小班主题教案：可爱的熊宝宝.docx

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1、 小班主题教案：可爱的熊宝宝_小班主题教案 【活动目标】 1、通过观看图片，引导幼儿学会运用添画直线、圆点的方法画出小熊背景。2、鼓舞幼儿沿轮廓线大胆为小熊涂色。3、进一步激发幼儿对动物的宠爱之情。 【活动预备】 1、人手一张铅画纸（铅画纸上已画出熊的轮廓）。2、人手一支勾线笔和一盒油画棒。3、示范画、玩具熊一个。 【活动过程】 一、出示玩具熊，观看熊的特征。1、出示示范画图片，引起幼儿兴趣。师：今日教师请来了一位客人来到我们班级做客，你们看看它是谁啊？（教师出示示范画）2、带着幼儿观看熊的形状特征师：小朋友们看看熊长得什么样子的？它可不行爱呀？（观看熊的形状特征）教师小结：得意的熊宝宝，身体

2、圆圆的、浑身毛茸茸的，圆圆的眼睛，小小的嘴巴，得意极了。3、观看图片背景师：小朋友们，这幅图画中，除了小熊你们还看到了什么啊？（教师引导幼儿观看图片背景）师：今日就让我们一起来画一画这只得意的熊吧！二、学习画熊的方法，教师讲解并示范。1、教师讲解勾边的方法。师：我们拿起勾线笔，沿着已经画好的线，从上往下，轻轻地描一描。记得画得时候要仔认真细地哦！（幼儿跟随教师空手练习）2、教师讲解涂色的方法，进展示范。师：刚刚我们把熊的轮廓画出来了，接着我们给熊宝宝穿上美丽的衣服，我们可以用油画棒为它们涂上漂亮的颜色。师：在涂色的时候我们小朋友应当怎样涂呢？，从一个方向开头涂色，千万不能涂到轮廓线的外面哟！3

3、、教师讲解添画直线、圆点的方法画出背景师：小朋友们，刚刚我们观看到这幅图片的背景很美丽，现在我们也来为自己的小熊添上漂亮的背景吧！我们可以用各种颜色的油画棒在空白的地方画些直线，横三下，竖一下。我们也可以画些五颜六色的小圆点，现在就请大家一起来画一画得意的熊宝宝吧！（幼儿空手练习）4、幼儿分组作画，教师巡回指导。幼儿操作，教师指导他们留意沟边和涂色，以及指导幼儿添画背景的方法。三、教师小结。教师表扬画得好的幼儿赐予嘉奖，并把作品贴在展现墙上。幼儿中班主题教案熊宝宝找春天 【活动目标】 1、观看自然环境的变化，了解春天的季节特征。 2、学说故事的语句，表达自己对春天的感受。 【活动预备】 1、p

4、pT熊宝宝找春天，各种春天特征的头饰。 2、音乐今日天气真好。 【活动过程】 一、谈论有关春天的话题价值取向：通过争论，幼儿回忆一些春天的季节特征。 现在是什么季节?春天有那些朋友呢，春天的朋友有许多，让我们一起听一听教师带来的关于春天的故事吧。 二、根据画面线索，观赏散文诗。 1、价值取向：逐步观赏散文，学说散文中的句子。 观赏故事：妈妈说：春天来了，快去欢送春天吧!熊宝宝说：春天是谁呀，她在哪里呢?就出门去查找。 画面一：桃花观看争论：我们看到了什么，这些花是什么颜色? 观赏故事：熊宝宝问桃花，你是春天吗?桃花说，是的是的，我是春天，我是粉色的春天。 画面二：蝴蝶观看争论：谁来了，她是春天

5、吗? 观赏故事：熊宝宝问蝴蝶，你是春天吗?蝴蝶说，是的是的，我是春天，我是会飞的春天。 画面三：小草观看争论：熊宝宝爬上小山坡，他的脚踩到了什么? 观赏故事：熊宝宝问小草，你是春天吗?小草说，是的是的，我是春天，我是嫩嫩的春天。 画面四：小花观看争论：熊宝宝走到山顶上，看到了什么? 观赏故事：熊宝宝问小花，你是春天吗?小花说，是的是的，我是春天，我是五颜六色的春天。 山顶上好温和呀，熊宝宝走累了，就在暖洋洋的春天里睡着了。 暖洋洋的春天是谁呢?熊宝宝抬头看到的春天是谁呢? 小结：现在是春天，由于树叶绿了，(教案出自：教.案网.)小草发芽了，桃花开了，小朋友脱掉厚厚地棉衣，换上轻巧的春装。 三、

