小班数学比较异同教案反思.docx

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1、 小班数学比较异同教案反思 活动目标： 1.能够运用多种感官感知1个和很多个。2.通过实际操作活动体会1和很多的关系。3.培育幼儿的自我掌握力量。活动预备：小猫、小狗、小鸡、小鸭的卡片，每种动物卡片需要5张。活动过程：一、感知11.谈话引导：（1）教师：小朋友你们喜爱小动物吗？你们最喜爱的动物是什么？（2）幼儿自由发言，说出自己最喜爱的小动物。2.教师展现小动物卡片（每种小动物拿出一张卡片）。（1）将卡片依次粘贴在黑板上。（2）提出问题：教师这里有很多得意的小动物，你们喜爱其中的哪只动物呢？（3）引导幼儿说出图片中的小动物名称，如：一只猫；一只小狗。（4）教师依次举起小动物卡片，幼儿一一说出动

2、物名称后，教师带着孩子总结说出：它们都是一只。二、感知很多1.教师展现小动物卡片。（1）把动物卡片依次排开，把一只小动物的贴在一边，把剩下的动物卡片全部粘到一边。（2）教师：小动物们都想和小朋友一起玩，你们看！它们来了，来了很多小动物。2.区分1和很多教师举起一张动物卡片强调说出一只猫，指着黑板上全部的小猫卡片说很多猫。重复几次，并带着孩子说出。三、听觉辨别1和很多1.情节引导：小猫很快乐熟悉你们，它想给小朋友唱一首歌。你们认真听，她在唱什么？2.教师拿起小猫的卡片，仿照小猫叫一声，听！小猫叫了一声，喵。教师仿照小猫叫很多声，听！小猫叫了许多声，喵。喵。喵3.请小朋友分别仿照小鸡、小狗、小鸭叫

3、一声，叫很多声。四、实际操作感知1和很多教师先把若干1个和很多个物品或图形卡片放到一个盒子里，请小朋友分别从盒子里拿出一张卡片看看上面有一个还是很多个。幼儿操作过程中假如遇到困难，教师准时进展指导。活动反思：本次教学活动一开头孩子们的参加热忱很高，就整个活动设计来说，安排是很科学、很合理的。每个幼儿都有参加的规划让他们自己动手操作，在操作的根底上去理解、分析、比拟，可以说孩子们都能得到自主地进展。假如让我重新上这节课，我会在活动的第三个环节、还有活动的完毕局部让幼儿找一找有哪些是一个，哪些是很多个。连续以秋游故事贯穿，设计一个小嬉戏，而不是用一些简洁的图片，这样幼儿的积极性会更高，目标会完成的更好。