小班第一学期班级工作总结（15篇）.docx

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1、 小班第一学期班级工作总结（15篇） 时间脚步匆忙，一刺眼，学期岁末到了。回忆这学期，有辛酸、有胜利、有欢乐。辛酸的是从家长手里接过来的是一张张稚嫩的小脸，听见的是一声声哀怜“教师，我要回家”“我要妈妈”幼儿从不愿上学到高快乐兴上幼儿园，从不愿自己吃饭到大口大口自己吃，从挑食到样样菜都爱吃，从不会穿衣到学着自己穿，从不敢参与活动到争着要在集风光前露一手在这其中包含了教师们多少心血，固然也离不开家长的支持、协作。这就是我们小班教师的烦琐，在短短一学期中，幼儿就有了这么大的变化，能让教师不欣慰吗？能让教师不向这群小不点儿翘翘大拇指吗？能让家长不说“小班教师真辛苦”吗？有了那一句暖人心的话，我们小班

2、教师再苦再累都值！但在看到我们辛勤努力耕耘下获得的收获的同时，我们也发觉了很多的缺乏的地方，下面我就对本学期的工作作一下简洁回忆： 一、稳定幼儿心情，帮忙幼儿尽快适应幼儿园的生活，培育幼儿良好的生活卫生习惯。 新学期开学时，对于小班的孩子来说，这个学期是这群两至三周岁的孩子第一次正式地接触幼儿园和教师，第一次离开自己的爸爸妈妈，在生疏的环境中生活和学习，与生疏的教师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上都一下子难以适应，从而引起入园心情上的不稳定，开学的第一天，孩子们哭的哭、闹的闹，简直把我们三位教师闹的束手无策，但我们面对孩子们的种种不适应，我们设法转移他们的留意力，和他们一起搭积木、做嬉戏，

3、慢慢地，我们的爱安抚了那些心情不稳定的幼儿，一个月后，幼儿根本都乐于来园了，心情也稳定了很多，大局部幼儿还能在教师的引导下向教师问好，乐于与同伴相处，给今后的教学，生活奠定了有利的根底。在大局部幼儿心情稳定的状况下，我们为了让幼儿能更好地在园生活和学习，利用各种时机进展了常规教育，让幼儿在集体中学习根本的生活自理力量，如：自己洗手、正确使用勺子、单独进餐、排队入厕等，培育他们良好的生活卫生习惯。通过这一学期的教育和帮忙，现在幼儿根本都能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在教师的帮忙和鼓舞下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己做，到学期末，这群孩子在生活力量，生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步：他

4、们已能正确使用自己的小毛巾、小杯子，会自己用餐等。在教师的催促下用餐还能做到仔细不讲话，挑食铺张的坏习惯也在一次次的催促和教育下有了明显的进步；每一位幼儿在教师的安抚和伴随下养成了宁静午睡的习惯，也努力学习午睡前后的自我效劳；在集体的教育下，幼儿也知道了应当做个讲卫生的孩子，饭前便后要洗手，废物要扔进垃圾桶等等。 二、在教育教学中，促进幼儿各方面的进展。 1、加强课堂常规的培育 良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的表达，在课堂常规的培育上我们着重做好了两点： （1）要求幼儿能面朝教师，宁静的上课。 （2）养成上课举手发言的好习惯。一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规，准时订正不良的行

5、为习惯。另一方面我们常常开展一些评比活动，给上课有进步、表现好的小朋友粘上五角星，请表现好的小朋友做小班长。通过不断的鼓励，我们班的课堂常规有了较大改善，上课仔细听讲、大胆发言的多了，讲话、开小差的少了。 2、从幼儿的兴趣和需要动身，利用故事，进展幼儿的语言。 通过对幼儿日常生活及学习的观看，我们发觉，班上的幼儿特殊喜爱听故事，每次讲故事的时候，教室就一片安静。于是，我们常常给幼儿讲一些情节简洁，角色鲜亮的故事，培育他们关怀、怜悯、喜恶等情感，引导他们感受有些故事中的一些美丽语言，并鼓舞幼儿大胆地讲故事。经过一学期的努力，一些幼儿已能将故事讲得绘声绘色。从而对语言的表达力量也有了肯定的提高。

6、3、在体育活动中，培育他们顽强、英勇的品质。 随着严寒的冬季的降临，很多幼儿都推迟了来园的时间，一些孩子即使来到幼儿园，也总是把手缩在袖子里。针对这种状况，我们准时对幼儿进展了不怕冷的教育，并通过一些体育活动，一方面让幼儿感受各种让自己变温和的方法，另一方面，通过走、跑、跳、等练习进展幼儿的身体素养。此外，在运动中我们还加强了英勇教育，以培育他们顽强的品质。 四、努力做好家长工作，建起家园友情之桥。 没有家长的协作，我们哪来成就？开学后，我们通过各种方式和渠道同家进步行沟通联系。例如我们会利用家长接送幼儿来园的时间与家长交换幼儿近日在园和在家的表现，沟通阅历，探讨有针对性的有效教育方法；我们每