6、回忆诗歌内容。 1、熊宝宝找到几个春天的朋友。她们是谁呢? 2、用好听的词答复是什么样的春天? 四、表演诗歌内容。 请局部幼儿分别扮演熊宝宝、桃花、小草等，并学说诗歌中的话。 熊宝宝找到了这么多春天，小朋友能找到那些春天呢?连续查找春天，用好听的词说一说。 (蜜蜂是嗡嗡叫的春天，小鱼是会游泳的春天。布谷鸟是会唱歌的春天。柳条是轻轻飘的春天。) 五、音乐，请小朋友邀请后面听课的教师一起来唱歌跳舞吧。 小结：春天真是个漂亮的季节，我们都喜爱春天。 小班主题教案得意的水果娃娃 一、主题活动得意的水果娃娃之 美工活动：我和水果娃娃做嬉戏 估计幼儿进展目标： 能选择各种工具、材料，大胆地表现各种水果，体

7、验参加美工活动的乐趣 活动预备： 毛笔、油画笔、排笔、牙刷、沙网、印章、水果切片、水彩颜料、剪刀、大图画纸 指导重点： 1.出示材料，介绍活动内容：今日下午，我们来和水果娃娃做嬉戏。你们看，教师给小朋友们预备了很多材料,这边有什么材料呢?(毛笔、排笔、油画棒和水果娃娃)我们可以玩什么嬉戏?(教案出自：)(给水果娃娃画像) 这里有牙刷、有模板和颜料，可以用它们玩什么?(刷画)这边又有些什么呢?(印章)这个是新的水果印章，它是用什么水果做的?小朋友们可以用这些印章给水果娃娃设计美丽的新衣服。顽皮的水果娃娃想跟小朋友们在外面玩捉迷藏的嬉戏，我们到外面来瞧瞧!他们否藏在那呢?小朋友用刷子蘸颜料在白纸上

8、刷一刷，看看谁能把水果娃娃找出来。(教师边讲解边示范) 2.提出要求： (1) 嬉戏完毕后，小朋友们要记得把材料送回家。 (2) 刷子蘸了颜料后，要在颜料罐旁刮一刮才画。 3.幼儿分组进展活动 (1)给水果娃娃画相(写生)：鼓舞幼儿大胆地画出水果的形象，引导形象画得小的孩子，再画个大点的;提示幼儿依据各种水果的颜色进展涂色。 (2)漏印画：引导幼儿将漏印好的水果形象剪下来，粘贴在盘子里 (3)捉迷藏：引导幼儿说说：在哪里找到了什么水果娃娃? (4)给水果娃娃设计新衣(印章画)引导幼儿有意识地选择两种印画工具交替进展印画，(教案出自：)提示力量强的幼儿使用水果印章印画后，添画五官组成生动形象的水

9、果娃娃。 4.引导幼儿相互观赏作品，请个别幼儿帮助教师整理、整理材料。 二.科技非常钟：小试验好玩的蛋宝宝 材料预备：杯子、鹌鹑蛋三个、盐、醋若干 活动过程 1. 教师以变魔术的形式，激发幼儿的兴趣：今日，教师要用蛋宝宝来变个魔术。你们看看，桌上有什么呢? 2. 教师将蛋放入水中，引导幼儿观看：蛋宝宝放入水里后怎样啦? 3. 引导幼儿猜想：把盐水到入杯子后，蛋宝宝会怎样呢? 4. 教师将红色的盐水沿杯壁倒入杯子里。 5. 提问：将蛋放到醋里会怎样呢?(提问后教师将蛋放到醋里，引导幼儿观看蛋的变化) 三.户外活动： 1.组织一局部幼儿玩蹦蹦床，提示幼儿要留意安全，不要相互推挤。 2.为幼儿供应会

