小班美术教案彩色画花儿画.doc

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1、 小班美术教案彩色画花儿画1、小班美术教案彩色画花儿画 幼儿园小班美术教案彩色画活动：花儿画 活动目标 1.尝试将花瓣挤压出汁液，初步感受汁液的颜色美。 2.学习运用滴管壶进展创作。 3.体验用多种材料创作的乐趣。 活动预备 1.汲取性强的纸，水粉颜料，滴管壶，花瓣。 2.春天主题的图片，教师的示范画。 3.春天主题的音乐。 活动过程 1.随着春天的旋律踏人春的花园。 (1)请幼儿观赏春天主题的音乐，感受春天万物复苏，生气勃勃的美妙感觉。 (2)请幼儿观赏春天主题的图片(小动物的图片、花草树木的图片、冰雪溶化的图片等)。 2.花儿也开在画面上。 (1)教师出示示范画：猜一猜，这幅画是怎么画出来

2、的? (2)教师讲解并示范操作步骤与方法 洒一洒(用装有颜料的滴管壶将颜料滴在纸上，颜料会犹如藤脉一般扩散开来，可以多种颜料混合，不做硬性规定)。 印一印(用查找来的花瓣、花粉等作为元素放入画面，压出其中的汁液，丰富画面的颜色)。 吹吹干(将颜料吹干)。 撕一撕(依据印染好的图形想象事物，并把它撕出来，为了切合春天的主题，可以是蝴蝶、花、草等)。 (3)幼儿创作，教师进展个别指导。 3.评比最漂亮的花园。 (1)幼儿相互观赏各自的作品，闻闻画中的花香。 (2)教师和幼儿一起评比出最漂亮的花园。 【评析】 画笔是常用的工具。抛开画笔，用自然界的花朵作为创作元素，形式新奇，好玩。孩子还可以轻松随便

3、地涂抹颜料，变化出许很多多的东西，对颜色的联想成为现实。这对孩子来说，是多么欢乐的事情啊。 2、小班美术彩色画教案：五彩世界 幼儿园小班美术彩色画教案：五彩世界 活动目标 1.熟悉各种绘画工具，了解工具的使用方法。 2.大胆运用各种画笔、手和脚涂鸦颜色。 3.体验初次玩颜料的愉悦。 活动预备 1.排笔，白色长卷纸，各种颜色的水粉颜料。 (为幼儿的第一次涂鸦做好充分的物质预备，让幼儿尽情地在彩色的世界里玩耍) 2.霍克尼尼科尔斯峡谷，康定斯基作品(以颜色丰富的作品为主，让幼儿产生剧烈的视觉冲击)。 3.音乐仙境。 (美妙的音乐让幼儿身心放松，易于想象联想，并且和(伲科尔斯峡谷的画面相照应) 活动

4、过程 1.创设音乐情境，幼儿自由想象。 播放音乐仙境，让幼儿置身于“仙境”中，感受音乐中的流淌，想象自己在一个安静、舒适的地方，可以让说说自己的感觉和想象到的事物。 2.观赏作品，感知颜色。 (1)观赏尼科尔斯峡谷，教师提问：这幅画中的什么地方是最美的?画里有哪些漂亮的东西?画给你什么样的感觉? (2)教师引导幼儿观看画中的色块，感知多种多样的颜色。在观赏画的同时，连续播放音乐，将音乐中流淌的感觉和画的美结合起来，让幼儿感受颜色带来的美妙和奇妙。 (3)教师：漂亮的峡谷是奇妙的珍宝变出来的，你们想熟悉这些珍宝吗? 3.随音乐在嬉戏中舞动颜色。 (1)教师依次介绍排笔，水粉颜料 (2)教师：看看

