小班科学实验教案《神奇的轮子》.docx

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1、 小班科学实验教案神奇的轮子_小班科学探索教案 活动目标： 、探究并感知球的根本特征。、了解球的种类，体验玩球的乐趣。、通过动手制作球，激发幼儿的探究欲望。 活动预备： 、各种各样的球：如：篮球、足球、乒乓球、铁球、气球、网球、垒球等。、装有水和吹起来的气球若干。、制作球可选择的材料：报纸、海绵、棉花、泥土、沙土、布、橡皮泥、胶带、塑料袋、水、药丸壳等。、木板做成的斜面若干。 活动过程： 一、幼儿自由玩球，探究球的特性。、供应各种球，请幼儿自由玩球。、提问：球是什么样的？（幼儿自由争论答复）、教师在幼儿探究的根底上小结：球大多数是圆的，能滚动，能跳起来，有的轻有的重，有的大有的小。二、幼儿动手

2、操作，探究空心和实心球的不同。、供应装有水和吹起来的气球若干个，请幼儿试着玩一玩。、提问：这些气球有什么不同？、幼儿争论答复：一个装了水，一个没装水；装水的沉，没装水的轻；一个软一个硬；装水的弹不起来，没装水的能弹起来。、教师在幼儿争论的根底上小结：装有水的气球是实心的，没装水的气球是空心的。、请幼儿尝试将教师供应的各种球按空心和实心分开。三、供应多种材料，请幼儿动手做一个球。、教师为幼儿供应多种材料，请幼儿查找自己认为最适合做球的材料，动手做一个球。、请幼儿说一说自己使用了什么材料，是怎么做的。四、嬉戏：看谁的球滚得远教师供应斜面若干，请幼儿尝试滚动自己的球，比一比谁做的球滚得远。五、争论：

3、生活中你还见过哪些球？它们都是圆形的吗？六、延长活动：请幼儿找一种材料，做一个跳得最高的球。小班科学试验教案当心肥胖 活动目标： 1、关注自己体重的变化，初步感知体重与安康的关系。2、了解一些掌握体重、保持安康的方法。 活动预备： 1）阅历根底：幼儿在园集体体检之后；幼儿有下棋、看表格的阅历。2）物质预备：二块大板；幼儿体重表；安康卡；图片；棋子；ppT等。 活动过程： 一、学看表格，关注变化学看体重表-关注自己体重所发生的变化1、出示体重表一：依据体检结果，说说自己现在的体重。2、看看比比，自己体重有什么变化？3、出示体重表二：解读符号-。4、将自己此次的体重数字卡贴在表二中相应的格子里。二

4、、争论沟通，提炼方法争论沟通-提炼一些掌握体重、保持安康的方法1、观看表二，提问：体重是轻好还是重好？2、请保健教师来说说答案，同时解答幼儿的提问。（突出体重过重会影响安康）3、提问：是什么缘由会使我们的体重增加过快呢？（出示ppT）4、提问：有什么好方法能掌握体重、保持安康？（出示ppT）三、参加嬉戏，稳固学问玩安康棋-在嬉戏中稳固所学到的方法1、教师介绍安康棋。2、将体重增加过快的缘由与掌握体重好方法的图示予以制定规章。（如：吃油炸食品退三格；每天运动进四格等。）3、幼儿放棋谱、数字卡、图片等，共同玩安康棋。4、小结：鼓舞幼儿将所学到的方法运用到生活中去，使自己的身体变得更安康。小班科学试

5、验教案我喜爱的水果 活动目标： 1、引导幼儿熟悉水果，能精确的说出两种水果的名称。 2、懂得与同伴共享的欢乐。 活动预备： ppt水果实物、切好的果盘、神奇袋两个、美猴王头饰 活动过程： 一、魔术导入课题：今日我们班来了一位神奇客人，大家猜猜他是谁?(出示美猴王头饰)美猴王呀今日给我们带来了许多礼物呦!你们看。 1、摸一摸教师出示神奇袋 师：珍宝们，看。今日教师带来两个神奇的袋子，里面有好多的好吃的，想不想吃?(想)(教案出自：) 师：那你们知道里面装的什么好吃的吗?(通过引导，幼儿说出水果的名称，了解水果的形状特征。例如，桔子) 师：呀，这是什么啊?桔子。那*猜对了没有?拍拍手吧。 师：谁能

