小班户外领域教案.docx

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1、 小班户外领域教案40篇 第1篇、小班户外嬉戏活动教案：聪慧的小兔教案(附教学反思) 活动目标：1、学习用双脚连续向前行进跳，把握前脚掌落地的技能，熬炼腿部力气。2、懂得遵守嬉戏规章，感受参与集体活动的乐趣。3、遵守嬉戏规章，体验与同伴合作嬉戏及掌握性活动带来的欢乐。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。活动预备：1、兔子头饰人手一份。2、自制白萝卜、红萝卜，布置成菜地，篮子两个。活动过程1、师以“兔妈妈”的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。师：“我们种的萝卜长大了，今日妈妈想请兔宝宝们把他收回来，你们情愿吗？”2、预备动作师：“

2、干活之前，请小兔们和妈妈一起来做运动。”韵律操3、学习新动作：兔跳教师讲解、示范兔跳动作a.师示范怎样到菜地干活。师：“小兔们先认真看看妈妈是怎样到菜地干活的？等一下，妈妈要来问问小兔。”b.提问：妈妈是怎样去菜地的？c.师讲解、示范兔跳动作。师：“小兔们都很聪慧，妈妈就是跳着去菜地的。今日，妈妈来教你们学这个新本事：兔跳。”师：“请小兔们跟妈妈一起做：两脚并拢，屈膝，两脚同时跳起来，这时候脚要伸直；落地的时候，前脚掌轻轻的着地，一拍一拍往前跳。”幼儿练习兔跳动作，师指导。a.先让幼儿自由练习一遍。师：“现在，请小兔们在原地练习一下，跳的时候要留意双脚不能勾起来，要同时落地，轻轻地跳。”b.

3、分角色练习。师：“妈妈想请男的小兔先来练习一下，比一比究竟是男兔宝宝厉害还是女兔宝宝厉害？”4、幼儿嬉戏，师指导并提出要求。师：“小兔们都仔细地学会了跳的本事，现在可以到菜地帮妈妈干活了。妈妈有几个要求，请小兔们记牢了：A用妈妈教的本事双脚并拢，轻轻跳，到菜地选择自己喜爱的菜，一次只能挑一个，再将菜放到相应的篮子里。B跟着音乐跳，跳到菜地时不挤不抢，相互帮助。”幼儿集体到菜地帮妈妈干活。师：“好了，小兔们可以动身了，妈妈要看一看哪只小兔最棒，摘菜摘得又快又好。”师小结，指出幼儿所存在的问题，强调兔跳的根本动作要领。幼儿又一次集体到菜地帮妈妈干活。师：“妈妈看到菜地里还有许多菜没摘完，请小兔们帮

4、妈妈摘完好吗？记住，要把菜放到相应的篮子里。”.放松活动:感谢你的小手摆一摆，感谢你的小脚踢一踢，感谢你的腰扭一扭，感谢你的小腿拍一拍。师：“小兔们都爱劳动，帮妈妈做了这么多的事情，妈妈特别快乐。现在我们一起把菜抬回家，妈妈做菜给你们吃。”活动反思：小班孩子很喜爱到户外活动，能到户外做嬉戏，孩子们都跃跃欲试。本次的体育活动我以兔妈妈带宝宝们去拔萝卜嬉戏导入活动，一开头就吸引了孩子们的留意及兴趣。感到缺乏的是：在活动中教师的调动做得不是很好,在场地设置方面也做不够,还有就是在讲解的时候语言不够精炼。第2篇、小班户外嬉戏过隧道教案反思设计意图：小班幼儿喜爱到户外去活动，做嬉戏，为了增加幼儿的体质，

5、增加幼儿的合作意识和协作力量，我细心的设计了过隧道嬉戏，通过这个嬉戏，使幼儿获得嬉戏乐趣，并在嬉戏中磨练自己士气和信念，养成不怕困难的习惯和决心。活动目标：1、培育幼儿积极的参加意识和在集体中的协作力量。2、增加了幼儿敢于战胜自己自信念和士气，进一步学会了集体合作。3、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。活动预备：1、哨子一个，小红旗两个2、音乐一起加油活动过程：教师带幼儿到户外操场，指导做简洁的热身动作。蹲下，起来，慢跑，扭腰等。1、教师首先说明嬉戏的规章和过程，并和局

6、部幼儿一起模拟掩饰过隧道的清景。其他幼儿仔细看。教师问，隧道里面黑乎乎的，你们怕不怕？(幼儿答复，不怕)你们想不想参与这个嬉戏啊？(幼儿答复，想)下面我们一起看看谁是一个小勇士好不好？(幼儿答复，好)此时幼儿以急不行待的想参与到嬉戏中去。2、嬉戏分组将全班幼儿分成两个小组，每个小组的一半幼儿站成两排，按挨次每两个幼儿手抓手，举过头顶，身子略微向前倾斜，两队之间便有了一个长长的洞，这就是隧道的模拟，另一半幼儿要弯着腰快速的从隧道中过去，看看那个小组最先完成，就发给他们一个小红旗。让后幼儿换角色进展嬉戏。3、开头嬉戏幼儿预备好以后，哨声一响，嬉戏就开头。在音乐的协作下，幼儿紧急而劳碌起来，当隧道的

