小班家庭暴力教案.docx

《小班家庭暴力教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班家庭暴力教案.docx（45页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 小班家庭暴力教案20篇 第1篇、小班主题活动教案：民族大家庭教案(附教学反思) 活动意图：我国是由56个民族组成的多民族国家。国土宽阔、资源丰富。为了能够让孩子了解我国多民族的相关学问，提高孩子对五十六个民族的宠爱与对祖国的认知。使孩子们在了解中国的多民族的同时会为自己是一个中国人而骄傲。活动目标：1、了解中国民族状况，习俗和文化。2、知道我国是一个多民族的国家，萌发爱国情感。3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。4、进展幼儿的观看比拟力量。5、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。活动预备：1、课件民族大家庭。2、幼儿事先对中国的民族状况有所了解。活动过程：一、幼儿沟通调查表中国

2、其他地方的人是不是跟我们都一样？小结：这些跟我们不同服饰不同习俗的人是少数民族。你知道哪个民族的名字？有什么风俗习惯？喜爱吃什么？住在哪里？（幼儿沟通调查表）小结：中国有五十六个民族，每个民族习俗都不同。二、了解少数民族，幼儿仿照表演1、汉族人喜爱吃什么？你们熟悉这些字吗？小结：汉族人喜爱吃大米和面粉做的东西，如：米饭、汤圆、粽子、馒头、面条、包子、饺子等。2、傣族人最喜爱跳什么舞？小结：傣族人最喜爱跳傣族舞。（观赏傣族舞视频，幼儿仿照表演）3、藏族人最喜爱吃什么？小结：农区的藏族人以 粑为主食，用茶水拌食，喜爱酥油茶和奶茶。牧区的藏族人以牛羊肉为主食，日食五六餐。4、维吾尔族有什么好吃的东西

3、？他们喜爱跳什么舞？小结：新疆的土鲁藩有葡萄和哈密瓜。他们喜爱跳新疆舞。（观赏视频，幼儿仿照表演）5、蒙古族人喜爱吃什么？他们穿的衣服有什么特点？他们居住在哪里？他们喜爱干什么？小结：蒙古族人爱吃牛肉、羊肉、喝奶茶。身穿长袍，腰间束腰带，脚穿靴子。他们生活在大草原上，以放牧为生，住在可以随拆随搭的蒙古包里。蒙族人喜爱唱歌、跳舞、弹马头琴。总结：中国是一个多民族的国家，五十六个民族是一家，平安欢乐地生活在一起。三、制作民族娃娃自己动手制作美丽的民族娃娃。（教师播放歌曲五十六个民族作背景音乐）活动反思：活动始终把对幼儿的情感教育始终贯穿其中，结合教学内容，充分挖掘社会资源，联系幼儿的生活阅历，有效

4、拓展孩子们的心灵空间，从而充分发挥教学资源的效能。利用现代化的教学手段，让幼儿了解我国各民族丰富多彩的文化。让幼儿敬重少数民族的风俗习惯、宗教信仰自由等。通过活动的教学实践，熟悉到教学胜利与否，幼儿把握程度如何，关键在于教师如何制造性地设计活动教学。第2篇、小班社会民族大家庭教案反思活动意图：我国是由56个民族组成的多民族国家。国土宽阔、资源丰富。为了能够让孩子了解我国多民族的相关学问，提高孩子对五十六个民族的宠爱与对祖国的认知。使孩子们在了解中国的多民族的同时会为自己是一个中国人而骄傲。活动目标：1、了解中国民族状况，习俗和文化。2、知道我国是一个多民族的国家，萌发爱国情感。3、探究、发觉生

5、活中的多样性及特征。4、积极参加活动，能用简洁的语言表达自己的感受。5、培育幼儿敏锐的观看力量。活动预备：1、课件民族大家庭。2、幼儿事先对中国的民族状况有所了解。活动过程：一、幼儿沟通调查表中国其他地方的人是不是跟我们都一样？小结：这些跟我们不同服饰不同习俗的人是少数民族。你知道哪个民族的名字？有什么风俗习惯？喜爱吃什么？住在哪里？（幼儿沟通调查表）小结：中国有五十六个民族，每个民族习俗都不同。二、了解少数民族，幼儿仿照表演1、汉族人喜爱吃什么？你们熟悉这些字吗？小结：汉族人喜爱吃大米和面粉做的东西，如：米饭、汤圆、粽子、馒头、面条、包子、饺子等。2、傣族人最喜爱跳什么舞？小结：傣族人最喜爱

