小班科学公开课教案《各种各样的糖果》.docx

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1、 小班科学公开课教案各种各样的糖果_中班科学教案各种各样的伞 【活动目标】 1、了解蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆虫的根本特征和生活习性，通过认真观看能正确识别昆虫。2、乐于大胆叙述自己的发觉，对昆虫有进一步的兴趣。 【活动过程】 一、猜谜语并出示课件图片，引出昆虫的活动主题。教师念蜜蜂的谜语儿歌：团结劳动是榜样，全家住在格子间，常到花丛去上班，造出产品比糖甜。提问：这是什么？（幼儿答对后出示蜜蜂的图片。）教师念蜻蜓的谜语儿歌：小飞机，纱翅膀，飞来飞去灭虫忙，低飞雨，高飞睛，气象预报它内行。提问：这是什么？（幼儿答对后出示蜻蜓的图片。）师：小朋友们都猜对了，那你知道他们有一个共同的名字，叫什么吗？小结：

2、它们有一个共同的名字叫昆虫。 二、结合昆虫课件，引导幼儿熟悉昆虫的根本特征。 1、引导幼儿认真观看蜜蜂图片。提问：请你们认真看看蜜蜂，它是什么样子的？头上有什么？身体下面有什么？有多少对翅膀和脚？你知道它生活在什么地方？（蜂巢）爱吃什么吗？（花粉和花蜜）2、引导幼儿认真观看蜻蜓图片。提问：蜻蜓是什么样子的？头上有什么？身体下面有什么？有多少对翅膀和脚？你知道他生活在什么地方？（幼虫生活在水里，成虫后夜里在树枝上休息）爱吃什么吗？（蚊子、飞蛾、苍蝇等小虫）3、出示更多昆虫的图片，引导幼儿观看争论比拟它们的一样之处。师：教师这里有许多昆虫的图片，请你们认真看看，和边上的小伙伴说说，他们哪些地方是一

3、样的？生活在哪里？吃什么？4、观看课件。小结：原来昆虫都有一些共同的特点，昆虫的身体都由头、胸、腹三局部组成。头上有触角、嘴和眼睛；昆虫的胸部长着三对脚，大多数昆虫背上都一般长着一对或两对翅膀；昆虫腹部包含着生殖器和大局部的内脏，是一节一节的，两侧还有气孔，是呼吸用的。昆虫在成长过程中在外型上要经过一系列的变化才能成为成虫。 三、通过观看操作，引导幼儿识别昆虫，能正确区分出昆虫。 师：刚刚我们熟悉了昆虫有哪些特征，教师想要考考你们。（ ）请你们来看看，这些图中，哪些是昆虫，哪些不是昆虫，为什么？教师出示图片，幼儿观看并与同伴沟通。请个别幼儿说说自己的发觉及其缘由。总结：昆虫是一个大家族。在我们

4、身边有许多其他的昆虫，请小朋友们找一找还有哪些昆虫，再和大家介绍一下，好吗？大班科学公开课教案各种各样的蛋 幼儿园大班科学教案：各种各样的蛋 活动名称：各种各样的蛋 活动目标： 1、通过观看各种蛋，让幼儿知道除了鸡、鸭、鹅等会生蛋外，鸟、蛇、乌龟也会生蛋，初步了解卵生动物。2、引导幼儿观看、比拟蛋有大小、颜色的不同特点，进展幼儿的观看、比拟力量、思维力量和口语表达力量。激发幼儿探究的兴趣。3、培育幼儿的社会交往力量，让幼儿获得帮忙他人的情感体验。 活动预备：生、熟蛋（鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋）各两个、歌曲小鸡出壳、图片 活动过程： 一、观赏手指操：小鸡出壳提问：1、小鸡从哪里来？2、鸡蛋从哪里