7、周都会通过家长栏向家长宣传一些育儿阅历，安康学问，或是求得家长协作的活动通知等。另外，新生的家长总是迫切盼望看到孩子在园的表现，全面了解幼儿生活和学习的状况，为了满意家长的想法，同时让家长更好地了解支持我们的工作，我们还为幼儿制定了每人一本的幼儿成长档案，我们将幼儿平常在园生活的点点滴滴拍成照片，等家长开放日的时候发给他们看，让他们感受孩子入园后的种种变化。因此，成长档案也得到了家长的全都好评。与家长争论孩子在家在园的表现，进展一些家园的沟通。为了尽可能地缩短与家长的距离，我们微笑地面对家长，让家长感觉一种亲合力，对与孩子的问题，我们总先报喜再委婉地提出孩子的留意点与家长的协作之处。 以上是我

8、对这学期的回忆，回忆本学期的点点滴滴，虽然我们做了大量的工作，同时也得到了一些收获，但是，我们知道还存在着很多的缺乏，比方：孩子们的常规还不尽人意，上课插嘴的现象还较多，在午餐方面，还有一些孩子照旧比拟挑食，时时的要教师提示等，这些都有待于我们在以后的工作中不断的探究、不断的加强。 总之，紧急而繁忙的工作又将告一段落，让我们在今后的工作中面对以上的种种缺乏，从幼儿动身，仔细做好各项工作，以便我们的各方面在来年各更上一层楼！ 小班第一学期班级工作总结 篇2 在喧闹的鞭炮声渐起的时候，我们知道，一学期又接近尾声了。回忆这学期的工作，不经意中突然发觉，孩子们长大了，比托班的孩子高出了大半个头，不再哭

9、哭啼啼，不再把“教师，我不行！”“教师，我不会！”常挂在嘴边，不再当教师的小“跟屁虫”不管是上过托班或没上过托班的孩子，他们都在我们小二班的集体中共同成长，有喜悦也有苦恼，但更多的是甜。看到孩子们一天比一天安康、活泼；一天比一天聪慧、懂事，我和胡教师由衷地感到快乐，觉得我们全部的付出都是值得的。现将我班的工作做个小结： 一、思想品德方面 现在的孩子大多数是独生子女，都是家长的“心头肉”，虽说他们有着“优生优育”的优势，但也存在着较多的缺点；如他们任性，独占欲强，不能谦让，不会关怀他人，但是孩子良好的共性、文明的习惯必需从小抓起。我们先从礼貌教育入手，早上幼儿来园时，引导幼儿主动说：“教师早上好

10、！”“小朋友早上好！”不当心碰撞了别人主动说：“对不起！”等。 再通过我们的晨间、离园前的谈话，讲故事等，使小朋友知道了要敬重长辈，团结小朋友，对人要有礼貌，小朋友之间要互谦互让，相互帮忙，并会关怀别人，开学初存在的一些问题，如：小朋友玩玩具时你争我抢，在这个学期的教育和引导下，根本上没有消失抢夺物品的现像。 二、重视户外活动，让孩子们在欢乐中安康成长 “让每一个孩子安康成长”是我们幼儿园教师的宗旨。在这个宗旨的引导下，我班非常重视孩子的户外活动。参与幼儿园的晨间户外活动是孩子们最欢乐的一件事，每天一早孩子们就来问教师“今日出去玩什么呀？”攀爬、玩球、玩推车这些活动都成了孩子最宠爱的活动，在这

11、些活动中熬炼了孩子们走、跑、跳、翻等运动力量。除了上午的户外安康活动我们还常常在下午安排体育嬉戏、民间嬉戏等活动，让孩子们在嬉戏中找到欢乐与安康。 为尽量保证每天两小时的户外活动时间，我们还利用中午饭后时间，冬天带孩子们到操场晒太阳增加体质，夏天到草地上纳凉呼吸户外清爽的空气。针对我园的安康特色，本学期我们还组织了特地的安康教育主题活动安康宝宝，让孩子们学习正确的洗手、洗脸、漱口、刷牙等方法并引导孩子们从小养成良好的生活卫生习惯。 三、重视教学活动，让孩子们在愉悦的心情中学习学问 让孩子们喜爱探究、喜爱学习的关键是引起孩子们的学习兴趣。教师也要擅长发觉孩子们的学习兴趣。我们两位教师有时会依据孩

12、子们的学习兴趣适当地增减活动的内容，不仅提高了孩子们的学习积极性而且还丰富了活动的内容，拓展了活动的学问面。 从身体进展状况看，我班幼儿对体育活动的兴趣较高，走、跑、跳、平衡力量进展快速。我班幼儿聪慧、活泼，承受新学问较快，常规习惯学习习惯进步明显。幼儿上课时能遵守纪律，常规培育较好，坐姿正确。 从语言进展看，我班幼儿语言进展较好，语言表达较完整，大局部幼儿能清晰的表达自己的意见，能仔细倾听别人讲话。个别幼儿语言进展还比拟慢，只能讲几个字，还需要我们教师和家长共同努力帮忙这些孩子。 从科学进展看，对自然现像比拟感兴趣，有肯定的观看力量。能主动探究四周生活中常见的现像。 从数学进展看，对于我们所