10、唱歌的公鸡、皮球、篮球架，让幼儿自由选择。 四.离园活动： 活动预备： 毛笔、油画笔、排笔、牙刷、沙网、印章、水果切片、水彩颜料、剪刀、大图画纸 指导重点： 1.出示材料，介绍活动内容：今日下午，我们来和水果娃娃做嬉戏。你们看，教师给小朋友们预备了很多材料,这边有什么材料呢?(毛笔、排笔、油画棒和水果娃娃)我们可以玩什么嬉戏?(给水果娃娃画像) 这里有牙刷、有模板和颜料，可以用它们玩什么?(刷画)这边又有些什么呢?(印章)这个是新的水果印章，它是用什么水果做的?小朋友们可以用这些印章给水果娃娃设计美丽的新衣服。顽皮的水果娃娃想跟小朋友们在外面玩捉迷藏的嬉戏，(教案出自：)我们到外面来瞧瞧!他们

11、否藏在那呢?小朋友用刷子蘸颜料在白纸上刷一刷，看看谁能把水果娃娃找出来。 (教师边讲解边示范) 2.提出要求： (1) 嬉戏完毕后，小朋友们要记得把材料送回家。 (2) 刷子蘸了颜料后，要在颜料罐旁刮一刮才画。 3.幼儿分组进展活动 (1)给水果娃娃画相(写生)：鼓舞幼儿大胆地画出水果的形象，引导形象画得小的孩子，再画个大点的;提示幼儿依据各种水果的颜色进展涂色。 (2)漏印画：引导幼儿将漏印好的水果形象剪下来，粘贴在盘子里 (3)捉迷藏：引导幼儿说说：在哪里找到了什么水果娃娃? (4)给水果娃娃设计新衣(印章画)引导幼儿有意识地选择两种印画工具交替进展印画，提示力量强的幼儿使用水果印章印画后

12、，添画五官组成生动形象的水果娃娃。 4.引导幼儿相互观赏作品，请个别幼儿帮助教师整理、整理材料。 小班主题教案：得意的小蚂蚁 这篇小班主题教案：得意的小蚂蚁是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 小班主题教案：得意的小蚂蚁 主题的产生:小班孩子情感丰富，他们喜爱动物，与动物之间好像天生有着一种必定的联系，千变万化的动物世界总是能引起他们极大的留意。他们也总是对各种动物都布满了奇怪心与探究欲望。最近一段时间，孩子们在户外活动时，经常可见他们的身影蹲在草丛中查找着原来他们对小小蚂蚁产生了深厚的兴趣。得意的小蚂蚁吸引了孩子们的视线，他们在与蚂蚁的直接接触中，产生了很多问题，“蚂蚁

13、的家在哪里?”“蚂蚁有妈妈吗?”“蚂蚁吃什么?”“ 蚂蚁能活多长时间?”等等。可见，蚂蚁作为一种会动的虫子，吸引了孩子们的目光，蚂蚁世界布满了生气，布满了趣味。无论是绚丽多彩的春天，还是骄阳似火的夏天，大自然中随处可见蚂蚁劳碌的身影:漂亮的花丛中，葱绿的草地上，冷落的墙角边面对这一切，我们成人可能会不屑一顾，而孩子们却欢呼雀跃，用布满奇怪的眼睛去观望，用布满灵性的耳朵去倾听，还会迈开活泼好动的小脚去追赶。好玩的蚂蚁引发了孩子的奇怪心，激发了孩子的探究欲望。为此，我们以蚂蚁为切人点，针对孩子的年龄特点，盼望通过丰富多彩的方式，一系列活动，与孩子一起了解获得有关蚂蚁的很多信息，了解蚂蚁的好玩之处，

