小班美术我的小花被教案反思.doc

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1、 小班美术我的小花被教案反思1、小班美术我的小花被教案反思 活动目标： 1.学习用三角形的纸整齐地折叠出“小花被“。 2.能在纸偶上画出简洁的五官。 3.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 4.会用它们大胆地进展艺术表现与制造，喜爱装饰。 5.培育幼儿的观赏力量。 活动重难点： 活动重点：学习用三角形的纸整齐地折叠出“小花被“。 活动难点：能在纸偶上画出简洁的五官。 活动预备： 1.课件我的小花被。 2.已制作好的小花被和娃娃示范画一套。幼儿每人2-3张三角形纸，彩色笔若干。 3.幼儿人手一个能放入“小花被“的纸偶(小孩外形的纸人，头部留白，供幼儿画五官)，幼儿人手一面小镜子。 活动过程： 一

2、、看一看：睡觉的娃娃 1.教师点击【睡觉的娃娃】，演示娃娃在小花被里睡觉的动画。 2.教师：瞧一瞧，娃娃睡在什么样的小被子里?也可点击“娃娃“，看看睡着的娃娃什么样?(两手放在身体两边，两腿伸直，眼睛、嘴巴是闭着的，脸上甜甜地笑着，睡在小花被里) 3.教师出示示范画(小花被里放着小纸偶)。 教师：教师在娃娃睡着时给她画了一张画，你们看看像不像?像在哪里?(启发幼儿观看人物的主要特征，引发幼儿制作小花被的兴趣) 二、学一学：我做小花被 1.教师点击【我做小花被】，演示用三角形纸制作“小花被“的过程。 2.教师再次分步骤播放制作过程【第一步】【其次步】【第三步】，可结合亲自示范教幼儿制作“小花被“

3、。 三、添画：我睡在小花被里 1.教师将小纸偶分发给幼儿，请幼儿为小纸偶添画上简洁的眼睛、鼻子、嘴巴等。画得要像自己。(可请幼儿一边观看镜子一边画) 2.画好后将小纸偶放入“小花被“。 活动反思： 要擅长发觉孩子的优点，抓住训练契机，在增加个体自信的同时，对其他孩子也能起到肯定的引领作用。可见，一般的教学活动，只要能抓住孩子的闪光点，让孩子体验到胜利的欢乐，也会得到较好的成效。 2、小班美术活动教案：小花教案(附教学反思) 活动目标： 1、情愿参加绘画活动，体验绘画的欢乐。 2、在滴色与添画中，乐于观看画面变化。 3、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。 4、大胆尝试绘画，并用对称的方法

4、进展装饰。 5、感受作品的美感。 活动预备： 红黄蓝等水粉装入洗净的眼药水小瓶和小盆里 、卡纸 活动过程： 1、介绍颜料宝宝导入活动。 瓶宝宝要和大家做嬉戏，(按瓶里水的的颜色为它们起名字。) 如：红娃娃等。 可引导幼儿辨别眼药水小瓶中颜料的颜色。 2、教师演示如何滴色一个红色水娃娃要出来玩了，它在纸上轻轻的站站稳，(滴一滴颜料)，呼-一下就滑下来了(把纸提起来，让水流下来)，哇!它在做什么嬉戏啊?(红娃娃在滑滑梯呢) 3、幼儿有兴趣地进展操作很多娃娃都想来滑滑梯，大家和他们一起来玩吧!(幼儿滴色，教师通过提示和适时的帮忙，使幼儿把握的色的方法。)4、水娃娃变花朵-用手指在水滴的旁边印画花瓣和