13、定的规划他们都能把握，且能结合实际生活感知数学。 从艺术进展看，音乐活动中，即歌曲、律动、嬉戏、观赏与一体，极大提高了全班幼儿的兴趣，充分感受到了音乐的美感。本班幼儿对律动、舞蹈很感兴趣，节奏感比拟好，但动作美丽，绘画也提高不少，本学期，我们班刚刚插进来的局部孩子从来没有接触绘画，刚开头由于不会画在那儿大哭，现在已经能高快乐兴的拿起蜡笔信念十足的作画了。 从社会性进展看，大局部幼儿活泼、开朗，主动进展有效的交往、共享，能主动积极的参与班级活动，公共卫生习惯较好。 四、保育工作方面 在幼儿良好的生活习惯上。纲要中要求我们教师与家长协作，依据幼儿需要建立科学的生活常规，培育幼儿良好的饮食、睡眠、排

14、泄等生活习惯和生活独立力量。依据以上要求，我们做了以下工作： 1、教学活动后都要求幼儿喝水，特殊是户外活动后更强调喝水。喝水时求幼儿能排好队，一个挨着一个喝，不要拥挤，从这边进，那边出。 2、厕所洗手时，在相应的手龙头前排好队，一个个轮着来。每次洗手前要擦肥皂，洗手后要关水龙头。 对幼儿能把握并独立完成的事情。在教给他们相应的方法技能后，要求幼儿能自己敢于去尝试，敢于自己去练习，熟能生巧就渐渐会了。但是对于个别力量差的，我们就急躁进展讲解，并手把手教，幼儿根本都把握了。现在幼儿在摊被子、穿衣服、穿鞋子、穿袜子上都表现精彩，个别幼儿会系裤子，虽然手法不是很好，但是很能表达他的小仆人精神。 针对局

15、部幼儿自理力量较差的，结合新教材的实施，我们在安康教育时注意创设相宜的环境，采纳生活化的教育策略，将生活教育整合、渗透在一日活动中；在其他活动中又有意识地渗透生活活动，这种整合实施生活教育的方法对促进幼儿的自理力量教育很有帮忙，现在大局部幼儿自己的事情都能自己完成了，进餐习惯也较之以前有了明显的进步，尤其是挑食、偏食的现像有了较大的改善，如周x、子x、涵x等幼儿不仅挑食少了，饭量也增大了很多。 对个别自控力量差地幼儿则赐予更多地关怀、爱心与急躁。并制订相应的规划，帮忙他们进展薄弱的地方，如连书x、林子x等常常尿湿，我们就定时提示他们去小便。对于常常往外跑的黄承x小朋友常常给与监视等。 五、个别

16、教育，小有成绩 每个班级总有个别比拟突出让教师难以着手教育的幼儿。但我们不能无视他们，反而更应重视他们。像我们小二班的问题儿童较多，但经过这学期，问题儿童已不在是问题了，他们突飞猛进。如： 学期初，xxx小朋友突然失踪吓了我一大跳。经了解，xxx从小小班开头至今始终都是这样的，每天一个人在外面跑、玩。而且他的语言表达力量及差，根本上不怎么说话，他的理解力量也不好，教师就算批判他了，他也满不在乎，不知道是不懂还是不在乎。总体表现为懒散、自由、稚嫩。于是，我们教师在这个学期时刻关注承x，不要让他离开教师的视线。一旦发觉承x不在教师身边，立刻请配班教师前去查找，直至找到他，将他带到同伴中去。假如在上

17、课时突然站起来想出去，教师要准时赐予制止，告知他，上课期间无原无故就起来是不对的。虽然承x不怎么明白我们说的话，但是，作为教师，我们还是应当不断地跟他讲道理，对于他的行为，对的要准时赐予表扬，鼓舞；错的要准时赐予制止，批判、讲道理。 此外还发动班上力量强的孩子，主动邀请他参与活动，积极与他沟通，让他感受到集体活动，嬉戏活动，和大家一起玩原来是这么的有意思。从而情愿参与集体活动，渐渐适应这个新的集体班级。最终主动与家长联络沟通，共同讨论探究一套科学的、适应承x的特点的教育方案。现在，我们不用每天去外面查找这个淘气的家伙了。 由于，现在的承x每天乖乖地跟着教师，和小朋友一起做嬉戏，一起上课，一起出

18、去玩，有时候上课教师没请到他做嬉戏，他还不快乐了呢。在美术活动中，有时候他还是我们班上画的最快效果又还可以的一个孩子呢！每天来幼儿园，都能有礼貌地和教师打招呼，相拥在一起，虽然说话还不是很清晰，但是我们已经；明白他的意思了。在户外活动中，当小朋友不当心遇到了别人时，他还会立刻跑过来向我们告状，虽然讲不清晰，但也能用一切动作来表示他所要表达的意思。 xxx，一个人见人夸、特别帅气的小男孩，但在班级里很少与同伴沟通，一起玩，很少说话。平常只喜爱与艺x小朋友一起玩。每天早上晨谈后教师总会又点名这个环节，当点到他的名字他不会说“到”，离园时不会说“教师再见！”“拜拜”之类的话，只会看着教师摇摇手。有一

