，袜子也很快的找到相应的另一只。我发觉孩子们熟悉了袜子，知道一双袜子就是两只一模一样的在一起，它们是一对好朋友。但是，在教幼儿穿袜子的环节中有几位孩子的表现，大大的显示出了现在孩子们存在的问题。就是每次做事情之前说的很好，自己会穿。但是，真正让让孩子去做时，孩子们的确很难把握正确的穿袜子的方法，现在孩子们的自理力量就是太过于被大人们来代替。孩子们缺少这些熬炼。我想在今后我们还要深刻反思，把孩子培育成自己的事情自己做，个个有爱心，积极帮忙别人，不怕脏不怕累的好习惯。第5篇、小班安康活动教案：我们爱

13、洗澡教案(附教学反思)随着天气越来越热，洗澡成为孩子们每天必需做的事，洗澡也是孩子最能玩到水的生活活动;它符合幼儿的兴趣与需要，来源于幼儿的现实生活;通过此活动可以让幼儿欢乐地体验洗澡的过程，有助于进展幼儿生活阅历，学会如何洗澡，帮忙幼儿养成良好的卫生习惯。活动目标：1、通过故事，使幼儿知道爱洗澡、讲卫生的重要性。2、依据生活阅历的回忆，熟悉、了解洗澡用品的名称及作用，知道洗澡的方法。3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。4、初步了解安康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。重难点：洗澡的方法活动预备：小猪手偶、音乐我们爱洗澡、洗澡用品若干活动过程：一、谈话导入1、出示小猪手偶，激发幼儿参加活动的

14、兴趣。师：今日宝宝班来了一位小客人，小朋友想不想知道它是呀?我们一起来看看吧，你们喜爱它吗?想不想和它一起做嬉戏?引导幼儿大胆说出自己的想法。2、师：为什么不想和它做嬉戏?小猪可想和宝宝班的小朋友一起做嬉戏了，这可怎么办呢?小猪需要做什么呢?引导幼儿知道小猪太脏了，小朋友不想和它一起玩。小猪需要洗澡。二、了解洗澡师：你会洗澡吗?洗澡的时候都需要预备什么?出示魔术盒，引导幼儿熟悉多种洗澡用品。师：教师这里有一个魔术盒，小朋友猜猜里面藏的什?请幼儿伸出食指一起说：变变变师小结：哇，变出了这么多好东西!这些洗澡用品可以使我们变得洁净、舒适。师：为什么要预备沐浴露?引导幼儿知道用沐浴露滑滑的、爱护皮肤

15、，用过后香香的。师：我们为什么要洗澡?师小结：现在天气热了，我们活动后会出汗，黏黏的，皮肤上会有污垢，污垢简单产生细菌，对皮肤不好，也会生病。所以洗澡可以让我们变得很洁净，而且香喷喷的。三、洗澡的方法1、洗澡前我们应当先做什么?(预备好洗澡用品、脱衣服)2、师：你在家妈妈是怎样给你洗澡的?请幼儿两两结合，轮换扮妈妈为同伴洗澡，做动作演示。教师小结洗澡的大流程：先洗头，洗身上，再洗胳膊、腿，最终是小脚，洗完后用毛巾擦洁净。3、师示范洗澡的方法和动作挤点洗发露抹头上，抓啊抓，再用清水冲洁净，再来挤点沐浴露，抹身上，先搓搓背，再搓身体，再搓搓小胳膊，再搓搓腿，再用清水从头到脚冲洁净，再用毛巾把水擦洁

16、净，洗澡洗好啦!4、师带着幼儿一起做动作学习洗澡的方法。四、体验活动播放音乐，幼儿和教师一起跟着音乐感受洗澡的欢乐。师：夏天到了，天气很热，小朋友身上都会黏黏的，不舒适，你们想不想和教师一起跟着音乐来洗澡!五、活动小结师：洗澡的时候会有许多泡泡，滑滑的、光光的，用手指轻轻一戳，就会破了，真有意思，洗完澡以后身上还会香香的呢，可以舒适的睡个好觉!小朋友要做一个爱洗澡、讲卫生的好宝宝!活动延长让幼儿回家和爸爸妈妈一起体验洗澡的欢乐课后反思一、教材玩水是幼儿特别感兴趣的嬉戏，随着天气越来越热，洗澡成为孩子们每天必需做的事，洗澡也是孩子最能玩到水的生活活动;它符合幼儿的兴趣与需要，来源于幼儿的现实生活