6、跳傣族舞。（观赏傣族舞视频，幼儿仿照表演）3、藏族人最喜爱吃什么？小结：农区的藏族人以 粑为主食，用茶水拌食，喜爱酥油茶和奶茶。牧区的藏族人以牛羊肉为主食，日食五六餐。4、维吾尔族有什么好吃的东西？他们喜爱跳什么舞？小结：新疆的土鲁藩有葡萄和哈密瓜。他们喜爱跳新疆舞。（观赏视频，幼儿仿照表演）5、蒙古族人喜爱吃什么？他们穿的衣服有什么特点？他们居住在哪里？他们喜爱干什么？小结：蒙古族人爱吃牛肉、羊肉、喝奶茶。身穿长袍，腰间束腰带，脚穿靴子。他们生活在大草原上，以放牧为生，住在可以随拆随搭的蒙古包里。蒙族人喜爱唱歌、跳舞、弹马头琴。总结：中国是一个多民族的国家，五十六个民族是一家，平安欢乐地生活

7、在一起。三、制作民族娃娃自己动手制作美丽的民族娃娃。（教师播放歌曲五十六个民族作背景音乐）活动反思：活动始终把对幼儿的情感教育始终贯穿其中，结合教学内容，充分挖掘社会资源，联系幼儿的生活阅历，有效拓展孩子们的心灵空间，从而充分发挥教学资源的效能。利用现代化的教学手段，让幼儿了解我国各民族丰富多彩的文化。让幼儿敬重少数民族的风俗习惯、宗教信仰自由等。通过活动的教学实践，熟悉到教学胜利与否，幼儿把握程度如何，关键在于教师如何制造性地设计活动教学。第3篇、小班主题活动教案：我的家庭成员教案活动目标1、体会父母对自己的关爱。2、情愿表达自己对父母的喜爱。3、初步了解自己及别的幼儿的父母的工作。4、培育

8、幼儿敏锐的观看力量。5、进展幼儿思维和口语表达力量。活动预备1、录音机、摄像机。2、幼儿与全家人的合影或生活录像。3、父母与幼儿曾交谈过其工作状况。4、彩色皱纹纸若干、橡皮泥及帮助材料。每人一本小册子。过程建议1、谈话：我的家人（1）幼儿拿出与爸爸妈妈及家人的合影照片或集体观看生活录像。幼儿相互介绍自己的爸爸妈妈和其他成员，留意用完整的语言进展表述。如“这是我爸爸”等。（2）幼儿大胆表述，教师记录在小册子上。讲讲自己的爸爸、妈妈是干什么工作的？在什么地方工作？如：我爸爸是工程师，在工厂里设计机器。2、幼儿思索、争论（1）家中成员为你们都做了些什么？（2）爸爸妈妈每天要上班，可辛苦了。假如小朋友

9、们每天跟着爸爸妈妈，那他们会怎么样呢？小朋友不能跟着爸爸妈妈，那到哪里去呢？你喜爱到幼儿园来吗？为什么？3、为家庭成员送一件礼物（1）说说自己在幼儿园里学到的本事（说、唱），教师录音记录。（2）拿出摄像机：你们在幼儿园学到那么多本事，想告知爸爸妈妈吗？将幼儿的叙述记录下来。（3）激起幼儿为爸爸、妈妈制作礼物的愿望。教师引导：爸爸妈妈下班回家肯定又累又饿，我们能为他们做些什么呢？（制作面条、点心等）让幼儿自主选择完成。教师可在幼儿遇到困难时，进展帮忙指导。延长提示把幼儿与父母的合影，布置于活动室的墙面，幼儿随时可向同伴介绍自己的父母。家人为小册子添加相关的内容（趣事、爱好）。第4篇、小班社会民族

10、大家庭教案反思活动目标：1、初步熟悉维吾尔族、蒙古族的服饰、风俗习惯等。2、知道维吾尔族和蒙古族是少数民族，知道我国是个多民族国家。3、激发了解更多少数民族的兴趣。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。教学重点难点：教学重点：知道我国是一个多民族的国家，了解少数民族的民族风俗习惯和特色。教学难点：能通过各民族的主要风俗习惯和特色识别不同的少数民族。活动预备：课件、服装，爱我中华娃哈哈音乐活动过程：一、导入。师：今日，教师带大家坐飞机去旅游好吗？我们今日的目的地有三个地方，我们先动身去第一站吧！（课件出示飞机飞行音乐小飞机幼儿同时动作飞机飞行状）飞机渐渐降

11、落，大家下飞机，轻轻地坐下。我们来到了维吾尔族小朋友的家乡新疆(出示中国地图画面课件。)二、熟悉维吾尔族。1、 演示课件：（1）你们了解维吾尔族，了解新疆吗?（2）他们在干什么？（跳舞。维吾尔族喜爱跳舞，他们是一个能歌善舞的民族。）（3）他们还是一个很好客的民族，瞧，有两个维吾尔族的小朋友来欢送我们了！（维吾尔小朋友问好）维吾尔族穿什么样的衣服？什么款式的？（都戴小帽，女的穿黑色坎肩、长裙、男的穿对襟长袍。）（4）维吾尔小朋友端出葡萄干招待大家。（丰富词汇：亚克西。）新疆还有什么特产？（哈密瓜、葡萄、葡萄干）（5）维吾尔族人在干什么？他们有哪些生活习惯？（弹冬不拉、吃羊肉串、摘葡萄）（6）我们