6、告知我这个桔子是什么颜色的呀?它长什么样子的?(如圆圆的、长长的)。 运用此方法，逐个拿出熟悉苹果，香蕉。 2、观看ppT，熟悉更多的水果及水果颜色、外形。 3、尝一尝师：你们今日表现得真棒，想不想吃?那怎么样才可以吃啊?(教案出自：)(苹果洗洗吃、桔子剥皮吃，香蕉剥皮吃，在了解水果的吃法过程中，引导幼儿复习水果的名称。) 师：教师这儿给你们预备了洗洁净、切好的水果，我们一起来尝一尝,闻一闻，看看他们是什么味道的。 二、小结师：宝宝我们今日熟悉了这么多水果，你们快乐吗?美猴王还要带我们去果园摘果子，我们坐上火车去吧!和幼儿去户外，完毕活动。 小班科学试验教案我喜爱的圆 活动目标： 1、引导幼儿

7、初步熟悉圆形，知道圆形的根本特征。2、培育幼儿对探究活动的兴趣，进展幼儿的观看力量、操作力量。3、培育幼儿的想象力和表现力。 活动预备： 1、活动开展前，给每位幼儿预备一只小袋，内装各种外形的图片。2、布置好图形王国的场景。3、幼儿对各种图形有初步的熟悉。 活动过程： 一、活动导入1、今日到圆形王国去参观，向幼儿提出参观要求：圆形王国里有谁？（教师供应各种圆形的物品，如圆形的纽扣、饼干、轮胎、盘子、皮球等）2、请幼儿参观时遵守规章，留意安全。二、活动过程1、熟悉圆形，让幼儿知道圆形的根本特征。1）幼儿自由观看、操作，感知各种外形的特征。教师指导个别力量弱的幼儿，引导他们滚滚、拍拍、摸摸。2）请

8、幼儿讲讲什么东西跑的最快，你是怎么知道的。3）师生一起小结圆形的特征，促进幼儿进一步感知。2、嬉戏找朋友教师出示一种圆形的物体，让幼儿在自己的小口袋中找出和教师一样的圆形物体，进一步稳固对圆形的熟悉。3、调动幼儿生活阅历，想想生活中还有哪些东西是圆形的。区域设置和日常活动组织1、晨间体育活动时，供应圆形的东西给幼儿滚动。2、在美工区供应大小不一的圆形图片，让幼儿画圆，并涂上自己喜爱的颜色。3、在科学区供应各种外形的图片让幼儿给图形找家，学习图形的分类。与家长沟通规划请家长做有心人，平常引导幼儿观看生活中还有什么东西是圆形的。小班科学试验教案动物花花衣 活动名称：动物的花花衣（小班） 活动目标：

9、 1、在嬉戏中,观看了解几种动物身上花纹的异同,情愿表达自己的发觉。2、喜爱动物，激发幼儿爱动物的情感和探究的愿望。 活动预备： 1、多媒体猜猜我是谁2、小树林、动物图片若干 活动过程： 一、幻灯片第一张：情景嬉戏作客1、今日天气真好，有好多的动物朋友要来我们菠萝班和我们小朋友一起玩嬉戏。2、多媒体猜谜嬉戏：猜猜我是谁第一个动物（1）幻灯片其次张：图片上露出一动物的尾巴我们猜猜是谁来了？（2）播放动物叫声提示。你怎么知道是小猫咪来了？（3）幻灯片第三张：猫咪其次个动物（1）幻灯片第四张：听门铃声，尝试提问：请问你是谁呀？（2）依据动物的答复请幼儿猜动物。动物语言提示：1、我的身上有花纹2、我的

10、身上的花纹是一点一点的小黑点3、我喜爱肯肉骨头（3）幻灯片第五张：数数有几只斑点狗（3个）。第三个动物（1）幻灯片第六张：听门铃声，尝试提问：请问你是谁呀？（2）依据动物的答复请幼儿猜动物。动物语言提示：1、我的身上有花纹，身体很大很大2、我身上的花纹是一块一块的3、我每天都挤有养分的东西给大家喝（3）幻灯片第七张：听声音数小动物叫了几声。二、动物的花花衣1、今日有哪些动物来了？帮忙幼儿回忆。2、幻灯片第八张：小动物身上的衣服都一样吗？哪里不一样？小结：原来小动物身上的衣服都不一样的，有的是一条一条的花纹，用一个好听的词语说：条状的花纹。有的是一点一点的斑点，叫作点状的花纹。还有的是一块一块的