19、次，子x跑过来笑着用他的大头用力的顶了我的肚子一下，我见他主动跑到我面前，心里很快乐，以为他承受我了，情愿和我一起玩了。下午，他又做同样的动作，可是眼神变的严厉了。我这时才发觉有点不对劲。这天下午，离园时，我将这事与他妈妈讲了一下，到了其次天，还发觉他有这样的举动，于是，我就实行了一些措施： 1、平常以表扬、鼓舞为主，当子x一说话，甚至是一个字也好。教师要立刻在同伴面前给与确定、表扬，使其逐步树立应有的自信念。 2、先让子x与最好的朋友艺x一起玩，由艺x的朋友圈延入到xxx的朋友世界中。 3、与家长共同协商一套适合子x小朋友的教育方法，让子x不要以为自己就是这样老把嘴巴落在家里的孩子。 4、对

20、于幼儿不对的行为，教师立刻进展制止。经过一个月左右的时间，我们班子x小朋友进步特别明显。早上来园能主动与家人再见，和教师问早。点名时总能听到他那刚毅有力的声音“到”，随后就是他的微笑。上课时能主动举手，参加嬉戏，回答下列问题。和小朋友相处的也比拟融洽。现在对我很敬重，不仅又礼貌地向我问好，遇到事情也会主动找我。最近，他还参与小班段儿歌朗读竞赛呢！我们教师和家长看到孩子的快速成长，感到无比欣慰。 其实并没有一个所谓定势的幼儿（淘气、内向），只是看教师用何种眼光，何种态度与幼儿交往，当你真正翻开幼儿心扉的时候，其实每个幼儿都是优秀的。每次面对幼儿，都应用全新的眼光来端详幼儿。同时，家庭也是一个很重

21、要的因素。通过以上的事例，也让我们明白教师不应成为意义上的教师，而应当真真正正的成为幼儿的学习伙伴，与幼儿成为朋友。通过多方面的努力，各阶段的教育实施，实实在在促进幼儿全面的和谐进展。 六、各种活动，丰富多彩 本学期我们幼儿园为了迎接省二级幼儿园的复查，为我们小班段两个班级特地预备了一个活动室作为小班幼儿区域活动室，于是我们集集体的力气再结合小班幼儿的年龄特点为孩子创设了六个温馨的区域角：“我的家”“聪慧屋”“小巧手”“拼拼搭搭”“童话访”“小医院”。 小班第一学期班级工作总结 篇3 伴随着冬天的脚步，一个匆忙而又欢乐的学期又将完毕。在这个学期中，我们迎来了一群稚气未脱、天真得意的宝宝。由于宝

22、宝们刚刚离开家庭开头幼儿园的集体生活，所以消失了各种各样的行为和心理问题我们深感责任的重大，为了进一步帮忙幼儿适应幼儿园生活和养成各种良好的生活、学习习惯等，我们以甘于奉献的爱心、效劳家长的理念、团结合作的气氛、主动学习的态度、任劳任怨的思想为宗旨，努力做好以下几方面工作： 1、帮忙幼儿尽快适应集体生活。 作为一个新的班级，我班的孩子大多是第一次离开父母的怀抱。他们来到生疏的环境，对四周的人和事物都很生疏。开学初，他们心情担心，个别幼儿如柏玲、聪聪、童童等小朋友哭闹现象严峻；大多孩子不会上厕所、洗手、穿衣服，不会自己吃饭，等等。针对这样的状况，我们三位教师就用亲切的话语、和气的态度来关怀、照看

23、他们，用好玩的嬉戏来吸引他们，让他们感受到在幼儿园就像在家一样，教师像妈妈一样温顺、可亲，渐渐地来消退他们的可怕心理，逐步让他们感到集体生活的乐趣。 2、建立良好常规，保证活动有序绽开。 良好的开端是胜利的一半。幼儿的心情逐步稳定下来后，我们便开头注意幼儿的常规与行为习惯训练。幼儿入园后，一日的幼儿园生活与家庭的生活截然不同，对小班幼儿来说，从家庭生活跨入集体生活是一个大的转折点，也是幼儿成长的关键期。因此，常规的培育成为我们九月份教育教学的重中之重。如：入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等我们都要求孩子必需有秩序的进展，让幼儿在反复的训练中渐渐养成习惯。此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己

24、的事情自己做，能按要求整理归放物品，不随地乱扔纸屑等，养成了一系列的良好行为习惯。在交往中引导孩子渐渐地知道与同伴交往的根本方法，如轮番、等候、合作。 3、自我效劳力量的培育。 现在的孩子都是家中的“小太阳”， 溺爱孩子的家长常常会包办代替幼儿的一切，过着“饭来张口，衣来伸手”的生活，无形中自觉或不自觉地剥夺了幼儿动手的时机，限制了幼儿自我效劳力量的进展，养成了幼儿过分依靠的性格。这对幼儿的进展是很不利的。这学期我们很注意对孩子进展自我效劳力量的培育，运用儿歌、嬉戏、竞赛等活动来进展练习。同时我们也熟悉到幼儿自我效劳的提高，是一个缓慢的过程，它必需通过教师常常的、细致的教育及幼儿自觉的参与与练