12、今日交到了维吾尔族的好朋友大家快乐吗？我们邀请维吾尔小朋友一起来跳个新疆舞吧。(大家一起跳新疆舞蹈。)（7）今日，大家在新疆的旅程就完毕了，和维吾尔小朋友再见！（维吾尔小朋友：欢送你们下次再来！）三、熟悉蒙古族1、听，机场在催我们登机呢！（音乐：小飞机）飞机渐渐地降落，大家知道这是什么地方吗？2、演示课件。（1）我们来到了内蒙古自治区，这里是蒙古族人民的家乡，让我们跟着导游阿姨去逛逛大草原吧！（观看视频）（2）反应：跟着导游阿姨逛了一圈，你对蒙古族有什么了解？（住蒙古包，放牧，骑马）四、拓展延长1、熟悉了两个少数民族你们快乐吗？那你们是什么民族的？（汉族）小结：我们中国有五十六个民族，其中汉族

13、人口最多，其他民族人口较少，这些人口较少的民族叫少数民族。维吾尔族、蒙古族都是少数民族。2、你们还听说过那些少数民族？接下来让我们走入行程的最终的一站就是民族村。3、参观民族村（放课件）教师讲解。介绍傣族、苗族、藏族。不管是汉族还是少数民族，我们都是中国人！五十六个民族团结生活在一起，共同建立我们宏大的祖国。（放音乐爱我中华）现在让我们邀请教师们伴着欢快的乐曲团结起来，跳一支团结舞。活动反思：通过几组民族服饰图片的展现，培育学生搜集信息、分析信息和整理信息的力量以及归纳总结的力量。完成了力量目标。同时，使学生对我国是一个统一的多民族国家有了肯定的了解，为下一环节“民族区域自治的实行”打下了良好

14、的根底。第5篇、小班语言活动说说家庭住址教案反思活动目标：1.让幼儿了解自己家的家庭住址并能表达出来。2.幼儿初步能把自己家的房子画出来。3.培育幼儿敏锐的观看力量。4.进展幼儿思维和口语表达力量。5.情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。活动预备：1.各类房子的图片2.数字卡片3.蜡笔、图画纸和范例活动过程：一.引起兴趣1.出示各类房子的照片,提问这是什么房子?(平房,别墅,小高层,多层)2.争论幼儿家住的是什么房子?3.争论自己家的房子有什么特点?提示幼儿房子几个房间,房子四周有什么标志性的建筑物二.说说我家在哪里1.房子在哪条街上?2.家里在几楼?3.请幼儿完整的把家庭住址说一说三.拼一拼

15、自己家的门牌号1.通过幼儿的表达,请幼儿用数字卡片找到自己家的门牌号码2.观看幼儿是否将自己所说的门牌号码与所拿的数字相对应四.绘画家里的房子1.教师示范画房子的方法.画一个三角,那是房子的屋顶.画一个正方形,那是房子的墙.最终画上窗子和门2.幼儿依据自己的想象描画自己的房子3.展现幼儿的作品五.活动的延长1.请幼儿带一张大头贴照片,教师制作一幢高楼,将幼儿住的楼层展现出来活动反思：纲要指出：幼儿的语言是通过在生活中积极主动地运用而进展起来的，单靠教师直接教是难以把握的，教室应充分利用各种时机，引导幼儿积极运用语言交往。在本课内容中，通过教师引导幼儿观看画面内容，并用语言叙述内容和故事情节，鼓

16、舞幼儿当众表达，在叙述中进展语言表达力量的。第6篇、小班看图叙述活动祖国大家庭教案反思活动目标：1、引导幼儿知道我国是一个多民族的国家，各族人民勤劳英勇，他们都是中国人。2、鼓舞幼儿通过服装识别蒙古族、藏族、维吾尔族、朝鲜族四个民族，能用语言描述他们的主要生活习惯及居住地。3、培育幼儿喜爱少数民族的情感，进展爱国主义教育。活动重点：引导幼儿知道我国是一个多民族的国家，各族人民勤劳英勇，他们都是中国人。活动难点：鼓舞幼儿通过服装识别蒙古族、藏族、维吾尔族、朝鲜族四个民族，能用语言描述他们的主要生活习惯及居住地。活动预备：1、课前丰富有关地理学问与音乐舞蹈方面的技巧。2、各民族图片，中国地图，居住

17、地标记（蒙古包、大雪山等）。3、操作用书：为娃娃穿衣。活动过程：一、导入活动，激发幼儿活动的积极性。1、 出示中国地图，复习儿歌“我们的祖国真大”，稳固以前所学的地理学问。2、 让幼儿知道中国是个多民族国家。中国是个多民族国家，请幼儿说一说知道有哪些民族，居住在地图上的什么位置？（幼儿争论）3、 出示朝鲜、蒙古族、藏族、维吾尔族四个民族的娃娃，一起找出他们居住在“大公鸡”的什么地方，并将民娃娃与他们居住地的标记贴在地图上。二、鼓舞幼儿通过服装识别蒙古族、藏族、维吾尔族、朝鲜族四个民族，能用语言描述他们的主要生活习惯及居住地。1、 出示挂图，熟悉四个民族的服饰特征并了解其生活习惯。（1）引导幼儿