17、。二、目标的达成本次活动主要围绕“我爱洗澡”为主线，整堂课都是贯穿情愿洗澡的积极心情为始终，引导幼儿通过集体活动来感受集体洗澡的欢乐，在教学中采纳各种形式，做到动、静结合，尽可能的关注到群体。在整个过程中，孩子们兴趣都很浓。第一环节，我创设了一个故事的情景，让孩子们争论小猪需要做什么，以到达目标1：让孩子知道爱洗澡、讲卫生的重要性。其次个环节是依据幼儿的生活阅历，让幼儿了解洗澡用品名称及作用，知道洗澡的方法。最终随我爱洗澡的音乐，使幼儿跟着音乐感受洗澡的欢乐。、三、重难点的突破本节课我的重难点是：洗澡的方法。在学习洗澡的方法环节，我主要是先引导幼儿依据生活阅历大胆争论、仿照洗澡的动作;教师再结

18、合幼儿表现的动作正确示范洗澡的方法;最终是师幼共同学习仿照洗澡的方法、流程。在一环节中，幼儿始终是跟着教师的思路走的，幼儿与幼儿之间没有很好的互动，所表现出的课堂气氛也不是很活泼。三、幼儿的反思小班幼儿虽然有洗澡的生活阅历，但孩子没有良好的卫生行为习惯，通过活动，加强幼儿的卫生行为意识。整个活动，孩子们兴趣比拟浓，但由于教师说的太多，也没有很好地激发、引导孩子，以至于有个别孩子缺乏课堂兴趣。如：在熟悉洗澡用品环节，幼儿对教师出示的洗澡用品没有惊喜之情，更多的感觉是司空见惯。教师应变换更为神奇、新奇的方式以吸引幼儿。在最终音乐活动中，幼儿处于跟着教师做操的状态，没有更好地表现对洗澡的兴趣。教师因

19、与幼儿一起探究、仿照，融入幼儿当中，真正起到师幼共同学习。四、缺乏之处1、教师在活动中，琐碎的语言比拟多，如：对不对，是不是等，这样的话语很难使孩子在语言的进展方面得到一个熬炼，盼望在今后的教学中，尽量削减琐碎的语言，语句应当干脆利落点，孩子的印象也会比拟清楚。2、在最终一个环节中，要求幼儿一起来洗澡，教师的指示不够清楚，不能仅仅是带操的形式，孩子在这方面没有更好的得到肢体语言的进展，教师没有严格要求孩子领悟动作的要领，没有培育孩子在技能方面的提炼，丢失了动作的协调性，假如在活动中，教师主要到了这方面的意识，逐步标准孩子的动作，我信任，音乐活动的目标达成就会更加明显。第6篇、小班安康活动教案：

20、喝水教案活动目标：1、知道水能解渴，人每天都需要喝水。2、迁移生活阅历并比照，懂得白开水是最好的饮料，喝生水不卫生。3、养成主动喝水的良好习惯。4、初步了解水的小常识。5、培育幼儿少喝饮料多喝开水的良好习惯。活动预备：瓶装可乐、汽水、橙汁，一杯白开水，一杯自来水活动过程：一、通过提问，引出话题：提问：口渴了怎么办呢？（喝水、喝饮料、吃水果等。）二、出示瓶装可乐、汽水、橙汁，一杯白开水。迁移生活阅历进展争论：1、这里有什么？它们是什么味道的？2、你知道口渴了喝哪种水最解渴、最好呢？教师告知幼儿汽水、饮料里面有很多的糖分，还含有很多的二氧化碳，对我们小朋友的身体安康并不好；而白开水里没有这些成分，