7、小朋友努力的支撑着，并嘴里一起喊着加油！过隧道的幼儿紧急的，有序的，匆忙的穿越隧道，小眼睛还不是看看另一组的小朋友，可怕被他们争了先。4、一轮完成后，幼儿换角色进展嬉戏。活动反思：过隧道嬉戏对幼儿来说，很刺激，是个有点冒险的嬉戏，所以幼儿们精力都很集中，专注，在这个嬉戏中，幼儿学会了集体合作，理解了集体合作的重要性。也进一步猎取了嬉戏的欢乐，熬炼了自己的自信念。第3篇、小班户外嬉戏平衡行走教案反思活动目标1.练习在凹凸不一的平衡木上做各种动作，进展幼儿的平衡力量。2.具有初步的大胆进展身体活动的力量。活动预备1.材料及环境创设2.欣赏我国体操运发动进展体操竞赛的录像。3.录音机1架，艺术体操音

8、乐若干段。4.高度、宽度、坡度要求不一样的平衡木三条，与平衡活动相配套的各种活动器具，如伞、帽子、沙包、球、娃娃、积木等若干。活动过程在场地上出示高度（10-30厘米）宽度（15-20厘米）坡度不一（视详细状况而定）的平衡木，请幼儿扮体操运发动，听音乐，自由选择动作走过平衡木。中间提示 幼儿可不断变化手臂动作，如叉腰，上举，侧平举、抱头、曲臂等，教师一旁观看，哪些幼儿已完全自如地进展活动了，哪些幼儿虽能独立活动但动作还很笨拙，哪些幼儿还不能独立地进展活动，在此根底上，赐予幼儿不同的指导和帮忙。教师在每次活动时，除了敏捷的随机指导外，还必需要有重点指导内容和规划。如第一次是重点指导那些没有士气登

9、高的幼儿；其次次是指导那些大胆选择在窄的平衡木上走的幼儿；第三次是指导那些不敢在有坡度的平衡木上走的幼儿；第四次是指导那些在平衡木上不断变化创新动作的幼儿等，除了器具选择的重点指导外，还要有落实到那些幼儿身上的详细指导方法的考虑。随着活动的开展。视幼儿的力量进展，要渐渐增加活动的难度，可从徒手走到拿小器具在平衡木上走，并鼓舞幼儿依据器具等特点制造各种动作；头顶沙袋走、抱球走、撑伞走等，还可以编成嬉戏让幼儿玩。如送娃娃过小河（抱娃娃走过平衡木）、运西瓜（幼儿依序站在平衡木上传吹塑球）等。再过渡到在间隔物体上走，如走木梯，走树桩，在平衡木上放一块泡沫塑料积木跨过去等。活动反思：我依据本班幼儿年龄小

10、、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在预备的过程中，我还选用了幼儿能够承受的高矮适中的平衡木，孩子们的积极性特殊高。第4篇、小班户外嬉戏活动教案：飞行棋教案(附教学反思)设计意图：幼儿园小班幼儿的活动力量已经有了很大的提高，能够自主的跑，跳，并把握了肯定的技巧。依据幼儿的你年龄特点，喜爱小嬉戏。在嬉戏中获得学问，这是幼儿教学的一大优势，这节课主要是借助玩飞行棋，进展幼儿的弹跳力，更进一步增进幼儿之间的合作意识和合作技巧。让幼儿在玩中学，在学中玩。活动目标：1、培育幼儿正确的弹跳技巧和小组间的亲密协作。2、增加了幼儿身体素养，强化了幼儿身体协调的力量。3、培育幼儿敏锐的观看力量。4、在活

11、动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。活动预备：1、飞机头饰若干 报纸棍 骰子两个 平坦的场地2、录音机，磁带加油活动过程：教师带幼儿到户外场地，带着幼儿慢跑一圈，指导做简洁的热身动作。1、导入嬉戏教师今日和大家一起来做个新嬉戏，好不好？(幼儿答复，好)看我手中拿了什么？(幼儿答复，飞机头饰)今日我们就用它来做嬉戏，我们今日就可以尝试做一名飞行员的感觉，尝试飞起来的感觉。幼儿感到很新颖，也很期盼。教师模拟飞行过程，幼儿观看。教师首先说明嬉戏的规章和过程，在场地上用报纸棍摆成飞行棋的棋盘，幼儿两人一组，合作进展嬉戏，其中一名幼儿负责掷骰