11、花纹，叫作块状的花纹，他们的衣服可真好看。三、动物找朋友1、后面的草丛还躲着很多动物，我们每个人都去找一个动物朋友，然后和你的朋友说一说：你找到的动物朋友是谁？穿着什么花纹的衣服？2、分类将小动物根据身上的花纹分类，找到和他穿同一种类型花纹的动物做朋友。四、幼儿穿上衣服表演1、小动物们穿着美丽的花花衣去嬉戏，你们想不想也来穿上花花衣做嬉戏呢？教师给大家预备了好多花花衣，请大家选一件衣服穿上吧！请2-3个孩子上来说说看你穿了上面有什么花纹的衣服？2、火车来了，我们一起乘着火车去玩嬉戏。请穿条纹衣服的小朋友上来开火车请穿斑点衣服的小朋友上来开火车还有哪些动物没上来啊？块状衣服的小朋友。也请你们排成

12、小火车小班科学试验教案软软的和硬硬的 活动目标： 1、通过幼儿对玩具的把玩与触摸，感知软软的、硬硬的，并对玩具及其他物品进展分类。2、培育幼儿初步的归类意识。 活动预备： 玩具人手一个（有软性玩具、硬性玩具），其他各类物品若干。 活动过程： 一、展现玩具，引起幼儿的兴趣。教师这里有许多玩具，想不想玩？ 二、屡次把玩玩具，感知玩具软软的和硬硬的特性。 1、幼儿自行选择玩具把玩。（1）要求：每人只能选择一件；用你的小手摸摸看，你拿到的玩具是怎样的？（2）教师指导幼儿用各种方式知道玩具的软与硬。（3）争论：你发觉你玩的玩具摸上去或碰上去是怎样的？（学习词：软软的、硬硬的）2、幼儿再次玩玩具。和同伴交

13、换玩具，尝试多种感知。 三、学习归类 1、嬉戏：把玩具送回家。软软的玩具有一个家，硬硬的玩具也有一个家，你拿的玩具是软软的就送软软的家，你拿的玩具是硬硬就送硬硬的家里。幼儿送玩具，教师指导。2、尝试给多种物品归类。让幼儿观看教师预备的物品。小结：小朋友，在平常的生活中，我们会接触到许多许多的东西，有些是软软的，而有些是硬硬的。只要用我们的小手去摸摸就知道了。现在，我们一起来送这些物品回家好吗？幼儿园小班科学试验教案瓶盖 活动目的： 1通过本次活动使幼儿生活中常见的瓶盖产生深厚的兴趣，并且能够积极参加瓶盖嬉戏。2通过几种瓶盖嬉戏，了解瓶盖的各种用途。3通过对瓶盖嬉戏的探究，提高幼儿的观看力思索力

14、动手力量以及平衡力量。 活动预备： 制作的瓶盖乐器（每位幼儿一份）教室的墙面摆放用绳子系好的瓶子若干几种带瓶盖的瓶子起子用瓶盖铺的路小筐若干课件相关磁带。 活动过程： 一每位幼儿手拿瓶盖乐器用不同方法演奏中激发幼儿对活动兴趣。教师引题：师：教师今日为小朋友带来了好玩的瓶盖乐器让我们一起来演奏吧！1跟着教师按教师的口令打拍2. 随着不同的音乐有节奏的打拍师：小朋友的小手真能干，太棒了！教师为你们鼓掌。咦！你们听到什么声音了吗？很多瓶子宝宝们现在找不到自己的瓶盖都哭起来了，让我们一起来给瓶宝宝们找适宜的瓶盖吧！（幼儿看好瓶子和手里的瓶盖找出对口的瓶字把瓶盖盖上。） 二观看课件了解不同瓶盖的用途 （