21、喝白开水最解渴，白开水是最好的饮料。教师拿着杯子到水龙头前面接了一杯自来水，提问：自来水能喝吗？为什么？教师总结：自来水不能喝，由于有许多的细菌还没有被毁灭。只有经过高温消毒的水才能喝。三、介绍喝水的重要性。提问：为什么人每天都要喝水？让幼儿依据自己的阅历大胆地说说。教师总结:我们人体内每天需要有许多的水，但是我们活动后就会出汗，身体里的一些水就会蒸发掉，因此，我们每天都要给身体补充分够的水。四、幼儿观赏儿歌：咕噜咕噜教师：小朋友，假如你现在口渴了，你会喝什么呢？小胖胖口渴了，他喝了什么？他还口渴吗？教师念儿歌：咕噜咕噜。小朋友请你们一起告知小胖胖喝什么最解渴好吗？儿歌：咕噜咕噜太阳大，天气热

22、，小胖胖，买汽水，喝可乐，咕噜咕噜喝一杯。咕噜咕噜喝一杯。一杯两杯三杯咕噜咕噜咕噜喝了好多杯，小胖胖一样渴，小胖胖一样热，还把地上弄了一堆垃圾。第7篇、小班安康活动教案：爱清洁教案(附教学反思)设计背景春天是细菌简单生殖，传染病多发季节。如手足口病，水痘等。活动目标1.养成良好的生活卫生习惯，知道人人都要爱清洁讲卫生。2.初步了解安康的小常识。3.知道检查身体的重要性。4.初步了解预防疾病的方法。5.探究、发觉生活中的多样性及特征。重点难点教师要擅长抓住时机，采纳生动活泼的形式，细心的引导帮忙幼儿形成良好的生活卫生习惯。活动过程1.谈话活动：大家爱清洁。可在活动室惹眼处布置两组图片，一组为脏小

23、猫，一组为洁净小猫，引导幼儿看看说说喜爱谁，为什么。2.嬉戏活动：我帮娃娃洗个澡。先看看“娃娃”哪里脏了，然后“爸爸妈妈”一起帮“娃娃”洗澡。3.观赏故事：佳佳的尾巴。教师运用图片讲故事，引导幼儿说说佳佳为什么有尾巴，最终奶奶怎么说，小朋友要怎样做。让幼儿知道每个人都要有良好的生活卫生习惯。4.学念儿歌：洗手歌，手。5.学唱歌曲：清洁卫生歌。引导幼儿边唱边表演动作。教学反思1.幼儿生活卫生习惯的培育，主要在日常生活中进展，通过这次活动许多小朋友都能积极主动参与进来。使得这个活动很好进展下去。养成良好的生活卫生习惯，知道人人都要爱清洁，讲卫生。2.熟悉很大依靠行动，教师要多点从生活当中以嬉戏方试

24、教育小朋友，这样小朋友就简单承受。第8篇、小班安康活动教案：生病了教案设计意图此活动旨在结合季节和孩子的生活阅历，让幼儿了解有关传染病的预防方法，知道生病要准时就医，不怕打针吃药，做个英勇的孩子，增加幼儿预防疾病的意识，培育幼儿讲究卫生的好习惯。活动目标：1、初步了解常见病的病症及预防常见疾病的方法。2、知道身体不舒适要准时告知大人，养成讲究卫生的好习惯。3、做个英勇的孩子，不怕打针吃药，体验当医生的欢乐。4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。5、培育良好的卫生习惯。活动预备：1、小熊一个。2、预防疾病的方法图片（洗手、吃饭、熬炼）。3、医生用具。活动过程：一、设置情景引发兴趣，导

25、入活动。1、出示小熊：“今日我给小朋友请来了一位小客人，小朋友看看他是谁？”小熊：“大家好！我是小熊，今日我给大家唱一首歌曲（唱两句后不停的打喷嚏）2、小朋友你们知道我怎么了吗？看来，我不能给大家表演节目了，要不会把感冒传染给大家的，小朋友再见！”二、组织争论了解感冒的病症及缘由。1、小熊为什么会感冒？师小结：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被传染了都简单引起感冒。2、你们感冒过吗？感冒了会有什么感觉？师小结：鼻子不透气、流鼻涕、嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧。3、当身体不舒适的时候你们有准时告知大人吗？在幼儿园的时候要跟谁说呢？三、争论常见病的病症及缘由。除了感冒，你们还生过什么