5、这些奇妙的珍宝在干什么?(教师用笔蘸颜料) 丫丫：在手拉手。 妞妞：他们在跳舞. 教师引导幼儿观看用笔蘸颜料的时候需留意量的把握，不能太多，也不能太少，告知幼儿多了或者少了应如何处理。 (3)教师(播放欢快的韵律音乐)：奇妙的珍宝要跟着音乐跳起舞了。 瑶瑶：哇，这是圈圈舞吗? 教师：嗯，他们可不仅会这一种舞哦。还会点点舞，雨点舞，长蛇舞. 要点提示 教师边说边操作，留意笔触有长有短，有粗有细。可以用笔，也可以泼洒。重点是让幼儿知道有哪些玩颜料的方法，在玩的时候身体是不受拘束的。 (4)幼儿操作，教师留意观看幼儿的涂鸦状况。 第一次涂鸦，有的幼儿可能还不能完全放开，教师要赐予肯定的关注和知道，当

6、幼儿玩得很尽兴了，教师提示幼儿可以用手和脚丫涂鸦，将整个涂鸦活动推向高潮。 【评析】 对于刚人园对绘画还很懵懂的孩子来说，如何让他们对颜色产生冲动，需要的不仅仅是语言的艺术，更是颜色带来的剧烈的视觉冲击。颜色第一课，就是让孩子在尽情地挥洒中体验颜色带来的欢乐，在无拘无束的童话里，站在原创的制高点上，呈现“天才画家”的制造才情。 3、小班美术教案彩色画活动：彩色小点跳起来 幼儿园小班美术教案彩色画活动：彩色小点跳起来 活动目标 1.观赏波洛克的作品，能够对作品大胆绽开联想。 2.尝试运用喷壶喷洒颜料的方法表现跳动的颜色，感受点的多种变化和颜色的层次美。 3.体验行动绘画的欢乐。 活动预备 1.水

7、粉颜料，糨糊，尖嘴瓶，喷壶，废旧报纸(在桌上、墙上、地上糊上废旧报纸，便于幼儿自由挥洒颜料)。 2.波洛克No.5，1948。 3.音乐向前冲或其他节奏感强的、具有跳动性的音乐。 活动过程 1.活动导入，激发幼儿的创作热忱。 (1)播放音乐向前冲，引导幼儿想象自己是一个个得意的小点点，跟着音乐节奏跳起来，融入到情境中。 (2)教师出示作品No.5，1948，请幼儿观赏并提问：你知道波洛克爷爷是怎么画这幅画的吗? (3)教师：很多不同的小点点在一起跳啊跳啊，就变成了这幅美丽的作品。 该作品走大师利用树枝、石头、水桶等多种材料自由挥洒颜料，用各种不同颜色的点、线创作而成的，通过观赏幼儿会找到创作的

8、灵感并了解不同的动作可以表现出不同的画面。 2.情境中讲解操作的方法。 (1)教师：小点点要舞动起来，我们可以有许多方法，你有什么方法呢? (2)教师：小手蘸上颜料宝宝，转一转，甩一甩，弹一弹。 (教师边讲解边操作，幼儿尝试操作) 3.挥洒颜料，大胆创作。 (1)播放音乐，幼儿欢乐地在废旧报纸上挥洒颜料。 引导幼儿在不断的手部动作中体验创作的乐趣，获得丰富的审美感受，满意他们的奇怪心。 (2)引导幼儿观看点点的变化，想象这些交叉的点点变成了各种图案。 (3)将参加糨糊的黑色颜料装到尖嘴瓶里，引导幼儿用各种方式挤到创作好的作品上。 (可以直着挤，绕圈儿挤) 这一环节不仅让幼儿产生黑点动起来的感觉

9、，而且这些厚厚的黑色点点对作品更是起到了装饰作用，使作品有一种别样的效果。 【评析】 彩色的点点是得意的。洒出来的小点点，会组成不同的图案。一个个的黑色小点点连在一起就变成了线。直直的线、弯弯的线、小点点、大点点手拉手，相互交叉在一起，更是构成了一幅给人视觉冲击的五彩作品。 孩子们在活动中是特别投入的，他们就像是一个个得意的小点点，随着音乐欢乐地跳动着，时而跳上跳下，时而左右舞动，完全沉醉在活泼、跳动的气氛中。他们的小手像星星一样刺眼睛，在他们眼里，小点点变成了烟花、轨道、水滴。 NextPage 4、小班美术教案彩色画活动：花儿画 幼儿园小班美术教案彩色画活动：花儿画 活动目标 1.尝试将花