18、熟悉蒙古族，鼓舞幼儿用语言描述他们的主要生活习惯及居住地。A、幼儿观看争论蒙古族人穿什么样的衣服？他们的服饰跟我们有什么不一样？他们爱好什么？B、出示蒙古族的挂图，深入引导幼儿观看，并能用完整的语言描述其服饰、生活、乐器等局部特征。然后由教师小结，加深幼儿印象。C、教师小结：蒙古族人身穿长袍，斜开衣襟，头上扎着头巾或戴着皮帽子，腰间束丝带，脚穿皮靴。他们生活在大草原上，以放牧为生，住在可以随拆随搭的蒙古包里，他们爱吃牛肉、羊肉、喝奶茶。蒙族人喜爱唱歌、跳舞、弹马头琴。（2）用同样的方法，分别介绍藏族、维吾尔族、朝鲜族。2、嬉戏“为民族娃娃穿花衣”，让幼儿再识别不同的民族服饰及居住地，稳固所学学

19、问。嬉戏规章：依据为娃娃所穿的衣服，说说他是什么民族，并找出他生活的地方。三、完毕局部1、培育幼儿喜爱少数民族的情感，进展爱国主义教育。师：我们今日熟悉了几个少数民族，他们和我们一样都是中国人，我们五十多个民族生活在一起，一起劳动，一起唱歌跳舞，共同建立我们的国家2、（放映民族大团结的图片），幼儿随音乐自由舞蹈，完毕。活动反思：本次主题活动是自编“我国少数民族”之祖国大家庭的第一阶段主题确定。重在通过参与本次活动让学生关注到在中华大地上繁衍生息的人们，是以一种“中华大家庭”的概念在这个大家庭中共同生活，共同推动祖国的建立和进展，让孩子体会到我国是一个统一的多民族国家，少数民族是我国不行缺少的重

20、要组成局部。下面就这堂课的教学谈谈个人的得失：1.本节课我依据社会实际状况和学生兴趣爱好进展设计的，由于学生对民族学问有一些浅显的了解与熟悉，在生活中有所接触，所以在本节课教学当中我主要采纳了学生自主沟通，教师启发引导的方法，让学生通过看、说、唱、猜、学等多种多样的形式感受我国多姿多彩民族文化。2.由于我们居住的地区环境所限制了对少数民族学问了解的很少，为了拉近少数民族学问和学生的距离，我利用信息技术，收集了视频、图片等教学资源并自制了多媒体课件，使用多媒体课件激发了学生的学习兴趣，多媒体集声、光、色一体，绚烂多彩，简单点燃学生的兴奋点，激发学生的学习欲望，比方：宋祖英的“爱我中华”、傣族的泼

21、水节、各民族的服饰等，把抽象的内容，详细化，形象化直观的展现出来使学生把握了枯燥生疏的学问，激发了学习和探究的兴趣。第7篇、小班语言活动暖和大家庭（相互关怀）教案反思活动目标：1、通过各种活动，使幼儿知道朋友的重要性，学会相互关怀、相互帮忙。2、在献爱心活动中，把握一些助人为乐的方法，增加社会交往力量。3、体验关怀、帮忙别人的欢乐情感。4、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。5、能自由发挥想像，在集风光前大胆叙述。活动预备：物质：1、爱心卡每人一张，爱心小屋一座、笑脸、哭脸、磁带2、失学儿童、战斗中的儿童、动物受伤、欢乐的生活等图片（ T）阅历：观看四周生活人们是怎样关怀的活动过程：一、 音乐嬉戏

22、办家家T：小朋友，听，这是什么歌？让我们一起唱一唱。T：我们都有一个家，家里有谁？你们生活在一起欢乐吗？为什么？T小结：在家里，我们每个家庭成员都相互关怀、爱惜，欢乐的生活在一起。二、 帮孩子过生日，帮助幼儿体验在幼儿园这个大家庭里暖和、欢乐的气氛。1、T：我们都有一个小家，还有一个大家庭你们知道吗？（幼儿园）原来我们幼儿园也是一个大家庭，教师就象（妈妈），你们都是教师的宝宝。今日在幼儿园这个大家庭里有两位宝宝要过生日，还有大蛋糕呢？那生日要怎样过呢？（唱生日歌、吹蜡吃蛋糕、还有要祝愿他们）那你们想对他们说些什么呢？2、T：你们今日在幼儿园这个大家庭里过生日，心情怎样？那其他小朋友你们生活在幼

