小班下学期社会教案《问好》.docx

《小班下学期社会教案《问好》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班下学期社会教案《问好》.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 小班下学期社会教案问好_小班颜色社会教案 一、目标过程： 1.练习四散追赶跑，幼儿乐于参加体育活动。2.进展幼儿跑和跳的动作协调力量。 二、预备过程： 大蝗虫一只，假蝗虫若干，螳螂头饰人手一个，螳螂拳的音乐 三、活动过程： 1.热身：师：今日天气真好！小螳螂们跟着妈妈一起来活动活动胫骨吧！（教师跟着音乐带着幼儿跳螳螂拳。）2.根本局部（1）教师提问：蝗虫又来偷吃农夫伯伯的庄稼了，我们应当怎么做？（2）有一只蝗虫出来了，让小螳螂们跟妈妈一起去抓住它。配班教师拉着有绳子系着的蝗虫，引导幼儿追赶跑，教师提示幼儿留意速度。（3）哎呀！蝗虫可狡猾了，让它给跑了，我们现在呀，静静的去农夫伯伯的庄稼地上看

2、看，蝗虫们有没有偷偷躲在里面。（4）哎呀！小螳螂们看，这一次那边又飞来了一只大蝗虫了，哇，这一次它吃得这么大了，而且生了好多小蝗虫，我们肯定要把它毁灭！（玩法：教师示范将一只蝗虫踩住）使活动到达高潮，让幼儿拿到战果，体验胜利。3.完毕局部师：我们最终帮农夫伯伯毁灭了蝗虫，现在我们高快乐兴的回家吧（螳螂们跳起螳螂操）。 边念儿歌边做螳螂操上肢小螳螂，真美丽，细细脖子能旋转。头部东瞧瞧，西望望，害虫一个跑不了。下肢一对大刀高高举，抬头挺胸气昂昂。腰部瞪大眼睛四处找，蝗虫究竟藏哪里。跳动跳跳跳，跳到东，跳跳跳，跳到西。整理小螳螂，真能干，毁灭蝗虫保庄稼。 反思： 本次体育活动我本想到达的目标是：1.

3、练习四散追赶跑，幼儿乐于参加体育活动。2.进展幼儿跑和跳的动作协调力量。 首先，活动开头局部，我先带着幼儿热身，让他们跟着我跳螳螂拳，活动了一下四肢。热身之后，我就以创设了帮农夫伯伯毁灭蝗虫的情景，让小朋友们自己说出嬉戏方案，接着，我让小朋友们分散开来抓蝗虫。等幼儿大致熟识了这个嬉戏之后，也考虑到小班幼儿的体力，我开头让幼儿轻轻的走，四散开来查找蝗虫，最终，以大蝗虫生很多小蝗虫的形式，让幼儿抓蝗虫在体验到嬉戏的欢乐之中，培育幼儿在跑和跳的协调力量。这个体育活动后，我对这个体育活动进展了思索，在玩蝗虫末日过程中，由于我都是让幼儿自己说为主，没有起到很好的示范作用，所以在幼儿跑和跳的动作协调进展这

4、个目标上还做的不到位，经过这个活动，让我深深体会到教师的示范作用还是很重要的。 小班下学期社会教案熊猫的客人 【活动目标】 1.懂得到别人家做客时要有礼貌。 2.能说出小白兔有礼貌，小黑熊没礼貌的主要事例。 【活动预备】 熊猫的客人课件(幼儿园ppT课件制作) 【活动过程】 一、引发幼儿听故事的兴趣。 出示熊猫图片提问：这是谁?今日熊猫要请好朋友到家里来做客，你们猜他会请谁? 二、分段观赏理解故事 1.听故事第一段提问：熊猫家来了谁?它们两个谁有礼貌?你从哪里看出来的? 2.引导幼儿说出小白兔有礼貌，小黑熊没礼貌的主要事例。 3.小结：小白兔真有礼貌，小黑熊没礼貌。 4.提问：那你喜爱小白兔还

5、是小黑熊?为什么? 5.听其次段故事引导幼儿争论：(.教案.出自：.教案网.)假如你是小白兔，你会请小黑熊去你家做客吗?为什么? 三、完整观赏故事 1.跟着课件仔细倾听故事。 2.学一学熊猫和小白兔之间有礼貌的对话。 四、延长 1.争论：假如你去熊猫家做客，你会怎么做? 2.师：现在我们也去熊猫家做客吧! 小班下学期社会教案安全过公路 活动目标： 1.初步了解斑马线、红绿灯的用处及过公路的正确方法。 2.初步了解交通规章，增加对交通安全的熟悉。 3.会在成人提示下遵守交通规章。 活动预备： ppT，黑板，红、黄、绿圆形图片各一张 ,斑马线挂图，视频，儿歌。 活动过程： 1. (和客人教师打招呼

