小班社会幼儿园里走一走教案反思.docx

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1、 小班社会幼儿园里走一走教案反思 活动目标： 1.熟识幼儿园的主要环境。2.了解幼儿园里医务室、厨房等地方的根本用途。3.初步引发幼儿宠爱幼儿园的情感。4.能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。5.能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。活动预备：1.幼儿对幼儿园的局部设施已经有初步的了解。2.幼儿用书：幼儿园里走一走。3.小红旗标贴若干，幼儿园医务室、厨房、大型玩具等地方的照片若干。4.音乐磁带、录音机。(选用本丛书配套小班上学期音乐磁带中歌曲我爱我的幼儿园)活动过程：一、看照片，猜地方。1.教师：幼儿同里除了我们班级，你还知道哪些地方?2.教师：看看这些照片。这个地方体

2、见过吗？在哪里见过你们说的这些地方(医务室、厨房、大型玩具、多功能活动区)在哪里呢？我们去找一找、看一看。二、幼儿分成两组，分别由两位教师带着，在幼儿园里找找、看看、玩玩。1.每位教师带着一组幼儿分头动身去查找医务室、厨房、大型玩具区每找到一个地方，教师就向幼儿介绍该地方的特点或者带幼儿玩一玩。例如：找到医务室时，可以熟悉一下保健医生请保健医生给幼儿介绍她的工作，找到厨房时可以请厨房的炊事员介绍今日的饭菜，鼓舞幼儿多吃饭菜，身体长得棒棒的；找到大型玩具区时，可以让幼儿玩一玩，体验嬉戏的欢乐。三、回班后简短小结并完成幼儿用书相关内容。1.教师：你刚刚看到了幼儿园里的哪些地方？看到什么?知道这些地方有什么用吗？2.教师(请幼儿看幼儿用书)：书上画了幼儿园里的什么地力？请给你刚刚找到的地方贴上小红旗，其他地方请爸爸妈妈用汉字记录或画下来。3.观赏歌曲我爱我的幼儿园。教学反思： 这节课能够适当调动幼儿的积极性，使幼儿学会有礼貌，做一个好宝宝。但是有些幼儿不能主动协作教师，这方面有待加强。可以利用其他一些东西吸引幼儿的兴趣。