25、习，才能逐步形成和稳固，所以我们会抓住时机让幼儿学习新的劳动技能，为幼儿制造条件，让幼儿在无意中反复练习。我们还特殊关注幼儿吃饭问题，三位教师细心照看，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱。在幼儿喝水方面，家长们也比拟关注，我们每天都保证幼儿至少喝四次水以上。一学期下来，收到了较好的效果，大多数孩子都能在教师的帮忙下自理自己的生活，但存在的问题是幼儿的一些精细动作进展还不是很好，如扣纽扣，拉拉链，系鞋带，系裤子等有肯定难度的动作，还需在以后加以训练。 4、注意个体差异，实施因材施教。 在教育过程中，由于先天素养，生活环境，所受的教育以及主观努力不同，每个孩子的身心进展的可能性和进展水平都存在差异，这就需

26、要教师做到：注意个体差异，因人施教，引导幼儿共性安康进展。班上的特别孩子是需要我们细心关注的，对体质弱的幼儿如严乐涛，我们留意他的饮食和穿脱衣服的环节，关注他的运动量，并准时与家长沟通。对陈家红小朋友体重超重，运动不敏捷，我们就注意她的大肌肉群的进展，屡次与家长沟通教育观念，让家长知道正确穿衣，鼓舞孩子自己走着来园和回家；对陈哲轩小朋友我们加强对他语言力量的训练和生活上的照看，多与孩子进展沟通、为供应孩子练习的时机，使他从刚来园时的只说两三个字到现在能根本表达自己的想法，从入园前的每半月一次生病到这学期只有一星期的请假。隆隆小朋友挑食，不吃一口蔬菜，现在已经改掉了这个毛病，连在家中也能吃上蔬菜

27、了，他妈妈快乐地说：“早知道的话在托班就可以送到你们幼儿园来了！”卉卉小朋友有吮吸手指的坏习惯，还常常尿床这些孩子都需要我们的细心照看和引导订正，虽然倾注了我们大量的心血和时间，但看到孩子们的进步，都觉得很有成就感，有付出就有收获。 5、有规划地实施主题教学。 依据本班幼儿的年龄、生心理特点，制定教育目标及规划，合理组织教学活动。本学期进展了嗨！你好、小手小脚、彩色世界、天才小厨师、大大和小小五个主题教学活动。这五个主题涵盖语言、艺术、安康、科学、社会五大领域，他们来源于孩子们的生活，有阅历可说可做，在看一看、说一说、玩一玩、唱一唱、画一画中，丰富了他们的有关阅历，扩大了他们的视野，提升了他们

28、的力量，同时也体验了欢乐。嗨！你好的活动，让幼儿感受幼儿园的人、事物，熟识幼儿园的环境，使他们渐渐适应集体生活，学习了解一日生活根本规章。通过与同伴亲切接触来探究自我和他人的关系，学习运用身体动作进展沟通与制造。小手小脚则让幼儿熟悉手脚的外部特征，理解其所具有的特别功能，并尝试大胆地用手脚探究环境，亲自亲脚实践各种活动以及一些根本的爱护自己手脚的方法。彩色世界通过试验、观看活动，使幼儿初步知道我们四周有各种颜色，感受颜色是漂亮、好玩、会变化的。通过活动，培育幼儿对颜色的兴趣和初步学会使用颜色的力量。天才小厨师的活动使幼儿知道人类常吃的食物种类，初步了解正确的饮食习惯，在亲自参加制作食物的过程中

29、体验活动的欢乐。大大和小小的活动让幼儿知道“大”与“小”的相对性，在探究生活中的“大”与“小”中绽开想象。此外，在下午的活动中，我们采纳浙江版的新教材，依据班级的状况进展合理选材和施教，一学期下来，积存了肯定的阅历。 6、班级特色活动持续开展。 依据孩子的年龄特点，我们确定本学期的班级特色活动为玩色。通过各种活动让幼儿接触颜色，屡次运用手指画、纸团画、棉签画，拓印画等形式让幼儿感受多种的作画工具和方式，激发了幼儿对美术活动的兴趣。另外我们还不时进展“幸福的种子”早期阅读活动，让孩子接触优秀的儿童文学，为以后的自主阅读打下根底。预想下学期可能的话做到全班孩子人人有书。 7、保教并重，把好安全责任

30、关 除了做好日常的清洁、消毒工作外，我们特殊关注孩子的着装问题，做到随时整理、准时添减，并与家长联系指导他们合理的穿衣。小班的孩子掌握力差，自我爱护的力量也弱，我们就常常教育幼儿不追赶打闹，不你争我抢，不乱爬乱跑，严抓安全教育，使孩子在幼儿园安康成长的同时学到一些自我爱护的学问，了解了安全的重要性。 8、家长工作 幼儿园的工作离不开家长的大力支持，但要让家长支持，首先要使家长对我们信任，有信念。所以我们很留意寻常在家长面前的一言一行，真诚、热忱地对待每一位家长。学期初，我们到每一户孩子家中进展家访，相互沟通和熟识，使孩子和教师建立初步的感情。我们还召开了新班级的第一次家长会，让家长对幼儿园有了