26、病？（肚子痛、眼睛肿起来了、手足口、鼻炎、烂牙齿）四、看病（体验当医生的欢乐，懂得不怕打针吃药）1、争论：小熊生病了，该怎么办呢？（师：谁的是医生呢？请她过来给小熊看病吧？医生妈妈出来）2、看病。（1）医生先自我介绍然后介绍携带的工具。（2）为小熊看病，介绍看病的步骤。（3）请几位幼儿为小熊看病。（医生加以指导）（3）医生：小熊，你要打针了。为小熊打针（幼儿争论）师：小熊打针的时候哭了没有？小朋友打针的时候是怎么做的？小结：小朋友也是英勇的孩子，假如你感冒了，要抓紧去看医生，不怕打针吃药，这样感冒很快就会好了。五、结合图片绽开争论初步了解预防疾病的方法。1、争论：（缘缘妈妈）小朋友生病了可难过

27、了，那你们知道怎么样才能不生病呢？2、看图片提升阅历，了解预防生病的方法：（1）多喝水。（不能乱倒、不能铺张）（2）不挑食（什么饭菜都要吃，才能有养分）。（3）留意个人卫生。勤洗手（正确的洗手方法。饭前、便后要洗手，不铺张水）勤洗头、洗澡、勤剪指甲。不去脏、臭的地方。（讲卫生，不能乱扔垃圾）。（4）不吃不洁物品。（如喜爱把积木放在嘴巴里，把吮小手、啃被单）（5）生病了不能上幼儿园和公共场所的。（6）留意增减衣服。（热了要立刻脱衣服，冷了要准时穿衣服）（7）没有生病不能吃药。（有小朋友喜爱吃药）（8）最重要的是多熬炼身体。（在园参与户外运动、仔细做早操）第9篇、小班安康活动教案：爱护牙齿教案活动

28、目标：1、培育幼儿早、晚刷牙，饭后漱口的良好习惯。2、教育幼儿留意牙齿的清洁卫生，知道要爱护好牙齿。3、使幼儿知道牙齿的重要作用。4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。5、学会正确的刷牙方法。活动预备：各种动物头饰若干，钢琴一架。活动过程：一、嬉戏“猫医生来了”教师当猫医生，戴上猫头饰，穿上白大褂，小朋友分别戴上各种动物头饰当小动物，嬉戏开头，猫医生给小动物检查卫生，发觉哪位幼儿有龋齿，就告知他患了龋齿，提示他留意爱护牙齿，学会刷牙漱口，对牙齿安康的幼儿赐予表扬，鼓舞他们以后连续爱护好牙齿。二、学唱歌曲爱护牙齿1.教师教唱歌曲，幼儿学唱。2.教师弹琴伴奏，幼儿齐唱。3.幼儿边唱歌，边表演动作。三、

29、教师小结：小朋友，以后每天晚上睡觉前和早晨起床后都要刷牙，饭后漱口，少吃糖果和零食，看哪一位小朋友牙齿爱护得好。活动延长1、与家长协作，请他们提示幼儿坚持每天早、晚用正确的方法刷牙。2、引导幼儿开展“比比谁的牙齿好”活动。附：谜语牙齿安康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。儿歌爱护牙齿小小牙齿用处大，吃饭说话都用它，吃过食物漱漱口，早晚记住把牙刷，每天用它要爱惜，少生病来安康佳。歌曲爱护牙齿情境表演：小白兔观察山羊公公，捂着脸“哎哟，哎哟”地叫着，就赶快跑过去问：“山羊公公，您怎样啦?”山羊公公说：“我牙痛的厉害，要去医院拨牙”“为什么您要拨牙呀?”“唉，医生说我从不刷