12、子。开头有嬉戏，各“飞机”需要站在起点，当另一名幼儿掷下骰子并读出数字时，扮演飞机的幼儿则必需依据骰子上的数字，向前跳相配的格数，看看谁最先到达棋盘中终点央位置。最终扮演飞机的 幼儿可与掷骰子的幼儿交换角色，连续嬉戏。2、嬉戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两排，每组的两个幼儿协作进展嬉戏，第一个幼儿开头嬉戏3、开头嬉戏幼儿预备好以后，哨声一响，嬉戏就开头。4、活动完毕对表现优异者表扬鼓舞，教师做准时总结活动反思：在这个嬉戏中，幼儿体验了飞的感觉，也在心理上得到了满意，同时幼儿们在协作中增长了学问，熬炼了身体，养成了守规章好习惯，数学思维也得到了好的熬炼和培育。第5篇、小班户外嬉戏体育活动小鸡

13、捉虫（快速跑）教案反思活动目标：1、进展幼儿快速跑的力量，且不与他人碰撞2、能在嬉戏中感受到欢乐材料预备：母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景活动过程：一、开头局部（预备活动）1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地，音乐停顿，鸡妈妈说：“鸡妈妈我真能干，看看我今日生下了哪个蛋宝宝！”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，教师巡察。2、鸡妈妈边巡察边问：“宝宝、宝宝长多大了？”幼儿答“我们伸出小脑袋！”（带幼儿活动头部）3、鸡妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了？”幼儿答：“我们伸出小翅膀！”（带幼儿活动肩、臂部）4、鸡妈妈又问：“宝宝、宝宝长多大了？

14、”幼儿答：“我们跳出蛋壳了！”（带幼儿活动腰、腿部）5、鸡妈妈问：“谁知道我们出去玩时应当怎样走？”（引导幼儿说出要一个跟着一个走并进展队列练习）二、中间局部（跑的动作练习）1、鸡妈妈：“宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本事：小鸡捉虫（仿照捉虫的动作），假如在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。”2、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。3、带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。4、在家里巡查有没有丧失的小鸡，并同宝宝一同商议救同伴的方法。5、带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事留意不要撞到同伴。6、鸡妈妈再次带宝

15、宝捉小虫，捉到后把它快速带回家，可别让狐狸给抓走。7、回到家中共享食物。三、完毕局部：带鸡宝宝做整理活动，带回活动室休息。活动反思：孩子们可以自由拘束的和同伴共享沟通欢乐了，这时的孩子们已经完全沉醉在兴奋之中了，毫无忧虑、担忧。欢乐的和同伴一起沟通。嬉戏中，孩子们不仅敢于表达，还可以说是乐于表达了。把表达教育提升到了新的层面。第6篇、小班户外体育活动袋鼠妈妈教案反思活动名称：袋鼠妈妈活动目标：1、通过嬉戏仿照怀孕时的妈妈，进展幼儿跳的动作；2、喜爱参加嬉戏，能与同伴轮换玩具玩嬉戏；材料预备：4 个不同颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木、活动过程：1、预备活动：动物仿照动作2、嬉戏：袋鼠妈妈

16、玩法：幼儿分成人数一样的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿；规章：当袋鼠妈妈必需要跳着完成嬉戏；没跳的幼儿要重新开头。3、分散活动：供应大口袋，指导幼儿带着大口袋仿照袋鼠妈妈的动作，扮演角色进展袋鼠妈妈跳跳跳的嬉戏。活动反思：次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重、难点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守嬉戏的规章进展，秩序较好。但在动作讲解过程中有点乱，有点急于求成。整个活动的运动量较少，应当多给孩子运动，增加熬炼身体的热忱。第7篇、小班户外体育活动乌龟爬教案反思活动内容：乌龟爬进展动作：通过爬的练习，进展

17、幼儿动作的协调性、敏捷性。活动预备：1、检查幼儿衣物、鞋子安全2、检查场地安全 、泡沫地垫指导重点（玩法）：一、导入局部： 谈话1、今日小乌龟来我们班是作客了。小乌龟你好啊，听说你昨天不在家，去哪里了啊？2、小乌龟请我们小朋友猜猜它昨天去哪了？3、它是怎么去旅行的？二、绽开局部：1、 仿照乌龟爬的动作1）、 小乌龟是怎么爬的？我们和小乌龟一起爬一下。2）、 小乌龟今日还要去旅行，你们想不想跟它一起去旅行啊 ？2、 布置场景，介绍嬉戏规章。1）、活动前为了避开孩子间手被踩，都把鞋子脱掉。2）、你们看这就是我们今日要和小乌龟一起去旅行的地方，我们先看看小乌龟是怎么走的。先爬过泡沫垫，再爬是小床，在

18、小床上不能掉到外面去，小床外是陡崖，也不能躺在床上，要不燃就会被别的小乌龟踩到。而且爬的时候要一个跟这一个，要不然就会被挤到陡崖下。3、 分两组跟着音乐爬。现在小朋友们跟着音乐和小乌龟一起旅行吧，当音乐慢的时候我们就渐渐的爬，快的时候就要快怕了。（五）谈谈爬过泡沫垫、地板、的不同感受爬过泡沫垫/地板的感觉是怎么样的？（泡沫垫是软的脚不会痛，地板是硬的）三、完毕局部幼儿一起做放松运动完毕嬉戏。教学反思：这节课通过幼儿仿照喜爱的动物-小乌龟练习不同方式的爬，其活动方式特别适合活波好动的小班幼儿学习。针对幼儿的年龄特点来设计这节课，让幼儿在体验仿照小乌龟爬行的乐趣的同时，熬炼和提高幼儿四肢的协调力量