5、来？3、还有哪些小动物会生蛋？鸡妈妈生得蛋叫鸡蛋（出示鸡蛋实物、字卡）鸭妈妈生得蛋叫鸭蛋（出示鸭蛋实物、字卡）小结：除了母鸡、鸭子会生蛋以外，鸽子、鸵鸟、鹌鹑鸟等动物也会生蛋，蛋也叫做卵。经过孵化后就会生出小鸡、小鸽子等小动物。所以，它们有一个共同的名字叫卵生动物。二、观看、比拟蛋的特点。1、蛋的大小、重量。有的蛋大，它的份量就重，有的蛋小，它的重量就轻。2、颜色的不同。有的蛋是红色的、肉色的、青色的、白色的，还有的带斑点。3、外形。全部的蛋都是圆的、椭圆的，一头大、一头小，可以滚动。4、由表及里，进一步观看蛋的里面。用什么方法可以看到蛋的里面？熟悉蛋清（知道煮熟了叫蛋白，介绍蛋白质）、蛋黄（

6、介绍胆固醇）、教育幼儿不挑食。5、教师小结蛋的外部和内部特点。不同的蛋会生出不同的宝宝。三、看图叙述：一个惊奇的蛋逐一出示图片引导幼儿观看，提问。鸡妈妈拾到的蛋是谁的呢？它都去找谁了？它们的蛋是什么样子的？小结：现在，我们知道了除了鸡鸭、鹅、鹌鹑鸟以外，还有谁也会生蛋？（蛇、乌龟、鳄鱼）四、教师小结，布置其次课时预备任务。 活动延长：请幼儿绘画出自己喜爱的一种卵生动物送给好朋友，讲一讲它们的故事。 幼儿园中班科学公开课教案各种各样的筷子 活动目标： 1、通过看看、摸摸、玩玩使幼儿识别各种筷子，了解筷子的特点与用途，并学习归类。 2、让幼儿练习使用筷子，初步学会拨、夹物品，做到持筷姿态正确。 活

7、动预备： 幼儿自带的不同材料制成的筷子、每组上面一样夹的物品(如：一组蚕豆、一组泡漠、一组花生、一组玻璃球、一组纸条等。 活动过程： 观看各种各样的筷子，将幼儿所带筷子布置成展览会。 1、看看桌子上有什么?我们来把它布置成展览会。 2、沟通：你带的筷子是什么样的?叫什么名字?有什么用处? 叙述：各种各样的筷子。 1、今日，这有那么多的筷子，我们一起看看、摸摸、比一比、想一想，这些筷子有什么不同? 2、归纳：筷子的样子不一样，材料不一样、用处不一样。但有什么是一样的? 3、筷子有什么用?(餐具)(观赏)(敲击) 4、这么多的筷子是谁创造的?谁造出来的?给我们的生活带来了便利。 探究如何使用筷子?

8、(学习使用筷子) 1、你会用筷子吗?幼儿试用后叙述。 2、示范、讲解持筷的方法。 手捏在筷子的中下方，不要太低也不要太高。两个筷子捏的时候不要分的太远，中指和大拇指碰头，食指和其他手指帮助捏紧。 自己练习，教师个别帮忙。 3、幼儿分六组进展用筷子练习夹蚕豆、花生、泡漠、玻璃球、木珠、纸条、绒线等。 (自己一组的娴熟后，可到其他组练习。)教师赐予指导，订正不正确的姿态。 活动延长： 1、在区域活动中连续投放材料工幼儿操作练习。 中班科学活动一各种各样的筷子活动目标： 1、尝试从颜色、外形、材质等多种角度描述筷子的主要特征，感受其特有的文化内涵。 2、通过多种嬉戏活动，进展幼儿的制造潜能，制造性的

9、探究筷子的多种用途，体验活动的欢乐。 活动预备： 1、各种各样的筷子课件。 2、共同收集各种样式及颜色的筷子若干双。 3、用盘子盛好的纸条、蚕豆、 花生、小木珠 活动过程： 一、筷子找朋友。 1、师给每个幼儿发一根筷子，引导幼儿观看不同的筷子，进展找朋友的嬉戏。 师：小朋友，你们手里有什么?筷子是用来干什么的?(吃饭)，吃饭时要用到几根筷子?(两根)，两根筷子又叫一双筷子。(教案出自：)(请幼儿一起说 一双筷子)师：请小朋友帮助给筷子找一个一模一样的筷子做朋友。 (幼儿听音乐给筷子配对。) 2、请幼儿讲讲自己是依据什么帮忙筷子找到朋友的。 二、叙述各种各样的筷子。 1、请小朋友看一看、摸一摸你

