小班数学公开课感知4以内的数教案反思.docx

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1、 小班数学公开课感知4以内的数教案反思 感知4以内的数 一、活动目标1、通过活动感知4以内的数量。2、学习手口全都地点数并说出总数。3、体验数学活动的乐趣。4、培育幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯5、让幼儿学习简洁的数学题目。二、活动预备春天背景图一张，1个春姑娘，2朵花，3只小鸟，4只小白兔，14的数卡，三只礼品盒（内有二个娃娃，三本图书，四只乒乓球）；幼儿人手一份14的点卡，。三、活动过程1、看一看师：春天到了，春姑娘来了（出示背景图），我们来看一看有几个春姑娘（1个），一个春姑娘的好朋友是数字1（师出示数字1）。花儿也开了，（师出示花）我们来数数有几朵花，要求幼儿手口全都地点数（2朵

2、），2朵花的好朋友是数字2，（师出示数字2），小鸟也飞来了，我们一起来数数有几只小鸟，要求幼儿手口全都地点数（3只），3只小鸟的好朋友是数字3。（师出示数字3），小白兔也到草地上来做嬉戏了，数数有几只小白兔（4只），要求幼儿手口全都地点数（4只），4只小白兔的好朋友是数字4。（师出示数字4）。2、摸一摸师出示三只礼品盒：“春姑娘给我们带来了三只礼品盒，请小朋友上来摸一摸盒子里是什么？”。请个别幼儿上来触摸感知，其余幼儿一起验证。3、动一动嬉戏：听音找点卡。师：教师为小朋友每人预备了一份点子卡片，请小朋友竖起耳朵听认真，教师拍了几下铃鼓，你们就找出几的点子卡片。4、完毕活动：嬉戏“老狼老狼几点钟”：师：当听到天黑了，请小朋友看清教师手里的数字，就找几个好朋友变成石头，这样老狼就不会抓到了。四、活动延长连续探究教室内、家中4以内的物品，稳固按物数数的方法，并说出总数。教学反思：数学活动对于小朋友来说是个很开心的课程，由于整节活动中嬉戏的时间多，而且小朋友动手操作的时机比拟多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到娴熟把握、敏捷运用却不是那么简单。