19、，并促进幼儿的大脑发育。活动过程中，结合嬉戏进展了活动练习，调动了幼儿的积极性，让幼儿在学习中体验到许多欢乐。第8篇、小班户外活动小兔采蘑菇教案反思设计意图：为幼儿供应好玩的生活活动情景及玩教具，让幼儿在欢快的嬉戏中把握根本的技能，是我们寓教于乐的根本原则。依据幼儿仿照力量较强、喜爱玩嬉戏这一特点我选择了室外和孩子们一起玩耍嬉戏，在玩中学会并熬炼幼儿的双脚跳动力量和根本技能。活动目标：1.教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。2.进展幼儿动作的协调性及灵敏性。3.培育幼儿的尝试精神。活动预备：1.小兔头饰若干，数量为幼儿人数23倍的蘑菇卡片，小篮子4只。2.在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳，布

20、置成树林;场地一端四散撒上蘑菇。活动过程：一.开头局部组织幼儿做小动物来做操的仿照操。二.根本局部1.教师告知幼儿今日的嬉戏内容。指导语：今日兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一片树林拦住了我们的去路，你们有什么方法可以过去呢？2.幼儿想出多种方法后，教师引导幼儿说出哪种方法最好，最终得出结论：钻过树林采蘑菇最好。指导语：现在就请小兔试着钻过树林采蘑菇，假如你钻过去了，采到了蘑菇，请你告知我你是怎么钻过去的。3.教师请尝试胜利且动作正确的幼儿告知大家是怎么钻过去的并示范给大家看，教师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。4.教师请全体幼儿用正确的方法练习，教师随机指导。指导语：现在小

21、兔们就可以用刚刚学过的方法钻过树林采蘑菇了，小兔们动身！5.幼儿嬉戏，当幼儿把蘑菇全部采完嬉戏完毕。三.完毕局部1.兔妈妈表扬仔细学本事的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。2.复习儿歌欢乐的小兔。活动反思：嬉戏是幼儿最感兴趣的活动，利用幼儿喜爱的小兔子形象开展活动，激发幼儿参加嬉戏的兴趣。嬉戏一开头，教师和幼儿就头戴小兔头饰，畅游在“兔子舞”的节奏感强的音乐中，重点熬炼了腿部，到达运动的目的。活动中，教师用语言、动作、表情、眼神等与幼儿进展沟通，增进师幼间的情感。嬉戏过程中，三条不同的路线，表达出层次性。幼儿自由选择路线去练习和参加嬉戏，其次次嬉戏中，教师鼓舞幼儿尝试换一条路线，鼓舞的更快、更远

22、的小兔子挑战加难度的路线，使幼儿每条路线都有所尝试，幼儿参加嬉戏的同时，增加了自信念。嬉戏中，教师始终使用鼓舞性的语言，使幼儿更好的按规章进展嬉戏。嬉戏完毕时的放松运动，重点放松了腿部，与开头的热身运动相照应，到达放松的目的。这节户外活动给幼儿留下很深的印象，以至于在其他户外活动中，也常看到“小兔子向侧跳”的身影，说明幼儿很喜爱在这个活动，积极性很高，兴趣深厚。第9篇、小班户外嬉戏送汤圆教案反思活动目标：1.以进展持物行走，保持平衡的力量2.能按教师的指令来嬉戏活动预备：塑料碗、若干个人乒乓球活动过程：幼儿每人一个塑料碗，内装2到3个乒乓球（代表汤圆）。嬉戏开头，幼儿端起装有汤圆的碗走向终点线

23、，保持平衡力量。活动反思：幼儿园是孩子生活的小乐园，孩子大局部时间是在这里渡过的。首先，依据幼儿园户外活动形式多样的特点，打算户外活动的设备、器材、玩具材料必需多样化，才能激发孩子的兴趣，满意孩子的实际需要。第10篇、小班户外嬉戏舞龙教案反思设计意图：小班幼儿已经能够自主的参与一些根本的体育活动，对户外活动的熟悉和需求也变的多样化，舞龙这个嬉戏很受幼儿的宠爱，幼儿在嬉戏中能够手脚并用，到达全身的协调运动。它不近增加了幼儿的体质，更进一步强化幼儿的竞争意识和动作的协作力量。活动目标：1、培育了幼儿的协作意识，获得了对民间嬉戏的感知和乐趣。2、增加了幼儿身体素养和规章意识，强化了幼儿身体协调的力量