10、们的筷子是什么样子的?它是用什么材料做的?还可以和你旁边的小伙伴说一说。 (幼儿相互争论，师参加指导。) 2、请幼儿介绍筷子。 (幼儿介绍：我的筷子是，我的筷子是)提示幼儿说完整话。 3、师小结： 设计师们很聪慧，造出了各种各样的筷子，有的颜色不一样，有的图案不一样，有的长短不一样;还有的材料不一样，有木头做的，有塑料做的，有竹子做的，有不锈钢做的。 三、引导幼儿了解筷子的由来，种类，感受其特有的文化内涵。 1、组织幼儿争论：你还见过哪些筷子?(请幼儿各抒己见，述说着自己见过的筷子。) 2、播放筷子的课件，请幼儿一边观赏，一边听教师讲解筷子的文化。筷子是中国人创造的，已有三千多年的历史。(教案

11、出自：)在古代，人们用手抓食物吃，因烫手便就地取材，用树枝、木棍夹取食物，最终就创造了筷子。 四、请幼儿来选择自己喜爱的筷子，并跟着教师一起学习正确的使用筷子的方法。 拿筷子的方法：儿歌：小小筷子本事强，手握中间对齐棒，拇、食、中指来帮助，先张开再合拢，反反复复夹菜忙，饭菜吃完味更香。 (手捏在筷子的中下方，不要太低也不要太高。两个筷子捏的时候不要分的太远，中指和大拇指碰头，食指和其他手指帮助捏紧。)师示范筷子的挑、拨、夹、拌、扒等功能。 五、幼儿来尝试夹东西。 纸条、蚕豆、花生、小木珠 (给幼儿供应的材料有简单夹起的，还有不简单夹起的。幼儿自己选择，尝试，积存不同的阅历) 六、师带幼儿跳筷子

12、舞完毕活动。 延长活动： 探究筷子的不同玩法 大班安康公开课教案各种各样的可怕 幼儿园大班安康教案：各种各样的可怕 5.12汶川大地震牵动了全社会人的心。最近，灾后的心理辅导和治疗成了社会关注的热点。镜头中，很多原本活泼的孩子变得敏感而脆弱。这也引起了我的思索。我们的孩子在重重关爱下，经受的挫折少，得到的呵护多。尤其是独生子女，在心理进展过程中对遇到的问题往往缺乏沟通的对象，更缺乏自我调整的力量。而校园安全月活动等又让我们更多地关注到孩子的安全、安康，尤其是心理安康问题。本次活动提出了可怕这样一个话题，让幼儿通过理解可怕，诉说可怕和应付可怕，帮忙幼儿正确面对自己的恐惊心理，并寻求一些适当的方法

13、。接近毕业，幼儿在进入小学后，如何以安康的心态面对自己遇到的挫折和困难，这对幼儿终生进展来说，将会是非常有益的阅历。 活动目标： 1、知道每个人都会有不一样的可怕，能面对自己的可怕，并大胆地叙述。2、初步了解一些应付可怕的好方法。 活动预备： ppT、大张的纸、各色花瓣若干 活动过程： 1、看看议议：（理解人的可怕是有缘由的）放ppT：这是一位来自四川灾区的小朋友，很长时间以来，都没有人听见她说过话。重点提问：四周人说她是个小哑巴，你觉得呢？（听一听她的心里话：诉说自己的可怕。）她为什么不说话？她在可怕什么？小结：每个人在经受了一些事情之后，都会产生一些可怕的想法。2、大胆诉说：（能英勇地说出