14、积极去关注、体验蚂蚁的生活，探究蚂蚁的神秘，与蚂蚁成为朋友，经受开心而好玩的蚂蚁王国之旅!主题目标:A、社会生活:1、猎取关于蚂蚁的各种学问，了解蚂蚁王国中好玩的生活情景。2、理解、敬重、宠爱蚂蚁，能以恰当的方式对待小动物。B、身体运动:1、学习蚂蚁爬，学习手膝着地向前爬，熬炼动作的敏捷性和协调性。C、语言沟通:1、理解儿歌“逗蚂蚁”的内容，有表情地学念儿歌，初步尝试更换儿歌中间段的词，仿编儿歌。2、学习倾听故事，产生情感共鸣宠爱蚂蚁，理解敬重蚂蚁。D、科学探究:1、探究用各种方法查找、捕获、观看蚂蚁。2、观看蚂蚁的形状特征，了解蚂蚁触角的独特作用。3、了解蚂蚁的主要生活习性，知道蚂蚁是群居生

15、活的，了解蚂蚁家族的分工与合作状况。E、艺术表现:1、学习用绘画的形式表现出蚂蚁的形状特征，大胆表现蚂蚁王国中好玩的生活情景。2、能用自然声音唱歌，并依据词意自编动作进展歌表演。F家长参加1、向家长发放主题活动的通知，并提出相应的亲子家庭活动建议。2、请家长向孩子介绍有关蚂蚁的学问，利用双休日带着幼儿户外观看蚂蚁，查找蚂蚁的家泥洞，丰富幼儿对蚂蚁的熟悉。3、发动家长和孩子一起收集有关蚂蚁的各类资料。G环境创设:1、在自然角与幼儿共同饲养、照看蚂蚁，开拓饲养角。2、语言区供应有关蚂蚁的图书、图片，儿歌、录音机、相关的磁带。丰富幼儿对蚂蚁的熟悉。3、益智区供应玻璃瓶，瓶内装有蚂蚁，供幼儿观看蚂蚁的

16、生活习性。4、美工区:拼帖蚂蚁的各种图片、水彩笔、蜡笔、半成品、泥工、废旧物品、剪刀、胶水等。5、利用走廊、区角等地方张贴各种蚂蚁的图片、依据幼儿的认知进展，逐步参加各种墙饰的布置，进展幼儿作品展。小班主题教案水果宝宝 活动目标： 1.运用多种感官初步了解水果的根本特征，比拟水果的不同。 2.尝试制作水果宝宝，愿意用简洁的语言与教师、同伴沟通。 3.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 4.培育幼儿敏锐的观看力量。 5.在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 活动预备： 1.师生共同收集各种水果 2.各类水果切成小块以供幼儿品尝用 3.制作水果宝宝的各种帮助材料(糨糊、色纸、牙签等) 活动过程：

17、 一.比拟不同将水果放于桌上，请幼儿自由的摸一摸、闻一闻、看一看，然后说说这些是什么水果?(本文.教案网)它们一样吗?哪里不一样?(从形状、颜色等动身引导幼儿争论) 二.制作水果宝宝 1.观赏教师的作品：瞧，变魔术啦!师边说边逐一给水果贴上五官，请幼儿跟着教师一起说说贴上去的是什么，辨别位置) 2.鼓舞幼儿自由选择材料制作水果宝宝。 三.展现 水果宝宝坐火车啦!(把作好的水果放入积木搭成的火车上) 数数坐了几个水果宝宝?它们都是谁?鼓舞没完成的孩子连续努力。 小班音乐教案得意的蔬菜宝宝 活动目标： 1、愿意用身体动作表现蔬菜(黄瓜、番茄、茄子)的形状特点。 2、在音乐活动中，感受欢快的音乐旋律

18、。 3、通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。 4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 活动预备： 学问预备：学念买菜的儿歌，了解黄瓜、番茄、茄子等蔬菜的根本特征。 物质预备：*围裙和菜篮子;黄瓜、番茄、茄子实物若干;音乐。 活动过程： 一、用儿歌买菜说说蔬菜 师：今日妈妈带你们去菜场逛一逛(踏步进入) 音乐我爱洗澡伴奏 出示蔬菜黄瓜 师：黄瓜长不长?番茄圆不圆?茄子弯不弯? 幼：我喜爱黄瓜。 师：今日妈妈去买菜 幼：买了什么菜? 师：黄瓜黄瓜长又长。番茄番茄圆又圆。茄子茄子弯又弯。 幼：我爱吃黄瓜、番茄、茄子 二、用动作表现蔬菜(黄瓜、