5、叶子。 水娃娃滑到地上变变变，它请小手帮助长出了很多叶子，漂亮的花朵开放了。 活动反思： 新奇的活动材料和自由的活动形式极大的激发了幼儿的活动热忱。幼儿至始至终都是乐观和教师一起欢乐地嬉戏着。但在操作中还是反响出教师对活动设计的疏漏：在桌子的摆放上只考虑到让幼儿有更宽松的操作环境，无视了托班幼儿需要更细致的引导其观看和指导。假如将分三组活动改为围站在一个大的区域内，会更利于幼儿们听清规章和在教师的帮忙下活动。 3、小班美术活动教案：小花伞教案(附教学反思) 活动目标： 1.能用简洁的线条图案装饰画伞。 2.激发幼儿帮忙他人的情感。 3.激发幼儿喜爱装饰的美术活动的兴趣。 4.培育幼儿的技巧和艺

6、术气质。 5.感受颜色比照。 活动预备： 水彩笔，画纸，若干雨伞的图片，音乐伴奏 活动过程： 1. 观赏雨伞图片 师：小朋友，今日教师给你们带来了几幅图片，我们一起来看一下是什么?(雨伞) 你们喜爱雨伞吗?(喜爱)教师也很喜爱这些雨伞，我们一起来看一下这些伞是什么颜色的，上面都有什么花纹。 (教师与幼儿一同观赏) 2. 雨伞的用途 师：刚刚我们看到了很多美丽的小花伞，你们知道雨伞都有哪些用途吗? (挡雨，遮太阳，挡风) 师：小朋友真棒，为了嘉奖你们，教师给小朋友讲一个好玩的小故事吧。 3.故事： 春天来了，花儿都开了，外面的风光美丽极了，小熊在家里闷不住了。来到了草地上玩耍。他玩得可快乐了。突

7、然，乌云遮住了太阳，“轰隆隆”打雷了，“嘀哒嘀哒”下起了小雨，小熊什么都没带。眼看就要被雨水淋湿了，我们应当怎样帮忙小熊呀? (给他送雨衣，给他打伞。) 教师小结：小朋友们真聪慧呀，想到了这么多的方法帮忙小熊。我们现在就送给他一把美丽的小雨伞吧。 4.幼儿作画 5.作品分析 师：请几个小朋友上来展现一下自己的作品，说一说送给小熊的是一把什么样的雨伞。 活动完毕： 小结：刚刚小熊看到我们小朋友送给他的雨伞，特殊快乐，要跟我们小朋友说：感谢!小朋友应当怎么说呀?(不用谢)我们小朋友真的很懂礼貌呀。小熊说要带我们一起出去玩，你们快乐吗?走喽，我们跟着小熊一起动身吧。 活动反思： 这节课孩子们很感兴趣

8、，回答下列问题特殊的乐观，小花伞是日常生活中常见的物品，他们都比拟了解，但是没有特意的去观看过伞上的花纹，在我的带着下，孩子们可以仔细的去发觉，雨伞上面的花纹，留意雨伞的颜色，活动进展得很顺当。 最终让孩子们自己作画，装饰小花伞这个环节，他们都很协作，由于欢乐诗画上有画雨伞这节课，画雨伞对他们来说并不难，装饰雨伞比拟新奇，他们之前没有做过，整节课下来，我感觉孩子们完成的还是不错的。在以后的教学过程中，我会总结阅历教训，连续努力的。 4、小班美术活动教案：小花小草教案(附教学反思) 设计意图： 在主题活动多才多艺的手中，我们结合园本特色课程太炎文化，训练孩子了解章太炎，知道他是清末民初民主革命家

9、、思想家、闻名学者。从小以我们仓前名人章太炎爷爷为典范，做个爱学习的好孩子。因此我设计了小花小草这节美术活动。 活动目标： 1.能自主、大胆地用色，学习用手教导画的方法画小花小草。 2.在点画活动中，体验手教导画以及蝴蝶找花的欢乐。 3.在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。 4.大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。 5.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 活动重点难点： 活动重点： 学习用手教导画的方法画小花和小草。 活动难点： 引导幼儿用从下往上的挨次画出小草。 活动预备： 每组红黄绿颜料各一盘、抹布各一块。 活动过程： 一、导入 师幼共同表演歌曲春天来了，提问：春