10、瓣挤压出汁液，初步感受汁液的颜色美。 2.学习运用滴管壶进展创作。 3.体验用多种材料创作的乐趣。 活动预备 1.汲取性强的纸，水粉颜料，滴管壶，花瓣。 2.春天主题的图片，教师的示范画。 3.春天主题的音乐。 活动过程 1.随着春天的旋律踏人春的花园。 (1)请幼儿观赏春天主题的音乐，感受春天万物复苏，生气勃勃的美妙感觉。 (2)请幼儿观赏春天主题的图片(小动物的图片、花草树木的图片、冰雪溶化的图片等)。 2.花儿也开在画面上。 (1)教师出示示范画：猜一猜，这幅画是怎么画出来的? (2)教师讲解并示范操作步骤与方法 洒一洒(用装有颜料的滴管壶将颜料滴在纸上，颜料会犹如藤脉一般扩散开来，可以

11、多种颜料混合，不做硬性规定)。 印一印(用查找来的花瓣、花粉等作为元素放入画面，压出其中的汁液，丰富画面的颜色)。 吹吹干(将颜料吹干)。 撕一撕(依据印染好的图形想象事物，并把它撕出来，为了切合春天的主题，可以是蝴蝶、花、草等)。 (3)幼儿创作，教师进展个别指导。 3.评比最漂亮的花园。 (1)幼儿相互观赏各自的作品，闻闻画中的花香。 (2)教师和幼儿一起评比出最漂亮的花园。 【评析】 画笔是常用的工具。抛开画笔，用自然界的花朵作为创作元素，形式新奇，好玩。孩子还可以轻松随便地涂抹颜料，变化出许很多多的东西，对颜色的联想成为现实。这对孩子来说，是多么欢乐的事情啊。 5、小班美术教案彩色画活

12、动：花儿画 幼儿园小班美术教案彩色画活动：花儿画 活动目标 1.尝试将花瓣挤压出汁液，初步感受汁液的颜色美。 2.学习运用滴管壶进展创作。 3.体验用多种材料创作的乐趣。 活动预备 1.汲取性强的纸，水粉颜料，滴管壶，花瓣。 2.春天主题的图片，教师的示范画。 3.春天主题的音乐。 活动过程 1.随着春天的旋律踏人春的花园。 (1)请幼儿观赏春天主题的音乐，感受春天万物复苏，生气勃勃的美妙感觉。 (2)请幼儿观赏春天主题的图片(小动物的图片、花草树木的图片、冰雪溶化的图片等)。 2.花儿也开在画面上。 (1)教师出示示范画：猜一猜，这幅画是怎么画出来的? (2)教师讲解并示范操作步骤与方法 洒

13、一洒(用装有颜料的滴管壶将颜料滴在纸上，颜料会犹如藤脉一般扩散开来，可以多种颜料混合，不做硬性规定)。 印一印(用查找来的花瓣、花粉等作为元素放入画面，压出其中的汁液，丰富画面的颜色)。 吹吹干(将颜料吹干)。 撕一撕(依据印染好的图形想象事物，并把它撕出来，为了切合春天的主题，可以是蝴蝶、花、草等)。 (3)幼儿创作，教师进展个别指导。 3.评比最漂亮的花园。 (1)幼儿相互观赏各自的作品，闻闻画中的花香。 (2)教师和幼儿一起评比出最漂亮的花园。 【评析】 画笔是常用的工具。抛开画笔，用自然界的花朵作为创作元素，形式新奇，好玩。孩子还可以轻松随便地涂抹颜料，变化出许很多多的东西，对颜色的联想成为现实。这对孩子来说，是多么欢乐的事情啊。