19、番茄、茄子)的形状特点 1、师：番茄、黄瓜、茄子，我们通通买回家。到家了，请坐吧。今日跟着妈妈买菜的感觉怎么样呢?买了什么菜?买了几样? 小手伸出来。一起来数数看。 2、师：谁喜爱吃黄瓜?黄瓜吃起来感觉怎么样? 师：谁喜爱吃番茄?番茄吃起来怎么样?茄子呢? 3、师：黄瓜长什么样?幼：长又长、绿又绿。 师：谁来做一做长长的黄瓜的动作 师：看好了，妈妈来变黄瓜。*黄瓜怎么样? (引导幼儿发觉踮脚)为什么要踮起脚呢?(更长) 师：妈妈数123，你也来变长长的黄瓜。(幼儿学习) 师幼一起跟着音乐表演，念儿歌(黄瓜黄瓜长又长，我爱吃黄瓜) 师：番茄长什么样?(圆圆的) 师：谁来做做圆圆的、大大的番茄。(

20、个别幼儿) 师幼一起做123变变变 师幼一起跟着音乐表演，念儿歌(番茄番茄圆又圆，我爱吃番茄) 师：茄子长什么样?你会用动作来表示吗? 请个别幼儿示范，教师教导动作。(弯弯的) 师幼一起做123变变变 师幼一起跟着音乐表演，念儿歌(茄子茄子弯又弯。我爱吃茄子) 三、律动嬉戏去买菜 1、师：妈妈今日买了几样菜?3样 师：长长的黄瓜在哪里?圆圆的番茄在哪里?(：.)弯弯的茄子在哪里? 引导幼儿用动作表示 2、师：现在请你变成一样你最喜爱的蔬菜宝宝。(鼓舞幼儿自己扮演，123变) 3、师：现在妈妈还要去买菜，你们就是菜场里的蔬菜宝宝，听到妈妈买了什么菜，你就站出来，用动作告知大家。 师：今日妈妈去买

21、菜。 幼：买了什么菜? 师：黄瓜黄瓜长又长 幼：我爱吃黄瓜 活动延长： 跟着妈妈回家喽! 小班主题教案好玩的瓶宝宝 活动一：科学找瓶盖 活动目标：1、学习配对，知道大瓶子对大瓶盖，小瓶子对小瓶盖。2、进展孩子的观看力及动手操作力量。活动预备：各式大、小瓶子活动过程：1、故事瓶宝宝找瓶盖引出活动主题，激发幼儿活动兴趣。师：瓶宝宝找不到帽子了，请小朋友帮帮他们，大瓶子对大瓶盖，小瓶子对小瓶盖。2、操作活动找瓶盖，教师巡回指导。（1）教师帮忙力量弱的幼儿分清瓶子和瓶盖的大小。（2）鼓舞力量较强的幼儿以瓶子的大小、外形来匹配。 活动二：会唱歌的瓶子活动目标：1、愿意说说家中局部物品发出的声音，知道其表

22、示的意义。2、喜爱玩瓶子小乐器，能表现轻响两种不同的声音。活动预备：课件（家里的声音）、黄豆若干、各种瓶子若干、音乐录音活动过程：一、活动导入：教师与幼儿打招呼预设问题：你的耳朵听到过什么声音？二、听辨声音：边操作课件边听听讲讲猜猜各种声音：电话声、门铃声、闹钟声、马桶声等。三、探究1、出示画面瓶子；这是什么？瓶子会发出声音吗？怎么让瓶子发出声音呢？2、玩瓶子乐器（1）争论：怎样装黄豆？（2）幼儿自由选择瓶子装豆（3）听听瓶子宝宝的声音（音乐伴奏）引导幼儿与同伴比拟声音轻响的不同（4）争论：为什么有的瓶子声音轻而有的瓶子声音响？（5）小结：瓶子里装的豆豆少，声音轻；装的豆豆多，声音响；用力摇瓶