24、。3、提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。活动预备：1、纸龙若干，彩带若干2、录音机，音乐磁带金蛇狂舞欢快的音乐活动过程：教师带幼儿到户外操场，带着幼儿慢跑一圈，指导做简洁的热身动作。1、导入嬉戏教师今日和大家一起来做个民间嬉戏，好不好?(幼儿答复，好)教师展现手中的纸龙和彩条，今日我们就用它来做嬉戏，幼儿感到很新颖，也很期盼，那么下面就要好好的看教师怎么去做，等会教师要看你们自己的表演奥。教师首先说明嬉戏的规章和过程，并自己亲身去演示舞纸龙和舞彩带跑的过程，幼儿仔细奇怪的观看。一、

25、舞龙跑1、规章要求教师强调舞龙跑这个嬉戏必需需要你们团体的协作，所以你们活动时要时刻留意其他小朋友的动作，只有彼此的协作好才能一起完成舞龙的过程。2、嬉戏分组将全班幼儿分成四个小组，站成四排，每组的每一个幼儿发一个纸龙，随着欢快的音乐进展曲线走跑交替，排头肯定要掌握好速度和曲线的幅度。3、开头嬉戏幼儿预备好以后，哨声一响，嬉戏就开头。在音乐的协作下，幼儿紧急而劳碌起来，幼儿动作很标准，协作不错。二、舞动彩带幼儿自选两根彩带，随着欢快的音乐四散在场地上挥舞彩带，如画圈、抖动、甩动、双臂高举自传等。4、活动完毕，表扬鼓舞，教师做准时总结活动反思：舞龙跑和舞动彩带这两个嬉戏对幼儿来说，很新奇，幼儿都

26、能参加到嬉戏中去，在协作中增长了学问，熬炼了身体，养成了守规章好习惯，更进一步增加了集体意识和参加意识。第11篇、小班户外体育活动欢乐的小兔教案反思活动目标：1、在嬉戏中进展幼儿跳动和跑的力量。2、激发幼儿积极参加体育嬉戏的兴趣。3、让幼儿体验体育嬉戏的兴趣。材料预备：听音乐做韵律操活动过程：（1）以故事的形式制造嬉戏情境，激发幼儿活动的兴趣。（2）带着小兔跳到草地上，练习向前跳。（3）在打蚊子的嬉戏中，练习向上跳，鼓舞幼儿大胆跳动。（4）当听到大灰狼来了的信号时，快速跑回家里。（5）嬉戏反复一遍，其次遍为摘苹果。3、自选器械嬉戏，鼓舞幼儿积极参加活动。4、听音乐做放松动作，完毕活动。活动反思

27、：整个活动，我围绕目标，层层递进，特殊关注活动中细节的把握，致使孩子们在教师的引导下参加活动热忱高涨。在活动的最终一个环节，孩子们仿照小白兔去菜地拔萝卜的过程中，有几名幼儿在活动室来回跑，“孩子们，外面危急，快到妈妈身边来”教师的一句话把全部孩子的目光吸引过来，起到了很好的引导作用。我觉得，教学细节的把握就打算着教学活动的成败，愿我们做幼儿教师的都来关注教学、把握细节，孩子们将会收获更多。第12篇、小班户外活动小白兔运萝卜教案反思一、活动目标：1、学习用合作的方式侧身跳动运送物品。2、能够克制困难，坚持把萝卜运到终点。二、活动预备：1、每两名幼儿1个萝卜。2、音乐磁带，小白兔头饰若干。三、活动

28、过程：1、和幼儿听节奏音乐，一起活动身体。2、在休息时让幼儿说一说自己见过的小动物，引出小白兔，激发幼儿兴趣。3、（1）、让幼儿说一说自己见过的小白兔是怎样活动的，并学小白兔活动身体。（2）、教师和幼儿一起做伸伸臂、弯弯腰、蹦蹦跳等动作。4、组织幼儿分组练习正面对前跳和两人同时侧身前跳动作。（1）、教师把幼儿分成三组让幼儿在草地练习小白兔跳动的动作，留意两人之间保持肯定的距离，不要撞倒小朋友。（2）、幼儿自由玩跳动嬉戏，教师观看、指导幼儿留意幼儿在跳动时要双脚同时抬起，同时落地，两只手分开放在头上，拇指和食指成V型，代表小白兔的耳朵，两腿略弯曲，身体重心向下，一步一步往前跳。（3）、加大难度，

29、两人抬着萝卜，同时侧身往前跳。5、出示小白兔头饰，组织幼儿嬉戏：小白兔运萝卜。（1）、出示一堆萝卜，请幼儿帮助运萝卜，用手、脚，引导幼儿说出用身体跳动的方法带着萝卜侧身跳动。（2）、幼儿分组练习用侧身跳动的方法带着萝卜运动。（3）、运萝卜大赛：幼儿分两组，请两名幼儿侧身抬着一个萝卜，用侧身跳动的方法将萝卜运到终点，最先完成任务的组获胜。教学反思：在活动中，孩子们参加活动的积极性特殊高，由于这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的学问欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参加活动，我个人认为，这节课还是胜利的。第13篇、小班户外体育活动踩影子教案反思活动目标：1.指导幼儿参与冬季

