小班美术好看的贺卡年画教案.doc

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1、 小班美术好看的贺卡年画教案1、小班美术好看的贺卡年画教案 活动目标： 1.熟悉年画。 2.了解“年年有余“是一幅传统的中国年画。 3.从画面、人物、造型、构图、颜色等方面，感受中国传统年画的独特风格。 4.鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 5.培育幼儿的观赏力量。 活动预备： 1.幼儿用书、学习单、挂图、磁带、CD。 2.贺卡年画、新年的音乐磁带。 活动过程： 1.播放新年的音乐，创设过年的气氛，引入活动。 教师：听到这段音乐，是否觉得要过年了?你们知道过年有哪些习俗呢? 2.介绍年画。 (1)教师：瞧!你们熟悉这是什么吗? (2)教师介绍年画的来历。 教师：年画是我国特有的传统

2、民间艺术，以前人们喜爱在过年的时候张贴年画，祝福新年吉利。 3.年画观赏。 (1)教师出示挂图请幼儿观赏年画年年有余。 师：画上有谁?小朋友手里抱着什么?为什么要抱鱼?画上有哪些你熟悉的颜色? (2)教师解释“年年有余“的含义。 (3)教师引导幼儿观赏其他两幅油画，查找年画的共同特征。 教师小结：年画多以吉利，喜庆，欢快，美妙等事物，或是以典故，成语，历史故事，神话传奇作为主题，表达人们对美妙生活的憧憬。 4.幼儿自由观赏贺卡年画，带着幼儿参观明间艺术，再次感受年画的淳朴的情趣。 2、小班美术活动教案：好看的房子教案(附教学反思) 活动目标： 1.学会用三角形和正方形拼画出房子的轮廓。 2.体

3、验美术活动的乐趣。 3.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 4.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5.培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动过程： 一、图片导入，激发孩子学习的兴趣。 师：宝宝，你们在图片上看到了什么?这些房子好看吗?他们一样吗?哪里是不一样的呢? 师总结：这些房子的外形、颜色都是不一样的。有的是圆圆的屋顶，有的是方方的屋顶，也有的是三角形一样的顶。这些房子的颜色也很美丽，有红的，有黄色的。 二、教师示范画 1.教师出示示范画 师：看，丁教师今日也带来了一座好看的房子。珍宝们，谁来说一说，我的这座房子是由哪两个图形组成的呀?谁的小眼睛最亮呢? 师总结：对的，丁教师

4、带来的这座房子是由一个三角形和一个正方形组成的。 2.教师示范画。(三角形和正方形要紧紧靠着，他们是好朋友哦!) 三、幼儿操作，教师巡回指导 四、观赏幼儿作品。 活动反思： 三角形和正方形我们之前都有学习过，所以孩子在绘画上没有很大的悬殊。但是小班孩子的小肌肉还没有进展的很好，所以直线还不能画的很直。特殊是房子的身体，都是下面很大的。所以在绘画直线上还需要加强练习。总体来说，孩子们画的房子都有肯定的模样所在了。 3、小班美术活动教案：六一节的贺卡教案(附教学反思) 活动目标： 1、知道六一节是小朋友的节日。 2、在活动中学会自己画好朋友，并撕贴贴贴纸。 3、能通过活动体验到欢乐。 4、引导幼儿

5、能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 活动预备： 1、 阅历预备：已有画好朋友的阅历 2、 物质预备：1.彩色卡纸若干 2.各种贴贴纸若干3.勾线笔若干 4.篮子若干 活动过程： 一、谈话导入，激发幼儿的兴趣。 引导语：你们知道我们将要过什么节日了吗?那“六一”是谁的节日呢? 今日我们要来制作一张美丽的贺卡作为礼物，送给你的好朋友。 二、教师讲解制作贺卡的方法。 引导语：请每个小朋友拿一张卡纸，拿到贺卡的时候要先对折，长边和长边碰一碰，短边和短边亲一亲(引导幼儿对半折)，然后翻开，里面有条线，在其中的一边，画上你