23、子，发出的声音响；轻轻的摇瓶子，发出的声音轻。（6）嬉戏：轻轻和响响3、幼儿演奏（1）倾听乐曲，拍手伴奏，说说音乐听上去有什么不同（2）瓶瓶演奏 活动三：艺术瓶乐会活动目标：通过用瓶子乐器演奏活动，使幼儿初步感受用力大小与声音大小的关系。活动预备：大猫和小猫音乐、装有豆子的瓶子活动过程：1、让瓶子来唱歌：宝宝摇摆瓶子发出不同的声音，初步感受用力大小与声音大小的关系。2、演唱歌曲大猫和小猫，并用瓶子乐器演奏，提示宝宝用力的大小要与歌词相匹配。 活动四：艺术漂亮的瓶宝宝活动目标：学习用橡皮泥来装饰瓶宝宝，幼儿稳固练习搓、团等技能。活动预备：瓶子、橡皮泥、豆类。活动过程：1、教师出示实物漂亮的瓶宝宝

24、，提问：漂亮的瓶宝宝是用什么装扮的？2、教师讲解示范搓长条和团聚的技能。3、幼儿作品展现，体验劳动的欢乐。 活动五：好玩的雪碧瓶 活动目标：1、以嬉戏骑自行车，复习听信号走和跑的力量。2、幼儿自由探究雪碧瓶的玩法，充分展现自己的制造潜能，体验胜利的欢乐。3、通过给小动物找食物的嬉戏，练习围着跑的技能。活动预备：空的雪碧瓶20只，音乐磁带，奖章10枚。活动过程：一、引起兴趣1、做骑自行车的嬉戏，复习交通规章的学问，练习听信号走。师：小朋友们，我们一起骑上自行车到游乐场去玩好吗？（好）公路上车许多，我们要留意遵守交通规章，红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。在骑车的时候，可不能撞车呀，记住了吗？那我们

25、就骑上自行车动身吧。2、幼儿和教师一起玩骑自行车的嬉戏，复习听信号走和跑的力量。二、激发心情1、随着音乐做瓶子的律动。师：游乐场到了。你们听游乐场里传来了好听的音乐，我们一起跟着音乐来做做运动，好吗？2、放音乐，幼儿持瓶随跟着教师或自己随便创编各种动作三、引导探究1、幼儿自由探究瓶子的多种玩法。师：跳得可真累呀，小朋友们可以坐下休息一会儿。刚刚，我们拿着雪碧瓶当自行车、跳舞，好不好玩？那我们再想一下还有其他的玩法吗？一起玩起来吧。2、幼儿探究瓶子的多种玩法，活动中提示幼儿可以和小伙伴一起合作嬉戏。3、重点练习绕过瓶子，S型跑的技能。师：刚刚，教师发觉了一个很好的玩法，我们一起来试一下。（练习绕

26、瓶原地转圈）。师：请小朋友们想一下，把瓶子排成一排该怎么绕。（幼儿争论并尝试）。4、嬉戏给小动物找食物师：现在，教师要给你们布置一个任务。冬天来了小动物们的粮食都不够了，对面有很多粮食，请小朋友们绕过障碍去帮小动物们取一些粮食好吗？留意障碍很危急，小朋友分成四条路一个跟着一个当心的跑，谁完成任务就会获得一枚奖章。（幼儿嬉戏）师：小朋友们都拿到粮食了吗？那我们给小动物们送去吧。小班主题教案得意的小动物 主题的产生： 动物是人类的好朋友，宠爱动物是幼儿的天性。孩子和动物之间，好像有着自然的联系，千变万化的动物世界总是能够引起孩子的留意。孩子们总是布满了对不同种类的动物的奇怪心与探究兴趣。为了让刚入

27、园的小班幼儿对小动物产生兴趣，情愿亲近小动物，加深对小动物的关爱，并在仿照小动物的活动中获得欢乐。我们依据孩子们的兴趣与需要，开展了主题活动得意的小动物，我们以得意的小动物为切入的核心阅历，从幼儿熟识并宠爱的动物开头，通过故事、儿歌、嬉戏等各种不同的活动内容，我们还常常利用实物、图片，为幼儿介绍有关动物的生活习性和形状特征，并请幼儿从家里带来玩具动物进展介绍，运用各种感官主动探究、自主学习，获得直接阅历，从而来进展幼儿对动物的探究愿望，进而引导他们用丰富多彩的方式了解和获得有关动物的更多的信息，并在活动中帮忙幼儿增加学习感受力，使他们渐渐积存了有关小动物的学问。 主题目标： 1、观看了解常见小