30、户外体育活动，增加幼儿体质。2.进展幼儿躲、闪、跑的力量。活动预备：1选择晴朗的天气，且有充分的阳光。2平坦的活动场地。活动重点：引导幼儿熟悉自己的影子，培育幼儿的思维、灵敏力量。活动过程：1师启发：小朋友们今日的天气特殊好，万里无云，太阳晒在我们身上，特殊温和，是我们参与户外活动的好天气，这节课我们一起来玩踩影子的嬉戏。2活动身体。1师带着幼儿走、跳、蹦。幼儿边朗读，边做动作走、走、走向前走，一个跟着一个走。跑、跑、跑向前跑，一个跟着一个跑。蹦、蹦、蹦向前蹦，一个跟着一个蹦。2师幼一起活动，我长高了，我变矮了。师说：长高了，全体幼儿双臂上举，变矮了全体幼儿蹲下。师又说：看谁长的最高时，幼儿双

31、脚原地用力向上跳很多次。1讲解嬉戏要求：幼儿排成两纵队，观看每个小朋友的影子，小朋友走到那里，自己的影子就跟到那里，在嬉戏中通过自己的躲、闪、跑，尽量不让自己的影子被伙伴给踩住了。2幼儿与自己的影子做嬉戏，试一试。3师幼示范，幼儿观看。4引导幼儿找自己的伙伴做踩影子的嬉戏，一人踩，一人想方法躲避，不让别人踩到自己的影子。5集体练习玩踩影子的嬉戏，要求幼儿在躲跑时，留意不与小朋友碰撞。4活动完毕，放松身体1边听儿歌磁带，边跳舞。小白兔，白又白。2幼儿学老爷爷，老奶奶走路的样子,走一圈。3幼儿听口令站队，共同共享嬉戏的欢乐。活动反思：这个体育活动不但能熬炼幼儿身体，还能开发孩子智力。在玩“踩影子”

32、过程中，使幼儿进一步了解光和影子的关系。并且通过创新玩法，培育孩子的创新意识和发散思维。通过嬉戏，幼儿练习在肯定范围内四散跑，增加幼儿跑的力量，初步培育幼儿在奔驰过程中的躲闪力量。第14篇、小班户外嬉戏踩尾巴教案反思活动目标：1.要求幼儿能把一张大的报纸折成细尾巴的样子。2.幼儿在活动中能感受到踩尾巴的兴趣。活动预备：每人一张大的报纸。活动过程：一、开头局部教师示范折尾巴。把一张大的报纸一一对折，折成细尾巴的样子教师讲解嬉戏规章：要求幼儿把折好的尾巴放在腰间，两个小朋友做嬉戏，相互逐看谁先踩下尾巴来，谁就成功。根本局部：折尾巴幼儿每人一张报纸，按教师折的样子开头折，先把纸平放在桌子上，一次性折

33、成细巴的样子。幼儿先把折好的尾巴放在腰间，俩俩交朋友，找到朋友以后，教讲解嬉戏规章：嬉戏时幼儿不能推自己的朋友，谁先踩下尾巴来谁就胜相互追赶当心不要摔倒。开头嬉戏。教师发口令幼儿相互追赶踩尾巴。嬉戏连续进展3-5遍。嬉戏时教师要爱护好幼儿的安全，分组嬉戏。完毕局部：分散嬉戏。活动延长：请幼儿甩着自己的尾巴在场地上自由活动。4：00-4：15 离园预备（入厕、整理衣服）反思：这个嬉戏小朋友非常喜爱，只是不知道正确的玩法。今日我们利用体育活动时间玩玩这个嬉戏，这个活动主要是训练幼儿敏捷性，让孩子们自主探究.在观看到一些现象后赐予特殊教导，并和全班幼儿共同观赏幼儿的新阅历，通过一步步共享新阅历，层层

34、递进，自然地到达了教学目标。孩子们在玩中学习，智力得到了提升，身体得到了熬炼，情感得到了升华，到达了安康教育的目标。第15篇、小班户外集体嬉戏小小曲棍球教案反思活动目标：1、在嬉戏中熬炼钻的力量。2、进展四肢力气，训练手眼协调力量和动作的敏捷性。3、增加幼儿团队间的协作意识，养成遵守嬉戏规章的好品质。活动过程：幼儿分两组站在起跑线后，教师发出口令，每对排头向前跑去钻过前方的3个圈，走到事先摆好的曲棍球面前，双手拿起球杆侧身站立将球打进球门放下球杆，沿跑道两边的小路跑回，拍下一个小朋友的手，后面的小 朋友连续进展嬉戏，快者胜。教学反思：软式曲棍球这一课，在教学难度上要大于平实一课.为了使幼儿仔细