6、的好朋友，不能超过这条线，剩下的一边要贴上好看的贴贴纸。 三、教师提出要求，幼儿操作，教师巡回指导。 1、贺卡的一边画上好朋友，另外一边用好看的贴贴纸装饰。 2、撕下的纸要放在篮子里。 3、绘画完请将勾线笔放回原位置; 重点指导：小朋友绘画好朋友和幼儿撕贴的动作。 四、师幼共享沟通，自然活动完毕 1、你画的是谁?你要送给谁?你是怎么画的? 2、现在请你把你的贺卡送给你的好朋友。 活动反思： 六一节是小朋友的节日，通过本次的活动，既能让小朋友知道六一节的到来，又能自己动手制作礼物，体验制作礼物的欢乐，还能体验收到礼物的快乐。整个活动进展得还是比拟顺当，小朋友都能制作出贺卡，送给自己的好朋友。但活

7、动中仍有一些缺乏，在材料的预备上，预备了卡纸、勾线笔可以让小朋友画出自己的好朋友，又预备了一些贴贴纸，可以装饰，这样贺卡不会显得单调。但是对于环节方面假如引导速度快的孩子对好朋友画面进展装饰整个贺卡的效果会更赞，以及没有引导孩子留意贴贴纸的撕贴动作和材料的不易操作性，课堂上消失了许多小朋友撕不下来的状况，对此下次活动需要改良。在互送贺卡环节，假如能让小朋友相互说一下六一节的祝愿，效果会更好。 4、小班美术好看的贺卡年画教案 活动目标： 1.熟悉年画。 2.了解“年年有余“是一幅传统的中国年画。 3.从画面、人物、造型、构图、颜色等方面，感受中国传统年画的独特风格。 4.鼓舞幼儿与同伴合作绘画，

8、体验合作绘画的乐趣。 5.培育幼儿的观赏力量。 活动预备： 1.幼儿用书、学习单、挂图、磁带、CD。 2.贺卡年画、新年的音乐磁带。 活动过程： 1.播放新年的音乐，创设过年的气氛，引入活动。 教师：听到这段音乐，是否觉得要过年了?你们知道过年有哪些习俗呢? 2.介绍年画。 (1)教师：瞧!你们熟悉这是什么吗? (2)教师介绍年画的来历。 教师：年画是我国特有的传统民间艺术，以前人们喜爱在过年的时候张贴年画，祝福新年吉利。 3.年画观赏。 (1)教师出示挂图请幼儿观赏年画年年有余。 师：画上有谁?小朋友手里抱着什么?为什么要抱鱼?画上有哪些你熟悉的颜色? (2)教师解释“年年有余“的含义。 (

9、3)教师引导幼儿观赏其他两幅油画，查找年画的共同特征。 教师小结：年画多以吉利，喜庆，欢快，美妙等事物，或是以典故，成语，历史故事，神话传奇作为主题，表达人们对美妙生活的憧憬。 4.幼儿自由观赏贺卡年画，带着幼儿参观明间艺术，再次感受年画的淳朴的情趣。 5、小班美术好看的贺卡年画教案反思 活动目标： 1.熟悉年画。 2.了解“年年有余“是一幅传统的中国年画。 3.从画面、人物、造型、构图、颜色等方面，感受中国传统年画的独特风格。 4.鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 5.培育幼儿的观赏力量。 活动预备： 1.幼儿用书、学习单、挂图、磁带、CD。 2.贺卡年画、新年的音乐磁带。 活动

10、过程： 1.播放新年的音乐，创设过年的气氛，引入活动。 教师：听到这段音乐，是否觉得要过年了?你们知道过年有哪些习俗呢? 2.介绍年画。 (1)教师：瞧!你们熟悉这是什么吗? (2)教师介绍年画的来历。 教师：年画是我国特有的传统民间艺术，以前人们喜爱在过年的时候张贴年画，祝福新年吉利。 3.年画观赏。 (1)教师出示挂图请幼儿观赏年画年年有余。 师：画上有谁?小朋友手里抱着什么?(.来源快思教师教案网)为什么要抱鱼?画上有哪些你熟悉的颜色? (2)教师解释“年年有余“的含义。 (3)教师引导幼儿观赏其他两幅油画，查找年画的共同特征。 教师小结：年画多以吉利，喜庆，欢快，美妙等事物，或是以典故