31、较具体的了解。平常我们利用家园联系栏，幼儿成长册、班级论坛、电话沟通及上门家访等形式让家长准时了解幼儿的动态，介绍先进的教育理念，准时沟通，让家长对我们的工作更加理解和支持。 8、努力方向 在取得进步的同时也还存在一些需要加强的地方，主要是孩子的倾听习惯培育，幼儿精细动作的训练和区域活动的开展还需要更上一层楼。 小班第一学期班级工作总结 篇4 好像孩子的哭声始终回荡在我耳畔，一转瞬，珍宝们在幼儿园已将近1一个月了，在这一个月中，从珍宝的大哭到不哭，从厌烦到喜爱，从依靠到放手，各方面都在慢慢进步着。因此，我们对所付出的行为而感到快乐，欢乐。前天晚上，是小班的家长学校开班典礼暨家长会，使我们对家长

32、有更进一步的熟悉与了解，从而，也更加清晰地让家长知道幼儿在幼儿园的一日生活及班里各方面的总体状况。现将本班的总体状况归纳如下： 我班目前共有幼儿29人，其中男孩12人，女孩17人，年龄在2023年9月-2023年8月之间，其中，一名幼儿是07年诞生的，还有一半幼儿是08年7月份后诞生（包括7月份），其中3位幼儿是10月份的，总体而言，我们班小年龄段的幼儿明显偏多。通过入园前的家访我们了解到，大局部幼儿还没有上托儿所的阅历，还有许多孩子平常和父母或爷爷奶奶生活的。因此，在这些没有上过幼儿园的幼儿中，有一小局部孩子对于上幼儿园就明显地表现出较强的依恋性甚至不愿来园，消失了一些不适应的状况。可以说我

33、们班的这些小朋友是三个小班里这方面表现最明显的，所以开学前两个星期我们班哭闹的孩子最多，也有许多一局部孩子是在看到别人哭了以后心情间承受到影响以后也开头哭了。不过这都属于孩子刚入幼儿园的正常反响。进入集体生活需要的是一个适应期。 1、孩子的入园状况根本稳定，最初的两个星期哭闹比拟严峻，特殊是早上家长送来的一刹那，有些小朋友哭得特殊厉害，如：谢璇、徐锦鹏、顾伟豪、高香香、顾欣妍等。有一些孩子是等家长走了之后，就能很快恢复心情跟着教师活动了，如：钱彬成、吴以安、潘佟柏等小朋友；大局部孩子能很快的进入角色，如：胡轩语、邓洋、谢毅凯、毛筱涵等小朋友；但总体来说，其次周开头，孩子们的心情根本上已经稳定了

34、，没有孩子有太大的心情了。到现在为止，有1、2名幼儿早上略微小哭会，另外的根本已经适应幼儿园了。 2、从开学这段时间的观看中我们发觉，我们这些孩子的进餐习惯不是特殊好，如我们班的顾伟豪、潘佟柏、金翔、沈天佑、张晓明、吴以安等小朋友；我们常常是吃饭吃的满桌子的饭粒、一些小朋友还会把自己不要吃的菜放到边上小朋友的碗里。还有个别几个孩子不愿自己动手吃饭；也有的孩子吃饭比拟慢，如：钱彬成、顾欣妍、邓洋、等小朋友；固然也有一局部孩子吃饭比拟好，不挑食、饭量也很大，如：熊影杰、黄家辉、陆依婷等小朋友；还有一局部孩子能够在教师提示下，坚持自己吃饭，并吃完自己的一份饭菜，如：毛筱涵、毛依诺、胡轩语、江芊帆等小

35、朋友。为了更好地培育孩子的生活自理力量，我们教师也正在努力，同样，盼望家长在家也坚持让孩子自己吃饭。这样，我们家园全都，孩子的好习惯更简单培育。 3、在教师的细心组织下，我班大局部孩子在活动时都能集中留意力，而且表现出深厚的兴趣，做什么都很仔细。他们喜爱唱歌、画画、念儿歌、做嬉戏。特殊是像高伊可、熊影杰、沈嘉琪、朱正元等小朋友；但也有一些孩子很聪慧，就是留意力简单分散，如：潘佟柏、徐锦鹏、余子楠、高香香、吴以安、张晓明、顾伟豪、朱雨晨等；但是也有一小局部孩子对上课的一些常规做得不是很好，抢嘴、离开座位、或是自顾自的不听教师的，不过究竟现在开学才不到一个月，不能给孩子提太高的要求，但接下来的日子

