小班数学活动说课稿《小手比一比》.docx

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1、 小班数学活动说课稿小手比一比 1、小班数学活动说课稿小手比一比 导读：这一节课的数学是针对小班幼儿，他们的年龄小，爱动，爱玩儿，奇怪心强，留意力简单分散，依据这一特点，为了抓住他们的兴趣，激发他们的奇怪心;我采纳了开心的数学方法。 一、说教材： 小手比一比是幼儿园小班数学内容，本节课要求幼儿对1.2.3这几个数能手口如一的点数，一般来说，3-4的幼儿对数的概念有肯定的熟悉，让幼儿学习手口全都点数。可以为幼儿在今后学习数学打下根底。 二、学习目标： 1.熟悉目标：通过嬉戏操作是幼儿初步感知：1.2.3. 2.力量目标：是幼儿大胆、英勇的回答下列问题。 3.情感目标：感受与爱互助带来的乐趣。 三

2、、学重点，难点：手口如一的点数1.2.3 四、说预备：为了更好的进展教学，我为本次数学活动准本了： 1.卡通数字1.2.3 2.1.2.3的大数字以及相应的图片 3.魔术口袋微小水果. 4.小数子卡片1.2.3 五、说教法、学法 这一节课的数学是针对小班幼儿，他们的年龄小，爱动，爱玩儿，奇怪心强，留意力简单分散，依据这一特点，为了抓住他们的兴趣，激发他们的奇怪心;我采纳了开心的数学方法。以嬉戏的形式让幼儿在嬉戏中学习，充分发挥幼儿对学习的积极性。为了更好地突出有幼儿的主体地位，在整个数学过程中，通过幼儿数一数，说一说，做一做多种形式，让幼儿积极动眼，动脑，动手，引导幼儿通过自己的学习阅历来学习

3、新知。积极开展本节课的教学活动。 六、活动程序 课堂教学是幼儿数学学问的获得，技能，技巧的形成，智力力量的进展，因此我设计了以下3个环节： 1.唱歌曲引起兴趣，在这个环节中说出1.2.3分别像什么，引发幼儿的奇怪心，这样，幼儿对之就有了兴趣。 2.观看：这个环节中我出示的图片让幼儿观看他们像什么，然后说出是几 3.运用嬉戏，进入主题，在这个环节我利用教师和幼儿互动的嬉戏我出几你念几，我来说你来比,看实物出手指，自己动动手，依据实物说出1.2.3的数量。 这节课，我通过3各环节的教学设计指导幼儿观看嬉戏操作，猎取新知，在教学过程中让幼儿动眼，动手，动脑为主的学习方法，是幼儿学习有兴趣，学有所获。