23、儿园这个大家庭里快乐吗？为什么呢？幼儿园里除了教师还有谁会关怀我们？（院长、保健教师、厨房阿姨）他们怎样关怀？原来还有这么多人在在关怀爱惜我们，让他们和我们一起共享生日蛋糕吧！3、T：在幼儿园这个暖和的大家庭里教师和小朋友们都相亲相爱，相互关怀，相互帮忙过着幸福生活。三、看 T，知道我们生活在地球上，地球也是个家，并体会各种幸福和难受的事情，能献出自己的爱心，帮忙有困难的人。1、T：我们有个自己的小家，里面有爸爸妈妈还有我；我们还个幼儿园这个大家庭，有教师、小伙伴还有我，我们都生活的很幸福吗？我们还有一个更大的家，是什么呢？猜一猜呢？（地球）。2、T：在地球这个更大的家庭里，每天都会发生许很多

24、多的事情，你们想知道吗？看PTT。T：你看到了些什么，觉得心情怎样？（幼儿争论）（有幸福的，有难受的）3、在我们地球这个大家庭里有些事情让我们觉得幸福，有些事情让我们觉得很难受，那些觉得难受的事情你想怎样呢？帮忙他们、关怀他们，把自己的一片爱心献给他们。4、献爱心活动，幼儿把自己祝福全都藏在爱心里，放进爱心小屋，送给需要帮忙的人。5、T：在我们小朋友的身上都有颗爱心，请小朋友拿着它想一想，你想对那些有困难的人说些什么爱心的话？先和你边上的好朋友讲讲好吗？（争论）把你想说的祝福藏在你的爱心里，然后把它放进我们的爱心小屋里好吗？6、你们把爱心都送出去了吗，心情怎样啊？那盼望爱心小屋把我们每个人的爱

25、心送给全国各地每个有困难的地方，好吗？也盼望我们这个大家庭处处布满爱心，变得更加暖和！7、完毕嬉戏。建议：本活动可以分三次教学!活动反思：通过活动我发觉孩子对爱的理解并不是很清晰，如我在引导孩子说出自己家的爱藏在什么地方时?许多孩子说妈妈陪她写作业就是爱。他们对爱的熟悉太少了，只停留在一些外表上。我们的活动是让孩子先熟悉家里的爱。让后一点点的扩大到幼儿园中国最终是世界的爱。让孩子感受到我们生活的世界都需要有爱。在最终的环节孩子们看完日本的灾情之后，许多孩子都难过地哭了。他们用小手写下了自己对受灾人们的慰问和鼓舞。他们把自己的祝愿卡都写满了一个个交给教师让把他们的祝愿挂在许愿树上，并双手合十祈祷

26、自己的愿望能够实现。看到孩子们那一张张渴望的表情我都感动了。第8篇、小班社会活动暖和大家庭教案活动目标1、知道班集体是个暖和的大家庭。2、与同伴共享集体中的故事，喜爱班集体。3、情愿为班集体、同伴做力所能及的事情。重难点与同伴共享集体中的故事，喜爱班集体活动预备1、班级小朋友的集体照、平常进展活动的照片。2、幼儿围绕我爱班集体的主题进展绘画，教师把幼儿的绘画制成画册我们是一家。3、生日蛋糕1个，蜡烛若干。4、温馨的音乐磁带，录音机。活动过程1、教师出示班级集体照，引出我们是暖和大家庭的话题。教师（出示照片）：照片上有谁？大家的表情怎么样？你们记得照片是在哪儿照片的吗？幼儿相互沟通。教师：小朋友

27、在一起三年了，大家就像一家人。2、教师与幼儿共同回忆大家庭中美妙的事情。播放温馨的音乐，教师出示幼儿平常活动的照片，引导幼儿说一说幼儿园里快乐的事情。幼儿依据画册介绍自己画的事情。教师：我们这个大家庭里有人遇到困难时啊大家是怎样做的？幼儿自由争论，说说相互关怀的事。教师：在今后的日子里怎样做让我们这个大家庭更暖和呢？说一说你对这个大家庭的盼望。幼儿相互沟通。教师小结：我们在一起相互帮忙，对别人礼貌、友好，同时要原谅别人无心的错误，盼望我们在一起的日子每天快乐。3、教师和幼儿共同过集体生日。教师：今日我们要来过一个热别的生日？你们猜猜给谁过？幼儿猜想。教师：在我们马上离开幼儿园的时候，我们大家一

28、起来为我们的班集体过生日，今日每个人都是小寿星。幼儿与教师共同唱生日歌。教师和幼儿共享蛋糕，相互说一句静静话。第9篇、小班安全家庭安全教案反思活动目标：1、知道上下楼梯，坐椅子，入厕的留意事项。2、通过参加实践活动，将要留意的问题运用到生活中。3、能对画面中的行为作出评价。4、幼儿可以用完整的一般话进展沟通。5、培育幼儿与同伴之间和谐相处并珍惜这份友情。活动预备： 教学挂图和幼儿用书。 活动过程：（一）谈话引发幼儿生活阅历，导入活动。教师：1、我们怎样才能安全地上下楼梯呢？一起来说说。2、我们一起来看一看图上的小朋友是怎么上下楼梯的！（二）引导幼儿阅读教学挂图。1、引导幼儿阅读画面中小朋友上楼

