小班开心娃娃的教案范文.doc

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1、 小班开心娃娃的教案范文家像一个安静的港湾，经常是每个人一生中魂牵梦萦的地方。对于入园不久的小班孩子来说，家是他们最熟识的地方，浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到暖和下面是小编为大家预备以下的内容，盼望对你们有帮忙，小班快乐娃娃的教案范文一幼儿园区角活动是幼儿园教学课程的一个重要组成局部，是促进幼儿身心全面进展实现语言安康教育目标的重要途径，依据幼儿初期小班孩子心理进展特征：行为具有剧烈的心情性，爱仿照，思维仍带有直觉行动性，为此我设计了此次区角活动。活动目标;1、在嬉戏情景中积极主动地学习生活技能;2、能根据自己的嬉戏阅历对物品进展归类摆放，初步养成整理物品的习惯。活动预备：1、创设娃娃家的

2、场景：卧房、客厅、厨房、餐厅、淋浴房，并在各个区域明显的地方贴上标记;2、自制衣服收纳盒、小衣柜、洗衣机、冰箱、橱柜等。嬉戏过程：1、由娃娃饿了开头导入，做饭并喂娃娃吃饭，幼儿扎上围裙在厨房欢乐地摆布小勺子小铲子做饭，饭好后幼儿学习用勺子喂宝宝吃饭，幼儿学习用奶瓶给娃娃喝水，饭后对餐具进展清洗并按标记进展归放;2、帮娃娃洗澡，帮娃娃脱衣服，洗身体时用宝宝沐浴液，洗头发时用宝宝洗发液，洗完澡后准时帮娃娃穿衣、梳头，然后哄娃娃睡觉。3、帮娃娃洗衣服，给自己洗衣服整理整理房间，能根据标记及自己的嬉戏阅历将娃娃家杂乱的物品归类摆放。活动反思：区角活动应以幼儿自主学习性为主，教师应敬重幼儿自主选择嬉戏的

3、要求，看准时机参加加以指导，使嬉戏更有教育价值。小班快乐娃娃的教案范文儿二一、活动目标：1、愿意扮演角色和小朋友一起玩。2、学习使用简洁礼貌用语款待小客人。3、懂得按自己的意愿选择嬉戏。二、活动预备：嬉戏区域：胖胖娃娃家、瘦瘦娃娃家、牛角娃娃家、大力娃娃家所需的嬉戏材料新投放的材料：自制电话四部、小衣服。学问阅历：幼儿已有参加娃娃家嬉戏的经受。三、活动过程：(一)共享阅历1、沟通嬉戏阅历：玩娃娃家时你最喜爱当谁?都做些什么事情?(教师依据幼儿的答复，展现相应的照片)2、沟通生活发觉：爸爸妈妈在家还会做哪些事情?(教师展现幼儿收集的照片)(二)提出问题，引出新的嬉戏内容-小客人做客。1、问题：娃

4、娃娃家里已住满了小仆人，还有小朋友想去玩，怎么办?2、争论：怎样款待小客人?怎样做文明的小客人?3、提出新任务：小客人评比“文明家庭“。(三)幼儿自由选择角色，进入娃娃家嬉戏。1、幼儿按自己的意愿选择“钥匙“进入“娃娃家“，扮演角色。2、幼儿相互自我介绍，明确嬉戏伙伴的身份。(四)教师以妈妈的身份带着小客人在各娃娃家串门。重点指导：引导小仆人主动、热忱的款待客人。四、活动完毕：听音乐完毕嬉戏，评比文明家庭。1、仆人沟通：你为客人做了哪些事情?2、客人评比文明家庭。小班快乐娃娃的教案范文三一、活动目标：1、在嬉戏中运用多种感官感知8以内的数，理解数的实际意义。2、培育幼儿对计算活动的兴趣。二、重

5、点及难点：运用各种感官感知数量;通过触摸感知数量。三、活动预备：屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法书(红、黄、绿、黑)4本及圆点卡片(2-8)一套，内藏一串珠子(4颗)、录音机、磁带。四、活动过程：(一)语言引导、激发兴趣表情娃娃和我们一起玩嬉戏，动动脑筋把它们找出来。(二)感官练习、感知数量1、运用视觉感知数量。(1)翻开红色魔法书：6只苹果，找出6号房间的娃娃：鬼脸娃娃。(2)翻开绿灯魔法书：8条鱼，找出8号房间的娃娃：惊异娃娃。说明：留意幼儿点数习惯的培育，稳固幼儿手口全都点数的力量。2、运用听觉感知数量。翻开黄色魔法书，请小耳朵帮助一起找娃娃。(1)5下鼓声，举起5点卡片，找出5号房间的娃娃：快乐娃娃。(2)7下鼓声，举起7点卡片，找出7号房间的娃娃：生气娃娃。说明：听、默数对大局部幼儿来说尚有困难，教师予以适当指导并提示幼儿数在心里。3、运用触摸觉感知数量。翻开黑色魔法书，请小手帮助一起找娃娃，摸出箱子内的珠子数(4颗)，举起4点卡片，找出4号房间的娃娃：难过娃娃。说明：通过触摸感知数量是幼儿从来未尝试过的形式，教师可提示幼儿摸一颗、数一颗，使幼儿能获得胜利体验并了解方法。4、请宝宝们学做各种表情，随着音乐欢快起舞。