6、)师:今日有这么多客人教师来豆豆二班做客，我们一起向后转头和客人教师问声好吧。幼：客人教师好! 2.师：还有一个动物朋友也来做客了，你们想把它请出来吗?幼:想。师告知幼儿这个动物朋友胆子小，请幼儿保持宁静，它才肯出来和大家见面。等幼儿坐好并宁静下来后师出示挂图斑马，并以斑马的口吻和幼儿打招呼。斑马:小朋友们好，我叫斑比，我是一只得意的小斑马，我最近遇到了一件烦心事，想请豆豆二班的小朋友帮帮我。你们情愿帮忙我吗?幼:情愿。师扮演斑比告知幼儿自己在走路的时候在路口遇到了两样惊奇的东西，(教案出自：)其中有一样东西和自己长的特殊像，可是它不知道这两样东西叫什么?是做什么用的? 师：出示挂图斑马线和红

7、绿黄灯。请幼儿举手答复告知斑比你们熟悉吗?叫什么名字?是做什么用的吗? 3. 视频我会安全过公路 提问：为什么小女孩过公路的时候警察叔叔不让她过呢? 小结：横穿公路很危急，过公路的时候要走斑马线，红灯亮时不能过公路，只能等绿灯亮时才能过公路，过公路时也要左右看一看是否安全。 连续播放视频请幼儿答复视频中提出的问题。 通过视频，再次集中幼儿留意力，并且让幼儿自己来总结安全过公路的方法。 让幼儿知道过公路时除了走斑马线还应看红绿灯并左右看一看。 4.儿歌交通安全要记牢 通过儿歌来稳固所学习的安全过公路的正确方法。 5.提前布置好斑马线和交通信号灯，请全部幼儿排好队和斑比一起安全过公路去路对面玩(完

8、毕)。 小班下学期社会教案我会用筷子 一、活动目标： 学习正确使用筷子。 二、活动预备： 小木块、小布包子、饺子、雪花片、玻璃球、黄豆等。 三、活动过程： 1.谜语，引出活动内容。 谜语：兄弟俩，一样长，是咸是淡它们先来尝。请幼儿猜猜谜底是什么，引起幼儿参加的兴趣。 2.学习正确使用筷子的方法。 (1)教师出示筷子，讲解正确使用筷子的方法：右手执筷，大拇指和食指捏住筷子的上端，另外三个手指自然弯曲扶住筷子，并且筷子的两端肯定要对齐。 (2)幼儿每人一双筷子，尝试练习。 教师为每组幼儿投放难易程度不同的布包子、小木块、玻璃球、黄豆等材料，请幼儿练习夹物。 3.稳固嬉戏谁夹得准又快。 嬉戏一：拨木

9、珠 玩法：每个小朋友一双筷子、一个盘子、小布包子、一个大盆。教师发出指后，（教案出自：）请幼儿快速用夹的方法从大盆中夹取包子，以夹得最多的幼儿为胜。 小结：使用筷子夹取软的东西时，手指协作要好。大拇指往下压，食指、中指管一根筷子，（教案出自：）无名指负责另一根筷子。五指力气要平衡，太紧太松都不利于使用。 嬉戏二：看谁夹得快又准 玩法：出示小木块、雪花片、黄豆等、请幼儿分别尝试夹取，多者为胜。 小结：请幼儿说说，夹不同的东西时，感觉有什么不同?谁用得最好?激发进一步提高的愿望。 4.延长活动： (1)请家长协作，鼓舞幼儿在家就餐时坚持使用筷子。 (2)在进餐时进一步引导孩子正确使用筷子。 小班下

10、学期社会教案不怕天黑啦 【活动目标】 1、消退对黑暗的恐惊感。2、感受夜晚的安静与美妙。 【活动预备】 小兔头饰一个，大纸箱做成的山洞一个。 【活动重点】 消退对黑暗的恐惊感。 【活动过程】 1、情景表演：帮帮小兔子。（1）教师扮演小兔，表演故事：晚上，爸爸、妈妈去加班，小兔一个人在家预备睡觉。突然停电了，房间里黑黑的，小兔特殊可怕。（2）小兔提问：假如你像我一样，黑黑的夜里一个人在家，你会不会可怕？怎么办呢？小朋友快帮帮我吧！（3）小兔依据小朋友的帮忙，总结出：给爸爸妈妈打电话、用手电筒照亮、想想快乐的事情、抱着心爱的玩具及唱歌等方法可以帮忙自己不可怕。2、嬉戏：钻山洞（1）教师连续扮演小兔

11、，表演故事：今日小兔要上山采蘑菇，挎起篮子出门喽！可是路上要经过一个大山洞，黑黑的山洞有点怕！（2）小兔来到山洞前，往里看看，说：山洞里好黑啊！我该怎么办？请幼儿帮助想方法。（3）小兔先请几名英勇的小朋友摸索着穿过山洞，说一说黑黑的山洞可怕吗？鼓舞其他的幼儿尝试过山洞。（4）小兔在大家的帮忙下顺当通过山洞。小结：其实黑暗的地方并不行怕，我们可以待在暗处渐渐适应一会，也可以借助手电照亮，小朋友们还可以结伴一起行动。3、观赏散文夜晚多美，感受黑夜的安静与美妙，消退对黑暗的恐惊。小兔：感谢小朋友的帮忙，其实悄悄的夜晚是很美的。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班下学期社会教案问好”一文，盼望“小班下学期社会教案问好”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的学前班下学期社会教案专题！