36、里，我们连续会对孩子进展常规方面的培育，盼望有更进一步的进展。 4、我们班的孩子午睡习惯良好，孩子根本上都能入睡，也都能找到自己睡觉的小床，自己上完厕所、脱好鞋子，摆放整齐后进展睡觉。像：钱彬成、邓洋、朱正元、谢璇、张晓明、顾伟豪等小朋友，在午睡方面还是自理力量比拟强的。还有些年龄偏小的幼儿，相对而言，力量也会弱点，让珍宝们抱着“自己的事情自己做”的态度，让他们多动手，多进步，争取成长得更快。 家长会上，我们还让家长看了一个幼儿在幼儿园的一个录像与一些照片，使家长更进一步看到了幼儿的一些活动，更加确信了对我们工作的支持与确定，家长朋友们不仅在上感谢我们，在家长会后的谈天中，也在跟我们说：“教师

37、，你们辛苦了！”其实，这样一句话，对于家长来说，我们听得已再频繁不过了，但结合这将近一个月的时间，真的是只有自己行动了，付出了，才会有这种无比骄傲的感觉，正如纪教师概括的一句话“由于我的真心付出，才会感到如此疲乏”。这句话将深深地印在我的脑海里。 小班第一学期班级工作总结 篇5 在忙劳碌碌中,我们的学期工作也接近尾声，回忆这一学期的工作，真是又喜又忧。喜的是，我们能圆满的完本钱期的工作，孩子们得到了安康进展；忧的是孩子们慢慢长大，他们的冒险精神越来越强，安全工作更要加强。 良好的常规治理是幼儿安全活动的保障。刚开学时，由于本班幼儿大局部是新生，没有上过幼儿园，就更谈不上常规习惯的培育。我确定了

38、幼儿在园一日生活常规，并仔细按常规治理的要求去做。每天对班上的设备设施进展检查，发觉问题准时赐予解决，在户外活动时确保教师在场，保证幼儿的安全。 在开学初期针对班上新生多，我在着重加强入园和离园的安全教育和指导，教育幼儿不跟不熟悉的人走，要跟着本班教师和自己的父母。同时加强对幼儿的常规教育。如：在教室里不乱跑，坐小椅子要坐好，不能东倒西歪。随着幼儿渐渐适应幼儿园的集体生活，我又进展了户外活动和使用大型器械的安全教育。在活动前都要对幼儿提出活动的要求，严格地让幼儿按要求去做，防止各种事故的发生。同时加强对幼儿卫生习惯的教育，养成饭前便后洗手及手脏时洗手的良好卫生习惯。在天气慢慢冷起来的时候，我结

39、合季节的变化，引导幼儿知道天冷了要留意适量运动，并做好防寒保暖工作。 将安全教育工作纳入教育活动中。以儿歌、歌曲、嬉戏等形式，让幼儿把握日常生活中必备的自护自救的方法。如发生火灾拨打119、有人生病或自己生病拨打120、遇到坏人或者迷路了可以拨打110等，渐渐提高幼儿的安全意思。 在日常工作中，我们的常规也抓得很紧，如：上、下楼梯、入厕、午睡、进餐等环节，都做了统一要求，并坚持按统一的要求来引导幼儿，使幼儿形成肯定的日常行为习惯。每天坚持晨检，杜绝担心全因素的存在，坚持生疏的家长不让接，确保幼儿入园和离园的安全。 安全工作是幼儿园工作的重中之重。只有在确保幼儿安康成长的条件下，我们才可以顺当地

40、开展教学活动。我们教师始终保持高度的安全责任意思，仔细细致地开展工作。 小班第一学期班级工作总结 篇6 学期的工作虽然完毕了，但是回忆之中我也是感到欣喜，特殊是看到孩子们适应了幼儿园的生活和学习，有了许多的成长，特殊是得到家长们的确定，我也是明白自己的工作也是做得还可以，也是很感慨，虽然自己带小班不是头一次了，但每次看到孩子们的成长我都是很快乐的，在此也是就这学期的一个工作来总结下。 小班的孩子刚进入到幼儿园，有许多的不适应，也是有许多的方面是需要我们去做好工作才能带着他们去成长的，而且这工作也是不简单，孩子们由于不适应，所以许多时候也是会哭闹，对于新教师来说这也是很熬煎的事情，即使我已经带了

41、小班多年，也是感受到这样的状况并不是那么的好处理，我也是积极的和其他的教师一起协作来做好，同时也是带着新教师，教他们阅历，同时看到孩子们渐渐的适应，去学习，去在活动之中交到朋友，大家熟识了，也是融入到幼儿园里面也是特殊的快乐，这份傲慢也是让我始终去努力工作的一个动力，虽然辛苦，但是也是特殊的有成就感，同时也是感受到孩子们对于我们教师的认可，以及对于我们教师的一个爱，这份爱自己也是回馈给孩子们去做好自己该做的工作。 在教学上，我也是积极的参加进来，去和孩子们互动，在活动之中去教育他们，养成好的一个生活以及学习的习惯，幼儿园的孩子们刚进入到学习的一个气氛，离开熟识的家里也是并不简单的，但是而今的孩