30、牙，所以牙齿上有很多细菌就在那里筑窝了，牙齿变成了空洞洞，成了细菌的家，所以我一吃东西牙就痛。没方法只好把牙拨掉。”小白兔一听着了赶忙说：“山羊公公，有什么方法能不把牙拨掉呢?”山羊说：“你千万要记住，吃完东西要漱口。每天早晚要刷牙，这样你的牙齿就不会有细菌来了。”小白兔一听忙说：“那我得赶快刷牙，可是我不会刷牙怎么办呢?”第10篇、小班安康活动教案：小手真洁净教案教学目标：1教会幼儿正确的洗手方法。2养成幼儿饭前，便后，手脏时洗手的卫生习惯。3了解安康的小常识。4初步了解预防疾病的方法。5培育良好的卫生习惯。教学预备：关于洗手挨次的图片，脸盆，水，肥皂，毛巾。教学过程：一、开头局部1、拍手活

31、动，稳定幼儿心情2、教师提问，引出课题。教师：请小朋友们伸出你的双手来，假如小手脏了怎么办？（引导幼儿 说出小手脏了应当去洗手）教师：谁能说说我们应当怎样洗手？（请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿小组争论后再答复，同时也培育了幼儿的语言表达力量）教师小结，适时的给幼儿鼓舞。二、根本局部：教师教幼儿正确的洗手方法：1教师拿出关于洗手的操作图片，幼儿边看教师贴上的图片挨次，边听教师讲解。湿手-擦肥皂-搓手-冲洗洁净-毛巾擦干2教师将图片打乱，请个别幼儿上去按挨次将图片挂好（进一步稳固洗手的正确方法）3教师示范：教师将预备好的一盆水端来，让幼儿说出洗手的挨次，然后一步步的依据这个挨次洗手，让幼儿更真实的感

32、受到小手是这样洗的。教师总结教师提问：什么时候我们要洗手（启发幼儿说出：饭前，便后，手脏时要准时洗手。培育幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。）三、完毕局部1教师：小朋友们，现在我们都知道了洗小手的方法了，让我们一起去将我们的小手洗洁净吧！2将幼儿带出场。第11篇、小班安康活动洗洗小手教案反思一、 设计思路：幼儿入园晨午检时，发觉有些幼儿的小手不洁净，让其去洗手，他们会有各种理由不去洗，我洗过手了，我在家里洗的。 手是洁净的，不脏。 衣服不脏，妈妈刚给我换的。当我告知幼儿这些东西是脏的，洗洁净的小手摸了不洁净的东西也会变脏时，幼儿会听从我的建议去洗手，但同样的事情、同样的理由以后还会消失。用小毛巾擦一

33、擦，把幼儿认为洁净物品上的脏东西从隐藏的状态显现在眼前，幼儿真正理解了脏的概念，才会把教师的要求，转化为自己的愿望，有效地转变自己的行为，养成爱洗手的习惯。二、活动目标：1、知道四周的很多东西是不洁净的,很多脏东西是看不见的，吃东西之前知道洗手。2、引导幼儿讲究卫生，养成勤洗手的好习惯。三、活动预备：1、肥皂或洗手液、白色湿毛巾、水龙头（脸盆）；苹果及果盘。2、分组坐在桌旁，看图书、玩玩具、谈天。四、活动过程：1、情景设置：一起吃苹果教师：小朋友们好！，看看盘子里放的是什么？幼儿：又大又红的苹果。教师：小朋友想不想吃？激发幼儿想吃的愿望。幼儿：想吃教师：检查一下自己的小手看看脏不脏，能不能直接

34、拿着吃？要不要先洗一洗小手？谁不情愿去洗手？为什么？（手不脏，在家洗洁净后来园的，手没摸脏东西，四周的物品不脏。）2、小试验：它们洁净吗用白色湿毛巾擦拭幼儿认为洁净的物品如：图书、桌椅和玩具、幼儿自认为洁净的小手等，引导幼儿观看并发觉毛巾颜色的变化。结论：我们四周的很多东西都是不洁净的，很多东西脏了，小朋友用眼睛都看不出来，脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。洁净的小手，摸了这些东西就不洁净了。提问：1）毛巾为什么变脏了？脏东西是哪儿来的？（图书、桌椅和玩具是脏的，毛巾一 擦，脏东西就跑到毛巾上。）2）刚刚小朋友为什么说它们是洁净的？（看不见）3）小手洗洁净后，再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东