28、动物的根本特征，并知道它们的生活习性。2、了解小动物与人们的关系，有爱惜小动物的情感。3、尝试用自己喜爱的方式表现对小动物的感受。4、喜爱小动物，学习观看小动物的方法，积极参加小动物的探究活动。5、宁静倾听同伴叙述有关小动物的趣闻，及沟通饲养小动物的阅历。6、初步了解接近小动物的根本常识和简洁方法，喜爱玩有关小动物的体育嬉戏。 活动一、语言活动：逗蚂蚁活动目标：1、理解儿歌内容，知道生活中不同饭菜的名称。2、能用一问一答的方式跟教师互念儿歌，并能依据已有阅历简洁仿编。3、感受儿歌所表现的天真烂漫的儿童情趣。活动预备：蚂蚁妈妈头饰，小蚂蚁胸贴，不同饭菜图片活动过程：一、导入事先让幼儿带蚂蚁胸贴玩

29、蚂蚁搬豆的嬉戏师：小蚂蚁们，东西搬累了吧，让我们坐下来休息吧！师戴蚂蚁妈妈头饰：我是蚂蚁妈妈！我为蚂蚁宝宝们预备可口的饭菜呢，现在我要喊我的宝宝来吃饭了。对幼儿蚂蚁宝宝们，来吃饭拉！来看看，有什么吃的吧！二、学儿歌1、教师范念儿歌。2、提问：蚂蚁妈妈叫小蚂蚁干什么呀？吃的什么饭？什么菜？用的什么筷？什么碗？蚂蚁妈妈做的饭好吃吗？你是怎么知道的？小蚂蚁是怎么吃的？3、师：现在你们都是蚂蚁宝宝，我是谁呀？我也要来喊宝宝吃饭喽！你们可要答复妈妈吃的什么饭菜哦！引导幼儿念儿歌2遍请一幼儿饰蚂蚁妈妈1遍请一幼儿饰蚂蚁爸爸1遍三、创编儿歌师：小蚂蚁们，你们平常除了吃过白米饭，还吃过什么饭啊？除了吃过炒青菜

30、，还吃过什么菜呢？请你想一想，然后跟你旁边的朋友说一说。请个别幼儿沟通。师：那接下来把我们爱吃的饭菜放进儿歌里，好吗？现在蚂蚁妈妈又要来问了小蚂蚁，来呀来，快快来吃饭，什么饭四、嬉戏两个小朋友一组，一个做妈妈，一个做宝宝，一问一答，把你想到的好吃的饭菜放进儿歌里。五、结尾小蚂蚁吃饱了，要出去漫步了，让我们一个跟好一个渐渐去漫步吧！ 活动二、数学活动：鸡妈妈和鸡宝宝设计思路依据小班幼儿学习数的特点来看。孩子学数比拟形象、直观。因此，设计了这一教学活动。让幼儿通过教师所供应的特定材料来感知1和很多，使幼儿在愉悦的气氛中感知数概念。并通过嬉戏找蛋还蛋来感受帮忙别人的欢乐。活动目标：1、情愿参与嬉戏，

31、感受帮忙别人的欢乐。2、感知1和很多。活动预备：1、教师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡。2、活动场地布置很多树、草（草内有若干鸡蛋和一只鸭蛋）。3、一幅母鸡生蛋图，鸭手偶一个。活动过程：一、找蛋1、教师和幼儿一起唱歌曲母鸡下蛋。问：鸡宝宝你们听见了什么？2、师：哎呀，我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了，请你们帮我找一找。幼儿找蛋。二、还蛋1、引导幼儿发觉其中有一只不同的蛋。2、师：这一只蛋怎么不一样的？和你们手里的蛋有什么不同？（颜色、大小）它不是妈妈生的？会是谁生的？ 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班主题教案：得意的熊宝宝”一文，盼望“小班主题教案：得意的熊宝宝”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班主题教案专题！