14、自己心里的可怕）过渡语：每个人的经受不同，就会有不一样的可怕。重点提问：你有可怕的事情吗？你最可怕的是什么？为什么？（教师即时以简笔画记录幼儿不同的可怕。）小结：有的人可怕特殊的东西，有的人可怕特殊的事情。今日，我们把心里N个可怕说了出来。3、沟通争论：（初步了解一些应付可怕的简洁方法）过渡语：想不想把这些可恶的可怕应付掉？（恭喜你们，要知道，你们已经把自己心里的可怕说了出来，这就是应付可怕的第一个好方法。）重点提问：对于这么多不一样的可怕，你还有什么好方法吗？（教师依据幼儿答复逐一提升，并用一片花瓣表示一种方法：有些可怕，随着你渐渐长大，就会渐渐消逝；有些可怕）小结：信任你们的好方法肯定能够

15、让自己变得渐渐英勇起来，也能让四川的小朋友渐渐地学会赶走自己的可怕，更欢乐地成长。4、拓展延长：应付可怕虽然有方法，却不是一件简单的事情。需要我们一次又一次英勇地去尝试。出示图画日记：这本日记中，记录了一个小朋友遇到的一些事情，有可怕的，也有欢乐的、英勇的。你们也可以去试一试，信任会帮忙你更快更好地应付可怕。大班美术公开课教案各种各样的鱼 【活动目标】 1、培育幼儿丰富的想象力及表现美的力量; 2、向幼儿进展人与自然和谐相处的环保教育; 3、学习用线条的外形疏密排列变扮装饰各种各样的鱼。 【活动重点】 重点：培育幼儿丰富的想象力和表现美的力量。 难点：学习用线条的变化画各种各样的鱼。 【活动预

16、备】 1.环境布置：布置海底世界墙饰; 2.各种线描画鱼范例(突出形态的不同和黑、白、灰效果)若干; 3.海底世界影碟、彩笔、白纸若干。 【活动过程】 (一)播放海底世界影碟，激发幼儿熟悉海底世界的兴趣，了解海底各种各样的形态及花纹的鱼。 1.提出问题：海底有什么鱼?(幼儿自由沟通答复) 2.提出要求：观看鱼的外形，答复鱼身上的花纹有什么不同?(幼儿自由沟通答复) (二)情景导入 1.叙述故事：大海妈妈和鱼宝宝。 小朋友都知道海底世界特别美，今日，大海妈妈带着它的鱼宝宝到了我们班。 2.在海洋背景图上出示范例，观赏争论。 争论： (1)鱼宝宝的身体有什么地方不一样?(幼儿争论沟通) (2)鱼宝

17、宝穿了什么衣服，它和我们刚刚在电视里看到的鱼有什么不一样?(自由争论) 小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍，它和我们在电视里看到的是一样的，(教案出自：)但电视里的鱼颜色艳丽而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的，有很多线条、图案，有疏有密地排列着。 3.提出要求，续编故事 (1)师：有一天，很多船开来了，船上的人用网把鱼宝宝网走了(收起范例)，还留下很多垃圾、汽油等。大海妈妈都喘不过气了，没有了漂亮得意的鱼宝宝，大海妈妈难过极了，我们该怎样帮忙大海妈妈呢? (2)启发幼儿画个美丽的鱼宝宝送给大海妈妈。 (三)幼儿制造性地画线描画：各种各样的鱼。 (1)教师提出要求 大海妈妈说：她最喜爱个子大大的穿单

18、色花纹衣服的鱼宝宝，假如是她从没见过的鱼宝宝就会更喜爱。 (2)幼儿作画，教师巡回启发引导 a、启发幼儿先画出自己喜爱的鱼的外形，(教案出自：)要画满整张画纸，然后再给它穿上单色花纹衣服。 b、鼓舞幼儿发挥想像力、制造力，画出与别人不一样的鱼的花纹。 重点提示：画出线描的黑、白、灰效果。 c、帮忙力量弱的幼儿用不同花纹进展装饰。 d、启发力量强的幼儿多画几条不同的鱼。 (3)幼儿把画好的鱼剪下贴到海底世界墙饰上，展现并相互评价作品。 (四)完毕局部： 做小鱼游律动，完毕活动。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班科学公开课教案各种各样的糖果”一文，盼望“小班科学公开课教案各种各样的糖果”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班科学教案各种各样的伞专题！