42、子也是适应比拟的强，可以说和之前的教学相比也是轻松一些了但也是有许多的方面是要做好的，除了教学我也是去带新教师，赐予认可，去把阅历共享对于他们的困惑也是赐予解答，同时也是鼓舞他们去做好教学，一学期下来，大家都是进步了，我也是很快乐，同时孩子们离开幼儿园的时候也是有许多的不舍，要和教师以及熟识了的同学分开，虽然只是一个寒假，但是许多的时候他们也是对于幼儿园不再生疏，而是有了依恋了。固然我也是知道，这只是开头，今后的工作也是要连续的去做好。 学期的工作里头，而今回忆也是看到照旧还有可以做的更好的方面，有些也是自己的力量问题，有些也是以前没有发觉的，而同时我也是积极的参加到培训和学习里面，会和同行的

43、教师多去沟通，下班后回去看书，都是为了让自己成长，来有更好的力量教育孩子们让他们有更多的成长，在今后的一个工作里头也是要连续的去努力，来让孩子们更加的优秀我也是要连续的努力，在下学期去做的更好。 小班第一学期班级工作总结 篇7 时间过得真快，转瞬一个学期的教学工作已经接近尾声，在这个学期里，在领导的关怀和帮忙下，通过本班教师和全班幼儿的共同努力，在各方面都有了肯定程度的进步和提高。为了更好地做好今后的工作、总结阅历、吸取教训，特就这学期的工作总结如下： 一、思想政治方面 随着改革形势的不断深入，我的心里对当前形势有了全新的熟悉，平常我积极参与政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，喜爱集体，听从安排

44、，对班级工作仔细负责，在工作中努力做到求真、求实、求新。以积极热忱的心态去完成园里安排的各项工作，以一个蒙氏教师的标准来严格要求自己，遵守幼儿园的各项规章制度，积极要求进步，爱岗敬业，做到急躁、爱心、公正、敬重地对待每一个孩子。 二、业务方面 学期初，针对班中的孩子各方面常规都需要培育这一状况，加之本学期新报三名幼儿，我和张教师几乎每天都在幼儿园中，既做孩子的妈妈，又做孩子的教师。通过我们的共同努力，班上的孩子很快适应了幼儿园的生活，形成了较好的常规，较快的投入到蒙氏工作中。 一段时间的教学后，我发觉自己的学问其实是特别贫乏的，这就需要自己不断的去充实，不断地去学习，所以一方面我会向本园的一些

45、有阅历、有好想法的教师去取经，另一方面，我积极利用晚上的时间，上网查询有关蒙氏教学的最新动态及有关学问，参阅蒙氏的有关书籍，使自己增长了不少学问和阅历。通过我们的共同努力，班上的一切工作都走上了轨道，我们几位教师也合作的特别默契和开心。 三、教学方面 1、常规教学活动。本学期我们进展了走进春天、蚕宝宝的隐秘、玩具总发动、欢乐你我他、七彩世界等五个主题活动。在活动中过程中能够围绕目标进展，依据幼儿的年龄特点，注意以嬉戏贯穿整个活动，激发他们的活动兴趣，使每人的力量都有所提高。我们着力于培育幼儿敢于表现自己的力量，所以在活动时留意营造活泼自然的气氛，仔细在活动中贯彻纲要的要求，多给孩子表现的时机，

46、多赐予孩子鼓舞和表扬，帮忙孩子从小树立自信。一个学期以来，幼儿反应的学习状况告知我们，我们的教学内容、教学方法及各种嬉戏都是适用于本班幼儿进展水平的,同时也是他们宠爱的、感兴趣的。 2、蒙氏教学活动。 作为一个蒙氏教师，要培育幼儿的专注力与秩序感。因此我们从一日生活各个环节渗透常规培育的要求。从轻声说话、轻轻开门、轻轻走路的细节入手，加强对幼儿的常规培育。在走线环节，对幼儿进展顶物走线与手托响筒走线的训练，进一步培育幼儿的平衡力量与专注力。本学期，我们的日常生活训练从根本动作、生活利益、照看环境、照看自己等几个方面进展了学习。感官教具进展了：粉红塔、棕色梯、插座圆柱体、色板、几何嵌图橱、几何立

47、体组、长棒、三角形盒等的展现工作；数学进展了数棒、砂纸数字板的展现工作。自然人文进展了嵌板的展现工作。我们在教学活动中，重视幼儿观看力量的培育，提高幼儿的动手力量。 在开学初半个月左右，我们着重培育幼儿良好的常规。随后我们班就进入了正常的蒙氏工作了。孩子们根本上都能坚持做1个小时的蒙氏工作，有的孩子在完毕时还恋恋不舍的说：“教师我还能再工作一会吗？”这说明孩子工作的积极性和坚持性都比刚入园时提高了。 在教学中，我会坚持我的原则，不能做的就是不能做，我们始终坚持采纳提出规章、不断提示的方法帮忙孩子逐步形成常规。 我们不断地要求孩子，有时会对提示几次无效的孩子一点小小的惩处，请他坐到一边的小椅子上，现在孩子们根本上都能主动遵守工作中的规章，就算有违犯规章的小朋友，他身边的小朋友也会主动提示他：“请你小声说话，你打搅我的工作了”、“你这样做不对，请你把工作材料收起来”，通过孩子的这些话不难看出，通过我们的共同努力，孩子们已经形成了良好的常规。 在教学中我遵守蒙氏教育的理念，处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位。针对每个