35、西，还洁净吗？4）小朋友现在你们该做什么？（幼儿：去洗手）现在我们先去洗手，把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉，再回来吃苹果？（排队去洗手）3、怎样洗手最洁净？1）示范讲解洗手的步骤：洗手前先挽起袖子，以防衣服湿水1、开水龙头淋湿双手。2、参加洗液或抹肥皂，用手搓出泡沫。3、当心地双手相互擦手心、手背、指甲内外和四周、指尖、虎口位置，最少揉搓10秒钟才冲水。4、用清水将双手彻底冲洗洁净5、在关水龙头时，请记得冲洗水龙头，以避开双手洗净之后，又由于触碰水龙头而受到污染。6、用干毛巾或手纸彻底擦干双手，或自动风干也不错。提示：擦手肯定要用洁净的个人专用毛巾、手巾或一次性纸巾擦干双手，并勤换毛巾。2）请

36、2-3个幼儿演练，并准时表扬鼓舞。4、品尝苹果：小朋友洗手后，大家一起品尝一下甜甜的苹果。请小朋友把果皮、果籽扔到垃圾桶内，把果盘整理一下，再去洗洗手。五、活动完毕：组织幼儿观赏：洗手歌。鼓鼓掌 拍拍手 讲卫生 呀 勤洗手 ，大家一起来唱歌 相互提示小朋友 提示小朋友进屋洗，饭前洗 ；手背洗 呀手心洗肥皂擦擦来清理， 养成习惯靠自己 习惯靠自己拍皮球 画图画 捉迷藏呀玩嬉戏回家洗手别遗忘偷懒只能害自己 只能害自己 ，啦啦啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦啦。教学反思：活动对幼儿进展勤洗手的良好习惯的培育与日常生活相结合。开头以一条脏毛巾的话题争论方式进入活动主题，让幼儿知道为什么要洗手，鼓舞幼儿自己来介绍

37、洗手的方法，提高幼儿参加活动的积极性。利用通俗易懂的儿歌，详细形象的演示，富有激情的语言，再加上有徒手练习的铺垫，从前进展个别的订正和辅导，使得实际练习有条不紊的开展。让幼儿真实观看和感知到如何能把小手真正洗洁净的真实过程，都学会了用正确方法洗手。第12篇、小班安康活动教案：咕噜噜教案设计意图小班幼儿只知道刷牙能爱护自己的牙齿,不知道漱口也能爱护牙齿,有的孩子漱口方法也不是很正确，,更不知道刷牙、漱口为什么能爱护他们的牙齿。通过本节活动课，让孩子学会漱口,以后吃完东西要养成自觉漱口的习惯。活动目标1.理解故事内容，知道多吃甜食对牙齿不好,产生爱护牙齿的愿望。2.学习正确的漱口方法,养成饭后漱口

38、的良好卫生习惯。3.初步了解安康的小常识。4.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。5.了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。活动预备每人一只漱口杯,黑芝麻糖若干,脸盆若干。活动过程1.幼儿观赏故事小熊拔牙后，教师提问：妈妈为小熊买了多少糖？妈妈对小熊说了什么？小熊是怎么做的？2、引导幼儿边品尝芝麻糖，边自由叙述。小熊吃了一块糖，真香呀！教师也给每个小朋友带来了一块糖，请小朋友品尝呢。3、引导幼儿边尝芝麻糖边自由叙述：芝麻糖香不香？黑乎乎的颗粒是什么？4、教师边讲故事边提问幼儿：小熊后来又是怎么做的？小熊的牙齿怎么了？（请幼儿学一学牙疼的样子。）为什么会这样？（多吃甜食对牙齿不好。）5、通过观看