10、天来了，除了红花、黄花对你小，还有什么花卉开放呢?教师依据幼儿的叙述，用相应的彩色花画在纸上。 二、讲解作画方法 1.让幼儿观看桌子上的颜料，问：桌子上有什么? 2.教师出示白纸，启发幼儿想一想，说一说，没有笔，怎样给大地添画小花和小草? 3.重点了解手教导画的过程：先用手指蘸绿色颜料在空白的地方画很多小草，然后将手指在抹布上擦干后，在蘸红色颜料点画很多圆圆的小红花。最终用同样的方法画上小黄花。 三、幼儿作画 鼓舞幼儿大胆的划出小花小草，教师巡回指导，适当帮忙有困难的幼儿。 四、展现作品 请幼儿将画好的小花小草送到花园里，引导幼儿相互观赏，并扮演小蝴蝶， 在“花丛中”飘舞。 活动反思： 活动一

11、开头我就为孩子们营造了宽松、愉悦的气氛，以歌曲导入的方法来激发孩子们的兴趣。在接下来的环节我又以启发提问的方式来鼓舞幼儿开动小脑筋，设置疑问 “没有笔，怎样给大地添画小花和小草?”让幼儿在想一想、说一说、画一画的过程中，大胆的用手教导画的方法画出了自己喜爱的小花和小草，充分体验到了胜利作画的乐趣。尤其是我们班翁羽然小朋友，以前对绘画方面好像有种恐惊感。只要教师一提起画画，她就担忧自己画不来，有时还会哭。但在今日活动中，她情愿尝试了，而且玩得很快乐!因此，我觉得指南背景下的美术教学活动，只要我们教师专心去体会，对孩子的自信念培育是很有帮忙的。 5、小班美术活动我的小花被教案反思 活动目标： 1.

12、学习用三角形的纸整齐地折叠出“小花被“。 2.能在纸偶上画出简洁的五官。 3.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 4.会用它们大胆地进展艺术表现与制造，喜爱装饰。 5.培育幼儿的观赏力量。 活动重难点： 活动重点：学习用三角形的纸整齐地折叠出“小花被“。 活动难点：能在纸偶上画出简洁的五官。 活动预备： 1.课件我的小花被。 2.已制作好的小花被和娃娃示范画一套。幼儿每人2-3张三角形纸，彩色笔若干。 3.幼儿人手一个能放入“小花被“的纸偶(小孩外形的纸人，头部留白，供幼儿画五官)，幼儿人手一面小镜子。 活动过程： 一、看一看：睡觉的娃娃 1.教师点击【睡觉的娃娃】，演示娃娃在小花被里睡觉的动

13、画。 2.教师：瞧一瞧，娃娃睡在什么样的小被子里?也可点击“娃娃“，看看睡着的娃娃什么样?(两手放在身体两边，两腿伸直，眼睛、嘴巴是闭着的，脸上甜甜地笑着，睡在小花被里) 3.教师出示示范画(小花被里放着小纸偶)。 教师：教师在娃娃睡着时给她画了一张画，你们看看像不像?像在哪里?(启发幼儿观看人物的主要特征，引发幼儿制作小花被的兴趣) 二、学一学：我做小花被 1.教师点击【我做小花被】，演示用三角形纸制作“小花被“的过程。 2.教师再次分步骤播放制作过程【第一步】【其次步】【第三步】，可结合亲自示范教幼儿制作“小花被“。 三、添画：我睡在小花被里 1.教师将小纸偶分发给幼儿，请幼儿为小纸偶添画