35、学有兴趣地学习曲棍球技术.在教学设计上采纳多种嬉戏方式去激发学生学习兴趣，本课完毕后幼儿能够根本了解群滚球的玩法.但通过本课也发觉几点缺乏;一是在发觉曲棍球这个环节上应把时间再加大些，使幼儿在有效时间内发觉更多的玩法，避开局限性.二是要注意个体差异，满意不同层次学生的需要，让幼儿自由选择，这样效果会更好.总之，软式曲棍球教学要本着新课标精神，在教学设计上要突出课的特色，真正做到让学生在玩中学-玩中思-玩中练.第16篇、小班户外嬉戏下饺子教案活动目标：1. 愿意听音乐来嬉戏2.能积极的参加嬉戏当中活动预备：音乐、录音机活动过程：播放节奏明快的音乐，幼儿用身体动作表现饺子在锅里翻滚的样子。教师当下

36、饺子的人。第17篇、小班户外嬉戏体育活动小青蛙跳荷叶（跳）教案反思目标：1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。2、能协作手臂和腿的动作进展跳动；3、喜爱参加活动，能遵守嬉戏的规章。预备：1、在室外选择较平坦的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。2、运用呼啦圈作为荷叶，可以依据孩子的弹跳力量适当转变圈之间的距离。过程：1、预备活动：教师编儿歌小青蛙“我是一只小青蛙，捉虫本事大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下找一找小虫，跳起来吃掉它！”（活动四肢，稳固向上跳的动作。）2、进展嬉戏：请幼儿分成男孩和女孩。“青蛙哥哥和青蛙姐姐今日我们要到河对岸去捉害虫，看谁能从荷叶上跳到对岸。”请孩子从起始线

37、开头，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边说，“小青蛙，要回家，跳跳，呱呱，跳跳，呱呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！”引导幼儿相互学习小青蛙的跳动动作，说说那一只小青蛙跳的远，他是怎样跳得？（请幼儿个别示范）幼儿集体学习弹跳的动作，了解手臂和腿的动作要协作才能跳的远。指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的协作进展弹跳的动作，进展嬉戏小青蛙跳荷叶；可以依据孩子的活动状况，转变增长圈和圈之间的距离；3、放松活动：小青蛙游泳仿照小青蛙的动作进展腿部放松活动，（抖腿、捶腿）。反思：嬉戏是幼儿最喜爱的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有肯定的困难。所以在设计本次活动时

38、我始终都以语言来提示幼儿留意安全。第18篇、小班户外体育活动身体骨碌碌教案反思在生活活动中结合教学让幼儿产生喜爱同伴，喜爱集体生活的愿望。体验与同伴一起玩的乐趣，渐渐将自己融入集体中。进展动作：1、尝试在垫子上自由滚动身体，体验运动的乐趣。2、运动时学会躲避，不与他人碰撞。活动内容：身体骨碌碌活动预备：1.大垫子若干，提前拼成一个大方型。2.小刺猬胸饰每人一个。3.卡子做的水果若干，一面贴上双面胶。4.碟子、录音机。指导重点（玩法）：一、导入：1、听音乐，将幼儿带入活动场地放音乐蜗牛与黄鹂鸟，幼儿随着音乐入场，跟教师开心的做运动，活动身体。玩嬉戏：小手小脚，小手小手拍拍，我的小手举起来。小手小

39、手拍拍，我的小手抱起来。小手小手拍拍，我的小手转起来。小手小手拍拍，小手小手藏起来。小脚小脚踏踏，我的小脚踮起来。小脚小脚踏踏，小脚小脚踢起来。小脚小脚踏踏，小脚小脚转起来。小脚小脚踏踏，小脚小脚跳起来。二、绽开：1、查找身体能转动的部位，尝试转一转。表扬幼儿，刚刚小朋友们跟教师动的好棒，现在教师要考考你们，请你们找一找自己的身体有哪些地方是可以转动的，鼓舞幼儿自己查找有头，我的头儿骨碌碌。手，我的手儿骨碌碌。屁股，我的屁股骨碌碌，膝盖，我膝盖骨碌碌。身体，我的身体骨碌碌让幼儿尝试转一转。玩嬉戏动一动（教师和有耳边说儿歌边做动作：动动头来动动脚，扭扭屁股扭扭腰，小手小脚问声好，乐得小脚处处跑。

40、）玩嬉戏：小手小脚。（小手小手拍、拍，我的小手举起来；小脚小脚踏、踏，我的小脚踏踏踏。）2、边说儿歌边转动身体相应的部位：我的头骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小脚骨碌碌.教师：小朋友们我们来做个嬉戏，嬉戏的名字叫身体骨碌碌，当教师说，我的头儿骨碌碌的时候你们就转动头，说我的小手骨碌碌的时候你们就转动手，说我的屁股骨碌碌的时候就转动你们的小屁股，说我的膝盖骨碌碌的时候就转动膝盖，说我的小脚骨碌碌的时候就转动脚，我来看看谁最能干，小耳朵最会听，转得最美丽。认真听开头了我的头儿骨碌碌，我的手儿骨碌碌，我的膝盖骨碌碌，我的小脚骨碌碌，我的屁股骨碌碌3、鼓舞幼儿自由转动身体，体验身体骨碌碌的欢乐。当说到我

