小班美术教案《美丽的泡泡》.docx

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1、 小班美术教案美丽的泡泡小班美术教案漂亮的泡泡1 活动目标： 1、尝试自由选择颜色用印章印画，体验印画的乐趣。 2、感受大大小小圆圈的泡泡，能用多种颜色的颜料印画。 活动预备： 瓶盖若干，幼儿操作材料。 活动重点： 尝试自由选择颜色用印章印画，体验印画的乐趣。 活动难点：感受大大小小圆圈的泡泡，能用多种颜色的颜料印画。 活动过程： 1、引出课题。 教师边吹泡泡边引导幼儿观看泡泡的外形、颜色。 幼儿争论。 教师总结：泡泡啊，圆溜溜，一个个，一串串，有大的，有小的，红的、黄的、绿的、蓝的，真美丽。 2、示范讲解。 教师边示范边讲解印章的用法：任选一个瓶盖，用手指捏着，任意蘸一种颜色的颜料，把他放在

2、纸上按一下，一个有颜色的泡泡就消失了。 3、幼儿练习。 鼓舞幼儿用不同大小的印章、多种颜色的颜料印满整张画面。 4、讲评。 大家一起来看一看，评一评，哪个小朋友吹的泡泡多，颜色又美丽。 个案观看： 在活动的一开头，我通过吹泡泡引起孩子们的兴趣？后来用瓶盖印泡泡孩子更起劲了，并让孩子们想想假如要换颜色的时候该怎么办？在孩子们的作画过程中我留意到有许多孩子都是根据教师的要求来进展的，“蘸一蘸，印一下；蘸一蘸，印一下”然后换一个瓶盖连续画。可是徐昊熠小朋友却是用一个瓶盖一会蘸这种颜色一会蘸那种颜色，平常徐昊熠小朋友比拟内向很少和小朋友教师进展沟通，而且显得特殊的胆小，假如我当时就制止他的活动或者说神

3、色略微严峻一些可能他就会停顿活动了，于是我就轻轻的走到他的身边，拿了一个瓶盖也和他一起画起来了，看到我的参加他就立即停下了他自己的活动，就看着我，我给他画了几个颜色比拟美丽的泡泡后就好象自言自语的说：“恩，真美丽。”活动完毕小朋友都在相互观赏着自己的作品，徐昊熠 就在那看着自己的画笑个不停，还自言自语的说着什么。 活动反思： 我依据小班幼儿直觉行动思维的”特点，通过好玩的印章印画形式建立良好的师幼关系，制造了相对自由、轻松的活动情境。印章印画正符合了趣味性的特点，活动着力开掘孩子乐于创新的精神，让孩子在简洁的学画中，熬炼手指小肌肉、进展制造性。幼儿在动中体验，在玩中进展，充分表达了小班美术活动

4、嬉戏化的特点。 小班美术教案漂亮的泡泡2 目标： 1、能大胆选择颜色用印章印画，表现大大小小的圆圈泡泡。 2、初步会相互观赏作品，并用语言描述。 预备： 1、教师预备一幅大的画有小鱼的背景图。 2、收集若干大小不一的瓶盖等作印章，颜料若干盘，护衣，抹布。 3、小鱼游音乐、录音机。 过程： 1、幼儿随小鱼游音乐做动作进入活动室。 2、出示小鱼图，激发幼儿印泡泡的兴趣 （师）小鱼宝宝们，你们真得意！一边游水一边还会吐泡泡！图上的这些小鱼它们也会吐泡泡，可是它们的泡泡在哪儿呢？ 鼓舞幼儿尝试选用大大小小的圆形材料印泡泡。 3、明确用瓶盖等印泡泡要留意的事项。 出示瓶盖与颜料，教师示范讲解。 4、幼儿印画。 幼儿随着小鱼游音乐自由地选择瓶盖与颜料印泡泡，提示幼儿在印的过程中留意瓶盖每次只能蘸一种颜色，不需要该颜色时用抹布擦去。 5、相互观赏并展览幼儿作品。 同伴间相互观赏泡泡的大小与颜色，共享集体创作成果的欢快。