29、梯的正面行为。教师：(1)图上的小友朋是怎么上楼梯的？(2)图上的小友朋是怎么下楼梯的？(3)有人要上楼梯又有人要下楼梯时，他们是怎样做的？2、引导幼儿阅读画面中的儿歌。教师：这儿有一首儿歌，告知我们小朋友怎样正确地上下楼梯，我们来念一念。（三）引导幼儿阅读其次组图。1、教师：看，哥哥姐姐们在上课呢。咦，那位小哥哥在干什么？2、教师：(1)小哥哥怎么了？他会说什么？(2)你们觉得他这样做对吗？为什么？（四）引导幼儿阅读第三组图。1、教师：大家分组排着队去厕所，上厕所也要留意安全哦，需要留意些什么呢？一起来看看吧！2、教师：(1)厕所的地上有什么标记？告知我们什么？(2)看，小朋友是怎么上厕所的

30、？上完厕所后要干什么？小朋友洗完手后还要做什么呢？(3)引导幼儿阅读画面中的儿歌。教师：有一首儿歌告知我们上厕所要留意的问题，我们一起来念一念。（五）实践活动：组织幼儿入厕，带着幼儿排队上楼梯参观小班哥哥姐姐的教室。1、组织幼儿按组入厕，请幼儿根据儿歌里说的上厕所。2、教师：一起排好队，上楼参观哥哥姐姐们的教室。看看哥哥姐姐们是怎么坐小椅子、怎样上厕所的。家园共育：1.家长在家中也要鼓舞幼儿自己大小便，尽量放手让幼儿去做，逐步提高幼儿的生活自理力量。2.家长应留意为幼儿选择简洁舒适、穿脱相对简单的服装。教学反思： 作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏爱护自己的力量，教师就要将工作做到最

31、微小处。在今后的工作中我要多学习，积存，调整。我想，随着教育改革的深入，我们肯定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。第10篇、小班数学亲切家庭大聚教案反思 活动目标：1、稳固复习十以内的数。2、并能够正确的点数。3、培育幼儿比拟和推断的力量。4、进展幼儿规律思维力量。5、引发幼儿学习的兴趣。重点难点：1、理解数字表示的意义，能精确的点数十以内的物品数量。2、能用数字记录操作结果。活动预备：110的数字卡片，教室里一些物品。Ppt课件活动过程：一、做嬉戏复习110的数字，并能按数取物，1、让小朋友闭上眼睛，把卡片放到小朋友的桌子上，然后请有卡片的小朋友按从11

32、0的挨次站到讲台上面，全班小朋友数一次，2、叫个别小朋友拿着他的卡片去取物，并让全部一起数看是否对。二、参与森林舞会。1、告知幼儿一起去参与森林聚会，(放去郊游歌)2、到森林公园了我们看都有哪些动物，他们都怎么来的并数清动物的数量，用数字来表示。3、看课件，一次数清每种动物，并找出那个数字，(请个别小朋友上台找数字卡片)4、看课件水果图片并再次复习一次5、一起坐车回家、活动延长：供应110的数字卡片、请幼儿连续玩数物找朋友的嬉戏活动反思：通过这节课幼儿能正确的进展点数，并能根据数去取物。第11篇、小班社会活动家庭小档案教案反思教学目标1、了解自己家庭成员的简洁状况，能用连贯的语言表达。2、培育

33、幼儿喜爱家庭的情感。3、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。4、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。环境与材料1、教师自制的家庭小档案。2、幼儿了解自己家庭成员的根本状况。一次备课1、教师出示自制的家庭小档案为幼儿介绍自己制作的家庭小档案，如：家庭成员的姓名、属相、缺点、优点、喜爱的动植物及食物等。2、幼儿介绍请幼儿介绍自己的家庭成员的状况，如：家庭成员的姓名、称谓、属相、爱好等。3、建立家庭小档案让幼儿在画册家庭小档案上，用图画的方式记录下自己况。4、共享家庭小档案教师留意捕获有制造性的小档案，请幼儿自己为全体小朋友介绍，激发幼儿喜爱家庭的情感。和家庭成员的情教学反思 活动以

34、孩子操作为主，给孩子最少的干预、最多的观看和最大的急躁。让幼儿从兴趣开头培育，从根基开头打起，从根本习惯开头抓起，增加幼儿自信念。第12篇、小班音乐得意的家庭教案反思 活动目标1、情愿跟随教师和音乐在教师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，心情开心地参与音乐活动。2、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育学生的创编力量与合作力量。快来和孩子一起唱唱这首布满感谢和爱意的歌曲吧！反思：我们班的小朋友对音乐许多很感兴趣，在活动中，我把歌曲的歌词和前几天学习的儿歌家结合起来，小朋友学得特别快，效果也很好。用连贯和跳动的演唱方法，唱出歌曲的深情和欢乐心情。第1