41、的身体骨碌碌时，小朋友自由躺在垫子上，让身体骨碌碌自由地滚动。重复嬉戏2-3次，提示幼儿留意安全，避开碰撞。4、嬉戏小刺猬背果子。教师提前将垫子拼成长条，布置成果园的样子。教师：孩子们，果园的果子成熟了，今日我们来帮果农们收果子，为了收得快又多，请小刺猬们分成两组从果园的两边同时向中间一起收。幼儿尝试从两头滚向中间，体验一起运动的乐趣。三、完毕：听音乐作放松运动：做仿照动作：小鸟轻轻飞、小猫轻轻走、乌龟渐渐爬等。活动反思：在嬉戏中，增加了幼儿对自己身体的熟悉兴趣，熬炼了翻滚的根本力量。同时，我们还可以依据幼儿的兴趣随即生成新的活动，如小手爬等。第19篇、小班户外集体嬉戏欢乐向前冲教案反思幼儿年

42、龄3-4岁活动目标1、练习连续双脚跳及手膝着地钻爬的力量。2、熬炼双手胸前投掷的动作及身体协调力量。3、培育幼儿团队意识及竞赛时激发出来的竞争力。材料预备：跳圈25个、塑料大象玩具2个、自制纸箱毛毛虫2个活动过程：幼儿听到开头口令后，先双脚连续跳过3个圈，助跑到纸箱毛毛虫前钻过去，连续向前跑至终点，将终点地面的圈双手胸前投掷套向正前方的大象，然后以最快的速度，跑回至该队末尾，下一位幼儿开头，先跑完的队获胜。活动反思纲要中明确指出：幼儿园要开展丰富多彩的户外嬉戏和体育活动，培育幼儿参与体育活动的兴趣和习惯，用幼儿感兴趣的方式进展动作，提高动作的协调性和敏捷性。体育嬉戏不仅能促进幼儿的生长发育，增

43、加体质，而且对幼儿的心理进展也会产生肯定的影响，由于它能促进人的认知、情感、意志和共性等方面的进展。我们在生活中，除了留意体育嬉戏对身体的熬炼价值以外，还有意识地把体育与其他相关教育有机地结合起来，促进幼儿的身心全面进展。第20篇、小班户外活动老狼老狼几点了教案反思活动目标：增加身体的敏捷性，练习四散追赶跑。关注幼儿心情，和孩子建立亲切关系活动预备：场地活动重点：跑的方法1宝宝不推不挤2在教师身边嬉戏设计意图：以嬉戏的方式吸引幼儿的兴趣。引出今日的主题创设情景，激发幼儿表达的愿望，学习儿歌。活动反思：今日孩子第一天来到了幼儿园，教师给与幼儿比拟宽松的气氛，从孩子的心情上给与关注。我们和孩子们一

44、起进展了许多的亲切接触，抱一抱。亲一亲，感受和教师的亲切的关系，通过和孩子们一起沟通谈话，发觉孩子对于自己长大了很感兴趣，于是我们通过儿歌再次感受自己长大了，给孩子提出自己长大了都干什莫事情，从早晨自来园，自己叠衣服开头做起。第21篇、小班户外体能嬉戏教案切西瓜活动目标：1、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔驰、追赶的乐趣。2、能依据指令做相应的动作。小鸡捉虫（快速跑）活动目标：1、进展幼儿快速跑的力量，且不与他人碰撞。2、能在嬉戏中感受到欢乐。吹泡泡活动目标：1、通过活动，引导幼儿喜爱大自然，体验大自然的美；2、培育幼儿与同伴团结合作、自我爱护和爱护他人的力量；3、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳

45、。小兔采蘑菇活动目标：1.教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。2.进展幼儿动作的协调性及灵敏性。3.培育幼儿的尝试精神。小青蛙跳荷叶（跳）活动目标：1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。2、能协作手臂和腿的动作进展跳动；3、喜爱参加活动，能遵守嬉戏的规章。小鸡学本事（跑）活动目标：1.进展幼儿跑的力量，且不与他人碰撞。2.使幼儿在嬉戏中感受欢乐。3.能在嬉戏中充分进展幼儿的才智、懂得团结起来力气大。第22篇、小班户外嬉戏：石头人 杨柳雪镇教育试验幼儿园 李爱军 设计意图： 小班幼儿特别喜爱跑，跳等，且能自主的参加到户外嬉戏中去。并且在跑，调和运动协调方面也有了很大的提高，这节课设计主要是强化幼儿的快跑，平衡和躲避力量。使幼儿能够快速的反映，并对此作出相应的躲避，培育了幼儿的自我爱护的意识和力量。同时也熬炼了幼儿的斗争意识。 活动目标 1、培育幼儿的快跑，平衡和动作的灵敏性。2、增加了幼儿敢于战胜自己自信念和士气。增加了幼儿的自我爱护意识和力量。 活动预备： 石头卡片若干 狼的头饰两个 活动过程： 教师带幼儿到户外地场，指导做简洁的热身动作。并和幼儿一起布置好场地。1、嬉戏导入小朋友，我们都知道大灰狼特别凶狠可怕，假如我们见到了大灰狼，我们该怎么办？幼儿纷纷