11、，成语，历史故事，神话传奇作为主题，表达人们对美妙生活的憧憬。 4.幼儿自由观赏贺卡年画，带着幼儿参观明间艺术，再次感受年画的淳朴的情趣。 活动反思： 六一节是小朋友的节日，通过本次的活动，既能让小朋友知道六一节的到来，又能自己动手制作礼物，体验制作礼物的欢乐，还能体验收到礼物的快乐。整个活动进展得还是比拟顺当，小朋友都能制作出贺卡，送给自己的好朋友。但活动中仍有一些缺乏，在材料的预备上，预备了卡纸、勾线笔可以让小朋友画出自己的好朋友，又预备了一些贴贴纸，可以装饰，这样贺卡不会显得单调。但是对于环节方面假如引导速度快的孩子对好朋友画面进展装饰整个贺卡的效果会更赞，以及没有引导孩子留意贴贴纸的撕

12、贴动作和材料的不易操作性，课堂上消失了许多小朋友撕不下来的状况，对此下次活动需要改良。在互送贺卡环节，假如能让小朋友相互说一下六一节的祝愿，效果会更好。 6、小班美术六一节的贺卡教案反思 活动目标： 1、知道六一节是小朋友的节日。 2、在活动中学会自己画好朋友，并撕贴贴贴纸。 3、能通过活动体验到欢乐。 4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 1、 阅历预备：已有画好朋友的阅历 2、 物质预备：1.彩色卡纸若干 2.各种贴贴纸若干3.勾线笔若干 4.篮子若干 活动过程： 一、谈话导入，激发幼儿的兴趣。 引导语：你们知

13、道我们将要过什么节日了吗?那“六一”是谁的节日呢? 今日我们要来制作一张美丽的贺卡作为礼物，送给你的好朋友。 二、教师讲解制作贺卡的方法。 引导语：请每个小朋友拿一张卡纸，拿到贺卡的时候要先对折，长边和长边碰一碰，短边和短边亲一亲(引导幼儿对半折)，然后翻开，里面有条线，在其中的一边，画上你的好朋友，不能超过这条线，剩下的一边要贴上好看的贴贴纸。 三、教师提出要求，幼儿操作，教师巡回指导。 1、贺卡的一边画上好朋友，另外一边用好看的贴贴纸装饰。 2、撕下的纸要放在篮子里。 3、绘画完请将勾线笔放回原位置; 重点指导：小朋友绘画好朋友和幼儿撕贴的动作。 四、师幼共享沟通，自然活动完毕 1、你画的

14、是谁?你要送给谁?你是怎么画的? 2、现在请你把你的贺卡送给你的好朋友。 活动反思： 六一节是小朋友的节日，通过本次的活动，既能让小朋友知道六一节的到来，又能自己动手制作礼物，体验制作礼物的欢乐，还能体验收到礼物的快乐。整个活动进展得还是比拟顺当，小朋友都能制作出贺卡，送给自己的好朋友。但活动中仍有一些缺乏，在材料的预备上，预备了卡纸、勾线笔可以让小朋友画出自己的好朋友，又预备了一些贴贴纸，可以装饰，这样贺卡不会显得单调。但是对于环节方面假如引导速度快的孩子对好朋友画面进展装饰整个贺卡的效果会更赞，以及没有引导孩子留意贴贴纸的撕贴动作和材料的不易操作性，课堂上消失了许多小朋友撕不下来的状况，对

15、此下次活动需要改良。在互送贺卡环节，假如能让小朋友相互说一下六一节的祝愿，效果会更好。 7、小班美术我的花卷最好看教案 活动目标: 1、学习运用橡皮泥卷的技能。 2、尝试分橡皮泥，知道橡皮泥越多，捏的花卷就越大。 3、说说我的“花卷“最美丽，体验泥工活动带来的胜利和欢乐。 4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 活动预备： 1、花卷一个。 2、各种颜色的橡皮泥若干，人手一个泥工板。 活动过程： 1、观看花卷的图片，争论花卷的形状特征-是一层层卷起来的。 出示花卷，提问：小朋友看这是什么?它是什么样子的? 教师总结：这是花卷，它是一层层卷起来的。 2、教师出示橡皮泥，示范做花卷的方法。 3、教师交代要求，幼儿操作，教师个别指导。 引导幼儿先分泥，再捏花卷醒幼儿将不用的和搓好的橡皮泥放在泥工板上。对个别力量较弱的幼儿赐予帮忙。 4、展览作品，并请幼儿说一说“我的花卷最美丽“。 教师：我们来看一看谁的花卷做的最漂