39、、争论，引导幼儿发觉吃东西会有残渣留在牙齿上，把握正确的漱口方法。（1）小熊吃多了糖引起了牙疼。小朋友刚刚也吃糖了，怎么办呢？（引导幼儿观看同伴的嘴巴和牙齿，发觉芝麻糖粘在牙齿上的现象。）（2）引导幼儿用漱口的方法把粘在牙齿上的东西吐出来，让幼儿观看吐出的残渣。（3）“咕噜噜”漱漱口。引导幼儿学习正确的漱口方法：让谁在嘴里“咕噜噜”的唱歌，然后吐出脏水。（可让幼儿用矿泉水漱口，防止吞下生水。）让幼儿看看自己吐出的残渣，告知幼儿吃东西后要漱口。活动延长可是平常除了刷牙,我们还可以漱口,漱口也能爱护我们的牙齿,把脏东西赶走。今日我们学会了漱口,以后吃完东西要漱口,能做到吗?第13篇、小班安康活动教

40、案：我爱刷牙教案活动目标：1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿态。3、初步了解安康的小常识。4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。5、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。活动资源：牙刷一把。画纸、蜡笔。活动流程：一、引发兴趣，导入课题。教师：你们每天刷牙吗？你们是怎么样刷牙的？（告知幼儿正确的刷牙方法。）二、讲解示范。1、教师：小朋友们，牙刷是什么样子的？牙刷的刷毛又是什么样子的呢？（出示牙刷）教师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。2、教师和小朋友一起争论刷毛的画法。（1）“小朋友，你们听是谁在哭啊？”教师出示一

41、张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。（2）争论“我们来帮忙小牙刷画上刷毛吧！谁有好方法？”（请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来）（3）教师示范“牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧”（4）再请小朋友上前来画，教师赐予指导：刷毛不要画得太长。三、幼儿作画，教师指导。1、 教师：刘教师这里有好多没有刷毛的牙刷，我们一起来为他们添画上牙刷毛吧！2、 鼓舞大胆作画，提示幼儿留意握笔的姿态。3、 指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得严密。四、引导评价1、 相互观赏作品2、 教师：哎呀小朋友真能干，画了这么多美丽的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。（幼儿和教师一起边做动作边念儿歌每天刷牙好

42、或者做我爱刷牙的音乐律动 附：每天刷牙好小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。上下刷，里外刷，牙齿刷得白花花。早上刷，晚上刷，没有蛀牙人人夸。第14篇、小班安康活动教案：洗澡教案活动目标：1在谈话和阅读的过程中懂得爱清洁、讲卫生、自己能做的事情自己做。2通过演绎洗澡过程，体验洗澡的乐趣。3看看说说各种洗澡用品，知道洗澡能使人变得洁净舒适。4教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。5知道洗澡的方法。活动预备：大书我爱洗澡、彩带、莲蓬头、录音机、音带。活动过程：一、出示图书导入二、幼儿回忆洗澡过程第一页：1.了解为什么要洗澡。2.教育幼儿自己脱衣服，脱下来的衣服要放在一个地方，不乱扔。其次页：1.熟悉常见的洗澡用

43、品。2.了解冲水涂肥皂（沐浴露）-搓澡的过程第三页：教育幼儿洗澡时留意安全，洗澡用品摆放有序。第四页：教育幼儿擦干水后立刻穿好衣服，以免着凉。三、幼儿仿照洗澡1.启发幼儿用彩线围个不同外形的浴缸。2.幼儿仿照洗澡四、总结夏天到了天气会越来越热，小朋友出了汗要每天洗澡，在家洗澡时，要让爸爸妈妈帮我们放好水，洗澡时要留意安全，当心别滑倒。第15篇、小班安康学漱口教案反思活动目标：1、通过争论和教师的引导知道漱口可以清洁牙齿。2、把握正确的漱口方法3、初步养成良好的卫生习惯。4、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。活动预备： 芝麻糖、镜子、杯子、水、 活动过程：一、嬉戏导入：师：小朋友们，今日是巧虎的生日，它给带来了许多好吃的东西要和我们大家一起共享！大家看看巧虎给大家带什么来啦？师：哇，巧虎给我们大家带来这么多好吃的，那现在教师来请小朋友们品尝吧。二、送礼物，照镜子：师：我还预备了一面小镜子，你们看看是什么？（镜子）今日我们来照照嘴巴里面有什么？（牙齿）牙齿是什么颜色的？有脏东西爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么方法把脏东西从牙齿上赶走吗？三、幼儿自由争论清洁牙齿的方法