14、上简洁的眼睛、鼻子、嘴巴等。画得要像自己。(可请幼儿一边观看镜子一边画) 2.画好后将小纸偶放入“小花被“。 活动反思： 要擅长发觉孩子的优点，抓住训练契机，在增加个体自信的同时，对其他孩子也能起到肯定的引领作用。可见，一般的教学活动，只要能抓住孩子的闪光点，让孩子体验到胜利的欢乐，也会得到较好的成效。 6、小班美术活动教案：蔬菜拓印小花教案(附教学反思) 活动目标： 1.学习用蔬菜拓印小花，用手指拖动画小草的技能。 2.对美术活动感兴趣，感受蔬菜拓印的乐趣。 3.通过拓印发觉蔬菜的漂亮图案，进一步发觉、感受生活中美的事物。 4.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟

15、通。 5.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 活动预备： 范画一幅、纸盘、水粉颜料、蔬果(藕、青菜梗、芹菜梗、花菜)切面、蝴蝶贴纸、抹布。 活动重点难点： 活动重点： 用手指拖动画小草，用蔬菜拓印小花，感受蔬菜拓印的乐。 活动难点： 能够将小草、小花布满画面。 活动过程： 一、出示花园里的花，引起幼儿兴趣。 1.(出示范画)这是一幅秋天里的花园，秋天不光是一个丰收的季节，还是一个多彩的季节。在这个花园里，开满了各种颜色漂亮的花。你们喜爱吗? 二、漂亮的花园 1.熟悉各种蔬菜的切面，让幼儿观赏它横切面的漂亮。 你知道这些花是怎么画出来的吗?就是由这些蔬菜宝宝的切面印出来的。 (

16、出示藕)这是藕，你们知道藕的切面在哪里吗?教师来告知你们，我先用刀把藕切开来变成两半，切开来的这一面，我们称为藕的切面。教师这里还有好多种蔬菜，我们来熟悉一下其他蔬菜宝宝的切面吧! 2.示范选择用不同的蔬菜拓印小花，让幼儿观看了解不同蔬菜拓印的效果。 我们先选择一节藕，把它的切面放在红色颜料里蘸一下，在空地上按一下，立刻提起来，这样一朵小花就印出来了，然后再换一种蔬菜或者一种不同的颜料点印不同的小花。小蝴蝶喜爱草地上开满各种颜色的小花，哪没开我们就给那里印上小花，红的、黄的、蓝的真美丽。 现在请小朋友跟教师一起来学习印小花的方法吧：蘸一蘸，按一按，提一提，一起拿出小手来做一做。 3.教师示范用

17、手指拖动画小草。 花园里开满了花，我们是不是还可以在空地上种上绿绿的小草呢?这就要请我们能干的食指宝宝帮助了。 首先用食指在盘中蘸绿色水粉，然后在盘子的边上舔一舔，舔掉多余的颜料，从下往上在纸上拖动，这样我们就种上了绿绿的小草。颜色没了，我们再去盘子里蘸一蘸、舔一舔、拖一拖，这样就有越来越多的小草陪在小花的身边了，我们也一起来学一学。 三、幼儿作画，教师巡回指导。 现在请你们也去为自己的花园添画花朵，待会你先选择一种蔬菜来印画花朵，然后再选择另一种蔬菜连续拓印，可以把手里的蔬菜与同伴换一下，把花朵印满以后，再添画小草。 四、作品评价，将幼儿作品展现在作品栏。 我们的花园真漂亮啊!小蝴蝶喜爱哪些花园，就飞到那里去做客。(教师在作品上贴上蝴蝶贴纸) 活动反思： 蔬菜拓印是一个很好玩的艺术活动，让孩子们熟悉了蔬菜的一种特别用途印画，活动初我出示了蔬菜和两幅范画，让幼儿从图中找出蔬菜的样子，并逐个展现蔬菜印出来的模样，让幼儿通过自己的想象进展添画，最终孩子们自己操作蔬菜印画。而在活动前，蔬菜在量上的预备不够充分，再加上临时转变了蔬菜的投放方式，使得幼儿操作的过程有些凌乱，材料没有供应到位，不能给幼儿在想象创作上很好的发挥。