15、1）观看水壶瓶盖的用途师：小朋友，你们在哪儿看过这样的瓶子？它要不盖好瓶盖会怎么样?（水壶里的水会变凉的会进许多的灰尘的）（幼儿通过画面观看开盖以后热水降温的过程。）小结：瓶盖让水壶里的水不进灰尘而且还让瓶子的热水凉的更慢一些。（2）找出食醋瓶盖的用途师：这里的食醋瓶要是没有瓶盖会怎么样呢？（它的味道很快消逝的）(让幼儿闻一闻用瓶盖盖好保存的食醋和没有瓶盖保存的食醋在味上有什么不同.)小结:不盖瓶盖会跑味道,所以保存时必需要盖好瓶盖。总结:我们今日看到了瓶盖有许多用途。不盖好瓶盖会撒水瓶子里还会进灰尘喝了这样的水会得病不盖好瓶盖还会使热水很快变凉会使醋很快跑味,所以这些瓶子肯定要盖好瓶盖保存。

16、 三幼儿操作中把握起开瓶盖的各种方法 师：小朋友们这里有许多不同的瓶子宝宝，它们都有不同的方法来起开瓶子的。让我们一起来试一下它们都用什么方法来起瓶盖呢？（幼儿在筐里找自己喜爱的瓶子起盖。了解不同瓶子的起盖方法）放药瓶:手抓凹进去的部位从前面用力拉到最终*玻璃药瓶:手抓瓶盖用力往上拔.啤酒瓶:用起子夹住瓶盖往上起.饮料瓶:用手掌用力拍打饮料瓶底部后用力扭开瓶盖.小结:除了我们今日了解的瓶子以外还有许多不同瓶子，它们起瓶盖的方法也是不同的。 四用瓶盖铺好的瓶盖路上走路师：小朋友们看一看前面有很长的瓶盖路，让我们一起来走走吧！ （教师和幼儿在瓶盖路上走动，比一比谁走的更稳，更好。）小班科学试验教案

17、动物宝宝找妈妈 学习目标：通过阅读，了解动物的诞生，知道动物会长大。喜爱读书，培育阅读的兴趣。 活动预备：跟动物做朋友幼儿用书或电子书第12-13页。 有关动物成长的图书。动物妈妈和宝宝图卡（见材料制作）。 活动过程学习领域： 形式：集体1.向幼儿提问：乐乐去看过什么动物。2.出示幼儿用书或电子书，讲故事乐乐去看小花猫：有一天，爸爸跟乐乐说：我今日带你去一个神奇的地方。原来爸爸要带乐乐去一个朋友的家，那个人的家里养着几只猫，有的是灰黑色的，有的是黄色的。有一只大猫刚刚做了妈妈，它生了5只小猫咪。乐乐观察3只小猫咪正在吃猫他*的奶，有两只小猫咪吃饱了正在睡觉。乐乐问爸爸：我可以把小猫咪带回家吗？

18、爸爸说：小猫咪刚诞生，它们都需要猫他*的照看。你能当猫妈妈吗？乐乐摇摇头，爸爸还说：假如小猫离开了猫妈妈，猫妈妈和小猫都会很难过的。乐乐又问：爸爸，你可以再带我来看小猫咪吗？爸爸说：可以啊，你可以看着小猫咪长大。小猫咪像你一样，会渐渐长大的。3.向幼儿提出问题：你知道小猫是怎样诞生、长大的吗？请家长与幼儿一起查找答案。4.并将自己找到的信息与小朋友共享。5.与幼儿一起阅读有关动物成长的图书，帮忙幼儿了解：狗和猫的宝宝会先在他*的肚子生长发育，然后才会诞生。6.出示动物妈妈和宝宝图卡，请幼儿把妈妈和宝宝正确地配对。 活动评价：能知道动物会长大。 喜爱阅读图书。 活动建议： 本活动的几个过程可以分几个环节进展，如：过程1、2可以利用过渡环节，提出问题；过程3请家长协作在家进展；过程4、5、6可以在班级通过教学活动的形式开展。同时，过程4可以依据幼儿的兴趣和搜集的信息的状况，利用早晨谈话的时间持续进展。在图书区投放有关动物成长的图书，供幼儿自己选择。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班科学试验教案奇妙的轮子”一文，盼望“小班科学试验教案奇妙的轮子”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班科学水教案专题！