35、3篇、小班安康教案：养分大家庭 幼儿园小班安康教案：养分大家庭 【活动前评析】 如何让幼儿养成吃饭不偏食、不挑食的良好饮食，结合幼儿平常吃饭挑食现象设计本节课。通过了解养分的来源以及养分对人体的作用，帮忙幼儿养成良好的饮食习惯。结合新纲要指出，应培育幼儿“生活卫生习惯良好。”而开展此教育活动，让幼儿直观地了解养分对人体的作用。在设计活动中，通过让幼儿自己编写一日食谱，使之了解根本的养分配餐，了解事物如何搭配更有养分，从而幼儿对自己设计的食谱大有兴趣，挑食的机率大大削减，同时也培育了幼儿的想象力、制造力和尝试精神 【活动目标】 1、培育幼儿不挑食不偏食的良好饮食习惯。2、使幼儿初步了解身体生长需

36、要多种养分，这些养分是从各种食物中获得的。3、激发幼儿敬重他人劳动成果的情感。4、幼儿尝试养分配餐，初步了解食物如何搭配更有养分。 【活动预备】 1、鱼类、肉类、蛋类、蔬菜、水果、米面类、豆制品等食物卡片。2、课前观看幼儿园一周食谱。3、课件兰兰的成长4、头饰、餐盘、卡通图片 【活动过程实录】 一；教学活动导入看看说说1、提问幼儿自己是怎样一每天长大的，激发幼儿观看课件的兴趣，组织幼儿看课件。2、观看后提问，师：兰兰为什么能长大？幼儿：由于兰兰吃饭了。幼儿：由于兰兰爱吃蔬菜。教师总结，身体的生长需要各种各样的养分，而这些养分是从各种食物中获得的，只有不挑食、不偏食才能得到均衡养分。 二、故事、

37、嬉戏 1、教师出示卡通图片，以故事的形式导入课题。养分大家庭向幼儿介绍养分大家庭的成员：胡萝卜兄弟、青豆哥哥、燕麦小子、苹果表哥、草莓妹妹、银鱼姐姐、红虾表妹。他们团结全都战胜病菌大魔王的故事。通过此情节让幼儿了解只有猎取均衡养分才能保持身体安康成长，不生病。2、嬉戏食物的自我介绍结合以上故事，制作卡通头饰，两位教师用小魔术的形式不时地变换。如:一位教师戴上鸡蛋头饰作介绍“我是鸡蛋宝宝，我含有大量的蛋白质，是你们早餐中必不行少的养分。”3、通过教师戴各种食物的头饰作介绍使幼儿初步了解几种食物的名称主要以及对人体的作用。4、教师进展小结，人体需要的养分有七大类：蛋白质、脂肪、糖类、水分、维生素、

38、无机盐、纤维素，而这七大类养分素存在于各种食物中。 三、幼儿定制一周食谱。 1、争论幼儿园的一周食谱。食谱是根据幼儿身体养分搭配制定的。2、激发幼儿制作食谱的兴趣。3、幼儿分组进展设计，共五组，每组设计一天食谱。4、每组桌上放有各种食物卡片，幼儿自主搭配，将每一餐搭配好分别放入餐盘中。每组幼儿争论通过每一天的食谱内容。5、教师小结，表扬幼儿为幼儿园作了一件大好事。 四、请幼儿制作养分餐 1、为幼儿预备各种水果、蔬菜让幼儿学习养分配餐。2、师讲解制作过程，提示幼儿用刀安全。3、幼儿依据自己的阅历（看妈妈为自己做的食物）来设计自己要做的养分大餐。4、幼儿开头制作，教师在旁指导。5、制作完成后，请个

39、别幼儿讲解自己做的大餐叫什么？有什么养分？6、幼儿开头品尝自己制作的大餐。 五、活动延长 好多的妈妈每天做饭都会问“宝宝今日想吃什么呀？”结合这一特点，鼓舞幼儿回家同爸爸妈妈一起制定家庭一周食谱。养成不挑食的好习惯。（：山东省烟台市市辖区烟台开发区华颖稚嫩园朵朵一班臧安娜）第14篇、小班秋季运动会方案爱家庭、爱运动、爱安康教案活动地点：幼儿园大操场活动目的：通过开展秋季运动会，使幼儿及家长在活动积极的参加中体验合作与亲子交往的欢乐，度过一个幸福、难忘的幼儿园运动会活动；使家长在参与活动中，制造时机让家长和家长，孩子和孩子以及家长和孩子之间有更多的沟通，同时也为了温馨我们共同的家园！活动主题：秋

40、季运动会-爱家庭、爱运动、爱安康活动口号：让全家动起来！参加人员：小班组全体幼儿、家长及教师组织安排：活动筹划：石梦月活动报名及宣传：小班各班（形式自定）活动报名表制定：王婷、祝婉兰场地布置：幼儿园后勤组活动设计：1、以班级为单位各班宣传运动会活动及组织报名。2、竞赛工程分为三个组别：珍宝组、爸爸妈妈组、爷爷奶奶组。三组分别有不同的竞赛工程，到达全家动起来的目的。3、班级通过自愿报名的方式，将报名表提前交由活动组委进展登记统计。活动工程：珍宝组：1、跑步接力赛：幼儿以班级为一组，五个班级同时进展。每个幼儿从起点奔驰至场地一端后绕过障碍物回到原点，将手中接力棒交给下一名幼儿，最快跑完的班级获胜。

41、2、踩高跷接力赛：幼儿以班级为一组，五个班级同时进展。一名幼儿从竞赛场一端踩着高跷罐子走到场地另一头交给另一名幼儿，当全组幼儿都完成竞赛后，按时间长短分出胜败。3、四轮车接力赛：幼儿以班级为一组，五个班级同时进展。以接力的方式幼儿逐个骑着四轮车向前进，回到终点方为完成竞赛，看那班用时最短为胜。爸爸妈妈组：1、拔河竞赛：班级与班级之间对抗，双方人数一样的状况下进展拔河，看看哪个班级力气最大，获胜班级进入下一轮竞赛。最终决出胜败。2、无敌战车：每班派出十名家长为一组，使用一样数量和质量的报纸与胶布，将报纸粘成一台履带，全部人站在报纸履带内向前进，到达终点最快并且没有让履带断裂的为胜。爷爷奶奶组：1

42、、夹乒乓球接力赛 ：以班级为单位，爷爷奶奶用筷子夹住乒乓球跑向场地一端后转向回原点，每班用时最短全员跑完为胜，乒乓球中途掉落必需会起点重新开头。亲子组：1、袋鼠向前冲：以班级为单位，父母和幼儿共同站在口袋中向前跳，以接力的形式。最快完成竞赛的班级为胜。2、蜈蚣搬家：幼儿和家长穿插站成一列，后一个抱住前一个的腰，运送大球至终点，整个队伍走至场地一端后绕过障碍物回到原点，中途断掉的队伍原地不动五秒钟，最快回到原点的为胜。活动流程：1、各班自己拟定宣传方式及告知家长活动方式2、组织各班报名，将报名表交至石梦月处3、幼儿园后勤组布置幼儿园大操场（操场分布：操场四周五个班以桌子为间隔各自隔开，操场中间为

43、竞赛场地。）4、活动各项活动半日比完，现场公布竞赛成绩。5、活动后依据竞赛成绩，各班颁发奖状及奖品。第15篇、小班安康活动：拥抱亲情喜爱家庭 幼儿园小班安康活动：拥抱亲情 喜爱家庭 活动目标： 1、通过图片展现和争论，使幼儿了解家人和长辈是如何关怀和爱惜自己的，引导幼儿学会关爱家人和长辈。2、制作爱心卡，表达幼儿对长辈的一份爱心，大胆的想象，有创新的表现。3、在活动中感受亲情，培育感恩的意识，学会表达感恩之情。 活动预备： 图片、爱心卡纸模型、各色软蜡笔；各种颜色的花朵（幼儿活动前已经做好了）、剪刀、各色手工纸、胶棒。 活动过程： （一）谈话引入，渗透话题。1、在你成长的过程中，你摔过跤、受过

44、伤吗？当时的感觉怎样？2、你诞生最初的几个月，你的爸爸妈妈每晚要起来78次给你喂奶、换尿布，在这么细心的照料下，你才能存活下来。你是这个世界上最脆弱的生物。要知道，一只老鼠生下来2个小时就会走路，自己找食吃，自己存活下来。而你没有你爸爸妈妈爱你，你根本没有方法活下来。 （二）叙述故事，感受亲情 1、师叙述父母爱孩子的故事：之一： 2023年，贵州发生了空中缆车失灵事故，缆车以疯狂的速度下坠，在撞击地面的一瞬间，一对夫妇同时举起两岁半的儿子，结果夫妻双双遇难，儿子却安稳无恙。之二：去年，四川大地震中，人们在清理废墟时，发觉一位母亲割破血管用热血培育怀中的婴儿。听了教师的叙述，你想说点什么？教师信任，你们的父母也特别爱你们。2、请幼儿说说爸爸妈妈爱你、让你感动的五件事：下面，请选择一件最能表达爸爸妈妈爱你的一件事来说一说，让我们大家也一起来共享爸爸妈妈对你的爱。（边表达边播放感恩的心）是呀，父母给了我们生命，并且不畏艰辛哺育了我们，把最无私的爱给了我们，使我们享受到了人间无尽的亲情和幸福。 （三）学习手语表演感恩的心，以表达对父母的爱。 鼓舞幼儿，回家表演给爸爸妈妈看，让他们知道你是爱他们的。